让爱滋润每一颗种子

摘 要：陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。爱是阳光，可以融化坚冰；爱是春雨，能让枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金；爱是力量，能够成就未来。因此滋润孩子的心灵就是老师的爱，老师的爱是最好的教育，没有爱就没有教育，爱有多深，工作教育多细，效果就有多好。

关键词：幼儿教育；爱心；激励

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起。

走进我们临洮县幼儿园的大门，你会看到一行充满爱心的话语：“每个孩子都是一颗好种子”。作为一名有十几年教学经验的优秀教师，回想自己的教学历程和所作所为，我时常对自己说：“对工作，对每一个孩子，能做到今天这个份上，我已经做的很好了”。但是，去年发生的两件事，让我感触很深，它使我忍不住问自己：“你真的做到了很好吗”？

我们幼儿园每学期都要评选“好孩子”。每当这个时刻，那代表荣誉的小红花无一例外的会佩戴到那几个乖巧温顺，老实听话，规规矩矩的孩子胸前。这是再自然不过的事情，年年如此，谁也没有提出过异议。

那天，眉开眼笑的父母领着兴高采烈的孩子离园。当然，这是指那些佩戴小红花的孩子。中二班李斯明的父母也来接自己的儿子，看到别的孩子戴着红花，父母说：“明明，你肯定平时不听话，爱捣乱，所以没有戴上小红花，对不对”？听到父母的责备。李思明很不服气的大哭起来，边哭边连珠炮似的说：“老师偏心眼儿，那些“好孩子”有什么好？不就是乖乖听老师话吗？我还说他们笨呢！王丽娇在体育游戏中走平衡木时都吓哭了，胆子那么小，，能算得上是好孩子吗？吴智华睡觉起来都不会穿鞋叠被子能算好孩子吗？李子涵看见小朋友摔倒了都不拉一把，还站在一边哈哈大笑，他能算好孩子吗？我有什么不好？上次手工活动中我还得了第一名呢。我♂知道老师不喜欢，因为我调皮”。

听了李思明的话我很吃惊：想不到他小小的心里竟装了这么多“不服气”。仔细想想，孩子的话确实很有道理，我们评选“好孩子”的标准是否太简单草率了。因为每个在园的孩子都有享受老师爱的权利，他们都愿意做个好孩子，都愿意受到老师的关怀。但每一个孩子的性格不同，造成了孩子不同的表现。有的孩子爱动；有的孩子爱静；有的孩子爱淘气；有的孩子则较顺从。老师的职责是发扬每一个孩子的优点，帮他们改掉缺点，使他们形成良好的生活、卫生习惯。我们往往把温顺乖巧听话老实的孩子就是“好孩子”？好奇好动胆大主意多不大听话的就是“坏孩子”？如果是这样的话，曾因爱提问让老师头疼的问题，被老师骂为傻瓜笨蛋的爱因斯坦是好孩子还是坏孩子？在学校考试成绩总是倒数第一，还调皮捣蛋的爱迪生是好孩子还是坏孩子？我们需要的是人格健全个性张扬的孩子，而不是一群只会围在老师身边的小绵羊。为了让每一位老师变成一个有心人，细心人，让她们从幼儿一日活动和生活的点点滴滴做起，不在笼统地把孩子们划分为“好”与“不好”，而是从各个方面去发现每一个孩子的长处。比如身体好的，经°常坚持来幼儿园的，给一朵“棒棒花”；会自己穿衣吃饭系鞋带的，给一朵“巧手花”；能与小伙伴友爱相处互帮互助的，给一朵“爱心花”；擅长跳舞唱歌的，给一朵“小百灵花”；爱动脑筋在活动中积极表现的，给一朵“聪明花”；爱清洁讲卫生的，给一朵“小雪花”......这样一来，每一个孩子身上的闪光点都亮起来，每一个孩子都能体验到成功的快乐，同时也认识到自身的不足，找到了努力的方向。

这样的做法，得到了家บ长的称赞和好评，就连我们园的老师们也说，自从园内开展这些活动，每个班的孩子似乎变的更加聪明、 活泼、可爱了，孩子对老师没有敬畏感，那种对老师的亲近感都快超过对爸爸妈妈的感情了。如今，老师们都把这种方式慢慢渗透到孩子的各项活动当中，已经很大程度上改变了原来的那种命令和接受的关系，使老师和孩子变成了大朋友和小朋友的互动的关系。

还有一件事，也让我感触很深。我班张博是一个非常调皮的小男孩，总是惹事，我没少批评他，却一直不见成效。渐渐地，我也不怎么喜欢他了。有一天早晨张博来园时，他的妈妈对我说：“赵老师，今天排队时，能让博博当一次排头吗？他非常想当排头。”张博妈妈走后，我问张博：“你为什么想当排头？”“当排头能让老师拉着手，我很想……”张博的话使我一怔，平♚时当排头的孩子都是老师喜欢的乖孩子，却忽略了其他孩子的感受，忽略了他们渴望得到老师关爱的情感。我怀着深深地内疚紧紧地拉起了他的小手，我看到孩子的脸上露出了满足的微笑。这以后，张博变了，像张博一样的孩子都变了，可改变最大的是我，我要用加倍的爱去关爱曾被我忽略的心。

总之， 看似几件简单的小事，但让我我深深地懂得，世上的事没有很好或最好， 对于一张白纸似的孩子来说，作为幼儿教师，必须具有广博的爱心、耐心、责任心，把每一颗爱的种子洒向每一个孩子，以慈母之情去关爱每一个孩子并且要和他们打成一片，既做长辈老师又做朋友。他们需要的不是草率的评判。而是需要时间、宽容、真正的爱心和自由展示的空间。这样，每一颗洒向他们心灵爱的种子才会生根、发芽、成长。