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第一篇:《和谐校园你我他》

和谐校园你我他，大家都来保护它

元通小学 郭霞

校园生活丰富多彩，就像一个“小社会”。在这个“小社会”里，有着老师、学生两种角色。

师者，一直以来都是传道授业、品德高尚的谦谦君子。在课堂上老师循循善诱，用自己的全力诠释真、善、美。学生当时在课堂上当然是“唯师命尊之”，但是在属于自己的时间和空间里，他能真的做到“尊师命”吗？在这里，我可以毫不忌讳地说一句，现在很多学生都是当着老师一套，背着老师却是另外一套，这和我们呼吁的社会和谐的这个大环境完全不合拍。校园不和谐的现象有：

学生和老师在走廊相遇，学生无视老师的存在，与老师漠视，连一声招呼都没有。

下课时，听到学生在办公室门外秽语连篇，“妙语连珠”„„ 校园的安全通道标志被无故弄坏，教师的车上被刻上字„„ 高年级同学欺负低年级同学

课堂上你正在津津乐道时，一个异样的声音打破了平衡（一句不关紧要的话 ）

„„ „„

„„ „„

反思这些不和谐的现象，作为一名教师我想了很多，儿童的天性是顽皮的，但却不是不能教化的，尊师，这是儒家一直就推崇的，在现今社会也是应该大力提倡的，正如《三字经》里所说的那样，“亲师

友，习礼仪”。但是今天学生不尊师，不懂礼义廉耻，只是我们教师的失败吗？学校就像一个“小社会”，它总会投上社会的影子。因而和谐的校园，需要多方面的努力。家庭教育是学生成长的环境，试想一下，一个从来不和别人打招呼的人，他会主动招呼老师吗？因而家长的素质是非常重要的，孩子的脏话从哪里学的？孩子的处事方式从哪里学的？父母是孩子的第一位老师，父母的素质怎样提高，作为一所农村小学，地处乡镇，家长的素质当然不能和城市相提并论。怎样让校园拥有和谐的育人氛围，让学生在德、智、体、美诸方面得到全面的和谐发展呢？

我觉得应该分成内部原因和外部原因，首先是内部原因，现在正大力提倡素质教育，发展多方面的综合素质人才，但是期末考试依然是检测学生的单一方式。学校在重视教学质量的同时，更应该重视学生道德品德的养成，这更符合素质教育的目标，学校应多开展养成学生良好品德的活动，落到实处，学习好人好事等先进事迹，塑造学生的人格。教师的任务更重在育人，“学高为师，身正为范”，教师自身的言行举止更应该给学生一个榜样。另外学校只是一个“小社会”，它总会投上社会的影子。这就是外部原因。外部原因来自于家庭环境和社会，作为家长应该转换观念，注重培养孩子的优良的品德，健康的心理，而社会的发展更应该注重全面素质，综合能力等诸多方面。例如一个公司在招员工时，在相同文凭的条件下，更看重的是员工个人的素质。

校园的和谐表面上看，和教师的影响最直接，但深究起来却不是那么简单。在校园这个“小社会”生活的人，大家都努力吧！为和谐校园尽一点力！

第二篇:《心理健康 和谐校园》

“心理健康 和谐校园”心理主题班会

一、活动背景及目的

为贯彻学校、学院精神，加强我们的班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习、生活上的诸多疑惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个快乐健康有意义的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确的目标，进而在未来有更好的发展。

二、活动主题

张思旋 4级英语作文

“和谐你我、成就梦想”

三、活动形式 主题班会

四、活动时间 9月28日

五、活动地点 教学楼510教室

六、嘉宾及到场人员

辅导员及12级测量（2）班全体同学

七、活动流程

首先主持人做开场介绍：在著名大师李开复写给大学生的七封信中，他强调：与大多数美国学生比较而言，中国学生的表达能力、沟通能力和团队精神要相对欠缺一些。今天，当我们面对一个正在走向高度全球化的社会时，生活在群体之中，做出更好的表现，得到更多的收获，是尤为重要的。

表达和沟通的能力是非常重要的。不论你做出了怎样优秀的工作，不会表达，无法让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。所以，在学习阶段，你不可以只生活在一个人的世界中，而应当尽量学会与各阶层的人交往和沟通，主动表达自己对各种事物的看法和意见，甚至在公众集会时发表演讲，锻炼自己的表达能力。

表达能力绝不只是你的“口才”,在表达自己思想的过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。这里所讲的非语言表达方式是指人的仪表、举止、语气、声调和表情等。因为从这些方面，人们可以更直观、更形象地判断你为人、做事的能力，看出你的自信和热情，从而获得十分重要的“第一印象”。

对于一个集体、一个公司、甚至是一个国家，团队精神都是非常关键性的。微软公司在美国以特殊的团队精神著称。象Windows 2000这样产品的研发，微软公司有超过3000名开发工程师和测试人员参与，写出了5000万行代码。没有高度统一的团队精神，没有全部参与者的默契与分工合作，这项工程是根本不可能完成的。

人际关系包括在社会交往中的影响力、倾听与沟通的能力，处理冲突的能力、建立关系、合作与协调的能力，说服与影响的能力等等。有些人在人际交往中的影响力是与生俱来的，他们在参加酒会或庆典的时候，只要很短的时间就能和所有人交上朋友。但也有些人并不具备这样的天赋，他们在社交活动中常常比较内向，宁愿一个人躲在角落里也不愿主动与人交谈。在技术研究和开发方面，沟通和说服的能力也至关重要。

1、问卷调查表

全班52个同学分成7个小组，每组7或8个人。心理委员发给每个组的组长一份主题为“你的梦想是什么？你为你的梦想做出哪些行

动？”

2、号召大家一起来玩游戏

本次主题班会总进行四个游戏,先选出两位同学作为本次活动的公证人员，强调公证人的职责，必须对大家的整个游戏过程进行追踪，务

必使之公平公正，再在同学们中选出两位队长，然后队长点兵点将将班上其他同学分为两组，男女比例必须相同。

游戏：哈罗，你好

游戏规则：两组各派出五名同学参加此游戏，各组将领到五个还没有吹起来的气球，每组的五名同学在一起必须完成一个任务，将吹起来的气球送给一位陌生人，然后认识他，得到他的姓名和电话号码这两个信息，这个过程必须要有公证人员监督，并给他们拍照，两组同时进行，最后看哪组完成的时间最短，就算胜出。

此游戏主要考验全组同学分工合作的能力和应对紧急事件作出的最明智决策的能力，比如说，在这个时间决定胜负的游戏中，到底是谁能在最短的时间把气球吹起，谁又负责去找那么一位陌生人，谁负责去跟别人解释说明，谁又负责照相，是一起行动还是分开行动，是一边吹气球一边找人，还是吹玩气球之后一起去找人，这些都是大家需要斟酌的问题，总之，效率至上。

游戏三：

3、主持人就本次游戏进行总结，并指出每一个游戏的意义，然后根据大家的表现作出简单的点评。

踏入大学校门时，你还是一个忙碌的、青涩的、被动的、为分数读书的、被家庭呵护着的中学毕业生。“和谐校园,和谐你我”主题班会教案

就读大学时，你应当掌握七项学习，学好自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。“和谐校园,和谐你我”主题班会教案

经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。 离开大学时，只要做到了这些，你最大的收获将是“对什么都可以拥有的自信和渴望”。你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。所以，大学四年应该这么度过。

4、请做玩游戏的同学分享一下自己的感想。

5、班主任老师就本次主题班会做点评。

八、活动安排

道具： 调查表、透明胶、气球：由心理委员自己准备

奖品（包括冰茶、棒棒糖）：由生活委员负责准备

第三篇:《共建和谐校园 同享校园和谐》“和谐校园,和谐你我”主题班会教案

共建和谐校园 同享校园和谐

（10月10日）

多年来，巴州二中认真贯彻国家教育方针，端正社会主义办学方向，以综合治理为抓手，以“保校园平安，促学校发展”为目标，坚持依法治校，以德治校，标本兼治，努力营造让“学生安心、家长放心、社会称心”的育人环境，使学校社会治安综合治理、和谐校园建设稳步发展。

一、基本情况

巴州二中始建于1959年，办学至今已历经53载，是一所历史悠久、底蕴深厚，用汉语、维吾尔语、蒙古语授课的多语言完全中学。现有教学班80个，在校生4535名，教职工334人，其中3 9名教师分别获得自治州、自治区和国家级”先进教育工作者”、“劳动模范”、“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。学校先后被评为全国依法治校示范校；自治区示范性高中；自治区德育示范校；自治区社会治安综合治理先进单位；自治区绿色学校；自治州精神文明先进单位；自治州拥军优属先进单位；自治州档案执法检查先进单位；库尔勒市平安单位；库尔勒市绿化先进单位等多项荣誉。

二、主要做法及特色

（一）高度重视、健全机构，构建和谐校园组织发动落实在“早”字上

学校各级领导各处室要切实将思想统一到学校的一系列重大决策部署上来，充分认识开展构建“和谐校园”工作的重要性和必要性，进一步增强工作责任感和紧迫感，积极采取措施，把创建活动作为一件大事来抓，抓紧、抓好，切实抓出实效。

一是高度重视。只有思想上重视起来，构建“和谐校园”工作才有保障。学校把构建和谐校园工作作为一件大事来抓，积极参与创建活动，精心组织，尽早谋划，加大投入，并以创建活动为抓手，建立和完善消防安全管理、综合治理宣传教育的长效机制，切实履行双重职责，提高管理水平和教育成效。坚持把消防安全、综合治理和构建和谐校园列入学校工作的重要内容，常抓不懈。积极采取措施，增强工作责任感和紧迫感。广大教职员工牢记“和谐校园你我共建，校园和谐你我同享”，积极开展各类知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使构建“和谐校园”工作得到全面、深入、有效地开展。

二是健全机构。为做好构建“和谐校园”工作，我校成立了领导小组，具体负责活动的组织开展。组长：邢耀华（校长），副组长：秦建中（书记）、王俊英（纪检书记）、崔莉（副校长）、刘长虹（副校长）。成员：各处室主任、工会主席、团支部书记。领导小组下设办公室，刘长虹副校长兼任办公室主任，具体负责督促、指导全校“和谐校园”工作。“和谐校园,和谐你我”主题班会教案

三是齐抓共管。根据当前的形势要求，把涉及“和谐校园”工作的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了校长直接抓，分管主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共建和谐校园的良好局面。

（二）完善制度、强化管理，平安和谐责任追究落实在“清” 字上

只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我校多年来做好平安和谐各项工作的一条重要经验。我校积极

推进平安和谐工作责任制，充分落实管理责任与具体措施，明岗明责、检查评比，强化管理、力求实效。

一是完善各项规章制度。为加强校园平安和谐管理，我校特制定了《巴州二中消防安全管理规定》，《防火检查、巡查制度》、《火灾隐患整改制度》、《消防设施、器材维护管理制度》、《巴州二中应急疏散预案》《学生宿舍楼灭火疏散应急预案》等各项规章制度2015年高考作文题。为进一步加强校园安全工作，我校又进一步明确了综合治理、消防安全工作及保卫工作例会制度，同时建立健全定期消防检查和日常防范相结合的消防安全管理制度。使涉及学校平安和谐的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

二是建立消防安全责任追究制。我校将消防安全工作列入教职工考核内容中，严格执行责任追究制度。做到年初有计划、工作措施，年终有总结。凡发生消防安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。我校在以下六个方面加强了规范管理：1、确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。2、经常性地检查疏散通道、疏散指示标志和应急灯,以便应急情况有保障。3、加强对实验室的管理,尤其是对化学药品、易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。4、加强对库房、微机室的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度,有隐患及时有效整改,确保万无一失。5、加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器

具平时很少使用就放弃管理，而是注重保养,保证随时可以应急使用。6、加强对住校生消防安全教育与检查。寝室管理员每天检查，及时公布，如有违纪，迅速处理,屡教不改者，上报政教处。执行情况良好，未有事故发生。

三是做好平安和谐工作检查。为了做到防患于未然，积极开展常规检查。我校每月组织有关人员对教学楼、实验楼、张奕欢学生公寓进行消防器材完好情况，安全通道是否畅通的消防安全大检查，杜绝火灾隐患。通过检查，及时更换灭火器和损坏的高压喷嘴，有效地消除了火灾隐患。通过安全检查，增强了师生的安全意识，提高了师生的法律观念。

（三）营造氛围，倡导自护，平安和谐宣传普及落实在“广”字上

为普及安全常识，提高构建“平安和谐”校园意识、自我防范和自护自救能力，抓好平安和谐教育工作，我们积极与消防局、安监局等部门通力合作，对学生进行广泛宣传，普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。

一是以“安全日、安全教育周、安全生产月”为契机确立宣传重点。我们以安全日、安全教育周、安全生产月为重点，利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，大力宣传贯彻《中华人民共和国消防法》、《新疆维吾尔自治区消防条例》。积极组织学生参加州市消防教育，通过观看消防安全图片、讲解、演示和演练，对学生开展消防安全预防教育，使学生接受比较系统的防火、防盗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

二是以“一带三”活动为抓手扩大宣传面。我校实行“一带三”即一个学生带动三个家庭，学校每学期发放一次消防知识宣

传卡，带到学生家庭、学生爷爷奶中，以加强消防安全宣传范围。达到教育一个学生，带动一个家庭，教育更多的学生，带动更多的家庭的目的，使更多的人了解消防知识，掌握基本的防火灭火技能，全面打造“无火灾校园”。

三是以“广播、校园网、黑板报”等为媒介营造宣传氛围。还利用学校广播、校园网、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具积极营造宣传氛围。举行消防安全主题班会、讲座等形式，开展丰富多彩的消防安全宣传活动。通过消防安全宣传提高了广大学生的消防安全意识、消防安全防范能力和自我保护能力。

（四）针对实际、找准问题，平安和谐知识培训落实在“深”字上。

我校主要从三个方面落实这项工作。首先是通过各级会议进行平安和谐培训，学校和谐校园工作领导小组坚持召开专题工作例会，分析问题讨论措施布置工作。学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教职工小心谨慎，预防为主。学校就安全问题专门召开过全校教职工大会，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。

其次是组织学生观看消防、交通、食品、网络等安全展览和影片,我校针对中学生接受和理解问题的特点，组织学生参观直观影像材料，加深他们的印象,使学生掌握了基本的消防、交通、食品、网络等安全知识，增强了安全意识。

再次是在全校师生员工之中进行了多次系统全面的平安和谐教育培训。培训既有书面的又有实际操作，理论与实践相结合,参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。

经过培训，我校教职工懂得了基本的消防常识、消防设施器

第四篇:《　“美丽校园，文明你我”主题班会》

“美丽校园，文明你我”主题班会

一、班会目的：

1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。

二、班会背景：

配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于小学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。

如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。

三、班会形式：

学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。

四、班会准备：

1、老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

2、指导学生编排小品、制定竞赛规则等。【　“美丽校园，文明你我”主题班会】　“美丽校园，文明你我”主题班会。

五、主要过程：

1、主持人致欢迎词：

《美丽校园，文明你我》四（1）班主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。

2、美丽校园知多少：

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第五篇:《高中励志主题班会：“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会》

班会主题：

和谐个体和谐班级和谐校园

活动班级：（励志主题班会）

江苏省吴江市高级中学高二（8）班

1．和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符。

2．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。

3．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。

4．未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。

5．学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。

活动目的：

1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。

2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。

活动准备：

1.将全班分成三个小组

第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”并制作礼仪竞赛题。

第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。

第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。

2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。

3.邀请学校领导和老师参加。【高中励志主题班会：“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会】高中励志主题班会：“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会。

活动纪实

一、主持人宣布班会主题。主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩

主持人13：春暖花开，万物盎然。

主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。

主持人1234：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”

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