一个有故事的人

时间:2024-12-27 02:37:16 来源:作文网 作者:管理员

国荣是我的学弟。和我一样,从无锡师范毕业后,20多年来就在盛泽实验小学工作,彼此都很熟悉。“熟悉的地方没有风景”,在我眼里,看到的不仅仅是他的业绩和荣耀,还有背后那些磕磕ϟ绊绊的故事。一个有故事的语文教师,本身就是一本书,一本耐人寻味的“教科书”。寻常的语言和文字,涂上了故事的色彩,就有了别样的意蕴。国荣的语文教学,浸润着自己的人生故事和生命体悟,日渐成熟。

有故事的人懂得珍惜

国荣生在庙港,太湖边的一个乡♀村。父母都是农民,家境贫寒。父亲在他念初三那年身患重病,家里负债累累;母亲在他中师毕业的那一年就过世了。2005年,他的妻子遇车祸不幸身亡;其父重病复发,雪上加霜。其间的艰辛和坎坷,写出来的都是一串带泪的故事。

但凡经历大苦大难的人,才会对生命有一种大彻大悟。走过青春的苦难岁月,国荣的心变得柔韧起来。他善待身边的人与事,对平凡的生活心怀感恩,懂得珍惜。一个好教师,首先应该是一个好人,一个与人为善又能成就事业的好人。国荣的善良与敦厚,值得人信赖,也值得人珍惜。

有故事的人才有厚度

国荣天资聪颖,工作第二年便获得了吴江“百节好课教师”的称号,成为校园里一颗闪亮的新星;1998年又获得了苏州市青年教师评优课一等奖。然而在这之后10年,他似乎处于一个发展的高原期,徘徊在语文教学的边缘。苏州市教坛新秀考察时执教《草船借箭》,让人大跌眼镜,完全失去了正常的水准;江苏省“教海探航”颁奖大会上执教《钱学森》,也不尽如人意,根本看不到往日的风采……越是重要的舞台,却越是上得糟糕。每一堂令人遗憾的课,都是一个让人无奈的故事。这样的故事,一晃,就是整整10年。

由此,国荣终于找到了“属于自己的句子”:指向言语体验的阅读教学。这个主张,▼是他用10年的时间慢慢摸索出来的。我常常想:10年磨一剑,靠的是什么?是毅力,是对语文教学孜孜不倦的热情,是实现自己梦想的内在力量!在有的人看来,这10年有点长,这10年成长得有点慢。ท但是要知道,珍贵的树木,年轮总是很密,长得总是很慢,它需要的是每一个春秋冬夏的慢慢积淀,积淀的是生命的厚度与品质。国荣的语文人生,有曲曲折折的故事,也便有了思想的深度与实践的厚度。

有故事的人没有遗憾

国荣从一名青年教师成为一名学校领导,其间也经历了几次波折。每一次挫折都让他变得更加淡定,更加成熟。而今,他已经成为一个校区的行政领导,也成为远近皆知的名教师。他的成长经历中那些沟沟坎坎,或者正是很多教师深感困惑所在。用自己的故事ซ来答疑解惑,给予人的不仅仅是专业发展的路径和诀窍,更是语文人所应有的美好情怀和深远视野。

没有故事的人生,未免有点索然寡味,是一种遗憾。人生的故事,于己是一种生命的慰藉,于人是一种生活的启示。做一个有故事的语文人,讲述自己的语文故事,你的课堂或许会温暖而又滋润。


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