话题作文 > 书信作文 > 自制棉花糖：普通话证书编号是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是普通话证书编号的正文：

第一篇:《国家普通话水平测试等级证书编号方法》

国家普通话水平测试等级证书编号方法

等级证书编码规则如下：普通话证书编号

1．省市编码：为省、自治区、直辖市的代码，港、澳特别行政区的代码另行规定。

2．年份编码：取当年度的最后两位数字，例如2010年为10。

3．测试站编码：为各省级语言文字工作办事机构对本辖区内测试站的排序编码。

4．流水号：为对应测试站当年度应试人领取证书的流水号。 5．举例：编号为3410003000134的证书含义为：安徽省2010年003号测试站第134号证书。 各省、自治区、直辖市代码表普通话证书编号

第二篇:《(新版)国家普通话水平测试等级证书编号方法》

（新版）国家普通话水平测试等级证书编号方法

一、等级证书编码规则如下：

1. 省市编码：为省、自治区、直辖市的代码，港、澳特别行政区的代码另行规定。

2. 年份编码：取当年度的最后两位数字，例如2010年为10。 3. 测试站编码：为各省市语言文字工作办事机构对本辖区内测试站的排序编码。普通话证书编号

4. 流水号：为对应测试站当年度应试人领取证书的流水号。 5. 举例：编号为3410003000134的证书含义为：安徽省2010年003号测试站第134号证书。

二、各省、自治区、直辖市代码表 省份 北京 天津 河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 黑龙江

代码 11 12 13 14 15 21 22 23

省份 安徽 福建 江西 山东 河南 湖北 湖南 广东

代码 34 35 36 37 41 42 43 44

省份 四川 贵州 云南 西藏 陕西 甘肃 青海 宁夏

代码 51 52 53 54 61 62 63 64

上海 江苏 浙江

31 32 33

广西 海南 重庆普通话证书编号

45 46 50

新疆 新疆兵团

65 66

第三篇:《2015年全国普通话证书编号查询【汇总】》

　　小编导语：大家知道如何查询普通话证书的编号吗，下面是小编为您收集整理的相关资料，希望对您有所帮助。

点击进入>>河南普通话证书编号查询入口

　　普通话证书编号查询方法：

　　1、第一个方法，打开百度，直接输入“普通话测试成绩查询”，然后点击“普通话测试成绩查询系统”字样的链接，直接进入成绩查询页面。

　　2、第二种方法，打开百度，输入自己普测地点所在的地级市或者省级的语言文字网，然后找到“成绩查询”或者“证书查询”，点击进入查询。

　　3、第三种方法，如果没有上网查询的条件的话，可以拨打本人普测考试地点的普通话测试中心(省级或者地级市普测中心)的电话查询，电话号码在报考时候的通告里面有。

　　4、第四种方法，如果是学校里考的普测，可以直接到学校教务处去咨询普通话成绩;如果是在社会上考的普通话测试，可以到当地教办去咨询普通话成绩，这两个地方会提前知道成绩的。

　　5、第五种方法，携带身份证，直接到当地教育局的语言文字工作委员会办公室咨询成绩，而且也是该办公室关于下雪的作文发的普通话等级证书。

第四篇:《科目三路考超车操作技巧》

　　超车注意事项：

　　1、要仔细观察、准确判断;

　　2、超车应提前减档提速;

　　3、若发现有意外情况，要沉着冷静、尽快减速、停止超越;

　　4、超越路边车要提防。超越停驶车时，应利用发动机牵引阻力减速，多鸣喇叭，注意观察，加大与停驶车的横向间距，并做好停车等应急准备;

科目三路考超车操作技巧科目三路考超车操作技巧

　　5、超越车队时，要在超车视距良好的情况下，加速连续超越。若对面道路来车不能保证安全的横向间距时，应开右转向灯，见机插入车队，待对面车过后再超越车队。

　　6、忌在前方有交叉路口时进行超车;

科目三路考超车操作技巧文章科目三路考超车操作技巧出自8、忌前方道路右侧有岔路口时进行超车;

　　9、忌与对面来车有会车可能时进行超车;

　　10、忌前车正在进行超车时超车。

科目三路考超车操作技巧报关员_报检员_司法考试_银行从业_证券从业_教师资格_职称考试_驾照考试_普通话考试

　　科目三路考超车操作：

　　首先，车辆必须位于道路中间或右边车道。超车前，一定要通过内、外后视镜观察后方和左侧交通情况，不能影响其他车辆正常行驶;超车时，要与被超越车辆保持安全距离;超车后，要尽快转向驶回本车道，且不能妨碍被超车辆正常行驶。

　　在听到语音播报后，先打左转灯，5秒后变更到左车道，在250米之内完成，完成后不用再变更回原车道，在考试时尽量走中间车道或右车道以便于变更车道，如走到最左边车道将无法完成此项目。

第五篇:《2015大学生就业简历表格模板》

个人基本简历

简历编号： 更新日期： 无照片

姓名： MM小姐 国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 湖北 身材： 166 cm49 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 25 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 文教法律类：音乐老师、钢琴老师（兼职）、文教法律类：教育工（学生处团委）、

工作年限： 4 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 2015--3500 希望工作地区： 广州

个人工作经历： 公司名称： 湖北省黄河艺术学校起止年月：2015-09 ～ 2015-12

公司性质： 所属行业：

担任职务： 音乐老师兼钢琴老师

工作描述： 2015年至今在武汉音乐学院在职进修，同时在黄河艺术学校在职任教。

2008.10 湖北省青年歌手大赛荆门赛区评委。

离职原因：

公司名称： 广东工业大学华立学院起止年月：2015-09 ～ 2015-09

公司性质： 所属行业：

担任职务： 团委副书记兼大学音乐老师

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工作描述： 2004.10 在广东工业大学华立学院迎新生晚会中，与同事共同负责了活动场地的部署及节目的安排工作，为晚会的成功上演做出了贡献。

2005.1 参加广东工业大学华立学院教职工合唱比赛，获全院一等奖。

2005.4 带艺术团学生参加广东工业大学本部大学生合唱比赛获三等奖。

2005.5 在广东工业大学华立学院学生科技文化艺术节中任文艺编排指导负责人。

2005.11 广东工业大学华立学院学生第四次代表大会，作为“两代会”筹备委员会及资格审查小组成员，为“两代会”的召开献出了自温庭筠望江南己微薄

的力量。

2005.12 广东工业大学华立学院团委组织青年志愿者到荔城敬老院，为老人们打扫卫生，表演节目，送礼品，捐款，此活动受到了老人们的高度赞赏，受到了社会的一致好评。

2006.1底在广东工业大学华立学院 本文来自高考资源网

2006.4任广东工业大学华立学院大学生校园歌手大赛评委。

2006.5任广东工业大学华立学院学生科技文化艺术节文艺编排指导组负责人。

2006.7任广州增城青年歌手大赛评委。

离职原因：

教育背景

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最高学历： 本科 毕业日期： 2015-06-01

所学专业一： 音乐教育 所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专业 获得证书 证书编号

2015-09 2015-06 湖北省长江大学 艺术系音乐教育 一等奖学金

语言能力

外语： 英语良好

国语水平： 良好 粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

获得证书：

2000.9-2004.6 大学期间，多次荣获奖学金及“三好学生”称号。

2015年在教育实习中，被评为“优秀实习教师”。

2003.12取得全国高等学校“计算机一级”证书。

2004.4取得全国师范学院“普通话”证书。

2004.3取得中华人民共和国机动车驾驶证C1牌。

2004.6取得“高级中学教师”资格证。

2004.6取得湖北省长江大学艺术学院“毕业证书”及“文学学士学位”。

2004.6取得“大学英语四级”证书。

2005.10在华南师范大学取得“高校教师岗前培训资格证书”。

2005.11工作期间取得广东工业大学华立学院“党校结业”证书。

2015大学生就业简历表格模板个人简历

2015年工作期间在广东工业大学华立学院取得“助教证书”、“高教研究实习员”、“高校教师”资格证书。

详细个人自传

有良好的人文修养，有很强的学习能力和对环境的适应能力。

较强的组织沟通能力，注重团队精神与协同合作，有良好的创新意识。

月薪要求：2500-3000元/月

工作地区：广州天河区、越秀区

个人联系方式

通讯地址：

联系电话： 159XXXXXXXXX 家庭电话：

手机： ＱＱ号码：

电子邮件：

第六篇:《免费个人简历表格》

　　如果觉得制作个人简历，对于你们来说，是一年难事，或是你们想要节省时间，欢迎大家应用小编如下提供的免费个人简历表格!

基本情况
姓 名：		性 别：
国 籍：		民 族：
籍 贯：		身 高：
体 重：		年 龄：
婚 否：		身体状况：
求职意向
人才类型：
求职意向：
工作年限：		职称：
求职类型：		到职日期：
月薪要求：		希望工作地：
工作经历
实践经历：	公司名称： 公司性质： 担任职务： 工作描述： 离职原因：
教育背景
毕业院校：
最高学历：		毕业日期：
专业一：		专业二：
教育培训：	起始年月 终止年月 学校 专 业 获得证书 证书编号
语言能力
英 语：	英语 一般		小语种：
普通话：	一般		粤 语：		一般
自我评价
	在高中、大学担任班干部工作方面，具有出众的带领能力、富有团队合作精、具有良好的沟通和协调能力、多次组织班级活动，为一直一直爱班级营造了团结友爱的气氛。充分的起到班干部的带头作用，是老师的得力助手。
兴趣爱好
联系方式

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