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第一篇:《小学2015年世界读书日读书活动计划方案》

XXX小学2015年世界读书日读书活动计划方案

每年的4月23日就是世界读书日，是一个值得同学们兴奋的日子，世界读书日的活动会有很多，同学们马上参与世界读书日的活动中吧!

一、活动主题

让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动背景

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。

三、指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化廉洁家书范文，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

四、活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

五、活动要求：

1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

6、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

六、活动成果展示：

1、好书读后感：5——6年级每人一篇，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。

2、读书手抄报：3——4年级每人一张，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

3、制作图书卡：1——2年级每人一份，形状大小无具体要求，介绍自己看的一本书或者一篇文章。

4、各班举办一次“读书交流会”，留有照片等资料，有条件的班级可以开展 “读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

XXX完小教导处

2015-4-7

附：各年级阅读书目推荐

我的好老师作文

1-2年级：

1、猜猜我有多爱你（绘本） 2、逃家小兔

3、我爱我爸爸（绘本） 4、红鞋子

5、爷爷一定有办法

6、安徒生童话选（拼音读物或绘本） 7、格林童话选

8、哪吒传奇故事（童趣出版社） 9、王一梅童话系列（王一梅 华东师范大学出版社） 10、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等 明天出版社） 11、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）世界读书日小学生读书目录

12、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子 南海出版社）

13、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆）

14、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）

15、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社） 16、胡萝卜种子 17、小精灵的秋天

18、小猪唏哩呼噜（孙幼军） 19、大个子老鼠小个子猫（周锐）

20、豆蔻镇的居民和强盗（挪威 埃格钠） 21、兔子坡（美国 罗伯特罗素） 22、稻草人（叶圣陶）

3-4年级：

1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本） 2、几米作品--森林畅游或月亮不见了

3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）

4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登） 5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）

6、爱的教育（意大利 亚米契斯著） 7、犟龟（德米切尔恩德）

8、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社） 9、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社） 10、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社） 11、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社） 12、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）

13、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社） 14、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松 任溶溶译，明天出版社）

15、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）

16、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）

17、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）

18、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔） 19、装在口袋里的爸爸（杨鹏） 20、蓝鲸的眼睛（赵冰波）

21、西顿野生动物故事集（加拿大西顿） 22、嘭嘭嘭（童喜喜）

23、大林和小林（张天翼）

24、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社） 25、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）

26、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社） 27、汤姆索亚历险记

5-6年级：

1、失落的一角（绘本南海出版社） 2、草房子（曹宇轩）（新版） 3、小王子（法圣德克旭贝里） 4、哈里波特系列

5、秘密花园（美弗朗西丝 霍奇森伯内特） 6、苏菲的世界（乔斯坦 贾德，作家出版社） 7、风与树的歌（日 安房直子著，彭懿译，少年儿童出版社）

8、永远讲不完的故事（德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社）

9、我能跳过水洼（澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社）

10、逃逃（秦文君，春风文艺出版社）

11、桥下一家人（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）

12、小河男孩（英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社） 13、奥兹仙境（美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社）

14、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社） 15、女生日记（杨红樱） 16、乌丢丢的奇遇（金波） 17、昆虫记（法国 法布尔） 18、城南旧事（林海音）

19、《女生贾梅》《男生贾里》（秦文君）

20、毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事（德米切尔恩德）15、幻城（郭敬明）

21、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子）

22、假如给我三天光明（海伦凯勒）

第二篇:《2015小学世界读书日主题活动方案》

2015小学世界读书日主题活动方案

苏霍姆林斯基说过："无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。"读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

一、 活动目的：世界读书日小学生读书目录世界读书日小学生读书目录

引导广大师生"多读书，读好书，好读书"，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

二、活动要求

(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。世界读书日小学生读书目录

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作"词语卡"，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如："好书推荐"、"名人名言"、"书海拾贝"、"好书大家读""我最喜欢的___"、"读书感悟"、"读书心语"、"我的日记"等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

第三篇:《世界读书日小学系列活动计划》

世界读书日小学系列活动计划

在“4·23世界读书日”到来之际，我校将开展“XX世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：

一、指导思想

为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。

二、活动时间

XX年4月23日—5月底

三、活动目的

宣传“世界读书日”，倡导电视阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。

四、活动主题：

与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行。

书籍改变世界，读书改变命运。

五、活动安排

（一）“4·23”系列活动启动仪式

在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

世界阅读日为何定于４月２３日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰电视。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下倡议：

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享； 在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；

在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受；

在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，”；

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

（二）活动内容

1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。

2．各年级开展“迎奥运阅读知识竞赛”。

第四篇:《世界读书日资料》

世界读书日资料

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，同时这一天也是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。

世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”每年，在“世界读书日”的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限人教版七年级上册制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。【世界读书日资料】世界读书日资料。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护意识，并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。选择4月23日是因为这一天在世界文学领域具有纪念意义。世界文学巨匠莎士比亚、塞万提斯和加西拉索·德·拉·维加都是在1616年4月23日逝世的，许多著名作家如莫里斯·德吕翁、弗拉基米尔·纳博和曼努 本文来自学优高考网end#埃尔·梅希亚·瓦列霍等也都是在4月23日出生或辞世的。

为提高公众对阅读的兴趣和促进图书出版，联合国教科文组织2001年在“世界读书日”的框架下发起了“世界图书首都计划”，并宣布西班牙首都马德里为当年的“世界图书首都”。【世界读书日资料】文章世界读书日资料出自

第五篇:《小学世界读书日主题活动方案》

小学世界读书日主题活动方案（一）

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

一、 活动目的：

引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

二、活动要求

(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。【小学世界读书日主题活动方案】小学世界读书日主题活动方案。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多超越自我作文样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 本文来自学优高考网end#也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。【小学世界读书日主题活动方案】文章小学世界读书日主题活动方案出自二、活动主题

以书籍为友，为人生奠基

三、活动目的及意义

温家宝总理曾说：“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”书是朋友，它不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；它不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。读书，可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，可以重新焕发生命的信心，点亮希望。通过开展读书日活动积极倡导全民读书，让读书装点我们的美好人生，让图书呵护我们的心灵和灵魂，让读书成为习惯。在温馨安静的环境里，感受阅读的快乐。 在明媚的春光中，放飞梦想，做一个健康的、阳光的少年儿童。让书成为学生成长过程中永远的朋友。

四、活动时间

2011年4月18日——2011年4月23日（一周）

五、活动内容

1、校长宣布读书周活动开始。

少先队员代表宣读《阅读倡议书》。（4月18日）

2、“让书动起来” 年段换书行动（4月19日）

每班学生将自己已经看过的书和同学进行交换，自由选择交换对象，班级与班级间互换。

3、全校安静读书40分钟，师生共同静静享受阅读。时间12：40—

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