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第一篇:《三字经“融四岁,能让梨”剧本改编与表演》

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三字经“融四岁，能让梨”剧本改编与表演 作者：沈美红

来源：《新课程·上旬》2013年第11期

话剧中的人物设计：孔融、孔融大哥、孔融二哥、孔融三哥、两个管家，孔融爸爸、孔融妈妈、孔融的老师。

第一幕道具准备：塑料果树3棵，玩具拼成的房子。

场景设计：

孔融（从家里跑出来，走到梨树下玩耍）：“哥哥快来呀，快来跟我一起玩。” 孔融的三个哥哥出场：“来了来了。”

孔融和三个哥哥一起在梨树下玩游戏。

（随后老师出场）

孔融：“老师和我们一起玩吗？”

老师笑呵呵地说：“你们自己玩吧，注意别摔倒了。”老师说完就离开了。

第二幕道具准备：塑料圆桌，桌上有果盘，内装几种塑料水果。

场景设计：管家在擦桌子，四个小孩子在树下玩耍。

孔融大哥拉着管家的手央求道：“管家别做事了，跟我们一起玩会儿吧。”

孔融和其他两个哥哥也一起凑上来：“是呀，和我们一起玩一会儿吧。”

管家推辞：“你们小孩子玩吧，我还有很多事要做呢。”

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孔融的母亲：“管家，既然孩子们这么喜欢你，你就陪他们玩会儿吧。”

（孔融的母亲坐在桌子边看着他们玩耍，孔融的父亲手摸着胡子从家里走出来。） 管家：“孩子们，你们玩会儿，我进屋端水果给你们吃。”

管家走进屋子端着葡萄走出来，放在桌边。

第二篇:《相声新解三字经台词》

新解三字经

1.接下来，我们来给大家说段相声。 2.嗯，好的，

1.其实，作变一个相声演员，我觉得是个社会学家 2.这倒是

1.各种的自然常识，社会上的知识都得了解 1.咱们看谁嘴快， 2.看谁嘴快啊 1.小燕先报数， 2.我来这小燕了啊

（作出小燕飞翔的动作） 1.你这不像小燕啊 2.我这个像什么呀？ 1.你这像烤鸭呀 2.说得太好了，我们就是得什么都得知道些。

1.你就拿我们来说吧，最近我在研究一个科研项目，

2.你研究的什么呀？

1.世界万物吧。我在研究谁的嘴最快。 2.什么？

1.谁的嘴最快 2.是人是物啊？

1.人啊，动物啊，什么都算上。 2.动物啊。 1.对对对„„

2.动物最快是小燕，小燕，你在厦门啊，还有很多地方都能见着。

1.你想想，这是我的科研项目。 2.不用，这不用想，是小燕。 1.怎么会是小燕呢 2.小燕嘴最快了 1.错了

2.那你说，什么动物嘴快？

1.通过我的研究，我发现有一种动物嘴最快，

2.什么？ 1.蛤蟆。

2.这不乱了吗，蛤蟆嘴最笨哪， 1.嗯，蛤蟆嘴最快了。 2.你这不抬杠吗。 1.干吗抬杠呀 2.这么着 1.怎么着， 2.我来这小燕，你来这蛤蟆，咱们当场比赛，看谁嘴最快， 1.咱怎么比呢 2.咱就报数啊 1.报数是吧？ 2.从一到十， 1.行

不后悔

2.我来这小燕，你来这蛤蟆

2.谁烤鸭，

1.又白又胖的，

2.我这还填完了的鸭子，是吗，我就给你学学

1.讲假比真

2.讲假比真，就看这嘴快啊， 1.好，注意听，嘴快啊 2.从一到十， 1.报数

我是一个懂事的孩子

2.12345678910，怎么样，12345678910 快呀！

1.快呀？、 2.快！

1.分跟谁比

2.跟你这蛤蟆比 1.慢车

2.你来来这蛤蟆 1.蛤蟆报数啊 2.从一到十

1.听着啊，蛤蟆趴在水边上, （作出趴的动作） 2.从一到十 1.报数了啊 2.来

1.俩五啊！

2.俩五啊？（惊讶的表情） 1.快不快

2.那要一百呢？ 1.俩五十. 2.那要一千呢 齐:俩五百.

2.你找一凉快的地方待着行不行? 1.怎么了， 2.这不抬杠吗

1.跟你开个小小的玩笑， 2.什么？

1.开个小小的玩笑 2.好吗，玩笑，

1.其实，我跟你说啊，我呀，是研究国学的 2.这是四句三字经小品台词

2.研究什么的？ 1.国学。

2.各位，你看出来了吗，这就是天上一脚，地下一脚 ，刚才那是生物，这会儿又是国学。

1.唉哟，我们研究的东西可多了。

2.同学们，你们知道骗子什么样，就是这样的，你知道吗，满嘴跑火车 1. 谁说的？

2.各位看看，这位从哪里看出来像是研究国学的。你研究什么国学。

1.对啊，学无前后，达者为师啊，你别看我长得瘦小，那可全身都是学问啊！ 2.研究什么成果了 1.研究酸字经

2.研究什么？（惊讶）三字经小品台词

1.酸字经，你就没有尝过。

2.你那个嘴里头是不是有骨头，你把它吐出来。

1.你干吗呀，什么有骨头，你这是什么意思啊，你饿啦

2.你才饿了呢。

1.那你要骨头干什么呀？ 2.还酸字经呢， 1.怎么啦

2.你是不是想说“三字经”啊 1.噢！这个念三字经啊

2.唉呀，这个人可够糊涂的，这也读错，还研究国学呢，读三字经啊！

1.三字经，马上给你讲“新解三字经” 2.不过，研究国学，你要是会讲三字经，这个也是不错的，因为这个是小孩子启蒙学的 1.没错吧

2.这个是基础，

1.怎么样，今天咱们就以文会友

2.那么我要是作为观众代表，在这三字经上有什么不明白的地方？ 1.咱们大家互相切磋。 2.你给我们讲讲行吗， 1.那当然可以啊！

2.我们这样吧，我们就说说开头几句。 1.讲哪几句哪？

2.人之初，性本善。性相近，习相远，苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 1.就讲到这啊

1.好，第一句什么词来着。 2.人之初

1.这太简单了，这都不用讲 2.怎么？三字经小品台词

1.人之初嘛， 2.怎么讲呢

1.就是有一个人，叫之初。

2.哦，人之初，就是有一人叫之初 1.对，人，之初

2.唉，今天我可是碰到了“高人”啊

1.那是，这玩意儿，我跟你说，我这学问，比你的血压都高。

2.没有这么比的，这没有可比性的。 1.是是是，

2.好，这人之初就是有一人叫之初， 1.唉，对对对„„ 2.那性本善呢 1.什么 2.性本善

1.唉哟，背错了 2.没有啊 1.背错了

2.那应该是怎么样呢

1.当年印这个三字经啊，是活字印刷，那字反着刻，然后印到这纸上 2.是啊， 1.印错了， 2.应该是

1.不是性本善，是本姓善 2.这这，那怎么讲呢

1.刚才第一句说了，有一个人叫之初啊，有名无姓啊，第二句告诉你了，他本姓善，他叫善之初。估计是当过会计，老做支出的事情嘛，善于支出，善之初。

2.噢，人之初，性本善，就是这个人叫 1.本姓善，改

2.本姓善，叫善之初 1.唉，对了

2.善之初，哎呀，你这人都不是走着来的，您知道吗。

1.你这是什么意思。

2.你就是随着云彩一块来的，半天云，整个都是胡说八道

1.怎么是胡说八道呢？ 2.这句就这么讲吗？，

1.新解三字经

2.有点儿道理，行，我们接着往下讲，人之初，性本善。性相近，

1.这是说善之初的家乡呀，他们家住的那地方，离杏乡特别近。 2.习乡远呢

1.离杏乡近，那离席乡哪，就远啦。

2.我要不佩服你啊，我是这么大的茄子，真高！

1.茄老师，茄老师好。 2.去你的，谁茄老师。 1.对对对，

2.我们接着来。 1.行啊。 2.苟不教， 1.别嚷嚷

2.去，这句说的是“苟不教”

1.我说啊，我听得见，你不用那么大声音 2.你解释这三个字

1.“苟不教，怎么回事呢 2.怎么回事呢

1.这善之初，喜欢宠物，养了一条狗，养狗什么意思呢，想让它看家护院，唉，结果这狗挺奇怪的，来了陌生人，来了熟人， 来了谁这狗都不叫唤。这善之初生气，嘿，我养条狗它不叫唤，这“狗 不叫“

2.性乃迁

1.这狗不叫，善之初就不想要这狗了，打算给它扔了，结果让邻居看见了， 2.邻居，谁啊 1.杏奶奶 2.杏奶奶？

1.估计是杏乡嫁过来的，杏奶奶。 2.行了，杏奶奶就不要管了

1.杏奶奶看见了，就说了：“哎呀，这狗挺好的，你怎么不要了，你不要没有关系，你不要，给我，我给牵走。”杏奶奶牵狗，“杏奶迁”（模仿杏奶奶说话）

2.你说的怎么都是善之初这点事啊？ 1.对对对对„„

2.再问这第四句 1.是是 是 是 2.教之道

1.啊，你说这狗挺奇怪的，在善之初他家不叫唤，跑杏奶奶家这“汪汪汪”的不停叫唤 2.叫了。

1.都是邻居，善之初，听见了，在院子里叉着腰：你别叫唤，我知道了（模仿说话） 2.知道了 1.叫 知道

2.那儿叫，这儿知道了 1.对了

2.最后一句，贵以专

1.唉哟，这善之初太狠了，搬一椅子子，搬到杏奶奶她们家墙外边，跪在这椅子上，啪嚓一下，打这只狗一砖头， 2.这就叫 1.跪椅砖。 2.去你的吧

（两人鞠躬下台）

第三篇:《小品《学堂》台词》

小品《学堂》台词

曹：来了啊！

马：同学

曹：来了啊

李：哼~

曹：哎~对了，放暑假的时候老师留给我们的作业我没有完成，你有没有什么办法，别让老师责罚我啊！

马：那是同学你不努力，我没有办法。

曹：那完了，我给你带的香飘飘奶茶。。。

马：我忽然有办法了！

曹：说！

马：同学，一会无论老师问什么，你只需要熟练的背出前四句就够了。 曹：比如

马：比如，我们暑假留的作业，《三字经》那么你只需要背出“人之初，性本善；性相近，习相远”！你只要熟练的背出来，老师一定喊停！ 曹：当真！

马：当真！

曹：给你香飘飘奶茶！

马：谢谢同学，哎~这可真是好茶啊！

曹：得得得，你还是喝吧，不要写了！赶紧喝吧！！！

老师：（出场）同学们好！(同学们回答)老师好！

老师：暑假留的作业都做完了吗,三字经小品台词

一起：背完了！！！！

老师：好！《三字经》叫（马）你先来,

马：公子你看着”人之初，性本善；性相近，习相远”

老师：嗯。好！一看假期就有好好的温习功课！你来（曹） 曹：（背）”人之初，性本善；性相近，习相远~~~”

老师：接着背

曹：啊。接着背哪

马：苟不教，

曹：什么啊

马：苟不教，

曹：什么啊

风景这边独好作文

马：苟不教！

曹：狗~狗~狗~！狗不理的包子，十八个褶儿，这么劲宽！

老师：这么大个！假期偷玩了吧，把手伸出来！记住，记住，记住！那位同学（李）你来背！

李：哼，遭康之物，不背也罢！

老师：有傲骨！坐下！

曹：哎，老师，他不会背，您不责罚他，我背不出来，就责罚我！ 老师：这个孩子有傲骨，我欣赏他，坐下！（曹）

老师：第二个作业《百家姓》还是你先来（马）

马：是，”赵钱孙李，周武郑王，冯陈楚魏，蒋沈韩阳“

老师：好，坐下！那位同学（李）你来背一遍。

李：哼，我不会！

老师：好~，坐下！（敲桌子叫曹回答）

曹：哼，我也不会！

老师：孽畜，你说什么

曹：啊，我~我~我有傲骨 ，你看

老师：你有什么傲骨，人家是真的傲骨，你这是装的的傲骨，把手伸出来，记住，记住， 记住！坐下！气死我了，把书翻到第一页《春晓》预备！走！一起：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。（背完） 老师：嗯好！那位同学，老师问你：“春眠不觉晓”是什么意思了？ 马：老师，就是春日里贪睡，不知不觉天已经大亮了。

老师：恩好!指着李说：“老师问你”

李：（气急败坏的说）哎呀！我不会！

老师：好！（指着曹说）夜来风雨声

曹：唉夜来风雨声我知道就是夜晚有风...

老师：你知道我问你什么吗？

曹：夜来风雨声啊！

老师：我问你夜来风雨声那晚马航M370去哪里了？

曹：我哪知道马航M370去哪里了？你要问马航M370去哪里了你应该问大海啊！

老师：你从来没看过新闻联播吧！

曹：我！我！那我回去重看！

老师：把手伸出来,记住！记住！记住！ 老师：哎！气死我！（问马）那位同学你给我解释花落知多少什么意思？

马：就是不知道落下了多少花瓣

老师：嗯好！不知落下了多少花瓣,都是什么花瓣啊?(让曹回答)

曹：我！我！我！ （老师准备打） 有！有！有！花花草草一大堆都是花，有！有！有！有喇叭花、菊花、翠花、豆腐花然后还有那个爆米花。

老师：还有我等下让你屁股开花。啊！把手生出来！生出来！记住！记住！记住！你说你啊！朽木不可雕也！不可雕也啊！

曹：老师！老师！凭什么啊？你学习那么好老师还惯着你！最可气的是你！（指着李说）什么都不会，老师还说你有傲骨！行！从今天开始我好好学习，奋发图强！这样咱们三个今天就把名字写在这张纸上，看看以后谁能千古留名！

马：好！

李：写就写！

马：我先来！ 我叫马云！（在纸上乱画）

曹：切！

李：李嘉诚！（在纸上乱画）

曹：哼！曹二狗！我告诉你们这个名字我算过了，以后必成大器！ 李:哼！

马:同学，你要相信科学！

曹：我不信那个邪！

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