文档大全 > ：进入她的桃花源是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是进入她的桃花源的正文：

进入她的桃花源(共9篇)

进入她的桃花源（一）

桃花源记中渔人是怎样发现桃花源的?他进入桃花源后看到了怎样的景象?

1、迷路进入
2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.【进入她的桃花源】

进入她的桃花源（二）

本文桃花源记记述了武陵渔人发现桃花源,进入桃花源的影视明星所见所闻和离开桃花源又寻找桃花源经过,虚构了一个与黑暗现实社会相对立的“世外桃源”,作者这样写的目的是什么?【进入她的桃花源】

通过鱼人的所见所闻来影射人内心世界和客观世界的冲突和矛盾

进入她的桃花源（三）

渔人是如何进入桃花源?
用原文回答

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.

进入她的桃花源（四）

【作文】渔人又进桃花源
桃花源记续写：请你运用想象,以“渔人用进入桃花源”为内容,想想会发生怎样的故事,写下来.网上没有,我查过了,最好在明天中午或明天晚上之前.

还是那样迷迷糊糊的又闯入了世外桃源吖.
渔人欣喜万分吖.又能领功了有没有吖!
上次太守说他编故事骗人吖,打了他五十大板吖!屁股好痛好痛的.
还要做一百天免费服务令吖.
可是这个地方很诡异吖~上次做标记竟然会找不到吖!
他又不是学童话故事 糖果屋 里的兄妹用面包做标记,他做的标记扎扎实实,即便是胖虎、大熊都抹不掉吖.可是就是找不到吖.
不行吖,他要好好想想吖.不如就带一个人一齐出去吖.
有证人起码不用被打吖.
有熟人还方便找路吖.
太守的秘书刚被革职了,他能顶上的有木有吖.
就这么办了.
欲知后事如何,且听下回分解吖.

进入她的桃花源（五）

桃花源记中渔人是怎样发现桃花源的?他进入桃花源之前见到了怎样的景象

在文章中渔人是在捕鱼时不知不觉就走到了桃花源,在动画片中是因为渔人放生了一条小鱼,于是那条小鱼为了报恩就带渔人去了桃花源.
他进入桃花源时,看到了一片桃林,这个在文章中都有写,“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.”然后渔人感到很惊讶,才从山洞口进到桃花源里面.

进入她的桃花源（六）

一些关于桃花源记的题.
① 武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“_____”；进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“______";离开桃花源时,他”______”,但再来寻找时还是“_____”.（用文中的四字短语填空）
②第四段村中人为何云“不足为外人道也”?
③ 本文描述了怎样一个社会?寄托了怎样的社会理想?我们应该怎样评价这种社会理想?
④陶渊明的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上街市”也只是世人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意?
⑤本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来.（至少运用一种修辞手法）
⑥留白,是绘画艺术的一种手法,文学创exo追星测试作也不乏“留白”,他给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析.
⑦划分朗读节奏停顿不正确的一项是?
A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世 C.率妻/子邑人来此绝境 D .后遂无问/津者
就这些了~%>_

1 怡然自乐 处处志之 无人问津（第一个不知道）
2不希望外人来打扰这里的生活.也为下文再寻桃源不得埋下伏笔.
3这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴；这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁.作者深感痛苦和不满,但是要想改变这种现实又根本不可能,于是他憧憬着一种没有剥削、没有战乱,人民生活宁静和乐,风气淳朴、自由平等的理想社会.本文正是他这种理想的写照.这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,在当时的历史条件下是有一定进步意义的.但这样的社会在当时的校园安全作文条件下却是不可能实现的.因而它只能是一种空想.桃源究在何处,无处找寻.
4都表现出作者对当时黑暗现实的憎以自信为话题的作文恶,对自由美好生活的向往.
5同学这道题你得自己想.
6示例：“此人一一为具言所闻,皆叹惋.”
“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁,人们饱经战乱之苦.
7C

进入她的桃花源（七）

走进桃花源 作文

走进桃花源
许多年前的一个梦
带我来寻桃花源
你说是前世的花
为我开发到今天
许多年前的一个约
带我走进桃花源
你说你是痴心的等
相逢只为一段缘
心中的桃花源
红尘里看不见
你为我留下的那只船
能否让我回到从前
心中的桃花源
红尘里看不见
你为我留下的那支歌
我会把它唱到永远

进入她的桃花源（八）

《走进桃花源》不少于600字
“桃花源” 不仅仅是陶渊明笔下的“ 世外桃源” ,在今天它被赋予更丰富的含义,可以借指美丽的景色,可以象征美好和谐的社会、生活等.
不要记叙文 还有到某个名叫 “桃花源” 景点的游记

一提起桃花源,人们往往会想到某些好的事物,可不是么,人间仙境般的桃花源啊!可你何曾真正的实现过.
每个人的心中都有自己的桃花源,对于树木来说,充满阳光的地方是自己心目中的桃花源；对于鸟儿们来说,茂密的树林是自己的桃花源；对于白云来说,晴朗的蓝天是自己心中的桃花源……可对于我来说呢?
我心中的那个桃花源.不只是因为自己的性格内向还是其他原因,我心中的桃花源是远离了世间的喧嚣与污尘.
那是一个晴朗的夜晚,我独自漫步在一片广阔的草坪上,踏上去的每一步都是软软的.这个夜是出奇的静,草在这时也睡熟了,于是我不忍心再向下走下去,便原地坐了下来,贪婪的呼吸着清新的空气.
仰望天空,月亮笑得格外灿烂,高高的,被栓在了天上,我本想用手将它取下,留为纪念,但又缩了回去,不要太自私,要不别人也再看不到这月亮了.月亮,你是不是也怕惊醒了他们才不说话的呢?
同样衬托在深蓝色的夜空下的还有那群闪烁的星,小时候听妈妈说星星是会眨眼的,我还不信,但现在终于相信了,你真会眨眼,像萤火虫一样即使你们不会到处飞淘气的星啊,你怎么也不说话了呢?
偶尔的一道流星缓缓的滑过视线中的天宇,尔后,留下了一道温柔的弧线,但也随着你的消失不存在了,这颗星从何出来,又从何处落,我也不知了,只见天又恢复为原来的寂静.
那条长长的银河啊!以前汹涌的他又变得平静了,像是变了一个人似的.我不由的又想起了牛郎和织女,两人何时才能永远相聚呢?那条银河呀!
周围没有一棵树,不杂乱,如同我现在的心思,没有任何压迫感.我本想在这时哼一首小曲,可又被这夜给下退却了.
我刚发现我的脚边还生长着的几棵充满生机的蒲公英,一阵微风拂过,那白色的种子像降落伞般悠然飘去.去吧,到你该到的地方去.
夜又变得异常的寂静.
或许你会说我是一个辟世者,我也不知道.只是觉得远离了已久的喧嚣,倾听“静”的声音,品味“静”的味道.
回忆心中的桃花源,那颗流星会飞到何处?

进入她的桃花源（九）

走进桃花源作文

“一叶知秋色”,落叶飘飘成为秋色一景.
秋天的风,吹走了春季的“湿”,吹走了夏季的“闷”,带来了一阵清凉.人们都说,秋风是干燥的.我却不以为然,我喜欢秋风拌面的感觉,它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色.秋风一闪,万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿,那个场面隆重盛大,不亚于盛大晚会的热闹场面,满天飞舞着蝶一般的落叶.叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜,离家的孩子要回到大地母亲的怀抱,激动的心情是无以用言语表达的,也不需要表达,因为秋风已经悄悄地告知大地.
秋天的叶,带走了春季的“绿”,带走了夏季的“壳”,带来了一段满天飞舞的动人场面.每一片落叶都是一个生命的结束,同时又是另一个生命的开始.落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿,时而翩翩而下,时而转圈,时而随风而行,身披黄衫的它们,此时是在以最优美的舞姿向大树告别.感谢大树母亲的养育之恩.秋天的叶铺满了世界各个角落,一走过,犹如在弹奏着动听的钢琴曲,此起彼伏.有“大珠小珠落玉盘”之气势,“余音绕梁三日”.
秋天的色,涂掸了春天的“多彩”,涂掸了夏季的“火红”,染上了一层深褐色.褐色是秋的主色调.秋的到来,天地万物以此来迎接.褐色让人产生无限暇想.我不喜欢“多彩”,不喜欢“火红”,也不喜欢“洁白”,唯独热爱褐色.它代表着一种庄重、沉稳,同时它也是人们内心深处的一颗“琥珀”,透明之中裹着一种辛酸.同时褐色也是画家们在描绘秋景时的最爱.秋天的色调朴素.不雍容华贵,不矫柔造作,以质朴征服了我.
秋天的阳光,覆盖了春季的“温暖”,覆盖了夏季的“炎热”,送来了一丝丝“爽意”,秋天的阳光醒来都是挺晚的,消失得也快.算得上“晚出早归”.但并不妨碍它的质美.它不单单照射到万物,同时把人类心灵深处照得通通透透.我想,秋天的阳光是了解我内心的秘密,我不用向谁倾吐.因为秋天的阳光已经告诉大自然,它们会和我一起同喜同忧.
秋天的风,秋天的叶,秋天的色调,秋天的阳光,构成了一幅绝妙的秋景图.图画中埋藏了许许多多的秘密,只要我们善于发现,就可以揭开；图画中蕴藏了许许多多的人生哲理,只要我们积极求索,就可以领悟.图画中展现了许许多多多姿的人生,只要我们端正态度,就可以拥有

进入她的桃花源由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!

---