下图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图1）细胞①的作用是，细胞③通过
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第一篇:《2015年高考仿真模拟卷 广东卷(一)生物》
2015年高考仿真模拟卷·广东卷（一）
理科综合生物部分
一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1.（2015·南京市、盐城市届高三教学情况调研（二）·1) 磷是组成生物体的重要元素。下列哪项不属于含磷化合物具有的生物学功能( )
A. 构成各种生物膜的基本骨架
B. 催化基因转录出信使RNA
C. 在蛋白质合成中转运氨基酸
D. 直接为各项生命活动供能
2. (2015·杭州市第二次高考科目教学质量检测理综·1)下列关于动物细胞有丝分裂和细胞周期的说法错误的是 （ ）
A．细胞周期中，细胞的分裂包括细胞核的分裂和胞质分裂两个过程
B．前期核膜开始解体.形成在有丝分裂的整个过程中几乎都可看到的分散小泡
C．染色质与染色体的相互转变及染色体行为的规律性变化是有丝分裂的本质特征
D．G2期时细胞中已有一对中心体，在分裂前期成对的中心体分开,其间有丝状纤维相连
3.（2015·安徽合肥市第二次教学质量检测·4）某生物基因（a）由正常基因（A）序列中一个碱基对的替换而形成，研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显的差异，以下说法不符合现代生物进化理论的是( )
A．基因a的产生改变了种群的基因频率
B．不同的环境条件下，选择作用会有所不同
C．不同地区基因突变频率因环境的差异而不同
D．不同地区的群体有着共同的进化方向
4.（2015·江西省师大附中、鹰潭一中2015届高三下学期4月联考理综生物·4）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A．该实验只有脱落率是因变量
B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C．该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率
D．据图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率
5. 1. （2015·安徽安庆二模·6）下表是某生态系统
中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分
2别代表构成该生态系统的主要种群[表中数据单位：10KJ/
2.（m年）]。下列说法错误的是（ ）
A、表中的丙为生产者
B、表中的种群构成2条食物链
C、当某种原因导致乙大量减少时，戊的数量仍能保持相对稳定
D、第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%
6.（2015·南京市、盐城市2015届高三教学情况调研（二）生物试题·15）下列有关钙在实验中作用的叙述，错误的是（ ）下图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图1）细胞①的作用是，细胞③通过。
A. 在酵母固定化过程中，若CaCl2溶液的浓度过低，凝胶珠不易成形
B. 在滴加一定浓度的CaCl2溶液后，洋葱鳞片叶外表皮细胞可能会发生质壁分离
C. 在“叶绿体色素的提取”实验过程中添加一定量的CaCO3，目的是使研磨更充分
D. 将外源基因导入细菌前在其培养液中加入CaCl2溶液，有利于外源DNA分子进入细菌
二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选对1个且正确的的3分，有选错或不答的得0分。
24．（2015·江苏省淮安市2015届高三第二次调研·25）下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是
A．培养洋葱根尖时，经常换水可防止烂根
B．解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性
C．漂洗目的是洗去解离液，所用的时间比解离长
D．观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞，此区细胞排列紧密，有的正在分裂
25．（2015·江苏省南京、盐城一模·25）下列有关现代生物技术的叙述正确的是
A．愈伤组织的形成离不开植物激素的调节
B．至少需经过两次筛选才能获得产生单一抗体的杂交瘤细胞
C．通常选用囊胚或原肠胚进行胚胎移植
D．聚乙二醇(PEG)可作为动物细胞融合的诱导剂
三、非选择题：本大题共11小题。共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
26. (2015·安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综·29)
I、（8分）受损伤的马铃薯细胞内酚氧化酶（PPO）和底物（酚类物质）直接接触，引起马铃薯的褐变，为探究温度对PPO活性的影响，实验小组进行如下实验：
（1）PPO粗提液的提取低温下将新鲜马铃薯用蒸馏水洗净、去皮，取20g样品放入含50mL磷酸缓冲液（PH值为5.5）的研钵中，同时加入少量石英砂，研磨、离心、上清液即为PPO的粗提液，加缓冲液研磨的目的是 。
（2）不同温度下PPO活性的测定
①实验步骤顺序有不妥之处，请改正 。
②实验结果表明：15℃和30℃温度条件，PPO具有相同的活性，从酶的特性分析其原因是 。
③为进一步探究PPO最适温度，应在 范围内设置温度梯度。
II．（12分）下图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图。
请据图回答：
（1）细胞①的作用是 ，细胞③通过 过程产生细胞④和⑤。
（2）通过途径，物质B的产生特点主要是 。
（3）人们通常将毒的银环蛇毒注入马体内，一段时间后，提取马的血清，制成抗银环蛇毒的药物。马血清中药物成分是由图中 （填序号）细胞合成的。为了检测提取的血清中是否已含有所需的药物成分，通常用 对该血清进行检测，该血清中有效的药物成分是马体通过 （生理过程）产生的。
27.（2015·重庆一中高三一诊模拟考试·7)（16分）随着城镇化的进程加快，城市对蔬菜的需求量逐年增加，温室大棚的作用凸显。题7图中曲线a是自然状态下重庆郊区一个密闭温室中一天的CO2含量变化曲线，假定温室中温度恒定。据图回答：
（1）曲线a的B点处植物产生ATP的细胞器有
一件有趣的事作文，BC段CO2含量降低的原因是 。经过24小时后温室中CO2含量减少了，减少的CO2的去向是 。
（2） 曲线b是在17时到20时之间采取某种措施后形成的，该措施是 。与曲线a相比，曲线b的总产量增加了 （用CO2量表示）。
（3）有人在曲线b的D点（20时）后继续维持上述措施谋求更大产量，但是CO2含量的变化却如曲线c，形成EF段的主要原因是 ，为了增加经济效益他在EF时期的有效辅助措施是 。
（4）假定某个活的离体叶肉细胞处于EF时期，请你推测该细胞质基质中CO2的浓度 （大于/等于/小于）图中24时温室中的CO2浓度。
28.（2015·淮安市高三第三次调研测试·29）（9分）西葫芦的皮色有绿色、黄色和白色三种，研究表明西葫芦表皮细胞中色素合成的机理如图1所示（基因W、G、Y分别位于三对同源染色体上）。科研人员以西葫芦为材料进行图2所示的杂交实验。请分析回答：下图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图1）细胞①的作用是，细胞③通过。
情人的（1）控制西葫芦皮色三对等位基因的遗传遵循 ▲ 定律。黄皮西葫芦的基因型有 ▲ 种，绿皮西葫芦的基因型是 ▲ 。
（2）图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是 ▲ 、 ▲ 。若F2中全部绿皮个体自交，则后代表现型及比例是 ▲ 。
（3）另有某白皮个体与基因型为wwggyy的个体杂交，F1表现为白皮∶黄皮∶绿皮=2∶1∶
1。则“某白皮”个体的基因型是 ▲ 。
29.（浙江省重点中学协作体2015届高三上学期第二次适应性测试生物试题·30）图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），
请分析回答：
（1）图1中，寒冷环境下激素 （填字母）的分泌量明显增加，作用结果是 ，同时机体还通过 等变化以减少散热。
（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致 ，促使下丘脑分泌 增加，减少尿量。此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中 的突触结构时，信号的变化情况是 ，传递方向的特点是____________。
摔跤吧爸爸免费观看（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动 ，图中所示激素 的合成到分泌所经过的具膜细有 。肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是 。
（4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导 （成功或失败），得到此结论的依据是 。
2015年高考仿真模拟卷·广东卷（一）
理科综合生物部分
参考答案及解析
1.【答案】B
【命题立意】本题考查细胞结构及重要化合物的组成元素，难度不大。
【解析】生物膜、转运氨基酸的tRNA、直接供能的ATP都有磷元素，催化转录的是RNA聚合酶，化学本质是蛋白质，不含磷元素。故A、C、D错误，B正确。
2.【答案】C
【命题立意】本题主要考察细胞有丝分裂和细胞周期知识点。
【解析】细胞分裂包括细胞核分裂和细胞质分裂，A正确；在整个有丝分裂过程中都可以看到分散的小泡，B正确；有丝分裂的本质特征是染色体经过复制后，精确分配到两个子细胞 中，C错误；G2期细胞中有一对中心体，前期拉向细胞两极，D正确。
3.【答案】D
【命题立意】本题考查生物进化论相关知识
【解析】基因突变会引起种群基因频率的变化，A正确。不同环境条件会导致生物向不同方向进化，D不符合生物进化论。
4.【答案】C
【命题立意】本题考查植物激素调节知识。
【解析】分析曲线，随着生长素浓度的升高，乙烯的含量也发生变化，因此乙烯也为因变量；当生长素浓度升高到一定水平时，脱落率下降；当乙烯的浓度较高时，脱落率下降，因此无法推断生长素是通过乙烯影响叶片脱落；乙烯利能够产生乙烯，较高浓度的乙烯能降低脱落率。下图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图1）细胞①的作用是，细胞③通过。
5.【答案】D
【命题立意】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生对知识识记、思维和理解能力以及能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断的能力。
【解析】有表格中的数据可知，丙同化的能量最多为生产者，乙、丁同化量大体相同，处于同一营养级，且能量仅比丙少，二者均为初级消费者，同理甲为次级消费者，戊为三级消费者，A正确，表中种群构成了2条食物链，B正确；当乙减少时，乙的位置可以由丁填补，所以戊的数量仍会保持相对稳定，C正确；第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为 （70+69.5）×100%/930=15%，D错。
6.【答案】C
【命题立意】本题考查相关实验操作及原理的理解，难度中等。
【解析】Ca2＋与海藻酸根离子螯合成不溶于水的海藻酸钙凝胶，CaCl2浓度过低，凝胶柱不易形成，A正确；若滴加的CaCl2溶液浓度高于细胞液浓度，可使洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离，B正确；叶绿体色素提取实验加入CaCO3是为了保护叶绿素，C错误；Ca2＋可增大细胞壁的通透性，有利于外源DNA分子进入，D正确。
24.【答案】AC
【命题立意】本题主要考查的是“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的过程步骤，因此要求考生能正确应用每一步骤的方法、时间、目的来辨析每个选项。
【解析】A项，根尖细胞无氧呼吸产生酒精，一定量的酒精具有毒害作用，因此培养是要经常换水，故正确；B项，解离用的溶液时盐酸和酒精的混合溶液，解离液中的盐酸和酒精会
第二篇:《合肥市2015年高三第二次教学质量检测理综试题生物部分及参考答案》
安徽省合肥市2015届高三第二次教学质量检测
理 综 试 题
注意事项：
1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
推广普通话作文2．答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹
清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 K 39 Fe 56
第I卷 选择题
（本卷包括6小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共36分）
1．下图一为某二倍体动物细胞减数分裂某时期示意图，图二中能表示该动物体细胞正常有丝分裂产
生的子细胞的是
2．某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液，在培养过程中，将
植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周全株萎蒿，继而死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是
A．第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分
B．第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状
C．植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺管相应的载体
D．第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度
3．将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透时的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴
朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是
A、a-b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率不断提高
B、b-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度
C、c-d段密闭罩内氧气含量充足，呼吸作用速率不断提高
D、d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性
4．某生物基因（a）由正常基因（A）序列中一个碱基对的替换而形成，研究表明，世界不同地区的
群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显的差异，以下说法不符合现代生物进化理论的是
A．基因a的产生改变了种群的基因频率
B．不同的环境条件下，选择作用会有所不同
C．不同地区基因突变频率因环境的差异而不同
D．不同地区的群体有着共同的进化方向
5．为研究不同植物激素间关系，有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC（乙烯前体，
分解后产生乙烯）的培养液中培养12小时和24小时后，测定幼苗切段中生长素的含量，实验结果如图所示。据图推测合理的是
A、乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长
B、乙烯能促进生物素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输
C、培养时间越长，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显
D、ACC浓度越大，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显下图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图1）细胞①的作用是，细胞③通过。
6．下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和
灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米）
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