认知语用学视域下词汇语用学的研究

摘要：词汇语用学是20世纪末ฎ期国外语言学研究领域出现的一门新的分支学科，它以研究词汇为基础，对词汇在使用过程中的意义进行研究。词汇语用学是通过对词汇的详细叙述而对涉及到语义方面的语用学问题做出系统阐释。词汇语用学研究的重点是包括语用收缩和语用扩充的语用充实现象。本文以认知语用学为视角，首先对词汇语用学的概念及术语做出界定，随后对词汇语用学中☮的语用充实现象包括语用收缩和语用扩充进行简要分析，旨在使读者对词汇语用学有一个系统的了解和认识。

关键词：词汇语用学；语用充实；语用收缩；语用扩充

1.引言

词汇语用学作为上世纪末国外语言学研究领域出现的一门新的分支学科，近些年来有了迅速的发展，它从词汇的研究为出发点，研究词汇的字面意思在使用过程中意义的调整，如涉及到词义的收窄和近似等情况。虽然词汇语用学出现的时间并不长，但它作为语用学的一门分支，却可以解决词汇语义学所不能解决的许多问题。词汇语用学的研究涉及到了语用学，语义学，词汇学和认知语言学领域。词汇语用学是在社会语用学和认知语用学视角下从词汇层面来研究语言的使用和语言的理解，其关注的重点是研究包括语用收缩和语用扩充的语用充实现象。本文是以认知语用学为视角，首先对词汇语用学的概念及术语界定做出总结，随后对语用充实中的语用收缩和语用扩充现象进行简要的分析，旨在提高读者对于词汇语用学的认知水平。

2.词汇语用学的概念及术语界定

尽管词汇语用学是一门新兴发展的学科，但在其研究过程中还存在着很多问题，如对于词汇语用学的研究目的与对象仍缺乏清晰明了和系统的界定，对于与词汇语用学相关的领域如词汇语义学与语用学的界面问题，词汇变化与语境之间的关系等的研究还不够宽泛。另外，现有的词汇语用学语料研究仅仅只从英语，德语和西班牙语入手，缺乏与其他语言的比较。因此，在词汇语用学领域内对其做进一步研究是非常有必要的。

3.词汇语用学的语用充实

词汇语用学中的词义理解是在语境的参与下通过语用充实来实现的。人际交往中的话语理解既不是词汇编码与解码的简单过程，也不是寻找词汇常规意思的过程，它是指听者在特定语境下对说话人的话语做出语用判断的过程。这一过程包括语用收缩和语用扩充两种现象。

3.1语用收缩

语用收缩是语用充实的一种形式。根据Wilson的研究，词义的语用▼收缩是指在交际中词的编码意义在特定语境中的特定所指，在传达信息时，词义受到限制而表达更具体的概念，或所指范围和含义的收窄（Wilson，2004）。也就是说，在话语理解的过程中，为了得到词汇的真正含义，我们必须在特定语境下做出语用推理。如：

例1：All doctors drink.

例2：a，As I worked in the garden，a bird perched on my spade.

b，Birds wheeled above the waves.

c，At Christmas，the bird was delicious.（李佐文，2010）

Levinson将语用收缩看作是一个推理过程，而推理过程的进行必须要依赖于话语所处的语境信息。语用收缩可以帮助我们能更好地掌握语言学中的一词多✈义现象。如：“short”一词在字典中被定义为“短的，短暂的，矮的，简短的，缺乏”，它既可以表达时间的信息，又可以表达空间的含义，在理解short一词在话语中的确切含义时，我们必须要根据不同的语境信息作出合理的推理。如：

例3：a，The barber has cut my hair very short.

b，The days are getting shorter as winter is approaching.

c，The soldiers complained that they were getting short rations.

d，He often has short drinks.

通过对比例3的4个句子中short的含义可以看出：脱离语境，我们是很难准确说出“short”在每个句子中的确切含义。a中“short”是其字典中的原意，指变短了，b中指时间方面，c中指没有达到正常水平，d指少量饮用烈性酒，b，c，d中short的含义与其原意相去甚远。当理解话语时，我们必须进行以语境为背景的语用加工和推理，并且在特定语境中建构相关信息。 3.2语用扩充

语用扩充石语用充实的另外一种现象，它是指词在使用中意义拓宽以表达更加笼统的概念。在语用扩充过程中，词语被用来表达更加宽泛的意义。根据Wilson的观点，近似用法（approximation）和隐喻性外延（metaphorical extension）是一种语用扩充现象（Wilson，2003）。

语用近似性（approximation）是一种语用扩充现象，通常来说，它是指具有相对严格意义的单词被延伸用来表达更加笼统的意义。如：

例4：The stones form a circle，an oval，a pyramid.

例5：This injection will be painless.

上面的例4，例5中，“a circle，an oval，a pyramid，painless”表达的并不是词典当中的精确含义，而是与其编码意义在特征上有某种程度的相似。那些石头组成了一个圆形，椭圆形，棱锥形，这些虽是一些模糊概念，听话人在听后仍然得到一个相对清晰的概念。“painless”并不是一点也不疼，而是几乎感觉不到疼痛。类似的语用近似用法在生活中是很常见的。多数情况下，对话语生成或话语理解，交际双方只需追求近似或模糊的信息，便可成功地实现交际目的（冉永平，2005）。

隐喻性外延（metaphorical extension）也是一种语用扩充现象。隐喻性外延具有隐喻，夸张的功能。如：

例6：The water is boiling.

例6中“boiling”这一词既可以用来表示语用近似，又可以用来表示隐喻性外延，当其表示语用近似时，是指水温接近但未达到沸点，当其表示隐喻性外延时，是指水温比预期的舒适度偏高，这就成为夸张手法―这水真能烫死人！

根据Wilson的观点，隐喻性外延也是范畴延伸的一种，而范畴性延伸也是一种语用扩充现象。有一些范畴性延伸是用具有凸显意义的术语来ღ指示更加宽泛的范畴，比如品牌名称，人名和一些热点事件的名称。如：

例7：Englishmen are afraid of the“9.11”in their mainland.

例7中，“the 9.11”并非指美国遭受的那一次严重的恐怖袭击，而是指涉及所有恐怖袭击的事件。“9.11”在这里没有被局限于其常规之意，而是在特定语境中其含义得到了延伸。范畴性延伸要传递比常规含义更多的信息，并且其势必会影响听话人的理解程度，所以听者必须要花费更多认知精力去得到话语的外延信息。

4.结语

认知语用学视域下的词汇语用学为我们研究词汇意义提供了一个全新的视角和方法，它对于我们研究词汇的语言意义具有重要的理论意义和实践意义。词义语用充实过程包括语用收缩和语用扩充都是在建立临时概念时对编码意义的细化或是模糊放大（张星，2010）。词义的语用收缩和语用扩充在很大程度上取决于语境，这就需要我们在相应的语境中做出判断和推理。通过对语用收缩及扩充现象和特点的阐释，能使我们更好地揭示词汇意义的本质，理解词汇的语用现象，从而逐步构建出推理信息的认知机制，实现有效地交际。