高职高专英语专业学生就业认知调查研究

【文章摘要】

【关键词】

关键词：高职高专；英语专业；就业；认知；调查研究

【Abstract】

【Keywords】

higher vocฃational colleges；English major；employment；cognition；investigation

1 研究背景

英语原本是最热门的就业专业之一，在几年前，英语专业的毕业生还是供不应求，但是最近几年来，英语专业同学的就业变得越来越困难。根据著名第三方调查机构麦可思发布的《2013年中国大学生就业报告》中称，英语专业成为中国最难就业的专业之一。现在，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用。就业形势日益严峻的今天，找准自己的就业方向日益重要，学生生涯的终点是事业生涯的起点，我们的求学规划也应该和自己的职业生涯规划统一。特别是对于高职高专的英语专业的毕业生来讲，与本科英语专业学生相比，在文凭和英语能力上又有一定的差距，于是如何让高职高专的英语专业学生更好的定位，更好的设计自己的职业生涯规划，学校如何培养高职高专英语专业的学生，成了高职高专英语人才培养学生必须要认真研究的问题。本文就这个问题，进行了调查研究，来探讨高职高专的英语专业的就业问题。

2 研究综述

总的来说，现在关于英语专业就业问题的研究已经逐步发展起来，但是研究数量还不多，特别是研究高职高专的英语专业的就业问题的研究还非常少。另外，很多研究都是理论研究，实证研究比较少。本文通过问卷调查和深度访谈，对高职高专的英语专业就业问题进行了较深入的分析，来补充相关研究，特别是高职高专的实证研究。

3 研究方法

4 调查基本情况分析

4.1对未来理想就业的信心调查

现在高职高专英语专业的学生对于未来的理想就业并不看好，非常有信心的只有7%，有信心的只有38%，加在一起一共也只有45%，还不到50%。在访谈中，很多学生都觉得现在就业形势不理想，去年被称为“史上最难就业季”，未来几年也不容乐观，使49%的学生选择了没有信心，还有6%的学生选择了非常没有信心。学生的信心反映的是现在的高职高专英语专业的就业现状，可以看到，半数以上的学生并不指望未来能理想就业。

4.3高职高专英语专业学生最缺乏的能力调查

高职高专英语专业学生最缺乏的能力的调查，可以看到，学生觉得最缺乏的是社会实践能力，有36.94%的学生选择了社会实践，在访谈中，很多同学都表示，现在找工作最缺的是实践。很多岗位都是要求有工作经验，这一块又是学生在读书期间无法有效完成的，这是英语专业人才培✪养中可以考虑的问题。另外，高职高专的英语专业的学生对自己的专业能力并不满足，32.26%的学生选择了专业能力不足，访谈中，发现很多英语专业的学生觉得自己的英语能力还是比较弱。由于高职高专的生源构成是未考上本科的学生和三校生，很多学生的英语基础比较弱，在专业学习中觉得很吃力，学习效果也还不够理想。其次是市场洞察力，有17.44%选了市场洞察力。很多学生表示，未来有自己创业的欲望，感觉自己这方面的能力不足。还有10.15%的同学选择了计算机，特别是来自贫困家庭的学生，计算机能力较弱。

4.4高职高专英语专业学生未来就业选择调查

从学生未来的就业选择上来看，多数同学选择了找工作。从图4可以看到，有73.90%的学生选择了找工作。有14.81%的同学选择了参加专升本考试，可以看到，在就业压力下，有不少学生选择了继续自我的提升。选择考公♂务员的学生比例只有5.03%，与我们估计的差距比较大。在访谈中，同学表示，虽然公务员是很好的选择，但是考中的比例太低，另外随着公务员改革，现在国家开始对三公消费等各种公务员的作风进行限制，公务员这个职业的吸引力也开始下降。还有4.85%的同学选择了创业，觉得去打工不如自己去做。不过访谈中发现，有明确创业目标和创业计划的同学非常少，大多数选择创业的同学还处于比较盲目的状态。

4.5高职高专英语专业的就业职位认知调查

4.6就业最重要的考虑因素调查

大学生就业时考虑的因素，可以看到，现在高职高专学生的就业心态已经比较成熟。学生选择就业考虑最重要因素的选择中，选择最多的是学习锻炼的机会，有34%的学生选了这一条。访谈中，很多学生表示，刚开始工作的时候，最重要的是能够在工作中学到东西。其次是收入，有28%的学生选择了收入。不少高职高专的学生是来自于贫困家庭，在读书期间还有贷款，由于有经济压力，还是有不少同学把收入放到就业考虑的首要因素。有22%的学生选择了工作地点，部分学生是家里希望孩子回到父母身边，还有一部分希望到大城市工作，这两类学生把工作地点作为就业的首要考虑因素。考虑是否是铁饭碗的比例并不高，8%的同学选了这项，可以看到，随着社会发展，把铁饭碗作为首要选择的同学比例在下降。值得注意的是，选择☤了是否是专业就业的学生只有6%，大多数学生并不在意是否是专业就业。随着就业难度加大，绝大多数学生表示，只要工作合适，并不在意专业就业的问题。

4.7工作起薪期望调查

4.8求职途径调查

5 调查结论与建议

5.1当前英语专业就业难度变大，学生的期望值降低 现在高职高专英语专业©的学生对于未来的理想就业并不看好，非常有信心的只有7%，有信心的只有38%，由于现在英语专业的就业已经变成了最难就业的专业之一，学生的期望值变低，选择也变得更为实际。

5.2学生认为未来就业中，最重要的能力是口语能力

73.81%的学生认为对未来最重要的能力是口语能力，但是，现在很多英语专业的教学模式，认识采用的是传统模式。主要课程是综合英语、阅读、写作等，听力课程、口语课程占的比重较低，地位也较低。从人才培养的角度考虑，应该加强听说课程的地位，增加听说课程的授课时间，培养对学生最有帮助的专业能力。

5.3学生缺乏社会实践能力，高职高专的英语专业学生的专业能力还不足

36.94%的学生选择了社会实践是最缺乏的能力，在英语专业教育中，由于英语学习占了大量时间，同时学校对学生社会实践重视程度不足，导致学生缺乏社会实践能力。另外，从图3也可以看到，32.26%的学生选择了专业能力不足，在高职高专的人才培养模式中，要加强社会实践和专业能力的培养，尤其是听说能力。

5.4高职高专英语专业学生的选择变得实际

34%的学生在就业时最注重的因素是学习锻炼的机会，而图7中可以看到学生期望的起薪为2000―2500的占了69%。可以看到，随着学生对社会就业状况的了解和现在多年的就业教育，高职高专英语专业学生的就业选择已经变得比较实际，这将非常有助于学生的就业和未来的成长。

5.5求职途径多元化，网络求职兴起

现在学生求职没有单一的主要依靠某种途径，而是已经有了多元化的途径，特别是网络求职正在迅速兴起。在就业教育中，可以帮助学生加强各种途径的认知和学习，让学生有更多的就业渠道，能够更好的就业。