试论如何实现更高质量的职业指导

摘 要：随着就业市场化程度的提高以及就业市场范围的扩大，就业的问题也越来越突出。本文针对如何实现更高质量的职业指导提出几点建议：培养良好的就业能力、构建全面的职业指导体系、搭建就业信息平台，提供网络信息服务、增强队伍建设，通过以上做法实现更更高质量的职业指导。

关键词：实现；高质量；职业指导❧

党的十八大报告对促进就业工作的论述中提出：“要推动实现更高质量的就业”。那么，什么样的就业才能视为更高质量的就业呢？从宏观层面上讲：充分的就业机会，公平的就业环境，良好的就业能力，合理的就业结构，和谐的劳动关系。从微观层面（劳动者个人角度）上讲：体面的职业，稳定的岗位，较高的薪酬，美好的发展前景，对自己工作的满意度较高。笔者认为目前普通的职业指导已经不能满足学生的需求，作为大中专院校的老师，我们为了提升学校的社会影响力、提高办学质量以及市场的需求，就必须做好学生的生涯规划和就业指导。下面笔者就自身经验结合社会实际情况，谈一下看法。

1 影响学生就业质量的几个问题

1.1 从学生自身而言

①期望值太高。学生没有立足于自身实际，对工作环境和工资待遇、工作强度以及工作前景的期望值过高，甚至有一部分学生只是希望找一份环境优越并且工资待遇都还不错的工作。②心理素质不强。由于现在的独生子女偏多，他们大多从小在安逸的环境中长大，没经历过挫折，没受过委屈。当在工作中稍有不顺心便会辞职不愿再干，导致就业不稳定。③学生对职业培训不重视。目前大中专院校中都会有相关的就业技能培训、创业培训等，但是大部分学生自身还没意识到这些培训对自己的重要性，只是敷衍，有些甚至非常抵触。因此很多学生还停留在传统的就业模式中，不愿改变就业观念，实现多渠道就业。

2 实现更加高质量的职业指导

2.1 培养良好的就业能力

①学生努力做好专业知识方面的理论和技能储备。在提高专业知识的同时努力提高专业技能，注重学生动手能力。机会只留给有准备的人，想要选择一个理想的岗位就必须有扎实的专业基础，才能在激烈的竞争中站住脚。웃②培养做事的能力。当今社会对于人才的要求也越来越高，越来越多的用人单位开始转变观念，在企业看来，个人能力高于文凭，经验大于学识。所以我们学生也要转变观念，变死读书为综合发展。但也要注意，学生应在获得专业素质发展后，才去拓展课外能力，否则会导致学生各方面能力都非常强，但成绩不理想，这样不利于找工作，降低了职业指导的作用。[1]③诚实守信，爱岗敬业。党的十八大提出社会主义核心价值观，而作为国家新生力量的学生更应该身先士卒，所有的老板、领导都喜欢爱岗敬业、诚实守信的员工。④学生要形成终身学习的理念。

2.2 构建全面的职业指导体系

职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人等提供咨询、指导及帮助的过程[2]。①组建完整的职业指导管理体系。从班级管理逐级上升贯通而成。②课程建设。笔者认为学校必须开设《职业道德・职业指导・生涯规划》，课程的开设要根据不同的年级而定，这样对于实现高质量的职业指导才更可行。③组建更全面的职业指导方式。该方式有许多种，比如，职场挑战活动、团体讲座、个人咨询、主题班会、专业职业心理测试等。比如说以职业道德或素养为主题的班会课，学生通过对主题班会课策划、开展、反思从而达到提升学生职业道德或素养的目的。班会活动开展应以就业为导向，实施素质教育，通过班会活动开展来提高综合能力，提高学生认知，增强学生对ษ职业道德、职业意识等的基本了解，帮助学生树立职业理想，为学生提高职业素养和成功就业构筑桥梁。比如说专业的职业心理测试。借助科学专业的测评工具帮助学生科学地、客观地、深入地剖析和评价自己，达到帮助学生准确地定位、理性地做好择业的目的。所以学校要配备专业的师资队伍，标准的心理辅导中心，系统的۵咨询和完整的计划，从而保证更高质量的职业指导。④树立个性化职业指导理念。职业指导人员在面对学生的时候，要充分考虑到每位学生的实际需求，根据他们的不同情况进行分类指导。了解学生的个性特征，家庭条件、爱好特长等，从而达到更好的效果。对有创业意向的求职者，可以鼓励他们参加创业培训，为他们提供一些资料的参考。

2.3 搭建就业信息平台，提供网络信息服务

当今社会是一个信息化高速发展的社会，而且我们的学生对网络信息的关注多于传统信息，所以学校可以通过建立就业信息平台来向学生传递更多更及时的就业信息。同时，我们还可以根据实际情况，及时的与用人单位及行业协会进行沟通与联系，并且掌握和了解行业状况、就业市场，把这些数据综合起来，建立一个信息数据库。让学生能够登录网络系统，查询到就业信息与就业情况。另外，还需要建立一个动态的就业跟踪与反馈系统，分析就业情况，为今后的改进提供依据。

2.4 增强队伍建设

①加强对校内教师队伍的培养。提高他们的专业化素质，注重增加职业指导工作投入，配置充足的职业指导人员，组织对职业指导有需求发展的教师、行政管理人员参加职业指导师的培训与学习。通过职业指导专业部门认证，持证上岗来充实现有职业指导人员队伍，不断提升专兼职教师的专业职业指导人员的水平。②吸纳专业人才。由于职业指导是一门集心理学、教育学、管理学、信息学、社会学和人力学等专业知识相结合的综合性学科，职业指导教师应具备这些学科的知识背景，熟悉职业指导服务流程和咨询技术。建立一支专业化的就业指导队伍，引进心理学或者从事职业研究的专业人员来加强队伍的建设。这些专业的人士不仅仅能够对社会各界人士进行科学的职业生涯规划，还能为他们提供实际的就业指导。③邀请校外人才。邀请校外职业指导领域知名专家学者、职业顾问和人力资源专家到校开展多种形式的培训。

职业指导是培养学生就业能力的重要途径，更高质量的职业指导对学生就业能力的形成与发展有着重要的意义。

参考文献：

[2]詹楚敏.论如何实现更高质量的职业指导[J].高校论坛，2014，9（下）.