蜜蜂与乌龟阅读答案
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蜜蜂与乌龟阅读答案(一)
蜜蜂和乌龟
小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去。
一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮，瓮声瓮气地问：“小姑娘，你在干什么呢？” 小蜜蜂说：“我在采集花蜜呀。”
乌龟又问:“采集那些黏糊糊的玩意儿有什么用呢？”
小蜜蜂答：“把它酿成蜂蜜呀。”
“酿蜜？你的身体这么小，那要采多少花，才能酿出一滴蜜来呢？”乌龟大为惊讶。 “可多啦！”小蜜蜂说，“我一天外出采蜜四十多次，飞行五六万米，采四五千朵花，就能酿出半克蜜来！”
“乖乖！飞那么远的路，采那么多花，该有多累呀！”乌龟啧啧连声。
“不累。而且回到蜂房以后，我们还得把采集的花朵甜汁吐到一个空蜂房里，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，反反复复一两百次，最后才能酿成香甜的蜂蜜。”
小蜜蜂说这话时充满了自豪，乌龟却像听天书一样，觉得不可思议。他瞪大眼睛想了想，又问：“你们这么辛苦，一定会影响自己的寿命吧！请告诉我，你们一般可以活多长时间？”
小蜜蜂说：“大约一个多月吧，最长的可以活五六个月呢！”
接着，小蜜蜂好奇地问：“这一百多年来，您都做了些什么事呢？”
乌龟说：“做什么事？静养呗！据说，现在，许多人为了延年益寿，都在学我们的静养功哩！”
这回轮到小蜜蜂吃惊了，她直率地问：“活着不做事，活那么久干吗呢？” “干„„呃„„为了„„”乌龟语塞了。
蜜蜂与乌龟阅读答案(二)
石榴的英语蜜蜂与乌龟阅读答案(三)
阅读理解
课内阅读。
（一）句子研读。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江
的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓
江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
1、从画横线的句子中，我们知道大海和西湖的特点分别是（ ）、（ ）。
“却”字让我们感受到 。
2、从第二句我们知道漓江的水有（ ）、（ ）、（ ）的特点。这个句子运
用了（ ）的修辞手法。
3、第二句话的意思是“漓江的水真静，真清，真绿。”像文中这样写的好处是 。
（二） 段落研读。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一
丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金
鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有反应的是他自己。他好像和游鱼已
经融为一体。
1、第一自然段（ ）地写了那位青年怎么画画。（请选择下面合适的答案，
将其序号填入括号内。）
①具体 ②概括 ③先具体后概括 ④先概括后具体
2、用“∥”在第一自然段中划出，把它分为两层意思。
3、读第二自然段，完成下列问题。
⑴“围观的人越来越多”，是在看 。
⑵大家在赞叹 ，
议论 。
⑶“唯一没有反应的是他自己”可以看出 ；这一自然段中 ⑷这一自然段表达了作者 之情。
二、课外阅读。
蜜蜂和乌龟
小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去。
一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮，（瓮声瓮气 奶声奶气）地问：“小姑娘，你在干什么呢？”
小蜜蜂说：“我在采集花蜜呀。”
乌龟又问:“采集那些黏糊糊的玩意儿有什么用呢？” 这句话也可以看出 。
小蜜蜂答：“把它酿成蜂蜜呀。”
“酿蜜？你的身体这么小，那要采多少花，才能酿出一滴蜜来呢？”乌龟大为惊讶。
“可多啦！”小蜜蜂说，“我一天外出采蜜四十多次，飞行五六万米，采四五千朵花，就
能酿出半克蜜来！”
“乖乖！飞那么远的路，采那么多花，该有多累呀！”乌龟啧啧连声。
“不累。而且回到蜂房以后，我们还得把采集的花朵甜汁吐到一个空蜂房里，到了晚上，
再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，反反复复一两百次，最后
才能酿成香甜的蜂蜜。”
小蜜蜂说这话时充满了（骄傲 自豪），乌龟却像听天书一样，觉得不可思议。他（睁
瞪）大眼睛想了想，又问：“你们这么辛苦，一定会影响自己的寿命吧！请告诉我，你们一
般可以活多长时间？”
小蜜蜂说：“大约一个多月吧，最长的可以活五六个月呢！”
小蜜蜂（奇怪 好奇）地问：“这一百多年来，您都做了些什么事呢？”
乌龟说：“做什么事？静养呗！据说，现在，许多人为了延年益寿，都在学我们的静养
功哩！”
这回轮到小蜜蜂吃惊了，她直率地问：“活着不做事，活那么久干吗呢？”
“干……呃……为了……”乌龟语塞了。
1．划去括号里不恰当的词语。（2分）
2. “我一天外出采蜜四十多次，飞行五六万米，采四五千朵花，就能酿出半克蜜来！”
这里列了哪些数字？请你写下来。（2分）
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用了这些数字，你觉得有什么好处？（ 2分）开心的事
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3．蜜蜂酿蜜的过程是怎样的？请你找到相关的动词，圈一圈。从这些动词中，你知道了什
么？
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4. “‘干……呃……为了……’乌龟语塞了。”乌龟活着是为了什么呢？请你联系上文，帮
助乌龟回答一下。（2分）
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5.乌龟为什么会语塞？请选择最合适的答案。（ ）（2分）
回忆童年作文A．小蜜蜂的问题太难了。
B．乌龟自己也不知道是为了什么，说不清楚。
C．跟勤劳的蜜蜂相比，自己虚度了一百多年的光阴而感到难为情，不好意思回答。
阅读理解
《夜莺的歌声》（节选）
“喂。你来！”军官叫那个孩子。
孩子赶紧把小刀放到衣裳里，抖了抖衣服上的mù xiâ，走到军官跟前。
“呶，让我看看！”军官说。
孩子从嘴里掏出一个小玩艺儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。’
那是个白桦树皮做的kǒ shào。
“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种
冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的？”
“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”
孩子学了几声杜鹃叫。接着又把哨子塞到嘴里吹起来。
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续pán wân他。
“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人哪?战争一开始这里就没有人了。”①小孩（ ）地回答，“刚刚一开火，村
子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
“呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？”
“怎么会不认识！”②孩子（ ）地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去
钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”
“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带路带得对，我就把这个小东西送给你。”军官说
着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？”
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，
有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果
踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了
长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还
有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
关于艺术的作文1、请根据文中的拼音依次填写正确的词语
( ) ( ) ( )
2、请根据课文内容，给文中的括号处填写正确的词语：
①“小孩（ ）地回答”； ②“孩子（ ）地回答”
从所填的两个词中，你看出了什么？ 我们还可以从文中哪个句子也能体会到这一点：
3、仔细阅读以下两个句子，并正确选择它们是什么句式？
①“怎么会就剩下我一个？”„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
②“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。„„„„( ）
A、疑问句； B、反问句； C、设问句
4、“野兽来了，野兽来了——就都跑了。”此处的破折号在文中的作用：（ ）
A、解释说明；B、意思转折；C、意思递进；D、声音延长
再想一想，句子中的“野兽”在文中指（谁） ，所采用的修辞方法是
（ ）
A、比喻；
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