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大公鸡有什么本领(一)

小公鸡学本领

在一片美丽的大森林里，住着许多可爱的动物朋友。身体强壮的老牛、喜欢奔跑的骏马、飞翔在蓝天的雄鹰，还有游泳能手小鸭子和活泼可爱的小公鸡等等，可热闹了。

有一天森林里要举办“夏季森林运动会”。大家都积极参与，小鹰参加了高空飞翔、小猴参加了爬树比赛、四千米游泳接力赛非小鸭莫属、小马参加的五百米跨栏比赛……每个人都发挥了自己的特长。

小公鸡也想参加比赛，于是就向小鸭子学游泳，小鸭先教小公鸡学跳水。结果“扑通”一下，小公鸡就沉到水里去了，小鸭赶紧把小公鸡救了上来。小鸭看着浑身湿透的小公鸡说：“你的羽毛吸水，而且脚掌没有脚蹼，所以你不能游泳，你再跟别人学本领吧！”小公鸡谢过小鸭，又去找别人了。

小公鸡觉得小鹰能在空中飞翔，好羡慕，他也想学飞翔，于是就去找小鹰。小鹰让他站在矮墙上展开翅膀向地面飞，小公鸡很快就学会了，慢慢地小公鸡能飞了，但是飞不高也飞不远。小公鸡有点泄气了，垂头丧气地说：“我学不了飞翔了，我能学什么呢？”小鹰安慰他说：“不要灰心，可能你不适合飞翔，但是只要你能坚持，就一定能学到一样适合你的本领。加油吧！”

小公鸡又继续去学本领了，他没有参加运动会，而是跟公鸡叔叔学唱歌。小公鸡有一幅金嗓子，经过努力，没有几年就学会了唱歌。而且还参加了森林里一年一度的“金嗓子歌唱比赛”，还获得了大赛的第一名呢。

小公鸡没有骄傲，依然坚持唱歌。听，每天天不亮森林里的朋友们就能听到小公鸡嘹亮的歌声。

农夫家里住着一只漂亮的小公鸡。小公鸡整天没什么事干，就在院子里踱来踱去。猫头鹰对小公鸡说：“小公鸡，你该学打鸣了，每只公鸡都会打鸣的!”“请问，我该跟谁学打鸣呢?”小公鸡问猫头鹰。“当然是跟大公鸡学啦!”猫头鹰为小公鸡指了一条去大公鸡家的路。小公鸡学得非常快，没多久就学会了打鸣。“我要成为世界上打呜声最好听的公鸡!”小公鸡在心里默默地说。小公鸡学成后，回到家，每天清晨都以高亢的打鸣声迎接一天的来临。“小公鸡，小公鸡，你打鸣的声音是好听，可是没有黄莺的歌声好听。”

小学生怎样写读书笔记

一天，一只小乌龟在听了小公鸡打鸣以后，对小公鸡说。“黄莺的歌声真的那么好听吗?”小公鸡问。“这是当然了，他是我们森林里的歌唱家!”乌龟说。“那我这就去拜师学艺。”小公鸡说完就上路了。黄莺的歌声真难学啊，小公鸡学了半个月还是没有掌握要领，被黄莺赶了回来。小公鸡回到家以后，每天早晨都用黄莺的歌声打鸣，希望慢慢练习越唱越好。小蜜蜂听见小公鸡难听的打鸣声后，说：“小公鸡，你的打鸣声音真难听，不如去跟布谷鸟学学吧!她一唱歌，农民们种粮食时可有劲儿了!”小公鸡听完就上路了。可是布谷鸟的歌声也非常难学，小公鸡学了一个月也没有学会。回到家后，他用布谷鸟的歌声打鸣，想着慢慢练，总有一天会好的。

小青蛙听见小公鸡难听的打鸣声后，说：“小公鸡，你的打鸣声音真难听，去跟：宫：鹊学学唱歌吧!她一唱歌所有人都微笑，觉得是吉利、美好的象征。”小公鸡听完就上路了。可是喜鹊的歌声小公鸡根本掌握不到要领，学了两个月也没有学会。回到家后，小公鸡用喜鹊的歌声打鸣，心里期盼着能够越来越好。农夫看到小公鸡一会儿学黄莺，一会儿学布谷鸟，一会儿学喜鹊，以为小公鸡疯了。在某一天招待客人的时候，农夫提着菜刀走向了小公鸡

大公鸡有什么本领(二)

小班集体学习活动：动物本领大

活动目标：尝试用简短的语言和动作表现不同动物的本领，萌发爱动物的

情感。

活动准备：多媒体课件 狗的图片

过程：

一、引发兴趣：

你有好朋友吗？（请幼儿讲讲自己的好朋友是谁）

你们都有好朋友，我也有好朋友，我的好朋友是谁呢？

二、感知交流（观看课件）：

1、我的好朋友就住在这些漂亮的房子里，我们来看看草地上有几幢房子？（整合数概念）

这些房子有什么颜色？（整合颜色）

2、草地上有红、黄、绿、蓝四种颜色的房子，我们来猜猜红房子里住的是谁呢？

（谜语：绿衣裳，白肚皮，唱起歌来呱呱呱，专吃害虫保庄稼。）

3、小青蛙有什么本领呢？我们一起来学一学！

（师生一起模仿念儿歌：小青蛙跳跳跳，跳到田里捉害虫。）

小结：小青蛙的本领可大啦，有了它，我们就能吃到新鲜的蔬菜。

4、最后一幢是什么房子？蓝房子里住着谁？听！喔喔喔，是谁呀？

5、大公鸡有什么本领？

小结：大公鸡穿着花花衣，它还叫小朋友们早早起，我们一起来学学大

公鸡。

（师幼模仿：大公鸡，真神气，喔喔喔，喔喔喔，它叫我们早早起。）

6、还有哪幢房子没有看过？（敲敲门：是谁呀？）

7、小猫的本领你知道吗？（一起玩捉老鼠的游戏，数数看捉到几只老鼠。）（整合数概念）

8、现在我们来看看黄房子里假如我有一双翅膀作文住着谁？（整合音乐：听小花狗的音乐） 如果幼儿猜出是小花狗，老师故意说是吗？我们一起来看看。

9、小花狗有什么本领呢？我们一起来学学小花狗。

（整合音乐：听音乐表演小花狗）

10、狗还有什么本领？（出示不同的狗的本领图片）

引导幼儿在看看说说中了解不同种类的狗的本领，如：导盲犬、警犬、看家狗等。

三、游戏：木头人

1、我把我的朋友介绍给你们了，你们喜欢它们吗？

2、如果你喜欢谁，就请你学学它的样子，我们来做木头人的游戏，不动的时候请你做一个你喜欢的动物的动作，让大家来猜猜看，你最喜欢什么动物，好吗？

大公鸡有什么本领(三)

幼儿园绘本阅读：世界上最幸福的公鸡 活动背景：

《世界上最大力气的公鸡》是一本刚柔并济、带有浓郁民俗画风的绘本。每一幅图画都是那么精巧柔和，同时也不缺乏一种坚实刚劲的质地，处处隐瞒这让人忍俊不禁的幽默。故事于平常中蕴含着哲理，充满了人生智慧、爱与深意，让读者体会到了关于生命的价值与乐观。根据幼儿的年龄特点，我们对故事进行了适当的改编，重点理解大公鸡不同时期的幸福，从而能够更加爱身边的长辈。 活动目标：

1、理解故事内容，体会大公鸡的幸福感。

2、通过观察画面的细节理解故事情节，培养幼儿的观察力和阅读能力。

3、感受到父辈们年老时，子女的优秀就是他们的骄傲。

活动准备：

1、PPT、背景音乐活动过程：

一、导入。出示PPT1。（大公鸡的画面）这是谁？（它的名字叫喔喔）它是一只什么样的公鸡？

--这是活动的导入部分，通过画面的观察，引发幼儿从各种角度去评价这只大公鸡，喔喔是一只什么样的大公鸡？其实整个活动就是围绕这样的一个问题开展的，下面的每个环节都可以得出一个答案，或是勇敢，或是得意，或是沮丧……最终得出的结论就是：喔喔是世界上最幸福的大公鸡！

二、讲述大公鸡年轻时候的故事。

1、我们一起来看看，喔喔究竟是一只什么样的公鸡？

播放PPT2。幼儿看图讲述。

--教师回应：跑的最快，有着风一演讲稿的写作格式样的速度，把伙伴们都远远地抛在了身后。那它是一只什么样的公鸡？（跑的最快的公鸡）播放PPT3。幼儿讲述。

--教师回应：跳的最高，喔喔可以腾空而起，在空中划了个优美的弧线。那你觉得它又是一只什么样的公鸡呢？（跳的最高的公鸡）播放PPT4。请幼儿仔细观察画面中的人物的表情，动作，神态，并讲述。

--教师回应：喔喔在扳手腕大赛中获得了冠军，那它是一只什么样的公鸡呢？（力气最大的公鸡）小结：长的最帅，跑得最快，跳的最高，力气最大，粉丝也最多。看来它是世界上最能干，最幸福的公鸡。村子里的公鸡们崇拜地围着它打转，年轻的小母鸡们也跟在它身后跑。

2、我们来一起学学这只雄赳赳气昂昂的大公鸡。（放音乐，幼儿学学公鸡走路的姿态）我的名字叫喔喔，红红鸡冠花花衣，跳高跑步我最行，扳手腕呀我第一，粉丝们围着我团团转，我是一只了不起的大公鸡。

--用儿歌的形式来总结年轻时期的大公鸡，朗朗上口，幼儿容易接受。然后配上拉德斯基进行曲的背景音乐，增强了雄赳赳的气氛，使画面充满了动感。

三、讲述大公鸡年老时候的故事1、日子一年又一年的过去了，大公鸡也老了，背也驼了，眼也花了，耳也聋了，变成老公鸡了。有一天摔跤比赛又开始了，这回它还能赢吗？为什么？

2、它输了，会怎样？（幼儿想像一下它的心情：孤独）。

你们瞧，他绝望极了！谁来安慰安慰这只它？（幼儿想出各种办法来安慰他）--从画面的色调、背景音乐的改变以及教师的语气三方面让幼儿感受到了大公鸡从年轻到年老的转变。画面由原先红黄为主的暖色调变成了灰蓝色的冷色调，背景音乐也由《拉德斯基进行曲》切换到了忧伤的《江河水》，教师的语气也一下变得沉重无奈，所有个人入党申请书这些在幼儿脑海了呈现了一个立体的三维画面，使幼儿真切地感受到了大公鸡的伤感。

3、我们来看看它的家人是怎样安慰它的，"打起精神来，你永远是世界上力气最大的公鸡！你跟我来看吧……你看，你的儿子们多么有力气啊，看你的女儿们也是村子里最能下蛋的鸡，所以从前和现在，你永远是世界上力气最大的公鸡，也是最幸福的公鸡 ！"4、大公鸡的子女有这么多本领，我们有什么本领呢？说出来和它们比一比。幼儿讲述自己的本领。

小结：你们现在就有这么多的本领，将来一定更加出色，爸爸妈妈一定会为你们感到骄傲的！

--由大公鸡子女的本领迁移到讲述我们的本领，此间孩子们流露出的自豪感，使孩子们坚信自己就是父辈们的骄傲！由此幼儿也在大公鸡身上看到了爷爷奶奶的缩影，从而更加崇拜他们，热爱他们。

5、没过多久，到了老公鸡的大寿，它的儿子女儿，孙子孙女全都聚在一起为老公鸡庆祝生日，多热闹的场景啊。你们仔细观察一下。

它们都在干什么？

你们觉得这是大公鸡是一只什么样的公鸡？（引导幼儿观察画面，并用连贯的语言表述）--引导幼儿用"有的……有的……还有的……"句式来讲述画面的内容，鼓励幼儿观察细节，完整表述。这也是培养幼儿的阅读能力，以及语言表达能力。

四、幸福的大公鸡1、老公鸡再也不伤心难过了，瞧它又神气地抖擞着翅膀，展开华丽的大尾巴。对，因为儿女们的勤劳、勇敢、优秀，这就是大公鸡最大的幸福！

2、多么幸福的一家人啊！看它们每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，是啊，不管年轻时，还是年老时，大公鸡都有着不同的幸福，就让我们祝福吧，祝它们永远健康快乐……--在《让爱天天住我家》的音乐声中，幼儿感受到了浓浓的爱的气息、家的氛围，是整个故事的情感体验得到了升华。

附故事原文：

温暖的春天来了，一只小鸡从蛋壳里噗噜噗噜钻出来。嗬！好一只结实健康的小公鸡。小公鸡看上去又帅又壮。它跑得快，跳得高，哪只小鸡都比不上。很快，它就成了村子里力气最大的小公鸡。

小公鸡一天天长大，转眼变成了一只雄赳赳的大公鸡。大公鸡每天早上神气地喔喔啼叫，洪亮的叫声在村子里回荡。

较力大赛中，它是常胜将军。它成了村子里力气最大的公鸡。不不，应该说，它是世界上力气最大的公鸡。

村子里的公鸡们崇拜地围着它打转，年轻的小母鸡也跟在它身后跑成了排。 可是，终于有一天，村子里又出了一只公鸡。哇！它比世界上力气最大的公鸡还要厉害呢！

从此以后，大公鸡喝起酒来。它成了村子里最最能喝得鸡。喝醉以后，它就扯开嗓门，夸耀自己年轻时多么力大无敌。

时光流逝，公鸡发觉自己渐渐老了。啼叫声再不像从前那么洪亮，喝起酒来也不如过去那么豪爽。大公鸡绝望极了。这时，它的妻子悄悄走来，对它说："老公啊，打起精神来。你永远是世界上力气最大的公鸡，请跟我过来看看吧。""你看，你的孙子孙女长得多么健康结实啊......""你的儿子们多么有力气啊！当然喽，比你当年还差一点点！""你的女儿们是村子里最能下蛋的母鸡，虽然比不上我当年！从前和现在，你永远是世界上力气最大、最最幸福的公鸡！"没多久，就到了公鸡的花甲大寿。和出生

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