应用PDCA循环加强医学硕士研究生素质教育
摘要：随着社会的发展人们对医疗卫生事业的要求越来越高，因此医院迫切需要高素质人才。医学硕士研究生教育担负着为国家培养高素质医学人才这一重任。如何提高医学硕士研究生素质教育，是教学管理的重要内容之一，我们将 PDCA循环法应用于我校医学硕士研究生素质教育中，通过发现问题、计划、实施、检查，处理，不断发现新问题、修订计划、再实施、检查，再处理，循环往复，不断规范教育管理行为，提高我校医学硕士研究生素质。
关键词：PDC✈A循环；医学硕士；素质教育
Abstract：As the increased society’s demands for medical and health services， the hospital is in great need of highly-competent people. And the education of medical postgraduate students undertakes this important business. So that how to improve the quality-oriented education of medical postgraduate students is one of the most important parts Ü of teaching management. We apply the PDCA circulation to the quality-oriented education of medical postgraduate students in our university， and continuously standardize the activity of teaching management， through continuously finding new problems， plans and carrying out and deal with them to find new problem， revise plans， carry out， check and then deal with them， and keep circulating， so as to improve the quality-oriented education of medical postgraduate students in our university.
Keywords：PDCA？circulation，medicalpostgraduatestudents，quality-orientededucation
基金项目：南华大学教育教学改革研究项目（2012JGB11）
医学硕士研究生教育肩负着为国家医学事业培养高学识、高能力、高素质等综合能力高的医学专业人才的重大任务。随着社会的发展和进步，社会对医学硕士研究生的知识、能力和素质提出了更高的要求，其中医学硕士研究生综合素质的高低直接关系到我国医疗卫生事业改革发展大计【1】。由美国著名的专家戴明博士首先提出的PDCA循环系统，又被称为“戴明环”，是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系，它可分为四个阶段：计划（Plan，简称P）、实施（Do，简称D）、检查（Check，简称C）、处理（Action，简称A），通过四个阶段不停地周而复始地循环，实现质量水平的改进和提高。PDCA循环法是保障质量体系高速运转的基本方式，是提高质量管理的重要方法，同样适用于医学硕✔士研究生素质教育。
1、应用PDCA☏循环提高我校医学硕士研究生素质教育
1.1计划阶段
1.1.1分析我校❤目前存在的问题：
1.3检查阶段
由学校和医院、科室组织、建立检查监督小组，定期检查相关问题的执行情况，并制定相关的考核方法，开展双向评估、质量监控【5】。
1.4处理阶段
对以上3个阶段的工作进行总结，对存在的问题及时反馈给学校、医院、科室、导师，并提出整改措施，借此不断改进医学硕士研究生素质教育。也就是说，对成功的经验要加以肯定，并不断发扬，便于以后工作时遵循；对于失败的教训及时总结，避免以后出现同样的问题；对于没有解决的问题，应在下一个PDCA循环中去解决，形成良性循环【6】，这样才能有效保证全面提高医学硕士研究生素质教育。
2.小结
PDCA循环应用于我校的医学硕士研究生素质教育中，有效的提高了学校和医院的监督、管理水平，提高了导师带教能力，培养了具备牢固基础理论知识、熟练临床技能、较高科研创新能力、良好人际沟通能力的综合素质的高层次医学人才，更好的满足了我国医学事业发展的需求，推动了医学硕士研究生素质教育的进步。
参考文献：
[4] 李国建. 关于医学生医患沟通能力的培养[J]. 中国医学伦理学. 2005， 18（04）：8-9.
[5] 颜灿群， 何伶俐， 占克斌（通讯作者）. PDCA循环在医学硕士研究生教育中应用[J]. 世界最新医学信息文摘， 2014， 14（9）， 166，185.
[6] 赵琪， 郭瑞英. PDCA循环在医学生临床实践能力培养管理中的应用[J]. 滨州医学院学报. 2013， 36（06）： 477-479.
