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第一篇:《配音的基本练习!》

配音的基本练习!

首先，如果大家都很喜欢配音，或者非常想要自己尝试下，那么经常会遇到如下的问题：

1.我录音总是不连贯，无法很流畅的说台词,为什么？

2.我的声音干瘪，或者太平凡，没有办法很华丽，怎么办？

3.如何融入角色，感情总是不到位，很苦恼呀。

4.到底如何变声，怎样有方法的练习，如何具体应用呢？(详见第三部分)

以上四点可能好多朋友会问，那么今天我就从头说起，如何去入门，练习以及应用配音技巧。第一部分，配音的基本功及训练

声音的艺术具体应该分为两种，一种是唱，一种就是说了，从发声角度讲技巧相似度比较高，但是应用和操作就有很大区别，唱歌好的人未必配的好音，配音好的也未必会唱好歌。

看文前请看注释：这里说的共振是指体会气流的振动发声，不是指声带的振动，这里说的共鸣是指鼻腔口腔胸腔的配合放声，鸣是发声的意思。

1.气息运用问题，想要熟练配音，广义点说，熟练发音和体会共振和共鸣，就必须要体会气息。

其实在前一篇文章，朗诵学习那里已经提到过，这里再仔细的说下。吸气要用鼻子，注意慢慢的像在闻林间山边的花香一样，同时感觉到自己的小腹部隆起，就是吸气的过程。夸张点说，体会丹田之气。然后呼气是用嘴部，慢慢的吐出，如此反复训练，甚至可以在走路，上班，轻微运动时候做这种练习，用鼻子吸入新鲜空气，用嘴吐出浊气。练习熟练后就可以鼻子吸气后，说话训练了，感觉在说话的同时，气流在口腔的呼出，这是重点，也是我们学习气流振动的前提，物理学说过，声音的发出是要有振动和共鸣的，放在发声训练一样是基本定理。

2.口部操锻炼自己的口部肌肉灵活，通过发声训练气息和共振。台词剧本练习

简单点说，口部肌肉灵活掌握后才能更准确的发声和运用自己的嘴。注意口部操要勤练习，贵在坚持。本网站有相关的资料，我在这里再仔细的说明一下。

口部操部分【】里是我补充说明，其他为转载资料。

气泡音：声音部位越低（颈窝）越好，气泡越大越好。不要紧张，最好躺在床上练习，枕头抽调 放松【就是脖子深处吐泡泡的感觉，咯咯的，自己体会下】

噘唇：努力向外牵引。 一次20个【就是撅嘴在回收，动作越大越好】

抿唇：努力往两边牵引。 一次20个【类似于用完唇膏后的动作，但是注意牵引是指嘴角两侧在抿住的同时向耳根部拉伸】

扣唇：努力使上唇下扣下唇。上下唇发出音，上唇努力的向下唇扣【简单理解就是用唇部力量体会上包天，下包天的劲道，别说你不理解】

顶舌：用舌尖努力顶左右脸部。 一次20个 随时作用力【就是用舌尖模拟左侧或右侧有食物的鼓胀感觉】

绕舌：用舌尖在口中努力划最大的圆。【舌尖从上牙膛开始，绕着口腔壁转，顺时针，逆时针您随意】

弹舌：舌尖与上颚的硬颚发出的声音，即发“的”的位置。【就是舌头上下打击动作，比如小时候玩的拨浪鼓，你用舌头模拟此声音】

甩下巴：身体前倾45度，上身自然放松，意想下巴脱落的感觉。 两肩和双臂自然放松指尖也放松

甩舌头：身体前倾45度，上身自然放松，意想舌头落掉的感觉。 两肩和双臂自然放松指

尖也放松台词剧本练习

抬头张嘴：下巴固定，努力向上张嘴。后颈部可以夹紧手指的感觉。 5秒一张 5秒一闭嘴 气息和振动练习

打嘟 一直到没有力气为止【简单的说就是用吐气的速度使抿住的上下唇发出振动，嘟嘟嘟嘟嘟嘟的声音，可以去想象一下你去模仿拖拉机】

打断和连续结合打嘟【单纯练完打嘟噜了，就得练习变化，变调打嘟噜，变换气息时断时续打嘟噜等】

像闻花一样 吸一口气 吸住不动 身体不要动

顶

8

2011-1-9 14:17 回复

书生懒洋洋

327位粉丝

2楼

用嘶音 有细又长又均匀【类似于平舌的状态发声】

慢慢闻花的香

慢闻慢吸

做哼鸣练习 声带颤动 位置升高 用微笑将位置升高【类似音乐课，恩恩恩恩恩恩恩，哼哼哼哼哼发这种音，保持微笑，呵呵】

发“a”音 在发哼鸣和丹田形成一条直线【就是小腹部收回时候同时发啊。。。！！~~~~】 八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 用脚尖跳练习绕口令【这是练习唇部的能量，呵呵，避免喷麦，读加重那两句绕口令，注意这里的喷麦是大家很容易遇到的跟P,B声母有关的文字，还可能遇到其他的字，在练习时会有体会，或者可以可以自己搜索找到相关的绕口令，不在详述，重点是自己了解喷麦的问题所在。】

读之前像闻花香一样吸一口气 练习j q x 读完了仍然能闻到花的香味

人说话话筒的普普声音 大部分都是来自j q x（此处是资料原文，有问题请查阅参考资料，见文章尾部）【j q x是汉语拼音声母，别说你不知道】

木成补充：

练习“嘿”音，就是发嘿的音，连续发，时断时续发，便调子发，要运用自如，体会嗓音的亮度和响度之间的配合，注意亮度（声音的磁性，豁亮，明亮，不闷ok?）,响度（音量大小），所谓配合就是声音的弹性，说白了就是声音变化状态的熟练度。（参考资料《科学练嗓与嗓音保护》）

练习“哈”音，就是发“哈哈哈哈哈”的声音，尽量大声，此时手放在脖子下方，会体会到胸腔的振动，这是胸腔共振的练习（此处是通过发“哈”这个字音来体会胸腔振动，而不是H的气息练习，参考资料是《科学练嗓与嗓音保护》）。

练习鼻音韵母，比如an,ang,en,eng,in,ing这类的韵母，自己可以去找绕口令相关，简单的说就是前鼻音后鼻音的练习，体会鼻腔的共振，这些共振运用ok，声音会变得很华丽，很华丽（注意这里的华丽是在自然嗓音有潜力的基础上，多多练习，会收到效果，鼻音的配合只是其中一种，只是一个例子）。

快乐传真

以上练习好后，对自己声音就会产生一定的了解，可以多多实践了。

第二部分，声音应用区别。

声音的应用很多，不同方向，不同风格。我把声音应用分类为这样几种，广播，广

播剧，新闻，主持，话剧，朗诵，动漫，译制，电视剧，专题广告，最后那就是相声了。

1.广播和广播剧。

广播剧和广播其实是分不开的，重要的是耳朵里的艺术，除了歌曲外，怎样让听广播的人留下一个声音印象才是最大的荣耀。广播主持人都很轻松自在，而且像在你眼前和你聊天一样。广播我的未来我做主剧也是这样，要求自然，声音不要僵硬，要柔软，声音特色突出，人物性格是通过声音表现的，也只有声音。这点要特别注意，其实其中的人物情感其实是你脑海中模拟出的伊甸园，或者是战场场面。自然流畅，突出性格是很主要的特点。也是风格化的声音魅力（注意这里的主持人是指聊天节目或者娱乐节目，互动节目等，广播剧的载体必须是广播所以房子一起说）。

2.新闻或主持。

现场感是很主要的特色，新闻播报要速度准确，普通话标准，柔和动听，气息隐藏的很快，气息运用的动作在这里可见一斑（此处必须理解清楚，气息训练只说鼻子吸气，嘴呼气是体会气息过程，而熟练后，需要懂得鼻子和嘴的灵活运用，即是主持人“偷气”这个过程，嘴鼻子同时偷气也是需要观察并学习的），而且表情是一直是微笑的，声音的标准在一条美丽的水平轨道上。舞台主持要体现互动的需要，多数时刻要喊麦克，调节气氛，有煽动性，有特殊的感染力，比如煽情，比如场上游戏互动，在比如呼唤明星出场，引起观众共鸣等等，此类声音应用必须有实际经验，不然很难通过想象模拟出来，多经历，多实践。

2011-1-9 14:17 回复

书生懒洋洋

327位粉丝

3楼

3.朗诵和话剧。

这两个突出的是共鸣二字，不仅仅是你融入角色，而是让观众和听众都融入进来，哭的彻底，美的神往才行。而且作为舞台艺术的根本，声音的抑扬顿挫，高潮迭起，才是表演之根本。就是说这里强调的不是自然，而且铿锵有力，高低分明。就好像在唤醒听众的思绪和灵魂一样。当然做到这点必须要有文学修养和阅读力，还有掌握其中的时代人文背景才能调整好情感，这个是其中的艺术特色，也是值得修炼的重点。

4，动漫，译制和电视剧。

这三个在一家谈，其实就是因为有画面感，动漫强调的是画面的人物性格和情景突出，必要时候夸张到极点，还不失幽默，而且听得出来画面的基本特征。而译制则更高级一点，声音的对应是剧中人，就代表着要代表剧中人的生命，环境，背景，人物关系等等，译制的配音导演，相当于把整部电影用我们的语言来诠释他国的故事，要做的工作满多，而且声音的把握很严格，基本都有同一个基调(此处基调是指声音的调子，什么意思呢，就是同一部片子里的国家风格)在里面，很多声音我们只要一听就会知道，这一定是译制片的配音，做到这点尤为不易哦，当然这是可以通过看电影模仿来学习的。电视剧呢，介乎这两者之间，重要的是人物画面和样貌跟声音很搭，表演的味道浓些，可以说是用声音表演那个演员。（注意，此处所谈的重点在人物的"背景"，说白了就是语调语境的特点，说的是汉语却能听出外国的味道，所以谓之译制。）

5.专题配音，广告配音。台词剧本练习

这个局限性比较大，重点需要华丽，职业，声音稳而专业。主要的特点需要去听电视广告的配音样例来自己衡量哦，在录音的时候可以看到波形，在看广告和专题配音的时候波形都是一致的，平稳有力，甚至能让你听出职业的微笑。再听到广告样例时，我们就会理解声音在

这里的应用，共鸣音，共振音，淳厚的声音等，都有很好的利用，要仔细学习训练才行。

6.相声及其他。

相声不用多说，说学逗唱几乎以上艺术都包，无所不能，呵呵，但是还是属于舞台艺术类别，所以幽默为主，重点在包袱，包袱是啥，笑点被，笑点是啥，反差对比之幽默被，呵呵。其他就是一些特殊应用了，比如彩铃，娱乐节目，恐怖故事啥的，这些都是你的超自然，超夸张，超诡异的具体声音应用，实践出真知的说。

第三部分，变声分析（变声主要从年龄的声音特点和声音位置来分析）。

变声其实可以通过年龄分析，来逻辑判断配音运用方法。

1.小孩子类别，比如萝莉，正太。其实小孩子在变声之前，说话的气息必定不成熟，很短，出气短，而稚嫩，所以这是年龄特点，变声也是通过嘴部的变化，来控制气流的小变化，口放圆，而出气小，来实现小孩子的语气和声音。

2.青年。一般是在生理变声之初，所以嗓子的喉结刚刚长出，所以声音前置就会很适合这类年龄段，就是口腔的中前部分和鼻腔的中前部分配合，情绪上很动感，即可使声音年轻而华丽。台词剧本练习

3.中年。人在不惑和知天命的年龄，声音会很沉稳，厚重，甚至有些城府之感，声音的中气要足些，这类声音的变化，把气流的振动多放在口腔的中后部，声音要放稳，语速要不紧不慢，颇有风度，才能控制好这类声音的变化。

4.老年。风烛残年，晚霞夕阳之段。气息不够是很大特点，因为声带和器官是上了年龄的，所以我们要把声音放的很扁很扁，重点在口腔的后部控制，然后收起声音的时候要弱些，这样就会有老年的感觉和音色。

5.特殊音变化，比如猥琐，太监，伪娘什么的，这类就需要创意一点了，当然太监的声音比较有趣，多数是鼻子的上提声音很有味道，女性的细音放出，而收回的时候却有贴近男性，这些要很多体会和听电视实际的剧来练习才可以。

6华丽音的掌握。这个就是以上的几点练好后，学会配合共振的方式发音，比如前置音和鼻音运用好，可以体会到童自荣老师的帅气；中部厚重音加鼻音共振，可以去感受下08版射雕第一集旁白的神韵。

第四部分，融入景还是人。

这部分就不分类了，其实在应用段落已经说的很清晰，其实就是根据声音要求和分类的不同，提前构成自己所要配音角色的对话场景和人物关系，利用人物性格，突出配音效果。就这一句话就足够了，做的熟练之后，不需要剧本，只需要看人物的台词，也能猜出8成的情景人物关系，配音就游刃有余了。

综上是木成对配音的一些粗浅认识和理解，喜欢配音的同学可以来看看，也算是那天讲课的课后笔记吧。如果有疏漏或者错误之处请大家海涵并指出。最后，祝大家能在自己的爱好中找到人生最大的快乐，希望有所帮助。

第二篇:《剧本语言》

十五《剧本语言》教案

————以曹禺《雷雨》为例

姓名：何智慧

学校：北京市大兴区第一职业学校

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第三篇:《校园小品剧本《练习反义词》》

校园小品剧本《练习反义词》

老师走进教室叫：上课！学生们一起起立：老师早上好！老师不高兴地说：只叫早上好，那我下午就不好吗？于是学生们又一齐叫道：老师下午好！老师又愤愤地说：那我晚上呢？学生们又一齐不情愿地喊到：老师晚上也好！老师点点头：这样才差不多，一句话都喊不好，现在重新喊一遍！学生只好又一齐喊：老师早上好！下午好！晚上也好！老师才说道：坐下！

老师环顾一下同学，问其中一名学生：你好象是新来的同学吧！

学生：是的

老师：请问你多大了？

学生：请问老师是问我哪里有多大呢？

老师：你的年龄。

学生：哦！请问老师是想知道我今年的年龄还是去年的四年级语文辅导年龄呢？

老师：废话！肯定是今年的啦！

学生：哦 请问教老师是要我现在告诉你还是下课告诉你呢？

老师：现在

学生：哦 请问老师是要我大声说还是悄悄地告诉你？

老师：你说还是不说啊？

学生：说，请问老师想知道我有多大？（莫非想要给我介绍对象）

老师：我随便问问不行吗？

学生：哦 那我可不可以随便回答

老师：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是个好银。

其实我这个人是比较随和的，遇到这样吊儿啷当的学生，我依然能够保持平静！（深呼吸）

今天我们要复习反义词，我说一句你们接一句，大声地说出反义词。比如：你们真愚蠢，那你们就回答：我们很聪明。你们明白 本文来自学优高考网end#吗？

学生：明-----白-----

老师：好，那我们就开始吧OK

老师：今天天气很好

学生：今天天气很坏

老师：到处阳光明媚

学生：到处乌云密布

老师：年老

学生：年轻

老师：站立

学生：卧倒

老师：有个年轻人站在马路上

学生：有个老年人躺在马路上

老师：我拾到一块钱交给老师

学生：我丢了一块钱去偷老师

老师：错了，你们不能这样讲

学生：对的，我们应该那样讲

老师：这不行，那是违法行为

学生：这可以，这是合法行为

老师：听老师的，老师说的才是正确的

学生：听学生的，老师说的都是错误的

老师：学生应该听老师的

学生：老师应该听学生的

老师：你们真愚蠢

学生：我们很聪明

老师：你们现在停止，别说了

学生：我们现在继续，要说

老师：同学们

学生：教师啊

老师：你们这么小就不学好，郁闷啊

学生：我们这么大才学坏， 高兴啊

老师：我都快被你们气死了

学生：你都快被我们气活了

老师：你们能不能不说话阿

学生：我们能不能说话阿

老师：你们没完没了是吧？

学生：我们有始有终啊

老师：那你们就停止，蠢猪

学生：那我们该继续，天才

老师：好----好----那你们继续吧，这课我不上了，我走----（卷起教材就走了）

学生：这课还得上，我来（其中一学生冲上讲台）

学生：同学们，下课了！小品剧本

第四篇:《话剧剧本台词；剧本花千骨》

第一幕：出场人物：花千骨，白子画【开篇部分】

(配乐：仙缘伴奏，开始5秒左右开始)(妖神回忆部分都作为回音)

花千骨：长留列仙在上，弟子花千骨，命格异数，厄运缠身，生是不祥之人，承蒙尊上不弃，悉心教导，收我为徒。弟子定会堂堂正正，无愧天地，无愧长留，无愧尊上。今后生为尊生，死为尊死。绝不违抗半句师命。天地为证！

【前面部分速度中等即可，天地为证可以一字一顿一点。】

白子画：她，从今日起，便是我长留上仙白子画的徒弟，我白子画此生只收一个徒儿。【整体速度放慢，注意气魄】

白子画：小骨，修仙最忌七情六欲，等有一日，万物苍生你都能够等同视之，没有执念，没有牵绊，没有爱恨，不做想做之事，只做该做之事，那时候你就能修得真身。你可明白”. 【注意表现白子画的那份气魄和淡然。】

花千骨：“弟子明白了，可是师父，容弟子冒昧的问一句，如果得到成仙就要放弃整个人的的喜怒哀乐，连自己想做的事情都不能去做，那，不是太可怜了吗？”【这句表现出对白子画数百年来得道成仙，身负重任，且孤寂一生的心疼】

白子画：“小骨，你需记住，有多大的能力，便要负起多大的责任。如果仅随心所欲做自己想做的事而逃避应有的责任，那便是罪孽。更何况，我本就没什么喜欢或者不喜欢的，无论是怎样的活着，对我来说都是一样。”【注意表现白子画的那份气魄和淡然。】

(音乐间隔3秒)

花千骨：“师父，从今天开始会不一样的了，因为，你的身边将会有小骨一直陪着你，你再也不会是一个人了。”【内心独白】

(音乐间隔3秒，在2分21秒)花千骨(妖神)：在我第一眼见到白子画的那一刻，整个世界，仿佛突然间，变成了一片银白……一片金黄……一片柔和的水光荡漾……我很想问他，白子画，黄泉路上，忘川河中，三生石旁，我可有见过你？

(音乐间隔5到7秒，并且背景音乐逐渐声音变大，后变小，然后插入由指定CV：马大伯录音：欢迎收听个人练习广播剧《仙侠奇缘之花千骨》)(音乐到到3分40秒开始慢慢小)

第二幕：出场人物：花千骨，落十一，糖宝，轻水

(配乐：玉水明沙)(加入男女的嬉笑声，忙碌的声音，准备庆典)

花千骨(少女)：“长留山。。。我终于到长留山了！”【第一次见长留山时候的欣喜，高兴，激动和震撼，表现出13岁少女的那份可爱】 (在心中呐喊)(大大的回音)

(从此刻开始加入配乐，按照顺序下去就可以)

落十一：“你叫什么名字？”

花千骨：“我，我叫花千骨。”【开心，紧张】

落十一：“我是落十一，乃尊上师兄摩严的大弟子,以后你有什么不懂的，或者需要什么，都可以找我。”【表现作为长辈的关爱】

花千骨：“是，弟子知道了。”【开心，紧张】

糖宝：“还有我，还有我，我是糖宝。”【可爱】

落十一：“糖。。。宝。呵呵，你是蠕虫小妖精吧。是还不能化成人形吗？”【宠爱的样子】

糖宝：“你，你少看不起我了，我早晚有一天可以修成人形的！”

落十一：“哈哈，你可真有意思，我倒是还真想看看你这小妖精悉心修炼后，变成个人，是什么模样。”

【先是被糖宝一脸可爱生气模样震住，然后大笑，溺爱，喜欢之情溢于言表。】【说完落十一和花千骨一起笑起来】【落十一和花千骨各录个笑声】

糖宝：“你们不许笑话我！尤其是你。叫什么落十一的！”

(脚步声)轻水：“在说什么说的如此开心呢，不妨也让我听听，大家同乐，同乐。”【轻水走来，表现大家闺秀，声音要求清朗。】

落十一：“轻水，这位是尊上带回长留的新弟子，花千骨。小骨，这位是比你先入门的轻水。你们两个既是长留同门同代的师姐妹，定要互相照顾，同心同德才是。”【悉心叮嘱】

轻水，花千骨：“弟子谨遵教诲。”【同声，尽量线下录成功，如果不成功便采取线上录音的方式。】

轻水：“千骨。我比你虽稍稍大些，但你像其他人那般称呼我为轻水便好。以后我若有什么能帮你的，只管告诉我，当然了，如果你是想偷懒不好好修习术法，那我可是不能饶你的。呵呵，我相信，我们定会成为很好的朋友的。”【姐姐式的温柔】

花千骨：“会的。轻水！我们一定会成为，最最最好的朋友的~。嘻嘻”【这一部分，那份有了家人，朋友的欣喜而带来的紧张表现出来，还有那份可爱】

落十一：&ld因为有了你作文quo;小骨，众人都在为庆典做准备，

剧本台词练习

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