和羞走倚门回首却把青梅嗅原文
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第一篇:《2014年吉林省中考语文模拟考试卷》
2014年吉林省中考语文模拟考试卷
满分120分 时间120分钟
十八中：唐朋飞
一、 名句积累与运用（14分）
1．□□□□，白露为霜。（《诗经》）
2．无言独上西楼，月如钩。□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）
3．□□□□□，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
4．□□□□□，一览众山小。（杜甫《望岳》）
5．唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中用浅近平易的语言描写出花开、草长带给人的微妙而喜
人的感受：“□□□□□□□，□□
□□□□□。”
6．李白《行路难》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”两句诗，通过细致入微的动作描写，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
7．诸葛亮在《诫子书》中用“非淡泊无以明志”表明了自己高洁的志趣，并以此告诫教诲他的晚辈，在《出师表》中“□□□□□□□，□□□□□□□”两句也表达了他的这种心志。
8.我国将每年的9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。通过纪念日和公祭日的形式，让世代记住这段历史，从中总结经验和教
训，获得前进的动力。某同学为表达内心的感受，拟写了一个上联，请对出下联。
上联：发展和平，勿忘屠城债；
下联：□□□□，□□□□□。
9.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一
结束，我们就去西双版纳旅游。” “妈妈”的言外之意是：
二、阅读（46分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲） 阅读下文，回答问题。（10分）和羞走倚门回首却把青梅嗅原文
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
练钢琴砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍
观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或和羞走倚门回首却把青梅嗅原文
遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10．本文的作者 ，是明初 家，浦江（浙江义乌）人。（1分）
11．解释下列句中加点的词语在文中的意思。（2分）
①从乡之先达执经叩问 （ ） ②或遇其叱咄 （ ） ．．．
12．从第一段中我们可以看出作者重点突出了两个词语“嗜学”“家贫”，结合这一段的具体语
句说说文章是如何表现“家贫”的，作者又是怎样“嗜学”的。（2分）
13．作者如果只写自己的经历也能表现年少时读书的生活是清苦的，为什么作者还要写同舍生
的装扮？谈谈你的理解。（2分）
14．这位“家贫，无从致书以观”的穷苦少年，最后成为了“位君子之列，居天子之侧，四海
称其姓氏”的大学士，对此你有什么感受？结合自己的学习实际谈一谈。（3分）
（乙）阅读下面选文，回答问题。（5分）
杨怡士先生于学无所不窥，而尤长于医。凡来求医者，尽心为之诊治，不问贫富，概不受人分文。生平峻整①，而有时杂以诙谐。尝有偷儿为家人捉获，将以捶挞②，先生亟止之。命家人置墨鱼③羹于盗前，盖先生所不喜食者也，谓偷儿曰："汝愿受刑乎？愿食墨鱼乎？"偷儿素知先生之为人，故为哀求曰："墨鱼难食，愿受刑！"先生曰："尔所不欲，吾偏与汝！"偷儿复恳求再三，先生不允，乃取食之，故作颦蹙④难下咽之状。
【注释】①峻整：指态度严肃。②捶挞：用棍子、鞭子痛打。③墨鱼：俗称"乌贼鱼"。④颦蹙：皱眉蹙额不愉快的样子。
15．“偷儿素知先生之为人”中的“素”在文中的意思是 （1分） ．
16．孔子曾说过"己所不欲，勿施于人"，杨怡士先生自己"不喜食"墨鱼羹，为什么却要逼着"偷
儿"（小偷）吃呢？（2分）
17．请你简要说说杨怡士先生的为人。（2分）
（三）现代文阅读（26分）
远去的墨香
潘云贵
我对墨的最初印象是来自祖父收藏的一幅书法。
王羲之的《兰亭集序》，“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会与会稽山阴之兰亭……”洋洋洒洒的长卷后，盖有一方印，四个字，篆体，看得不太明了，朱红的印泥，有模有样，当然还只是赝品。
字是在麻布白的宣纸上写的，黑黝黝的百行字，风吹林动一般秀丽。那黑在白里游弋着，像数百尾黑锦鲤在纸页清塘里游弋着，柔美又自然，让人赏心。
花香时节，祖父常在自家庭院里摆好笔墨纸砚，趁着午后徐徐清风，挥毫一番，游侠剑客般纸上行走，笔风苍劲，一派旖旎风景。祖母常坐于其旁，织织毛衣或者采摘花草，抑或是静静看着祖父，时而竟单纯地笑着，像极了六十年前那个刚刚遇见祖父时一脸娇羞的芳龄少女。偶有几只花猫在园子里扑蝶玩耍，这般时光形若能被拂出声响。
幼童时期，自己当然是兜转在长辈们圈定的空间里，安分守已。祖父习字时常叫我取些水来，自己便拿起大搪瓷杯一股脑跑到古井边取水。那水自是幽凉凛冽，沾着花草园中的香气，尝几口，唇舌间亦是清香流溢。
祖父的墨，浸水之后依旧浓黑黏稠，那一笔清秀落下，便是千年江南的韵味。而我自小对这墨是惮怕的，鲜丽亮白衣物，沾染点点，便好似乌羽附着，要想洗净得费下好些功夫。母亲清洗这些衣物时自然是不情愿，每次都得喃喃嘀咕一番，水乡女人的音调是细长而尖利的。这使我恐惧。祖父见了倒是笑笑，说：“墨是应该沾的，不沾怎么读书？”那时，我年少，愣头愣脑的，一边被母亲说，一边还在祖父那沾了一身水墨。
记得雨天时，祖父就喜欢把书桌移至庭院的小凉亭里，沏好清茶三杯两盏，放上几瓣祖母采来的茉莉，洁白通透，砚台上滴着从飞檐上落下的雨水，这般景致自然有水墨画的意境，这是祖父一生追求来的惬意。那时祖父教我练字，我多半是跌跌撞撞地学着，运笔踉跄，行文潦草，不堪入目。祖父笑着，依旧昌茂的眉毛松成柔软的笔画，他耐性握着我的手，一笔一划地书写，一种苍老在我手心里传递着力量。那是来自沧桑人世里的笃定与充沛的情怀。幼时毕竟贪玩，哪能泡在浓得化不开的水墨里过活，便时常糊弄祖父，说身体不适或者功课未做，祖父亦不怪我，让我先把自己的事做好再来习字。每回躲在角落里窃喜的时候，望了望在园中习字的祖父
而又有小小的羞愧。欺骗毕竟是种罪过。
那时常写的是一些唐诗宋词，王维、苏轼、李清照，祖父甚爱之，每回都会教我写此等骚人墨客的诗词。“明月松间照，清泉石上流”是王维的闲适笃定，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”是东坡的悱恻思愁，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”是清照的天真年少……祖父这般调教下来，到小学毕业时自己便已能将往后学习的诗词识记大半。
到了中学期间，在父母每日的叨念里身心都汇聚在了繁芜的学习上，跟祖父习字的次数自然是江河日下。祖父常常走到我的房前，犹豫了很长时间才敲了一下房门，见房内半晌没有回应便独自往老书房走去。而当我开门之时，常常看到的只是一个苍老沉默的背影，渐行渐远。时光前行中，我们总会遗失一些物品在最初的路口，包括心情和故事。风来雨去中，墨香也是会淡的。初三之后，课业更是如猛虎一般袭来，自己基本上已经不碰羊毫了。母亲说这叫回归正道。她和父亲都已经想到要为明天的我铺设一条怎样的康庄大道，而过去那些留在幽幽小径上的芳香景致亦是被他们所忽略。这是大人们对待子女特有的脾性，形同高墙一般的保护，那墙外的点点红梅自然是欣赏不到。
一日，祖父特地在我一时清闲下来时把我叫到庭院里，学业询问一番后便和我聊起墨事。老人言语轻柔，充满年老书生般的淡然，“还记得以前教你的那些诗词么？”我点点头，随即背了出来，“十年生死两茫茫。不思量，自难忘……夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。”背得愈发起劲之时，却被他的一声干咳打断。祖父又问我:“还记得怎样写？”我说:“毛笔字？”祖父点了一下头。我顿时羞愧难当，因为毛笔字早已经在脑中没有了印象。我说:“好长时间不写已经忘了。”祖父听完，没有看我，叹了声气，背过脸去沉默了很久。这应是行走在消逝中的老人所不愿面对的一方残垣，透着时代里愈渐被遗忘的文化隐忧。风中，树叶沙沙响着，祖父的眼里似乎进了些沙子，他用素白长袖拭了一下眼角，便一个人拖着消瘦嶙峋的背影到书房去了。不久便取来昔日那支他万分珍爱的大羊毫，细细抚摸一番后便在我面前折成了两半，像一段被撕裂的历史再也无法复原。我走向前，看着他，无言以对，只配合着他的沉默始终也没说话。话说得多了，内心渐变得轻浮，有时我们需要这样一种寂然的时刻，让自己清醒并反省。祖父此时神情忧虑，拍着我的肩，说:“看来有一天这些东西终究也会和自己一道消失。”这句话落在我的肩上，微薄的肩头霎那间变得沉重而深深颤栗着，像入秋时节里挂在枝头的叶片摇摇欲坠，一种震撼盈满了心间。
大学的诗词课上，时常会背到曾经终日挂于齿中的诗句，自然又使自己想起幼时习墨之景。庭院花草，凉亭旧井，幽幽的水墨香气似一只只清凉凉的蝌蚪，无形地游进心坎。只是时光再也不至彼地，少年们都在哗然流水中长大。那素素淡淡的宣纸，落着横竖撇捺弯折点，销魂的墨香终究留在了昨日。
突然间又想起了祖父，那样一个仙风道骨般的男子，不着烟尘，爱着他的羊毫纸砚朝朝暮暮，那水墨浅浅的，带着祖母一般的好，醉了清寂华裳。江南三月里，祖父过世了，一城竹兰，伴着篱落新雨，淡香入骨。可在临终前他还交代父亲，要把那只折断的毛笔装在桃木盒里，等待
某天我从北方求学归来时能够打开。
“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会与会稽山阴之兰亭……”自己再次念道时，泪水禁不住悄悄滴落。
（选自《2011年冰心儿童文学新作奖获奖作品集》）
18．给下列词语中加点的字注音。（2分）
（1）游弋（ ） （2）苍劲（ ）
关于冬天的句子（3）惬意（ ） 身边的风景 （4）悱恻（ ）
19．文章开头和结尾两次提到了中国古代书法的经典之作《兰亭集序》，是作者最早的书法启蒙，印象非常深刻。作者是怎样描述遇见这幅作品时赏心悦目的感受的。请用原文语句回答。（3分）
20．庭院花草，凉亭旧景。水墨幽香，那些年少时光中伴随祖父习墨的主要场景和相关片段映入作者心底，成为深情的回忆。请你用自己的语言概括出其中的两处。（4分）
21．自从学业渐忙，无暇顾及书法后，祖父的两次背影深深烙印在作者心中。请你结合文中两个描写祖父背影的四字词语，说明作者对祖父的背影做这样的描写有何深意？（4分）和羞走倚门回首却把青梅嗅原文
22．“这句话落在我的肩上，霎那间微薄的肩头变得沉重而颤栗，像入秋时节挂在枝头的叶片摇摇欲坠，这是一种震撼。”你如何理解作者的这种心理感受？（3分）
23．文中两次写到了母亲，先是我衣服上沾了水墨后嘀咕，后是我不碰羊毫了她说是回归正道。看似闲来之笔，实则举重若轻意味深长。对于作者写母亲的意图请谈谈你的看法。（3分）
24．祖父临终时交代父亲“把那只折断的毛笔装在一个素色桃木盒里。希望某天我回来时能够打开”，联系前文说说交代这一情节在文中有什么作用？（3分）
第二篇:《2014年吉林省中考语文模拟考试卷》
2014年吉林省中考语文模拟考试卷
满分120分 时间120分钟
十八中：唐朋飞
一、 名句积累与运用（14分）
1．□□□□，白露为霜。（《诗经》）
2．无言独上西楼，月如钩。□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）
我想要怒放的生命3．□□□□□，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
4．□□□□□，一览众山小。（杜甫《望岳》）
5．唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中用浅近平易的语言描写出花开、草长带给人的微妙而喜人的感受：“□□□□□□□，□□□□□□□。”
6．李白《行路难》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”两句诗，通过细致入微的动作描写，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
7．诸葛亮在《诫子书》中用“非淡泊无以明志”表明了自己高洁的志趣，并以此告诫教诲他的晚辈，在《出师表》中“□□□□□□□，□□□□□□□”两句也表达了他的这
种心志。
8.我国将每年的9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。通过纪念日和公祭日的形式，让世代记住这段历史，从中总结
经验和教训，获得前进的动力。某同学为表达内心的感受，拟写了一个上联，请对出下
联。
上联：发展和平，勿忘屠城债；
下联：□□□□，□□□□□。
9.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，
等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。” “妈妈”的言外之意是：
二、阅读（46分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲） 阅读下文，回答问题。（10分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10．本文的作者 ，是明初 家，浦江（浙江义乌）人。（1分）
11．解释下列句中加点的词语在文中的意思。（2分）
①从乡之先达执经叩问 （ ） ②或遇其叱咄 （ ） ．．．
12．从第一段中我们可以看出作者重点突出了两个词语“嗜学”“家贫”，结合这一段的具
体语句说说文章是如何表现“家贫”的，作者又是怎样“嗜学”的。（2分）
13．作者如果只写自己的经历也能表现年少时读书的生活是清苦的，为什么作者还要写同
舍生的装扮？谈谈你的理解。（2分）
14．这位“家贫，无从致书以观”的穷苦少年，最后成为了“位君子之列，居天子之侧，
四海称其姓氏”的大学士，对此你有什么感受？结合自己的学习实际谈一谈。（3分）
（乙）阅读下面选文，回答问题。（5分）
杨怡士先生于学无所不窥，而尤长于医。凡来求医者，尽心为之诊治，不问贫富，概不受人分文。生平峻整①，而有时杂以诙谐。尝有偷儿为家人捉获，将以捶挞②，先生亟止之。命家人置墨鱼③羹于盗前，盖先生所不喜食者也，谓偷儿曰："汝愿受刑乎？愿食墨鱼乎？"偷儿素知先生之为人，故为哀求曰："墨鱼难食，愿受刑！"先生曰："尔所不欲，吾偏与汝！"偷儿复恳求再三，先生不允，乃取食之，故作颦蹙④难下咽之状。
【注释】①峻整：指态度严肃。②捶挞：用棍子、鞭子痛打。③墨鱼：俗称"乌贼鱼"。④颦蹙：皱眉蹙额不愉快的样子。
15．“偷儿素知先生之为人”中的“素”在文中的意思是 （1分） ．
16．孔子曾说过"己所不欲，勿施于人"，杨怡士先生自己"不喜食"墨鱼羹，为什么却要逼着"偷儿"（小偷）吃呢？（2分）
17．请你简要说说杨怡士先生的为人。（2分）
（三）现代文阅读（26分）
远去的墨香
潘云贵
我对墨的最初印象是来自祖父收藏的一幅书法。
王羲之的《兰亭集序》，“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会与会稽山阴之兰亭……”洋洋洒洒的长卷后，盖有一方印，四个字，篆体，看得不太明了，朱红的印泥，有模有样，当然还只是赝品。
字是在麻布白的宣纸上写的，黑黝黝的百行字，风吹林动一般秀丽。那黑在白里游弋着，像数百尾黑锦鲤在纸页清塘里游弋着，柔美又自然，让人赏心。
花香时节，祖父常在自家庭院里摆好笔墨纸砚，趁着午后徐徐清风，挥毫一番，游侠剑客般纸上行走，笔风苍劲，一派旖旎风景。祖母常坐于其旁，织织毛衣或者采摘花草，抑或是静静看着祖父，时而竟单纯地笑着，像极了六十年前那个刚刚遇见祖父时一脸娇羞的芳龄少女。偶有几只花猫在园子里扑蝶玩耍，这般时光形若能被拂出声响。
幼童时期，自己当然是兜转在长辈们圈定的空间里，安分守已。祖父习
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