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篇一:《内部讲师管理办法(完整版)》

100作文

1．目的

为规范内部讲师管理，使内部讲师专业化、系统化特制定本管理办法。

2．适用范围

公司内部所有兼职讲师。

3．内部讲师任职资格

3.1公司中、高层管理人员，技术及业务骨干等。 3.2热爱公司，职业道德良好，无不良职业违规记录。 3.3热爱培训工作，热爱与人沟通，具良好的分享意识。 3.4擅长学习，总结能力强，良好的传授指导能力。

3.5对所讲课题具有丰富的实践经验，或较好的领悟与见解。

3.6形象专业，良好的口头与书面表达能力，清晰的逻辑思维，良好的亲和力、教材编写能力。

4．内部讲师职责

4.1承担相关的教学任务。

4.2本专业领域或本部门的文化制度培训。

4.3制定、落实培训计划，在不影响工作的前提下，不断学习，经常开展专题模拟培训。 4.4协助进行培训后跟进工作，以达到预定的培训效果。

4.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。 4.6协助人力资源部完善内部培训体系。 4.7学习、消化外部培训课程，引入企业。

4.8参与课程的前期培训需求调研，明确公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。内部培训讲师管理制度。

4.9开发、优化有关课程，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和提高讲授水平。如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。

4.10为明确讲师职责，督促讲师积极配合公司的教育训练工作，人力资源部特制定《讲师职责

承诺书》，相关讲师需签定此承诺书。（具体见《讲师职责承诺书》）。

5．内部讲师来源

5.1各级管理层：各级管理层皆担负有培养员工的责任，是内部兼职讲师的主要承担者。 5.2业务和技术骨干：各职能部门的业务骨干，技术部门的技术骨干将是员工业务培训的主要。

6．内部讲师的种类及条件

6.1内部讲师分为高级讲师、一级讲师、二级讲师、三级讲师。

6.2讲师资格及名额，根据讲师授课能力、业务需求，并结合专业部门因素来决定。人力资源部拟每年进行一次内部讲师考核或选拔大赛，择优聘用。

6.3高级讲师：公司经营层、公司技术或相关专业顾问、特聘讲师。

6.4一级讲师：上一年度为一级讲师，全年授课时数达36课时，授课成绩评估分平均为85分（含）以上者，课程种类达6门（含）以上者，上一年度为二级讲师，全年授课时数达56课时，授课成绩评估分平均为85（含）及以上者，课程种类达6门（含）以上者，或主管级（含）以上人员及业务、技术骨干讲师选拔中综合评估分为90分（含）以上者。

6.5二级讲师：上一年度为三级讲师，全年授课时数达48课时，授课成绩评估分平均为85分（含）以上者，课程种类达4门（含）以上者，或二级讲师，全年授课时数达48课时，且授课成绩评估分平均为85分（含）以上者，课程种类达4门（含）以上者，或主管级（含）以上人员及业务、技术骨干且在讲师选拔中综合评估分为80（含）-89分者；各总监、事业部总经理直接任命为二级讲师。

6.6三级讲师：上一年度为三级讲师，全年授课时数达40课时，且授课成绩评估平均为80分（含）以上者，课程种类达4门（含）以上者，或业务和技术骨干在讲师选拔综合评估分为75-79分者。

7．内部讲师选拔及任命

内部讲师通过讲师选拔或经培训管理委员会直接任命产生。

7.1为给全体员工公平参与公司内部讲师选拔机会，同时也为公司选拔更多的人才，人力资源部拟定每年年底组织讲师选拔大赛，选拔次年的讲师。

7.2凡愿意展现自己此方面才华的本公司所有员工都可以报名参加选拔，经理级（含）以上管理层本身担负着团队管理和培训员工的责任，故必须参加讲师选拔比赛，通过考核后均可成为公司的内部讲师。

7.3内部讲师属于公司兼职职务，原职务职能不变。培训课程由人力资源部统一协调安排。 7.4讲师选拔报名以员工自主报名为主，部门推荐为辅。员工报名见《讲师选拔比赛报名表》。 7.5讲师选拔流程

7.5.1讲师选拔分初赛和决赛两个阶段。

7.5.2初赛阶段候选人先各进行5分钟自选题目演讲及5分钟讲故事环节，通过评委评分（见《内部讲师预赛评估表》）决定合格人选进入决赛。

7.5.3进入决赛的人员进行笔试和15分钟指定题目试讲考核（笔试为培训师培训技巧、理论知识考核）。通过本轮评委评分（见《内部讲师试讲评估表》），以及综合预赛得分情况（见《内部讲师预赛评估表》）确定各讲师等级。 备注：讲师选拔安排及具体流程另行公告。

8．内部讲师津贴及发放

8.1讲师津贴每季度发放一次，采用按讲师级别及讲课课时计算津贴的方式进行，人力资源部于每季度最后一月将该季度的培训统计结果提交行政总监核决。

8.2津贴发放形式：公司在每季度最后一月月工资的发放日发放该季度讲师津贴，并予公告。同时，人力资源部每季度应将讲师授课时数及评估分予以公告； 8.3讲师条件及具体津贴：

8.3.1为有效管理各级讲师，提高讲师授课积极性，加强对各级讲师的监督与考核，特给予相应讲师津贴，具体标准如下：

8.3.2发放讲师津贴及教案编撰费的课程必须为人力资源部及培训委员会统一安排并经培训委员会认定合格的课程。津贴以工资形式发放。

8.3.3内部讲师另外可以获得一定金额书籍费，其中一级讲师为500元/年，二级讲师为300元/年，三级讲师为200元/年。凭购书票据经人力资源部审核报行政总监审批报销。同时内部讲师可以优先参加讲授领域的外部培训。 8.4.以下情况不属于发放授课津贴的范畴: 8.4.1各类公司、部门会议、活动；

8.4.2管理层、部门经理等对下辖部门及本部门人员开展的例行的分享、交流、指导、培训； 8.4.3试讲、其它非正式授课； 8.4.4工作职责要求的授课。

8.5对于无法界定是否发放讲师授课津贴的课程，统一由人力资源部报行政总监核决。

9．内部讲师考核

9.1讲师考核分季度考核和年度考核。 9.2讲师季度考核

9.2.1每次培训完毕，人力资源部培训负责人将组织参训学员对讲师进行相应考核（见《内部讲师评估表》、《课程评估表》），人力资源部将统计相应结果，并保留存档。

9.2.2每季度人力资源部培训负责人将根据该季度讲师授课评估、考核情况，对照讲师津贴发放

条件及标准对其讲师津贴进行合理发放。

9.2.3每季度人力资源部将各讲师本季度授课情况（课时、授课评估分等）予以公告，并就各讲师需改善处汇总于《讲师季度评估汇总表》提交管理层及各讲师。并监督改善、提升。 9.3讲师年度考核

9.3.1每年1月份，人力资源部将对各讲师上一年度授课情况进行汇总。

9.3.2一级讲师（不含直接任命者）合计上课不满24课时/年或授课平均评估分不满80分者，年终奖或绩效年薪扣发5%；二级讲师（不含直接任命者）合计上课不满40课时/年或授课平均评估分不满80分者，年终奖或绩效年薪扣发5%；三级讲师（不含直接任命者）合计上课不满36课时/年或授课平均评估分不满80分者，年终奖或绩效年薪扣发5%。

9.3.3每年评选1-3名优秀讲师，对培训工作给予大力支持，全年授课课时及授课评估分均表现优秀者给予额外奖励。具体标准根据培训预算执行。

10．培训支持

各讲师因授课需要而发生的以下各项费用提前经人力资源部审批后执行。 10.1道具、小礼品等，未使用完的物品由公司人力资源部保管，下次备用。 10.2课程需要的书籍和已经收取讲义及教案编撰费的课程教材，所有权归公司； 10.3交通、住宿费用，按出差规定执行。

11．补充规定

11.1公司为入选的内部讲师颁发内部培训师证书。

11.2人力资源部每月对内部讲师的授课时数进行追踪，讲师授课时数以人力资源部培训计划为准，各部门之培训计划需于每月25日前将次月培训需求及计划交人力资源部；针对临时性的部门培训，部门主管或相应讲师须提前到人力资源部备案，否则将不列入考核。

11.3内部讲师离职（含已经提出离职申请者），将自动取消其讲师资格,停发当季讲师津贴。

12．文件发放部门：所有部门

篇二:《内部培训讲师管理制度2014.10.30》

内部培训讲师管理制度

1 总则.......................................................................................................................... 2

2. 适用范围................................................................................................................. 2

3. 归口管理................................................................................................................. 2

4．内部培训讲师选拔与聘用...................................................................................... 2

5．内部培训讲师职责.................................................................................................. 4

6．内部培训讲师课酬.................................................................................................. 5

7．内部培训讲师评级.................................................................................................. 6

8．附则.......................................................................................................................... 6

1 总则

1.1 为充分利用公司内部的人力资源，建设内部培训讲师队伍，发挥内部培训讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。

1.2 内部培训讲师是指从公司员工中推荐、选拔，取得讲师资格，兼职承担培训任务的人员，属于公司共享的师资力量。

2. 适用范围

本制度适用于所有经公司选拔、考核、聘用的内部讲师。内部培训讲师管理制度。

3. 归口管理

人事行政部是公司内部培训讲师的归口管理部门，负责讲师的评聘、考核小鸭子历险记及相关管理工作。各部门把培训需求报人事行政部，人事行政部统一安排内部培训讲师授课，并对讲师的授课情况进行跟踪。

4．内部培训讲师选拔与聘用

4.1 内部培训讲师甄选条件

公司本着公平、公正、客观的原则对内部培训讲师进行选拔。凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的书面、语言表达能力和感染力的人员，均可参加内部培训讲师选拔。

4.2 内部培训讲师评审人员

由用人部门领导、推荐部门领导、人资经理、培训助理等组成评审小组，在参赛讲师试讲中进行考核评估。

4.3 选拔聘用流程

（1）人事行政部根据公司需求发布招聘内部培训讲师的通知。

（2）员工可以个人自荐或部门负责人根据部门员工的实际情况进行推荐，申请填写《内部培训讲师申报表》，交由人事行政部汇总。

（3）人事行政部收到《内部培训讲师资格申报表》后，根据公司要求对所有申请者进行筛选，确定初审合格名单。

（4）人事行政部组织经过初审的申请者进行试讲，评审组依据《内部讲师评选评价表》进行评审，由人事行政部汇总，不合格的作淘汰处理，合格的报公司董事长审批。

（5）通过董事长审批的申请者，正式签订《讲师协议》。

（6）确定公司内部培训讲师人员后，组织进行内部讲师管理培英文读后感训。

（7）安排授课任务，正式授课。

4.3 聘用期限内部培训讲师管理制度。

内部培训讲师聘用期限跟随劳动合同期限，劳动合同期满将根据考核结果办理相应的续聘或解聘手续，期间可申请评级考核。

5．内部培训讲师职责

5.1 制定培训课表，并编写设计有关课程课件，如培训标准教材、辅助材料word文档操作手册、视频、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等并交至人事行政部备案，每年12月更新一次，特殊情况及时更新；

5.2 参与培训课程内容的审定，接受公司安排的各项培训课程；

5.3 负责培训后阅卷工作；

5.4 将学员考试试卷及成绩交到人事行政部作为培训资料的备案；

5.5 将学员的课堂表现记录下来，每日反馈于人事行政部，以达到预定的培训效果；

5.6 协助人事行政部，定期给培训学员做评估；

5.7 培训过程中出现的突发情况如学员反馈需上机时间多些、不用部门反馈学员某知识点掌握情况不好，需讲师再讲解一遍，需讲师协助配合；

5.8 根据学员提交的培训效果评估，做出相应调整；

5.9 对于学员课堂及日报中提出的业务性问题，给予解答；

5.10 对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；

5.11 内部培训讲师在接受人事行政部安排的授课任务后，须按时上课，若因特殊原因不能上课者，应提前一天通知人事行政部相关人员；

立木为信

5.12 负责参与公司《年度培训计划》、《年度培训效果工作总结》，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人事行政部建立并不断完善公司培训体系；

5.13 学习、消化外部培训课程，引入企业。内部培训讲师参加相关外训后，须在两周内翻讲外训内容或提交《职员培训报告》；

5.14 积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力，改进教学方法。内部培训讲师管理制度。

6．内部培训讲师课酬

6.1 内部讲师主要从效果评估、学员考试成绩两方面进行考核，总分100，分布如下：

（1）每月月底让学员填写《培训效果评估表》，人事行政部汇总；

（2）学员平均成绩及格，考试成绩为80分，良-90分；优秀-100分（满分）；

6.2 各考核成绩对应系数如下：

6.3 内部培训讲师级别及对应课酬

6.4 当月应发授课津贴=授课课时长*考核系数*对应级别课酬

6.5 课酬发放原则

（1） 讲师在工作时间内为本部门同事授课不发放课酬。

篇三:《培训班管理制度》

[篇一:培训管理制度]

一、总则

1、为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，指导公司各部门、各单位(即所属各分公司、各分厂)深入细致、有序高效地开展岗位培训和专项培训、技术练兵工作，使公司培训工作专业化、规范化、制度化，特制定本制度。

2、培训工作基本原则:

(1)全员性:培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工作能力，所有人员都应充分认识培训工作的重要性，从管理层到员工层都要积极参加培训、不断学习进步。

(2)针对性:培训要有目的，针对实际培训需求进行。

(3)计划性:培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严格执行。培训班管理制度。

(4)全程性:培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。

(5)全面性:培训内容上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来，培训方式上把讲授、讨论、参观、观摩、委培等多种方式综合运用。

(6)跟踪性:培训结束后要对培训内容进行考核，

篇四:《培训管理制度》

[篇一:培训管理制度]

一、总则

1、为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，指导公司各部门、各单位(即所属各分公司、各分厂)深入细致、有序高效地开展岗位培训和专项培训、技术练兵工作，使公司培训工作专业化、规范化、制度化，特制定本制度。

2、培训工作基本原则:

(1)全员性:培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工作能力，所有人员都应充分认识培训工作的重要性，从管理层到员工层都要积极参加培训、不断学习进步。

(2)针对性:培训要有目的，针对实际培训需求进行。

(3)计划性:培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严格执行。培训管理制度。

(4)全程性:培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。

(5)全面性:培训内容上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来，培训方式上把讲授、讨论、参观、观摩、委培等多种方式综合运用。

(6)跟踪性:培训结束后要对培训内容进行考核，和工作方法，公司将不定期组织干部员工外出参观考察，各部门也可根据本部门实际情况，提出外出参观考察申请，交人力资源部及公司领导审核、批准后落实执行。(附表十:<外出参观考察申请表>)

(2)公司级考察由人力资源部负责计划、组织、协调，各部门专业考察由部门负责。

(3)需要外出参观考察的部门，提前一周填写<外出参观考察申请表>报人力资源部，内容包括:考察负责部门与负责人、拟考察企业或单位名称、考察目的、参加人员、考察时间、考察费用预算等。

(4)外出参观考察结束后，所有参与考察人员要填写<参观考察体会>，并结合公司具体情况提出改进意见和措施。考察组织部门负责将考察中的图片、文字资料、光盘等报人力资源部存档备案。(附表十一:<参观考察体会>)

(5)参观考察人员回公司10天内要将参观考察内容向本部门相关人员进行传达、讲授，将所见所闻和考察单位的先进管理方法介绍给本部门员工。

(6)外出参观考察部门与人力资源部负责对外出参观考察进行评估，从中总结经验、吸取教训。

五、培训计划

1、每年12月15日前各部门、各单位根据本环节工作中存在的问题和改进需要，向人力资源部上报本部门培训需求计划。人力资源部根据公司发展需要，每年12月25日前制订出下一年的年度整体培训计划(附表十二:<年度培训计划表>)，呈报主管副总批准后执行。每季度末月份28日前制订出下季度的培训计划(附表十三:<年季度培训计划表>)，每月28日前制订出下月的月度培训计划。

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