不辜负的句子
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第一篇:《努力,不辜负》
努力，不辜负
人生总要有所目标，有所其知道自己为什么而努力，为什么而拼搏，其实结果不重要，重要的是过程，没有侥幸的成功，只有加倍的努力、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。奋斗不是心绪来潮，奋斗不是一时努力，奋斗的背后有很多东西，有坚韧，有忍耐，有信 心，有顽强，有拼搏，还有尝试。
回想高中的书山题海，忙碌紧张。现在想想是多么的充实，快乐，温暖。回想起高中的同学是那么的可爱，可亲，回想起他们的笑脸是多么的温馨。
我的家庭环境不好。我的父亲在九年前去世，当时我十一二岁，什么都不懂，当我的母亲装作镇静的告诉我说：“你爸没了。”我的脑海里在想：我爸那么聪明，怎么会走丢呢。当时我站在道路边上，看着一个一个过往的行人，试图在他们中找到我父亲。母亲她抱着我，大声的哭，我也跟这母亲哭泣，之后我反应过来，那是永运的离开我们，永远永远，记得那次我整整哭了四五个小时，东西也没吃，最后吃了一点面包，一直到晚上十一点左右才迷迷糊糊的睡着，第二天，母亲对我说：“没事，你爸不在了，我一定不会让你们过的比别人差。”我与哥哥听到后，又是在母亲的怀里哭。那时我的奶奶还在，当她知道我的父亲去世时，她的眼中世界成了灰白色，爷爷走的早，父亲是奶奶唯一的牵挂，现在奶奶整个世界都奔溃了，我与哥哥都去安慰奶奶，告诉她：“奶奶，等我以后长大了，我与哥哥孝顺你。”可是在我
小高考时，我记的非常清楚那是考化学，我得知了奶奶在老家清晨在床上无痛苦的去世，现在我都后悔，因为当时奶奶身边一个亲人都没有，一直到现在我还深深的自责，奶奶也没看到我上大学就永远的离开了我们。
九月，我独自一人踏上前往大学的道路。刚刚结束高中生活的我，对于外界的一切是那么的茫然，是那么的好奇。也许这也是锻炼，在来上学之前，家中没有人，所有的一切都需要自己去准备，当时真的蛮难过的，想想自己出去上学没有家人的相送，是多么的难受，自己准备衣服，鞋子，洗漱用品等等，也是想在看看家人，下次回来就是过年了。
大学是多么的美好。我怀揣这敬仰，崇拜，茫然，新奇的眼神进入----镇江高专，在这里也许是我人生的新起点，我要努力的学习，不辜负家人，亲朋好友的期望，也不辜负家人的期望。
大学中我申请了，国家助学金，这是国家，党对我们的帮助，我们更不能不思进取，要努力，不能辜负国家，党和人民对我们的关爱，对于发放国家助学金的政策，非常感谢。想想这笔钱可以减轻母亲的工作负担，可以让母亲头上的白发减少，可以让母亲减少所受的苦，可以让母亲睡一个安稳的觉，可以让母亲脸上出现笑容，这些都激励这我在大学中更要好好学习，努力成长，帮助国家，报答国家和党。
大学能使人成长。在高中时我是一个不怎么爱说话的人，到了大学这么长时间，对我的改变是很大的，大二学长对我们的帮助，对我们的教导，也让我们受益非浅，也逐渐改变了我腼腆的性格，也让我
开阔了视野，也让我坚信不管什么时候都不能放弃梦想。因为梦，我来到了大学，在追寻梦的道路上并不是那么的一帆风顺，而是充满着荆棘和坎坷。青春，本应该就是奋斗的大好年华，而这种种的荆棘和坎坷使我差点儿连去奋斗的机会都失之交臂。无数的日夜，父母都在无奈的叹息，叹息着什么，我懂，懂得很清楚。面对这无奈的叹息和这些荆棘和坎坷，我感到了无力和彷徨，无数次的迷失在黑夜里„„
现在我要努力的奋斗，不辜负国家，老师，亲人对我的期望。 努力吧，不放弃，不气馁，不哭泣，不怕失败，努力让自己成为一个对国家，对社会，有用的人才。
第二篇:《美国女教师不脱口的百句经典赞美句子》
不脱口的百句经典赞美句子
1. 干得好！ 2. 太出色了！ 3. 你很努力了。
4. 你真贴心。 5. 谢谢。 6.这对你太好了！
7.我已经看到了进步。
10.我相信你。 11.
13.太伟大了！ 14.
16. 我知道你能做到。 17.
19. 你是个好帮手。 20.
22.简直令人难以置信！
25. 完美的工作。 26.
27. 你真负责任。 28.不辜负的句子
30. 你太有创造力了。 31.
33.你能做到！ 34.
36.这是最好的！
39. 你听讲认真。 40.
42.极好的分享。 43.
45. 你解决了问题。
48. 你是宝贵的。
50. 你非常有幽默感。 51.
53. 你令人难以置信。 54.
56. 你让我的生命完整。
你是独特的。 9.哇！( 叫绝声 ) 这太令人惊叹了！ 12.多好啊！ 你真可爱。 15. 我为你骄傲。 了不起！ 18.好极了！ 你真令人激动。 21. 你真美丽。 23.多聪明啊！ 24.完成得很好。 你给了我美好的一天。 让我们再试试。 29.你尽力了。 做得太好了。 32.太奇妙了！ 做对了！ 35.欢呼！ 37. 你做得非常好。 38.掌握得很好。 你真是太有趣了。 41. 你有爱心。 你赢了。 44.你真是个宝。 你真是太出色了。 47.太妙了！ 出色的工作。 你让我快乐。 52. 你达到目了？ 看上去挺好。 55.杰出的！ 顶呱呱！ 58.非凡的！ 8. 46. 49. 57.
59. 出色的表现。 60. 你真是一个勇士。
61. 现在你已经所向无敌了。 62.多奇妙的想象力。
63. 你正在进步中。 64. 你一定会做成的。
65.干得好！ 66.现在你掌握了！
67. 你正在赶上来。 68. 我尊敬你。
69.完成得很好！ 70. 你在前进中。
71. 成绩显著。 72. ( 做得 )漂亮！
73. 伟大的发现。 74.壮丽！
75.超级完成。 76. 你是个好朋友。
77. 你对我十分重要。 78.万岁！( 喝彩 )
79.太惊人了！ 80. 你已经发现了秘密。
81. 感谢你的帮助。 82.你好可爱。
83. 我喜欢你。 84. 你太神奇了。
85.干净！ 86. 真有礼貌。
87. 你太重要了。 88. 你长大了。
总有一把钥匙属于自己89. 你做得越来越好。 90. 你照亮了我这一天。
91. 太完美了。 92. 你真让人高兴。
93. 我喜欢你做它的方式。 94.计划得好！
95. 你的笑容真美丽。 96. 你使我感觉好极了。
97. 你工作努力。 98.思路很好！
99.一个热情的拥抱！( 身体语言表扬？子 )
100.一个大大的吻！ 101.把“我爱你”挂在嘴上。不辜负的句子
比尔盖茨说孩子的家庭教育很重要
一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
错误做法：训孩子：“你怎么这么笨？连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。 结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。
正确做法：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗？”
结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。
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二、孩子考试不及格。
错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
正确做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好
不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。（孩子作业多，孩子没磨，不在此列） 错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”
正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
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四、孩子作业写得潦草。
错误做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。
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五、孩子见人不打招呼，没礼貌。
错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”
结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。不辜负的句子
正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。
结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”
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六、孩子的袜子脏了。
错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”
结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。
正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。”
结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”
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六、孩子问了个问题，大人不会。
错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想
点啥。”
结果:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
正确做法：高兴：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
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七、孩子早上不起床。
错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
结果：下次依旧。不辜负的句子
正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
结果：下次一叫就起床。
格列佛游记读后感400字[/url][/url]
八、一直看电视不睡觉不写作业。
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是 暴君。
正确做法：平静对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。 结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
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九、孩子正在写作业。
错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
正确做法：大人也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
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十、大人做错事了。
错误做法：强词夺理或视而不见。
结果：孩子心里想：“凭啥你犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。” 正确做法：承认自己的错误，向孩子道歉。
结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。
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十一、家长会老师告状，家长挨老师批评了。
错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话，怕挨打。
正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
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十二、孩子的日常生活。
错误做法：家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。 结果：孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。
正确做法：孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。
结果：培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主意。
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描写风景的文章以上观点，也有偏颇，仅供参考，教育要因人而异，灵活应用。
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第三篇:《努力是为不辜负自己》
努力是为不辜负自己
叫嚷着命运不公的人，其实还未真正触及命运。被命运折磨得死去活来的人，已经不愿谈及命运。一个从厄运的深处走过来的人，说得最多的一句话是：都过去了。而紧接着的另一句话是：这，也会过去。
多的选择题，选择适合自己的，选择自己想做的，选择不会让自己后悔的。别因为世俗的观念误导了自己的判断，别因对现实的恐惧就随着现实推波浊流。人生的舞台剧里，做自己人生的主角，演绎自己的人生，别为他人的眼光而活，更不要因畏惧现实而逃避。
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