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2016合肥私立高中学录取分数线篇一
合肥中学学区划分划片分布图,2016-2017年合肥学区划分划片公布

经开区中学学区划分范围（点击查看大图）

蜀山区中学学区划分范围（点击查看大图）

2016合肥私立高中学录取分数线篇二
2016年全国一本大学在安徽文科录取分数线

2016年全国一本大学在安徽文科录取分数线

2016合肥私立高中学录取分数线篇三
合肥公布民办高中基本标准

合肥公布民办高中基本标准

市教育局日前印发了《合肥市民办普通高级中学设置基本标准》，特别明确指出，学校教学用房的抗震设防烈度必须达到7度乙类，绿地率在35%以上；学校办学规模要在12个教学班以上，学生宿舍不得设在地下室或者半地下室；学生与教职工的比例不高于14.5∶1。

教室抗震要达7度乙类

开办学校，安全必须是第一位的，尤其是防震减灾的标准必须达到。根据设置标准的要求，校园应当没有安全隐患，尤其需要注意的是，教学用房的抗震设防烈度必须达到7度乙类，同时消防设施设备配备应当符合要求。 校园学生出入很密集，交通安全也是个大事。根据标准要求，学校必须设置独立出入口，位置符合教学、安全、管理的需要，有效避免人流、车流交叉。 此外，学校应当拥有独立的校园，并不得毗邻市场、殡仪馆、医院太平间和传染病房、高压变电配电所、加油站、易燃易爆等危险物品仓库。校园与化学、生物、物理等污染源的距离应当符合国家有关防护距离的规定。 校规模要在12个班以上

一般来说，民办普通高中要达到怎样的办学规模呢？对此，标准明确指出，学校办学规模为12个教学班以上，班额为50人。

同时，校园占地面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）方面，建设规划总用地不少于20000平方米；生均用地面积不少于18平方米，其中寄宿制学校不少于20平方米。校舍建筑面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机

构）方面，建筑规划面积不少于20000平方米；生均校舍建筑面积不少于18平方米，其中寄宿制学校不少于20平方米。

校舍的楼梯、平台、阳台等临空部位应当设牢固、安全的防护栏杆，高度不应低于1.10米。临空窗台的高度不应低于0.90米。主要教学用房不应设在五层以上。校园绿化用地应当符合有关要求，绿地率在35%以上。

学生宿舍不得设在地下室

在设施设备方面，学校应当设置普通教室、实验室、音乐教室、美术教室、体育活动室、计算机室、多功能教室、图书室、医务室、心理咨询室等教学用房和教学辅助用房，并能够满足新课标要求。

学校应当设置田径场、篮球场等运动场所，配备满足教学和体育活动需要的体育器材。田径场应当建有250米以上环型跑道。学校馆藏图书数量应当达到生均30册以上，阅览室有报刊80种以上。学校应当按生机比不小于12∶1、师机比不小于3∶1的比例配备计算机。

寄宿制学校还应当设置满足师生食宿需要的生活用房及设施，其中学生宿舍不得设在地下室或者半地下室。校舍、设备达到设置标准后，学校还应当有不少于人民币200万元的运转资金。

专任教师不低于总数2/3

在师资方面，学校应当组建适应普通高级中学教育教学和管理要求的教职工队伍。学生与教职工的比例不高于14.5∶1，专任教师不低于应配备教职工总数的2/3。

学校应当按照普通高级中学课程标准配齐各学科教师。聘任的教师应当取得高级中学教师资格或者中等职业学校教师资格。

对于设置完全中学或者十二年制学校的，办学条件还应当达到其他相应学段的设置标准。设置体育、艺术等类别民办普通高级中学的，办学条件还应当符合国家和省有关要求。

2012-4-28

2016合肥私立高中学录取分数线篇四
合肥十大私立学校排名 合肥私立学校哪家好

合肥十大私立学校排名 合肥私立学校哪家好

私立学校是教育和市场的结合，更多解决的是教育的效率问题。为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展，人才总是趋于短缺状态，需要教育和培训，私立学校应运而生。那么对于合肥而言，有哪些知名的私立学校呢？高端营销推广平台鹿豹座这就带大家一起来了解一下。

1、合肥世界外国语学校

是一所从幼儿园、小学、初中到高中十五年一贯制全寄宿大型现代化学校，坚持以教科研为先导，以教学质量求生存，以教学特色求发展，全面实施精品战略，实践教育国际化，努力培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。学校开设多种校本课程，实行小班额教学、家教式辅导、个性化培养，促进学生和谐发展。

2、合肥中锐国际学校

一所融合中西教育精华，以全新教育理念、全新教育模式创办的全寄宿制国际化学校，设有幼稚园、小学部、初中部、高中部、国际部。学校依靠优良的师资队伍，全面培养学生在道德、品质、心理、个性、智力、技能、人文等方面的素质。

3、合肥润安公学

是一所集幼儿园、小学、初中、高中“四位一体”的全日制寄宿制民办学校，确立“全面发展，基础扎实，学有特长，个性优良，倡导“成功教育”、“赏识教育”及“学会求知，学会做事，学会做人”的育人理念，实施小班教学、分层教学、双语教学、计算机网络教学，以及开展各种课外兴趣小组活动，促进学生个性潜能的开发和综合素质的提高。

4、合肥光华学校

是一所全寄宿制民办中小学校，集小学、初中、高中为一体，实行12年一贯制教育的寄宿制学校，学校从小学一年级起开设英语、电脑课程。聘请外籍教师进行语言交流和授课，组织学生出国深造游学，教学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造；教学生人人成才，让家长个个满意。

我的中国梦读后感

5、合肥市六安路小学

全面贯彻党的教育方针，积极转变教育观念，坚持以艺术教育为突破口，以教育为中心，德育放首位，坚持“面向未来抓德育，立足今天育新人”。面向全体学生，全面实施素质教育，培养合格加特长的学生，使学校的办学水平和学生的素质全方位发展提高，逐步形成的“文明、健美、求实、创新”的优良校风。

6、合肥市南门小学

以培养学生的整体素质为目标，注重对学生的多种能力和兴趣爱好进行培养，以培养学生自我发展能力和自主学习能力为目标，以学科课程、活动课程、环境课程为载体的办学模式，促进了学生全面、主动、和谐的发展。

7、合肥市翠庭园小学

内抓质量，外塑形象，发挥独具特色的校园文化，寻求学校发展的新突破，使学校的办学水平、办学质量、办学效益同步提高，将该校形象不断地做优、做强，在更广的范围内打造翠小的优质国庆节趣事教育品牌。

8、合肥市芙蓉小学

芙蓉小学坚持“以人为本,全面发展,让每一个孩子享受优质教育”为办学指导思想，赢得了社会各界很高的评价，赢得了社会的赞誉，逐渐形成了“和谐 乐学 尚美 创新”的校风，“爱生严谨 博学 进取 ”的教风，“乐学 善思 合作 探究 ”的学风。

9、合肥科学岛实验中学

是经合肥市教育局批准，由北京大学教育投资有限责任公司和中科院合肥研究院本着“强强联手、优势互补”的原则，在原有的“科院附中”的基础上联合兴办的一所从幼儿园到高中的国有民办全日制寄宿学校。

10、合肥大地学校

是由合肥大地房地产公司董事长范宏武先生与加拿大籍华人赵春生博士共同投资兴办的一所民办初级中学，学校办学质量稳步提升，教育教学硕果累累。

以上就是高端营销推广平台鹿豹座给大家盘点的一些合肥的知名私立学校了，总体来说，私立学校虽然相较于公立学校优势略有欠缺，但合肥地区的私立学校良好的校风、学风和教风，与国际教育接轨，与先进教育同步，全面推进素质教育，已赢得了家长和社会广泛的认可。

2016合肥私立高中学录取分数线篇五
安徽省合肥市2016届高三第一次教学质量检测

安徽省合肥市2016届高三第一次教学质量检测

语文试题

（考试日期：2016年1月30日上午）

注意事项：

1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。

第Ⅰ卷 阅读题 （共70分）

甲 必考题

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

今天，学界有一些年轻的朋友以为中国古代没有学术规范，所以我们没有学术规范的传统，只能从西方引进。这种看法是不符合历史事实的。之所以有这种看法，是没有认识到学术环境和社会环境等各方面的差异，中国古代的学术规范与当今学术规范存在着很大不同，不少今天已经习以为常的规范当时还不存在。

比如，由于书籍的流传相当困难，特别是在印刷术普及以前，古代学人对前人的著作或研究成果往往只能依靠记忆和背诵，所以他们在引用前人著作或别人的成果时常常无法逐字逐句地直接引用，而只能取其大意，一般都是间接引用。他们大多不习惯注明出处，往往将前人的话与自己的话混在一起，或者完全按自己的意思改写了。

又如，古人为了做学问或学习的方便，经常将从看到的书籍和资料中摘录出的有用内容分门别类编为类书。这些类书，有的是为自己用的，有的是为别人编的，或者是奉皇帝命令用公费开馆编纂的。很多类书的资料来源和引文都不注明出处，除了一些现成的诗文或整

段资料有时会提一下作者或书名外，一般就按内容编入不同的类别。但要知道，这种类书的编纂，无论是因公还是因私，都不会有什么著作权，更拿不到稿费，只要编得质量高，就会博得“嘉惠学林”的赞誉，就是被引用的人也不以为忤，而只着眼于知识的传播。 古代还有一种故意作伪的现象，将自己或别人的作品假托为古代或当代名人的作品，如先秦的不少作品都冠以周公、孔子之名。但除了极少数人是出于政治或经济目的外，这类作伪者大多是很可怜的。因为无势无名，即使他们的作品很有价值也无法流传，而一旦托名于古代圣贤或当代名流，就有可能被刻成碑，印成书，传诵一时，流传千古。尽管绝大多数真正的作者依然默默无闻，但他们的自我价值还是得到了一定程度的实现。

然而，这些并不意味着中国古代没有学术规范，相反，在一些重大的学术问题上，从先秦开始就存在着严格的规范。例如儒家典籍和学说的传承与解释，自从在汉代儒术成为学术研究的主要对象以来，不仅流派分明，次序严密，而且任何注或疏都署明作者，原文与注释、注释者和传播者绝不相混。在《汉书·儒林传》中，对儒家不同流派的传承过程和人物有明确的记载。一些重要的历史、地理著作也有这样的传统，如给《史记》《汉书》作注释的学者代有其人，但对有价值的注释，后世学者无不尊重作者的署名，即使有些作者名不见经传，也都一一注明。

由此可见，中国并不缺少学术规范的传统，我们今天面临的问题，是如何继承这样的传统，建立起适应现代学术发展需要的新规范。20世纪特别是改革开放以来，中国传统的学术规范面临着新的挑战，但由于历史的原因，中国的学者能够平等地、自主地考虑如何适应国际学术规范的时间并不长，很多问题自然还来不及解决。实际上，中国的传统学术规范与西方及国际通行的学术规范之间并没有什么本质上的差异，所不同的只是具体做法、方式和程度。

（摘编自葛剑雄《中国古代也有“学术规范”》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

A．中国古代学术环境和社会环境等各方面的固有特点，导致一种错误认识，即中国学术缺少规范的传统，只能从西方引进。

B．古人引用他人著作或成果时取其大意，间接引用，甚至按照自己意思改写，这些惯常做法，与当时书籍流传困难的情况关系密切。

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C．古人编纂的类书，除了某些现成诗文或整段资料偶尔会提及作者或书名外，大多不注明资料来源和引文的出处。

D．古代类书的编纂是为了做学问或学习的方便，没有著作权和稿酬，只要编得质量高就会博得“嘉惠学林”的赞誉。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．古人不规范地借鉴前人成果，甚至将自己的作品假托为名人之作，但这些现象并不意味着中国古代就没有学术规范。

B．自先秦以来，儒家典籍和学说的传承与解释，流派分明，次序严密，原文与注释、注释者和传播者绝不相混。

C．如何继承中国的学术规范传统，建立起适应现代学术发展需要的新规范，这是今天我们面临着的新挑战。

D．中国的传统学术规范与西方及国际通行的学术规范之间没有根本差异，只是具体做法、方式和程度有所不同。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．古代的学术环境给老师的一封信400字和社会环境等各方面与现代社会有明显差异，很多今天习以为常的学术规范当时还没有出现。

B．作者引用《汉书·儒林传》明确记载儒家不同流派的传承过程和人物这一史实，旨在肯定班固等人对传播儒家学说的贡献。

C．古代很多作者无名无势，但只要托名古代圣贤或同代名流，就有可能使得自己的作品流传后世，进而体现自我价值。

D．中国虽然并不缺少学术规范的传统，但在国际化的今天，我们依然要学习借鉴外国的学术规范，以便更好地与国际接轨。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题

范宗尹，字觉民，襄阳邓城人。少笃学，工文辞。宣和三年，上舍登第。累迁侍御史、右谏议大夫。王云使北还，言金人必欲得三镇。宗尹请弃之以纾祸，言者非之，宗尹罢归。张邦昌僭位，复其职，遣同路允迪诣康王劝进。

建炎元年，李纲拜右仆射，宗尹论其名浮于实，有震主之威。不报，出知舒州。言者论宗尹尝污伪命，责置鄂州。既，召为中书舍人，迁御史中丞，拜参知政事。

吕颐浩罢相，宗尹摄其位。时诸盗据有州县，朝廷力不能制。宗尹言：“太祖收藩镇之权，天下无事百五十年，可谓良法。然国家多难，四方帅守单寡，束手环视，此法之弊。今当稍复藩镇之法，裂河南、江北数十州之地，付以兵权，俾蕃王室。较之弃地夷狄，岂不相

远？”上从其言。授宗尹通议大夫、守尚书右仆射、同中书门下平章事兼御营使，时年三十。近世宰相年少，未有如宗尹者。

初，宗尹廷对，详定官李邦彦特取旨置宗尹乙科，宗尹德之，赠邦彦观文殿大学士。枢密院副都承旨阙，宗尹拟邢焕、蓝公佐、辛道宗三人。焕戚里，公佐管客省，道宗不知兵，人以此咎宗尹。密院计议官王佾结公佐，宗尹请除佾为宗正丞，侍御史张延寿劾之，上罢佾。

绍兴元年二月辛巳，日有黑子，宗尹以辅政无状请免，上不许。魏滂为江东通判，谏官言其贪盗官钱，滂遂罢；李弼孺领营田，谏官言其媚事朱勔，弼孺亦罢：二人皆宗尹所荐。

台州守臣晁公为储峙丰备，论者以为扰民，宗尹阴佑之。会公为妻受囚金事觉，上罢公为，宗尹不自安。时明堂①覃恩②，宗尹请举行讨论之事，上手札云：“朕不欲归过君父，敛怨士大夫。”始，宗尹建此议，秦桧力赞之，及见上意坚，反挤宗尹。上亦恶其与辛道宗兄弟往来，遂罢。沈与求奏其罪状，落职。未几，命知温州。退居天台，卒，年三十七。 宗尹有才智当北敌肆行之冲毅然自任建议分镇以是得相位然其置帅多授剧盗又无总率统属且不遣援不通饷故诸镇守鲜能久存者。及为政多私，屡为议者所诋云。

（节选自《宋史•范宗尹传》）

【注】①明堂：是古代帝王宣明政教的场所。②覃恩：广施恩泽。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．宗尹有才智∕当北敌肆行之冲∕毅然自任∕建议分镇∕以是得相位∕然其置帅∕多授剧盗又无总率∕统属且不遣援∕不通饷∕故诸镇守鲜能久存者

B．宗尹有才智∕当北敌肆行之冲∕毅然自任建议∕分镇以是得相位∕然其置帅多授剧盗∕又无总率统属∕且不遣援∕不通饷∕故诸镇守鲜能久存者

C．宗尹有才智∕当北敌肆行之冲∕毅然自任∕建议分镇∕以是得相位∕然其置帅多授剧盗∕又无总率统属∕且不遣援∕不通饷∕故诸镇守鲜能久存者

D．宗尹有才智∕当北敌肆行之冲∕毅然自任建议∕分镇以是得相位∕然其置帅多授剧盗∕又无总率统属∕且不遣援不通饷∕故诸镇守鲜能久存者

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分）

A．“劝进”指旧时部属劝其主登基称帝，本文指劝说康王建立南宋政权。

2016合肥私立高中学录取分数线篇六
合肥市2016届高三第一次教学质量检测语文(2016 1)

合肥市2016届高三第一次教学质量检测

语 文 试 题

（考试日期：2015年1月30日上午）

（考试时间：150分钟满分：150分）

注意事项：

1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。

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