二年级下册第九课日月潭
文档大全 > ：二年级下册第九课日月潭是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是二年级下册第九课日月潭的正文：
二年级下册第九课日月潭篇一
《小学语文二年级下册第九课《日月潭》教案设计》
语文学科教案设计
学校 二年级 班 2011年 3 月 5 日
三、学习第
2自然段。
四、利用简
笔画，指导
背诵。
教学过程一、学习（第二课
3、4自然
时）
等重点词语。
1．用各种读书形式，熟读第二用自己喜欢通过对段。 的形式，熟读比句子,
第二段。自己体会用
2．让学生自己说说你读懂了哪说说你读懂上“圆圆
的”“弯弯些词和句子，重点体会“碧了哪些词和
一词。 句子，重点体的”等词生理解）
会“碧绿”一3．通过对比句子来体会日月潭词。通过对比的形状之美，并了解日月潭名句子来体会字的来历。 日月潭的形
状之美，并了
（1）把“圆圆的”“弯弯的”
解日月潭名
删去，句子还是通顺的，那么
字的来历。
能不能删去呢？为什么？
能把句子写得更具体
（2）“弯弯的”不能删，因为
月亮有时是圆的，
如果删去，就不知道月亮是弯
的还是圆的了。
（3）有“圆圆的”这句话听起
来形象、亲切。
（4）教师指导“圆圆的”“弯
弯的”是对应的，读时要重音。
用简笔画勾出日月潭的平面看着简笔画。
图，并用本段4句话中的一些把课文流利二年级下册第九课日月潭。
词语给学生提示，帮助学生背地背下来。
诵。
读第3、4自
1．读3、4自然段，理解这两然段，说说你段主要写什么。 读懂了什
么？讨论：早
2．让学生自主读，说说你读懂晨、中午和下
段。
了什么？分组讨论“倒映”“隐隐约约”“模模糊糊”“清“朦胧”（清晰与朦胧的意思相反）能够显示出日月潭风光多姿多采。
雨时日月潭的风光是怎样的？从而体会日月潭是个美丽的地方。
3．再读3、4段，出示“早中午和下雨时日月潭的风光是 怎样的？”
这一问题，通过熟读和讨论让
学生知道：
（1）清晨，太阳刚刚升起，湖
面上还飘着薄薄的雾„„。
（2）中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑群清 晰的展现在眼前„„。
（3）要下起蒙蒙细雨，日月潭
好像披上轻纱„„。 （4）通过朗读，体会日月潭是个美丽的地方。
观察插图，欣赏日月潭的
1．再观察插图，让学生欣
秀丽风光，说 赏日月潭的秀丽风光，说说日
说日月潭给
月潭给你留下什么印象？
你留下什么二、学习第
5自然段。2．再读第5段，体会作者印象？再读
第5段，体会对日月潭的赞美之情。
作者对日月
3．进行思想教育：我们国潭的赞美之
家还有许许多多象日月潭这么情。
美丽的地方，我们生长在这片
描写景物的好段土地上，就要爱它的山山水
说自己的感学了课文,你觉得日月潭怎么样?带着赞美、喜爱的感情读读想。
三、总结全
课文。
文。
暑假二年级下册第九课日月潭篇二
《2年级下册语文书第9课 日月潭》
《日月潭》描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光。下面是小编收集整理的2年级下册语文书第9课《日月潭》的内容以供大家学习。
2年级下册语文书第9课 《日月潭》原文：
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
2年级下册语文书第9课 《日月潭》教学反思：
一、教材简析
《日月潭》描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情，作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风光。本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品味，激起学生对日月潭及台湾宝岛的热爱之情。
二、设计思路及不足
在识字环节中我运用了多种形式的识字方法帮助学生识字，而且难度递进，环环相扣，让学生慢慢的由认读加拼音的字到去掉拼音后的认字，学生在不知不觉的游戏中就把文中的字认识了。
在课文教学中，我借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的图片，让学生陶醉在令人神往的境界中，对日月潭的风光有了更多的表象储备，有效渲染了气氛。然后以读代讲，在多种形式的朗读中感悟、理解，让学生感受日月潭的旖旎风光。
在教学日月潭名字的由来时，我运用了日月潭的平面图让学生更象形的知道了为什么这个湖会叫日月潭，并让学生运用关联词“因为……所以……”说一说日月潭名字的由来，这样较好的锻炼了学生的语言表达能力。
其中第三、四自然段是朗读的重点，通过朗读，表达出不同时间，不同天气景色的变化。为此，我设计了指名读，自由放声读，男女生赛读、找伙伴读，同桌互读，小组合作读等多种朗读方式，让学生通过多种形式的读，并在老师适时的点拨下，体会和感悟了日月潭的秀丽风光。整堂课的教学重点我放在了第三段，指导学生在读熟、读美的基础上，练习了背诵。
最后，带领学生欣赏了我制作的日月潭风光，在学生观察图片及教师的叙述中，让学生感受到了日月潭的美，激发了学生对大自然的热爱。而且我把苏轼赞美西湖的《饮湖上初晴后雨》作为了拓展，帮助学生更多的积累古诗。
可是，上完了这堂课，我深深地感受到自己的课中还存在许多不足，首先是在课堂的驾驭能力还不强，没能很好地调动学生的学习积极性和热情;其次是在课堂评价的实施和运用中，我不能适时地为学生作出最适当的评价，评价语言不够丰富、较为单一，评价缺乏实效。在本堂课中，我重复性的语言较多，今后我要多注意自己在课堂的语言表达，做到语言精练，让学生易懂。这些也是我今后努力的方向。
2年级下册语文书第9课 《日月潭》练习题：
一、读一读，连一连。
yǐn mào huán méng xī zhù lóng rào jìng
环 茂 隐 筑 晰 朦 境 绕 胧
二、我会认，连一连。
环 茂 隐 建 清 朦 仙
盛 绕 约 筑 胧 晰 境
三、读拼音，写词语。
zhǎn xiàn xīn jiàn qīng shā huán rào
xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡ jiàn zào
yǐn yuē tái wān shěnɡ mào shènɡ
四、猜一猜。
一只大鸟落在山上。 ( )
不是大王。 ( )
急得耳朵站起来。 ( )
镜子被尘土挡住了。 ( )
线少了。 ( )
少用眼睛。 ( )
五、比一比，组词语。
纱( ) 绕( ) 环( ) 稳( )
沙( ) 烧( ) 坏( ) 隐( )
六、把下面的词语补充完整。
太阳 ___ 群山___ 风光 ___
___ 灯光 树木___ 湖水___
___ 古迹 蒙蒙 ___ 山清___
___ 如画 牛羊 ___ 瓜果 ___
七、照样子写词。
隐约 --- 隐隐约约 高兴 --- ______
___ --- ______ ___ --- ______
八、课文阅读。
日月潭很深，湖水碧绿。( )有个美丽的小岛，叫( )。小岛把湖水分成两半，( )像圆圆的太阳，叫( );( )像弯弯的月亮，叫( )。
1、在括号里填上合适的词语。
2、短文中把日潭比作( )，把月潭比作( )。
九、拓展积累。
1、日月潭是台湾省最大的天然湖泊，是非常著名的旅游胜地。
2、台湾除了日月潭，还有许多风景名胜：阳明山、野柳地质公园、太鲁(lǔ)阁(gé)公园、阿里山、南湾、清水断(duàn)崖(yá)等。
九、填空。
1、日月潭是我国 省最大的一个湖。它在台中附近的_________上。那里群山环绕，_____________，周围有许多______________。
2、湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像___________________，叫日潭;南边像_________________，叫月潭。
3、清晨，湖面上________薄薄的雾。天边的________和山上的点点灯光，_____________地倒映在湖水中。中午，太阳________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都________地________在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上__________，周围的景物一片_________，就像_________________。
4、日月潭_______________，吸引了______________的中外游客。
十、实践活动
上网看看日月潭的美丽风光。
二年级下册第九课日月潭篇三
《2年级下册语文书9课》
二年级语文第九课的知识点有哪些?下面是小编网络整理的2年级下册语文书9课的内容以供大家学习。
2年级下册语文书9课
以上就是小编收集的2年级下册语文书9课全部内容，希望对你有帮助。
二年级下册第九课日月潭篇四
《人教版二年级下册语文知识点》
学好每一个语文知识点是非常重要的。下面是小编网络整理的人教版二年级下册语文知识点以供大家学习。
人教版二年级下册语文知识点：形近字组词
脱(脱下) 棉(棉花) 探(探望) 摇(摇头) 躲(躲雨) 未(未来) 枯(枯木)
说(说话) 绵(绵羊) 深(深浅) 遥(遥远) 朵(云朵) 末(末尾) 古(古代)
徐 (徐徐) 烧(发烧) 菜(菜花) 冈(山冈) 界(世界) 轰(轰响) 芽(笋芽)
涂(腊八节的习俗涂改) 浇(浇水) 采(采花) 网(渔网) 介(介绍) 双(双方) 牙(牙齿)
喊(呼喊) 呼(呼唤) 第(第一) 哥(哥哥) 抽(抽打) 拐(拐弯) 静(平静)
减(减少) 乎(在乎) 弟(兄弟) 歌(歌声) 油(汽油) 另(另外) 净(干净)
然(天然) 结(结实) 股(一股) 脆(清脆) 塔(水塔) 杜(杜甫) 迹(足迹)
燃(燃烧) 洁(洁白) 没(没有) 危(危险) 答(回答) 肚(肚子) 进(前进)
锋(刀锋) 滴(水滴) 洒(洒水) 泞(泥泞) 托(托举) 弱(弱小) 芬(芬芳)
峰(山峰) 摘(摘花) 酒(喝酒) 宁(安宁) 拖(拖布) 羽(羽毛) 纷纷扬扬
芳(芳香) 该(应该) 岛(海岛) 建(建设) 纱(纱巾) 环(环绕) 绕(环绕)
方(方向) 孩(孩子) 鸟(飞鸟) 健(健康) 沙(沙发) 坏(坏人)晓(春晓)
胜(胜利) 茂(茂盛) 盛(盛开) 季(季节) 密(密封) 坡(山坡) 搭(搭桥)
生(生活) 成(成功) 感(感情) 秀(秀丽) 蜜(蜜蜂) 泼(泼水) 塔(宝塔)
龙(龙灯) 恩(恩爱) 寿(长寿) 泼(活泼) 风(刮风) 勾(勾画) 夺(夺取)
尤(尤其) 思(思念) 寻(寻找) 拔(拔河) 凤(凤凰) 沟(沟通) 夸(夸奖)
宫(皇宫) 扮(打扮) 雄(英雄) 伟(伟大) 烁(闪烁) 提(提问) 慢(快慢)
官(当官) 分(分开) 难(困难) 围(周围) 乐(欢乐) 题(问题) 漫(漫画)
朗(晴朗) 哄(哄骗) 喝(喝水) 刀(菜刀) 尔(故尔) 求(请求) 仍(仍然)
郎(新郎) 洪(洪水) 渴(口渴) 力(力气) 你(你们) 球(足球) 奶(奶奶)
使(使用) 英(英雄) 票(邮票) 式(正式) 而(而且) 且(并且) 丹(丹心)
便(方便) 央(中央) 漂(漂泊) 试(考试) 面(面粉) 具(文具) 舟(小舟)
乌(乌云) 显(显示) 忽(忽然) 丝(铁丝) 杆(旗杆) 涛(波涛) 陈(陈旧)
鸟(鸟蛋) 湿(潮湿) 急(着急) 些(一些) 汗(汗滴) 寿(长寿) 阵(阵雨)
炉(火炉) 岭(山岭) 铃(铃声) 鸣(鸣蝉) 绝(绝对) 银(白银) 泊(停泊)
护(护士) 冷(寒冷) 玲(玲珑) 呜(呜咽) 色(颜色) 很(很多) 伯(伯父)
柳(垂柳) 垂(垂头) 压(压力) 桃(桃花) 阵(阵地) 彩(喝彩) 虹(虹桥)
迎(欢迎) 睡(睡觉) 厌(讨厌) 逃(逃跑) 陈(陈旧) 采(采摘) 红(红彤彤)
蝉(蝉鸣) 删(删除) 趴(趴下) 叭(喇叭) 刨(刨土) 埋(埋没) 铁(铁丝)
单(简单) 册(名册) 爬(爬行) 扒(扒开) 泡(气泡) 理(理由) 失(失去)
质(本质) 厚(深厚) 低(低头) 导(引导) 盏(灯盏) 积(积极) 稠(稠密)
负(负责) 原(原来) 底(到底) 寻(寻找) 浅(深浅) 识(知识) 周(周围)
稀(稀少) 碰(碰撞) 慌(惊慌) 抹(涂抹) 挤(拥挤) 拱(拱桥) 决(决定)
希(希望) 碎(破碎) 谎(谎话) 末(末尾) 齐(整齐) 哄(哄骗) 块(石块)
价(价钱) 浅(深浅) 购(购买) 批(批评) 评(评论) 报(报纸) 波(波浪)
介(介绍) 钱(金钱) 沟(沟通) 比(比喻) 平(平安) 服(衣服) 玻(玻璃)
拾(收拾) 坡(山坡) 滑(光滑) 继(继续) 骄(骄傲) 拎(拎着) 甸(甸子)
给(送给) 破(破坏) 骨(骨头) 断(中断) 桥(拱桥) 冷(寒冷) 句(句子)
晃(晃动) 荡(晃荡) 糟(糟糕) 楼(楼房) 梯(楼梯) 肯(肯定) 牙(门牙)
光(光明) 汤(喝汤) 遭(遭遇) 搂(搂着) 弟(兄弟) 背(背包) 讶(惊讶)
谈(谈话) 痰(吐痰) 峰(山峰) 蜂(蜜蜂) 敲(敲门) 付(付出) 近(远近)
淡(冷淡) 毯(毛毯) 锋(锋利) 逢(相逢) 高(高低) 附(附近) 进(进出)
守(守卫) 丢(丢失) 焦(焦急) 推(推开) 此(因此) 庄(庄稼) 肥(肥胖)
宁(安宁) 去(回去) 难(困难) 准(准备) 比(比赛) 桩(木桩) 把(扫把)
灰(灰色) 鸭(鸭子) 欺(欺负) 傍(傍晚) 旁(旁边) 勺(勺子) 斗(星斗)
灭(灭火) 鸦(乌鸦) 期(日期) 榜(榜样) 膀(翅膀) 句(句子) 抖(抖动)
组(组长) 珍(珍贵) 数(数数) 钻(钻研) 研(研究) 距(距离) 离(离开)
姐(姐妹) 诊(门诊) 楼(楼梯) 铅(铅笔) 形(外形) 巨(巨大) 璃(玻璃)
油(石油) 检(检查) 查(检查) 团(团员) 斥(斥责) 责(责任) 炎(炎热)
由(自由) 捡(捡起) 旦(元旦) 因(因为) 斤(一斤) 青(青草) 淡(清淡)
夸(夸奖) 奖(奖状) 忘(忘记) 肉(肥肉) 耐(耐心) 谜(谜语) 传(传染)
奇(奇怪) 状(形状) 亡(死亡) 内(内外) 而(而且) 迷(迷路) 转(转身)
严(严寒) 寒(寒冷)
产(生产) 害(害虫)
人教版二年级下册语文知识点：字的读音
(一)平舌音
宿 笋 钻 滋 材 脆 萨 簇 随 蹭 踩 裁 厕 册 财 租 惭 碎 催 斯 窜 此 灶 撒
(二)前鼻音
嫩 芬 隐 临 琳 陈 针 拎 品 筋
(三)生僻字
瘸 罐 荆 棘 疆 蘸 鳞 敦 囊 截 阑 孵 籍
人教版二年级下册语文知识点：词组与搭配
(一) --又---又
又高又大 又大又圆 又香又甜 又白又胖 又瘦又小 又细又长 又大又红 又闷又热
又急又气 又说又笑 又唱又跳 又蹦又跳 又好又快 又轻又薄 又吵又闹 又惊又喜
(二) ABB
轰隆隆 懒洋洋 黑沉沉 黑漆漆 乐滋滋 美滋滋 暖烘烘 灰溜溜 笑哈哈
白花花 绿油油 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 黑乎乎 慢悠悠 沉甸甸 明晃晃
胖乎乎 空荡荡 眼巴巴 水汪汪 水灵灵 阴森森 乱糟糟 亮晶晶 香喷喷
(三)AABB(反义词)
大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 进进出出 走走停停
来来往往 断断续续 吞吞吐吐 是是非非
(四)词语正反使用
奶牛 牛奶 图画 画图 蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙 水池 池水 山上 上山
算盘 盘算 到达 达到 领带 带领 展开 开展 展开 开展 喜报 报喜
喜欢 欢喜 银白 白银 蝉鸣 鸣蝉
(五)物品+场所
照相 照相机 图书 图书馆 洒水 洒水车 电视 电视机 集邮 集邮册
飞机 飞机场 游泳 游泳池 火车 火车站 洗衣 洗衣机 服装 服装厂
(六)独特的构字形式
1、上下一样：多 吕 昌 炎
2、左右一样：双、朋、羽、林、棘
3、品字结构：品、境、众、鑫、森、淼、焱、垚
(七) 越———越——
越来越好 越来越快 越来越慢 越来越坏 越来越大 越来越小 越来越重
越飞越高 越来越亮 越跳越高 越下越大 越长越高 越长越大 越跑越快
(八)量词搭配 要求熟悉搭配，一般作为连线题和填空题出现
一朵野花 一件衣服 一丛玫瑰 一只黄莺 一阵微风 一股清泉 一条小路
一个周末 一只小猫 一片朦胧 一串葡萄 一条龙船 一串花炮 一座立交桥
一束灯光 一种发现 一种发明 一个问题 一个杯子 一位先生 一台机器
一根旗杆 一棵大树 一片乌云 一张画 一声春雷 一把花伞 一片空地
一只蜘蛛 一条彩虹 一册书 一条小鱼 一位画家 一个牧童 一个下午
一位奶奶 一张便条 一个信封 一袋饼干 (一阵轻松)一桶水 一辆汽车
一张画 一只花狗 一座小山 一个院子 一所房子 一只野兔 一个鸭蛋
一只鸭子 一天傍晚 一个影子 一把勺子 一面镜子 一段时间 一种说法
一片黑暗 一场梦 一株竹子
(九)形容词搭配 要求熟悉词语的搭配，一般作连线题。
解冻的小溪 害羞的姑娘 沉睡的笋芽 粗重的嗓音 美丽的世界 美好的春光
健壮的竹子 嫩绿的叶子 浓密的绿叶 蓝蓝的天空 灿烂的阳光 金色的田野
热情的手 火热的心 灿烂的世界 美丽的身影 明亮的镜子 静静的山亮剑读后感谷
长长的小溪 迷路的孩子 蒙蒙的细雨 年迈的大娘 晶莹的露珠 洒下的汗滴
温暖的春风 清新的空气 舒适的家 圆圆的太阳 弯弯的月亮 茂密的枝叶
绿色的凉棚 灯的海洋 光的世界 明亮的教室 繁华的城市 奇怪的问题
弯弯的小树 斜斜的雨丝 优美的乐曲 清新的空气 厚厚的书 天然的指南针
厚厚的冰 雪白的羽毛 漂亮的影子 长长的脖子 满天的星星 满意的笑容
聪明的孩子 悠久的历史 最新的飞船
绚丽多彩的广告 川流不息的汽车 风光秀丽的日月潭
多姿多彩的画卷 又肥又大的野兔 一组一组的星星
伟大的发明家 明晃晃的大镜子
嘴巴大大的 身子瘦瘦的 毛灰灰的
惊讶地说 惋惜地说 奇怪地问 一闪一闪地乱动 不停地唠叨 清晰地展现 慢慢地转动 慢慢地消失
渐渐地灭绝 目不转睛地盯着 哇地哭了起来 乐滋滋地走回家
黑沉沉地压下来
人教版二年级下册语文知识点：四字词语
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬
蒙蒙细雨 四处寻觅 空气清新 景色优美 随风舞动 雷声大作 倾盆大雨
黑白相间 跳来跳去 四面八面 滴滴答答 冷冷清清 阳光灿烂 山清水秀
芬芳扑鼻 笑容满面 风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 车如水，人如潮
群山环绕 树木茂盛 隐隐约约 风光秀丽 中外游客 点点灯光 太阳高照
热情好客 笑容满面 健康长寿 夜幕降临 华灯高照 川流不息 金碧辉煌
光彩夺目 道道彩虹 绚丽多彩 焕然一新 五光十色 银光闪闪 灯光闪烁
从天而降 用心思考 不断实践 哈哈大笑 徐徐张开 渐渐模糊
日月星辰 风云雷电 花鸟虫鱼 刨根问底 浓墨涂抹 轻笔细描 沉思片刻
目不转睛 揠苗助长 自言自语 筋疲力尽 守株待兔 同心协力 众志成城
万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大
舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现
环顾四周 迟疑片刻 恍然大悟 自言自语 自由自在 自高自大 自吹自擂
三言两语 甜言蜜语 轻言细语 花言巧语 一动不动 一尘不染 一病不起
一声不响 一言不发
二年级下册第九课日月潭篇五
《六年级语文阅读题》
六年级的学习是一个重要的阶段。下面是小编收集整理的六年级语文阅读题以供大家学习参考。
六年级语文阅读题(一)
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
"今天你晚了。"看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
"不晚。"我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问："老师傅，您贵姓?"
"免贵"，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声："侯师傅好!"若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一
二年级下册第九课日月潭由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!
上一页 1 2 下一页