父亲张枫霞
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第一篇:《父亲 (张枫霞) 阅读题》
父亲 张枫霞 阅读答案
父 亲 (张枫霞)
①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来.等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫"爱".
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事.他不关心我的学习亦如我不关心他的收成.学习和收成原本没有太大的联系.
③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉.母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:"要不,别让妮子上了 "父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:"哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心."就为这一句话,我第一次被感动了.
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学.我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了.在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲.等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿.A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:"这是卖的,有你吃的."说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:"这不一样吃吗 "停了停又说:"住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱.星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的."B.接着他自个笑了:"没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了,我寻思把桃园好好侍弄侍弄,光许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣."这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴.
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子.等到报到完去城里找他,父亲已经走了.我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊! ⑥三年高中,我真的很少回家.父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子.冬天天短,父亲每次来,得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰凌茬.中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味.夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色.赶到学校已近中午,我把早已凉好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子.父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程.我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁. ⑦三年后,我由县城读到了省城.甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了.父亲说:"不要紧,先到处借借.不就是四年吗我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清."我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧.
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏.火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢
侈.C,"你都成大学生了,吃个好桃子,配!"并且不停地催促我快吃.我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去.他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心.所以,也只好随他去了.下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡.突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上.此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动.我扑过去,抱住他,哭着求他:"为了我,爸爸,请您爱惜自己."宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:"就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床."
⑩"可是你们是女生宿舍呀 "刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水."_______________________________________ ."大家异口同声地说.
(11)是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲.
15.文章第①段作者就写"父亲不是特别地喜欢我""不懂得什么叫爱",这在全文有怎样的作用 (2分)
我的理
解:__________________________________________________________________________
16."我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动.请结合文意概括出让"我"感动的具体内容.(4分)
我的概括:第一次感动
是:________________________________________________________________
第二次感动
是:__________________________________________________________________________
17.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 (4分)
我选( )处,我的理
解:___________________________________________________________________ 我再选( )处,我的理解:
18.父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.(2分) 我补写的一句话:_________________________________________________________
19.其实每个家庭生活中处处充满父爱,只是我们缺少感悟的心,读完本文后,请从你与父亲的生活中选取一个感人的小片断写在下面的方格内,与我们一起分享你的感动吧!要求情感真挚,不少于50字.(3分)
阅读答案
15,作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作铺垫.
16,第一次感动:父亲不偏心,在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书;第二次感动:父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩.
17,A处:动作和细节描写生动形象地写出父亲节约克己的性格;B处:语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望;C处:语言描写生动,形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱. 18,"那又怕什么,因为他是父亲!"(意思切合上下语境,即可.)
19,写出自我对父爱的感悟,情真意切,方给4分;否则酌情扣分.
第二篇:《九年级语文上册测试卷》
厉山中心学校九年级第二次段考语文试卷
考试时间：120分钟 满分：150分
一、古诗词名句积累与欣赏。（9分）
1、浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
2、 ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
3、 ,只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
4、温庭筠在《望江南》中倾诉了“过尽千帆皆不是， ”的绵绵情意；苏轼在《江城子 密州出猎》中表达了“ ，西北望，射天狼。”的报国豪情。
5、幸福就是“身无彩凤双飞翼， ”的那种感应；是“ ，听取蛙声一片”的那种舒畅；是“久早逢甘霖，他乡遇故知”的那种惊喜；是“采菊东篱下， ”的那种恬淡；是“ ， （填古诗文名句）的那种旷达。
二、 语文基础知识和实践活动。（30分）
6、请把下面的语句书写在田字格中。（要求正确、规范、美观）（3分）
行到水穷处，坐看云起时。
7、下列词语中字形、字音全对的一项是：（ ）（3分）
A、前仆（pū)后继 狡黠（jié） 睿（ruì）智 荫（yīn）疪
B、强聒（guā)不舍 恪（kè）守 舐（shì）犊 参与 （yù）
C、怒不可遏（è） 亵渎（dú） 隐晦 （huì） 恣睢（suī）
D、无与仑（lún）比 惘（wǎng）然 诘据（jū）抽噎 （yē）
8、选出下列句子中加点的成语使用正确的一项。（ ）（3分）
A、奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 ．．．．
B、在团委的精心策划下，我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生，得到同学．．．．
们的赞扬。
C、北京奥运圣火传递活动每到一个城市都受到群众的热烈欢迎，吸引了数
十万人袖手旁观。 ．．．．．
D、四川汶川发生8.0级大地震后，全国人民众志成城，抗震救灾，涌现出
无数可歌可泣的动人事迹。 ．．．．
9、下列加点词语解释正确的一项是：（ ）（3分）
A、也有解散了辫子盘得平的，除下帽来油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，
还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（这里指非常漂亮） ．．
B、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。（形．．．
容人迂腐、酸气的样子）
C、大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。（意思是不能说出一个．．．．
正确的结论）
D、自他荣膺“何大学问”这个尊称以后，他就当真看起书来。（光荣地获．．
得。膺，承受，承当。）
10、下列各句中，没有语病的一句是 ( )（3分）
A、中国电信太痴迷于行业垄断所带来的巨大利益，已经严重妨碍了中国社
会把信息资源的充分利用。
B、日前，国家审计署对申泰、国银等88家证券公司的财务收支进行了审计，
表明这些证券公司资产、负债、损益不实相当严重。
C、其实，只要部分观众适应了守幕版的放映方式，根本就没有必要不因为
配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
D、把经济改革的已有成就扩展到其它领域，进行社会政治文化的相应改革，
较之意识形态的抽象辨驳和进行改革的一般号召具有更重要的意义。
11、下列四句话中，标点使用无误的一句是（ ）（3分）
A、景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B、我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各
种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C、广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷
锋、先进人物为内容的竞赛。
D、田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这
种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想?
12、仿照例句，展开联想，在横线上仿写一个句子，使之与例句句式、修辞手法
相同。(3分）
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪
盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句： ？ ， ， 。
13优美写景散文、今年以来，全球范围的大规模传染病引起了人们对健康、卫生、安全问题的
高度关注。根据所给情境按要求表达。（3分）
（1）教室里，小明擦完黑板，从书包里拿出一个苹果就往嘴里送，见此情境，
你应该如何劝说？（1分）
（2）学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生
严重后果。如果你是学校的领导，你会采取哪些措施增强学生的安全意识？（2
分）
14、综合性学习与探究 （6分）
在我国的历史长河中，曾经涌现出无数的风流人物。了解这些在历史上建
功立业、对中华文明产生巨大影响的人物，将使你找到前进的动力。某班同学
在“话说千古风流人物”的综合性学习中开展了以下活动，请你踊跃参加。
活动一：风流人物谁与争锋
许多人都有自己的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华
横溢的文人„„为了解同学们的偶像，你们小组要进行调查活动。父亲张枫霞
（1）假设你们小组对100名同学进行了调查，下面是调查结果统计表，请
在下边的横线上写出你的分析：（2分）
我的分析：
从这份调查表中，可以看出： 这种现象产生的原因是：
活动二：丰功伟绩到处传扬
（2)虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们的故事至今传扬。选一位
你喜爱敬佩的历史人物，给他配一段简介。（2分）
我敬佩的风流人物：
我的简介： 活动三：豪情满怀吟诵华章
(3)古今许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章、格言、警句，选择你最
喜欢的一句，写在下面。说说你喜欢它的理由。（2分）
我喜欢的句子： 我的理由：
三、浅层阅读理解。（33分）
（一）阅读辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》（6分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场
秋点兵！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后
名。可怜白发生！
15、词中描写在战场上奋勇杀敌，奔驰向前的诗句是 （1分）
16、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词
是 ；词中的 ， 两句表达了作者的理想。
（3分）
17、研读全词，品析“可怜白发生”一句所抒发的强烈的思想感情。（2分）
（二）阅读下面这则消息，完成后面的题目。（6分）
标题：“向国旗敬礼，做一个有道德的人”
新华社北京5月27日电 “向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄
语活动自5月20日启动以来，广大青少年反响热烈、踊跃参与，纷纷通过现场
签名、网上寄语等方式表达对伟大祖国的美好祝福。截至今天下午16：00，在
网上向国旗敬礼的青少年达2700万余人次，发表感言寄语的170万余人次。该
活动由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发起，活动开展时间5
月20日至6月10日。据中央文明办介绍，为切实推动这项活动深入开展，中国
文明网和央视网在显著位置推出专门网页，人民网、新华网等14家重点新闻网
站和主要商业网站都建立了链接。
18、请结合这则消息内容，完成标题的空缺部分，要求不超过15个字。(3分)
19、以下是一同学参与网上签名活动的寄语，请你也围绕这一活动主题，用富
有文采的语言发表自己的寄语(要求至少运用一种修辞手法)。(3分)
[示例]道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引
导人们走向辉煌!让我们捍卫国旗，做有道德之人，使社会更加和谐!
寄语：
（三）阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面的问题。（14分）
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，
保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上
将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以
迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，
以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，
北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠
陛下之职分也。
20、解释下面的加点字：（2分）
（1）将军既帝室之胄 （ ） （2）保其岩阻 （ ） ．．．
（3）深入不毛 （ ） （4）庶竭驽钝 （ ） ．．．
21、把下面文言句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
译：
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
译：
22、甲、乙两段文字各自刻画出诸葛亮怎样的人物形象。（3分）
23、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字
体现了前句中的“天下计”，具体是指“ ”的战略方针；乙
段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2分）
24、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句
外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。
（不必每项都列出，只要写出三个即可）（3分）
我的积累：① ② ③
（四）阅读下面的文字，完成后面的题目。（7分）
绿色技术
①所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。
②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。
③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%都来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭，这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992年，日本就研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发噪音。
④诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋转。
25、本文的说明对象是 ,它具有能节约利用资源和两个主要特征。（2分）
26、第②自然段划线句子运用了说明方法,其作用是2分）.
27、第③自然段中划线句子在结构上起 作用,由此可以看出绿色技术应用于 和 两方面 。（3分）
四、深层阅读赏析。（18分）
父亲
张枫霞
①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去，上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。
④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 :
第三篇:《初中生综合阅读训练》
1.妈妈在山冈上
阅读下面的文章，回答问题。
①我十岁的时候，妈妈开始督促我写日记。我十二岁的时候，妈妈让我读《西游记》。同样是十二岁那年，妈妈教我“反叛”老师：“老师让你怎么写，你就怎么写?为什么不能写得和老师不一样呢?”妈妈的苦心在我考高中时得到了回报，那试卷的作文题是《我为什么要考高中》。我开始耍小聪明，玩邪的。富于戏剧性的是，妈妈恰恰是那次中考的阅卷老师。阅卷归来，眉飞色舞地夸奖有那么一位考生如何聪明，用书信体写成了这篇作文，成了全考区公认的一份富于独创性的试卷，为此被加了分。讲完了“别人”，开始数落自己的儿子如何如何不开窍。我等她唠叨够了，才不无得意地告诉妈妈：那位因密封卷面使她不知姓名的答卷者，便是我。
②为这个得意的杨朔散文式的结尾，我的下巴颏儿足足扬了一个夏天。 ③不过，对于我来说，最为铭心刻骨的，还是作文以外的事情。
④我的学生时代，家境并不富裕。我记得小时候，父亲给年龄尚小的妹妹买来苹果增加营养，我和姐姐只能等在一旁，吃削下来的苹果皮。我的裤子穿短了，总是由妈妈给接上一截。当接上二三截的时候，妈妈就笑着对我说：“看，你这模样简直像个少数民族!”可是我读书的学校，是一个高干子女集中的地方。我永远忘不了班上一个高傲的女同学，穿着一件蓝灯心绒面的羔羊皮大衣，雍容华贵，使我不敢直视。每当看见那件皮大衣的时候，我都要想起自己的妈妈穿的那件旧皮袄。那是妈妈从南方调来北京和爸爸团圆时，为了抵御北方的寒风，在旧货店买的。那是一件由无数块一寸见方的碎皮子拼成的皮袄，每年冬天，我都看见妈妈小心翼翼地在那些碎皮间穿针走线。我常常伤心地想，我妈妈穿的衣服，都不如这些女同学们哪。这感受，被写进了我的日记，它是不可能不被妈妈看见的，因为她每周都要对我的日记做一次评点。
⑤“你怎么这么自卑?你想一想，自己什么都不如人家吗?”妈妈问。 ⑥我想了想，我说当然不是，我的书读得比他们多，作文也写得比他们好。 ⑦妈妈说，她也想过，除了让姐弟俩吃苹果皮、穿补丁衣服使她有点难过以外，她也不是一个事事都不如人的妈妈。比如她可以告诉我们该读些什么书，怎样写好作文。
⑧我哭了，妈妈也哭了。
⑨我告诉妈妈，我错了，我不该跟他们比这些。
⑩“那你觉得怎么想才对?”
{11}“比读书，比学习。”我说。
{12}妈妈笑了，说：“这当然不坏。不过慢慢你就明白了，读书、学习也不是呕气的事，干嘛老想‘比’？你得学会把读书、学习、思考、创造，都变成生活的-部分。我这话你大概理解不了，以后再说吧!”
{13}我当时的确是似懂非懂，只有当我十八岁以后，一个人借着矿区宿舍一盏自制的床头灯，偷偷读《红楼梦》《战争与和平》，又偷偷开始写一点儿什么的时候，才渐渐领会了妈妈这段话的深意。
【评析】
这篇散文写出了一位母亲对孩子的教育和影响。先是写了妈妈在作文上对我的启发，妈妈是老师，却教我“反叛”老师的指导，我在中考时的“反叛”作文赢得了妈妈的赞赏。除了作文，妈妈更是引导孩子正确对待生活和学习，不与同学攀比物质生活，把读书、学习、思考、创造，都变成生活的一部分。内容朴实感人，题目却起得含蓄，“在山岗上”，意为人生的山冈，指明人生的方向。
【练习题】
1.联系全文，理解本文标题的含义。
2.妈妈所说“反叛”的真实含义是什么
3.请用简洁的语言概括第①段所写的两件事。
4.说说你对“为这个得意的杨朔散文式的结尾，我的下巴颏儿足足扬了一个夏天”的理解。
很急！！！！！
最佳答案
1；题目中的山冈指的是人生的山岗，意指妈妈站在我的人生的山岗上，实指妈妈对我人生的影响
2；反叛表面指做离经叛道的事，在本文是指一些新奇的，不同于他人，不随波逐流的行为
3；{1}妈妈从小教我反叛{2}妈妈的教育有了回报
4；指我的付出得到了妈妈的认可与表扬，满足了我内心的需要，使我愉快 母亲的诗阅读答案
2.母亲的诗
母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来；顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去”
踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了„„”
说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来了果实累累的秋„„
岁月如流，人生如流，转眼十余年过去了。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼睛。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。 母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声：房门大开，“走，我们看星星去。”
坐在满天星斗的院坝：母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了„„”
说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
1.文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。 第一次：
第二次：
2.“乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，”属于什么描写？有什么作用？
3.联系上下文，理解“母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。”句子的深刻含义。
4.文中的母亲是个怎样的人？请简要的语言加以概括。｛写出四点｝
最佳答案
1.第一次：十多年前，“我”上小学。
第二次：“我”大学毕业半年后。
2.景物描写；
作用：渲染气氛，表现了作者受挫后的失落与绝望的心情。
3.作者领悟到了母亲话中的含义，感受到了深深的母爱，并决定振作起来。
4.（1）母亲是一个善良，心中充满爱的人。
（2）母亲是一个细心，有着宽广胸怀的人。
（3）母亲是一个聪明贤惠的人。
（4）母亲是一个平凡而又伟大的人（还是自己好好看看想一想吧，∩_∩，）
3.父 亲——张枫霞
①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来.等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫"爱".
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事.他不关心我的学习亦如我不关心他的收成.学习和收成原本没有太大的联系.
③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉.母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:"要不,别让妮子上了 "父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:"哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心."就为这一句话,我第一次被感动了.
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学.我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了.在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲.等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿.A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:"这是卖的,有你吃的."说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:"这不一样吃吗 "停了停又说:"住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱.星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的."B.接着他自个笑了:"没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了,我寻思把桃园好好侍弄侍弄,光许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣."这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴.
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子.等到报到完去城里找他,父亲已经走了.我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家.父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子.冬天天短,父亲每次来,得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰凌茬.中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味.夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色.赶到学校已近中午,我把早已凉好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子.父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程.我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁.
⑦三年后,我由县城读到了省城.甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了.父亲说:"不要紧,先到处借借.不就是四年吗 我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清."我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧.
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏.火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢
侈.C,"你都成大学生了,吃个好桃子,配!"并且不停地催促我快吃.我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去.他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心.所以,也只好随他去了.下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡.突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上.此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动.我扑过去,抱住他,哭着求他:"为了我,爸爸,请您爱惜自己."宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:"就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床."
⑩"可是你们是女生宿舍呀 "刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水." ."大家异口同声地说.
⑾是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲.
阅读练习：
1、文章第①段作者就写"父亲不是特别地喜欢我""不懂得什么叫爱",这在全文有怎样的作用 。
2、"我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动.请结合文意概括出让"我"感动的具体内容.
3、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理
4、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.
5、第⑧段“我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!”的含义
6、总结文章中心
阅读答案
1、作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作铺垫.
2、第一次感动:父亲不偏心,在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书;第二次感动:父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩.
3、A处:动作和细节描写生动形象地写出父亲节约克己的性格;B处:语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望;C处:语言描写生动,形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱.
第四篇:《2015年国庆九年级语文单元检测试题》
田庄中学语文检测试题
班级：____ 姓名：__________ 分数：____
(本试卷满分100分，考试时间45分钟)
一、语言积累及运用【本题满分13分】 (一)诗文默写与理解【本题满分10分】
①辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面再现激烈的战斗战斗场面的句子是： ， 。
建功立业的昂扬激情。
（二）语言运用与名著阅读（本题满分 16 分） 3. 根据下面提供的信息，拟写一则招领启事。（6分）
5月28日晚8∶00左右，王生义同学在校园操场拾得红色钱包一个，内有菜票20张，金100元、学生证一本及它物。 ②范仲淹《渔家傲》中，表现将军和征夫思乡却不能返乡诗句是：
， 。 ③ 。鬓微霜，又何妨。(苏轼《江城子 密州出猎》) ④ ，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) ⑤北定中原， ， ，兴复汉室„„(诸葛亮《出师表》)
⑥列国周齐秦汉楚。 ， ； ， 。《山坡羊 郦山怀古》⑦过尽千帆皆不是， !( 温庭筠《望江南》)
⑧李清照《武陵春》中写出作者的无限惆怅与悲伤之情的句子是： ， 。 ⑨ ， ，察纳雅言，深追先帝遗诏。 ⑩先帝不以臣卑鄙， ， ，咨臣以当世之事。 2.下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）（3分）
A.《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”描绘了一幅军旅生活图，蕴含了词人欲杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
B.《渔家傲 秋思》上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。 C.《商山早行》首联“晨起动征铎，客行悲故乡”叙述了诗人启程的时间和心情，“悲故乡”点出了诗人早行的原因，表现了其寝不安眠加思乡之情折磨的内心痛楚。
D.《南乡子 登京口北固亭有怀》中“生子当如孙仲谋”借标榜孙权英雄形象，运用典故抒发其愿为国家出力、
4.下面这句话有语病，请修改在横线上。(2分)
国务院规定，自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用，一律不得免费提供塑料购物袋。有资料显示，此规定将使塑料购物袋的总体用量减少2/3左右，即每年可以减少使用塑料袋超过100万吨。专家认为，在利用经济杠杆引导公众减少使用塑料袋的同时，还需要进一步研发和生产相关替代品。
修改后的句子： 5.阅读下面的文字，回答问题。(8分)父亲张枫霞
“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个
个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”
这段话选自名著《 》，作者是（ ），描述的是情节（ ）涉及主要人物有( )、( )等。“那个客人从树林里推出这七辆江州车儿”，一句中，“从树林”充当的句子成分是（ ），这个短语的结构类型是（ ），“从”的词性是（ ）。 二、阅读【本题满分22分】
(一)课内文言文阅读【本题满分10分】
1.对下列语句中的加点词语的解释，不正确的一项是（ ）. (2分)
隆中对(节选)
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，
以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
4．下列加点词属于名词作动词的一项是( )；属于形容词作名词的一项是( )(4分) A．此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》) ．． B．长跪而谢之。(《唐雎不辱使命》) ． C．乃丹书帛曰。(《陈涉世家》) ．
D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？《隆中对》) ．．5．解释下列句中加点的词。(2分) (1) 曹操比于袁绍，则名微而众寡。( ) ． (2) 利尽南海。( ) ．
6．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①非惟天时，抑亦人谋也。
②此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
(二)课外文言文阅读【本题满分12分】
晏子仆御
晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。” 其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。
A.从门间而窥 窥：偷看，这里是观察。 ．B.策驷马 策：用鞭子赶马，作动词用。 ．C.景公使使者至 使：派，遣 ．D.终再拜而拜 再：再一次，又一次 ．
2.下列语句中加点的“而”，与例句中的“而”用法相同的一项是（ ）(2分) 例句：终再拜而拜 ．A.面山而居 ．B.而安陵以五十里之地存者 ．C.水落而石出者 ．D.峨冠而多髯者 ．父亲张枫霞
3.下列语句，句式与“寡人不知，是寡人之过也”相同的一项（ ）(2分) A.得之心而寓之酒也
B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.马之千里者 D.忌不自信
4.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）(2分) A.车夫的妻子看见自己的丈夫替相国驾车，十分得意，就要跟他分开。 B.车夫就把真实情况告诉了晏子，晏子便推荐他做了大夫。
C.使臣到晏子家，没能吃上饭，回去后，把晏子贫困的情况告诉了齐桓公。 D.“终再拜而辞”，表明晏子是出于内衷所致，写出了晏子辞“千金”的决心。 5.翻译句子：(4分)
（1）然子之意，自以为足。妾是以求去也。
（2）晏子之家，若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。
(三)现代文阅读【本题满分23分】
保暖的冰屋子
①生活在北极的爱斯基摩人最快能在1小时内利用冰雪建成保暖的雪屋。外面是零下50℃的严寒，雪屋里却仍然舒适怡人，无需穿棉衣，保暖效果极好。现在到极地探险的科学家和旅行者们也学会了爱斯基摩人建造雪屋
的方法，在冰天雪地里能住上暖和的房子，真是再惬意不过了。
②让我们与寒冷联系在一起的冰雪竟然具有保温效果，这在物理学上能找到合理的解释吗?当然。我们知道，物体能够导热。在自然界常见的几种物质中，空气的导热性最差。积雪之所以具有保温性能，是因为积雪的孔隙度大，里面所能容纳的空气量大，所以产生了保温效果。我们穿的棉袄和盖的棉被能够保暖，积雪保护了冬天的麦子，都是同样的道理。在建好的雪屋里还能点燃炉火取暖烧茶水，更是让人不可思议。据了解，刚开始点篝火的时候，屋里的墙壁和天花板会融化一些，但融化的只是一小薄层而已。当墙壁和天花板上融化的薄层慢慢冻结成一层冰以后，篝火就不能轻易融化冰壳和冰壳外面的雪屋了。
③堆雪人，建造雪堡和雪雕是我们平常最多见的用积雪做建筑材料的例子，尽管积雪具有保温效果，但不是所有的积雪都适合做雪屋，它要受到雪的硬度和湿度的限制。
④测量积雪硬度有专门的仪器，我们也可以凭手指和简单的工具测量雪的硬度。如果除大拇指以外的四个手指并拢毫不费劲就能够插入雪层，这样的雪很松软，但不适合建雪屋。有些雪经历了寒风的洗礼，坚实耐用，用小刀才能插入，最适合做雪屋了。积雪的湿度也同样影响雪砖的质量。干燥、捏不成团的雪或者稍微用一点力就能挤压出水的雪都不是造雪屋的最佳选择。有一种“潮雪”，能握成团，但不出水，既能切成雪砖，又可以直接在其中挖雪窟，供登山者或者猎人临时过夜。爱斯基摩人的小雪屋就是使用坚实的“潮雪”作为建筑材料的。 ⑤雪屋的建筑方法很特剐，必须做成圆顶低矮的小屋。聪明的爱斯基摩人首先选择质地均匀，软硬度合适的雪作雪砖，用碎雪当水泥。雪砖体积约长l米，宽40厘米，高20厘米。然后将一块块雪砖呈螺旋上升状摆成圆圈，缝隙的地方用碎雪填满。大约砌到四五圈时，就该收口了，这时必须增大上升的倾斜度，这就要求建造者准确切下每块砖的斜角，以便把下一块砖接上去。到了最顶上，倾斜度接近水平，补上最后一块雪砖，这需要熟练的技巧。屋顶上还要开一个通气孔，以免屋内过热使雪砖融化。最后在底部挖一个门，挖门要选择在不影响基础雪砖的地方，可以用兽皮当门帘。通常一个能干的爱斯基摩建造者能在1小时内建完供三四人居住的雪屋，在零下几十度的寒冷天气下，从选料、切砖，到搬运、堆砌，不是常人所能及的。
⑥在极地工作的科学家们发展了爱斯基摩人建筑雪屋的技术，把雪和水掺到一起搅拌成“雪混凝土”，再把“雪混凝土”浇灌到建筑物的模型里。即使在夏天，极地的气温也经常降到-l0℃以下，“雪混凝土”很快就冻结起来，由这样的混合材料建成的冰屋比雪屋更牢固美观，每当科学家们离开时，这些经得住寒风考验的小冰屋长久地矗立在那里，留下了他们生活的痕迹。
1．通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。 (4分)
2．阅读文章的相关语段，说说雪具备怎样的“硬度”和“湿度”最适合建造雪屋。(6分)
3．文章第二段写道，“据了解，刚开始点篝火的时候，屋里的墙壁和天花板会融化一些，但融化的只是一小薄层而已。”其中“据了解”一词能否去掉，为什么？ (4分)
4．文章第五段中划线的句子主要运用了 的说明方法，其作用是 (5分)
5．在极地工作的科学家们建造的“冰屋”是对爱斯基摩人建造的“雪屋”的发展。清依据文章内容，谈谈“冰屋”与“雪屋”相比，在建造过程即建成后的效果上具有哪些优点？(4分)
(四)现代文阅读【本题满分26分】
父亲父亲张枫霞
张枫霞
①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。
④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。 在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几
个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 !
⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬bāngbāng的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨fēifēi 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 !
⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。 突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。”
⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“ 。” 大家异口同声地说。
⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。
1.给下列加点字注音。（4分） 炽烈（ ） 寻思（ ） 烙的白面饼（ ）哽咽（ ） ．．．．2.根据拼音写汉字。（2分）
阴雨fēifēi（ ）（ ）硬bāngbāng（ ）（ ）
3.文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 ) 答：
4. “我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (4 分 ) 答: 第一次感动是: 第二次感动是:
5. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(6 分 )
答 :( ) 处: 。
（ ) 处 :
6. 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (4分 )
答:
7. 有人说，母爱如水 , 父爱如山。 读完本文你对父爱有了更多的感变幻悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐
第五篇:《期中考试》
七年级语文试题
一、积累与运用（22分）
1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．确凿．（ záo ） 哽．咽（ɡěng） 踌．躇(chóu) 锲．而不舍(qì) B．云鬓．（bìn） 蝉蜕．（tuì） 可汗． (hán) 义愤填膺．(yīng) C．祈．祷（qǐ） 踱．步（duó） 炽．痛 (chì) 鲜．为人知(xiān) D．哺．育（pǔ） 骊．歌（lì） 讪．笑（shàn） 人迹罕．至（hǎn） 2．下列没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B.懊诲 书塾 嫉妒 来势凶凶 C．斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D.澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓 3．下列加点字释义完全正确的一组（ ）（2分） A．鉴．赏（鉴定） 死而后已．（停止） 兀兀穷．
年（贫穷） B．怪诞．（荒唐） 杂乱无章．（章节） 家喻．户晓（了解） C．宿．儒（长久从事某种工作） 锋芒毕．露（毕竟） 妇孺．皆知（小孩子） D．亘．古（延续不断） 荒草萋萋．．（草长得茂盛的样子） 迥．乎不同（差得远） 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 B．李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。
C．我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点。
D．改革开放以来，成都工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
5．从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）（2分） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 6．下列句序排列完全正确的一项是（ ）（2分） ①深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ②夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 ③饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮； ④闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
⑤杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
⑥他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 ⑦1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
A．③⑥⑦④⑤①② B.⑦⑥⑤④③②① C．⑤④③⑥②①⑦ D.⑦⑥⑤①②③④
7．下列说法不正确的一项是( ) （2分） A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B．《最后一课》的作者是法国作家都德，本文的历史背景是普法战争。 C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 8．根据提示用课文原句填空。（6分）
（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是： ，_________________。《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰侨装之妙的句子是： ， 。出自这句话的成语是： 。 （2）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是： ， 。
（3）王维写的《竹 里 馆》一诗中表达夜静人寂，明月相伴意境的两句诗： ， 。
（4）自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）： 9．根据语境回答问题（2分）
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”刘军听了，怪不好意思。
⑪管理员的言外之意是： ⑫如果你是刘军，你应该怎样说： 10．修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致、连贯。（1分）
石间细流脉脉，如线如缕；（水塘中闪闪的碧波 , 就像锦缎一样）。
改为： 二、文言文阅读（14分）
（一） 古诗赏析 （4分）
山行 ● 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
11、这是一首写景小诗，也是一幅优美的图画，诗的前两句所写的是_______________，后两句所写的是__________________。(填“远景”或“近景”)
12、下列对这乎诗赏析不正确的一项是( )
A、这首诗前两句写景，后两句议论。 B、这首诗以远景衬近景，以淡色衬浓色。 C、这乎诗把描写的重点、设色的重点、感情的重点都放在最后一句。 D、这首诗描绘了一幅充满生机的秋意图。 （二）、阅读《孙权劝学》（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 13、写出下列词语的含义。（2分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪： （2）见往事耳： ．．．．（3）卿今当涂掌事 （4）及鲁肃过寻阳 ．．．父亲 张枫霞
14．翻译下列句子。（4分）
（1）蒙辞以军中多务。
（2）士别三日，即更刮目相待。 15．课文内容理解。（4分） （1）孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）
方法： 目的：
（2）鲁肃的话表现了他对吕蒙佩服、赞叹的感情，也从侧面写出了 ；文末“____________________________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。 三、现代文阅读（34分）
（一）阅读《最后一课》（节选）（9分）
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
16、 这一段有几处细节描写。请分析这些细节描写的作用。
（1）写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？ （1分）
答：___________________________________________。 （2）飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理？（1分）答：___________________________________________。
（3）小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？（2分） 答：___________________________________________。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” 17、 解释“哽”的意思。 （1分）
答：___________________________________________。 18、 小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？ （2分） 答：___________________________________________。
19、“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（2分） 答：___________________________________________。
①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是, 我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话, 我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A. 我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？” 停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！
⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。 火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下
过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省 15 元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
⑩ “可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那又怕什么，他是父亲。”大家异口同声地说。
1○
1是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。 20．文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用？(2 分 )
答：21．作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（不超过12个字）（2分）
答：22．同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？ （2分） 答：23．“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。 (4 分)
答: 第一次感动是第二次感动是24．文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？(4分)
答：( ) 处（ ) 处（三）高贵的施舍（11分）
⑪一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
⑫乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
⑬乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只 能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸 上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 ⑭母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
⑮乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 ⑯母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” ⑰母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
⑱乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
⑲过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋
前，照样给了他2D元钱。
⑳我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” ⑴母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” ⑵我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
⑶母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” ⑷此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
⑸几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
⑹老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
⑺母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
⑻母亲说：“我们不能接受你的照顾。” ⑼“为什么?” ⑽“因为我们家人人都有两只手。” 〔21〕董事长坚持说遵守承诺：“我已经替你们买好了房子。”
〔22〕母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
25．指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（ 2分 ）
地点：_________________ 主要人物：_______________________ 26．文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_______________________ ___________________________________（用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是：
________________________________________________ 。（用原文的句子回答）（ 2分 ）
27．文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（ 2分） ___________________________________________________________________
28．文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（ 2分）
____________________________________________________________________
29．本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（ 3分 ） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
四、作文（50分 ）
30．阅读下面一段材料，按要求作文。
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真
好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有＿＿＿真好“为话题，自拟题目写一篇文章。
注意: ①围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感；
②字数控制在600-800字之间；
七年级语文参考答案
一、积累与运用（30分）
1.（2分）B（A. qiâ，C. xiǎn，D. bǔ lí）。
2．（2分）D（A渲-喧，B诲-悔 凶-汹，C嶂-障）。 3．（2分）D（穷-达到极点，章-条理，毕-完全）。 4．（2分）B。
5．（2分）D。 6．（2分）B。
7．（2分）C。 8．（6分）（1）（3分）朔气传金柝，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。扑朔迷离。（2）（1分）鸟上檐上飞，云从窗里出。（3）（1分）深林人不知，明月来相照。（4）（1分）白日依山尽，黄河入海流。大漠孤烟直，长河落日圆等。 9．（2分）⑪不应该在借阅的图书上勾画。⑫对不起，我下次一定不在书上勾画。 或对不起，我下次一定注意，我赔偿一本新的吧。（言之成理即可）
26、我家门口，母亲、乞丐
27、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。” “美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。” 28、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。（意思写对即可）
29、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。（意思写对即可）
10．（2分）塘中碧波闪闪，如锦如缎。 11．（2分，前两空1分，后一空1分）《童年》，阿廖沙，懂事能干。 12．
13．
二、文言文阅读（18分） （一）
14．（2分）（1）专掌经学传授的学官。（2）历史。（3）当权、当道。（4）到了„„的时候。 15．（2分）（1）吕蒙以军中事务多为理由来推辞。（2）士别三日，就要重新另眼看待。 16．（2分）（1）但当涉猎。见往事耳。（2）吕蒙才略大有长进。结友而别。 三、现代文阅读（22分） （一）
１、比喻 “监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言，因此，掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。 ２、⑪ 烘托了教室里的爱国气氛。⑫ 刻画出孩子们对祖国语言的热爱。⑬ 小弗朗士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。 ３、⑪ 声气阻塞。⑫ 韩麦尔先生的爱国精神，使小弗朗士觉得他的形象高大了。小弗朗士感到他不仅是法语教师，而且是一位爱国志士。⑬ 韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。（二）
21．（2分） 作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住“欲扬先抑”，语意表达相近即可计分)
22．（2分）父亲辛勤劳动，历尽艰辛。 23．（2分）说明对父亲的行为的理解和感动。
24．（4分）第一次感动是：父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书；第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。( 语意相近，扣住重点即可计分，不够准确酌情扣分 )
25．(4分) 示例:A 这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。（或：这几句话从父亲的动作和语言描写中，形象地表现出父亲节约克己的性格。）B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显出父亲对“我”深深的爱。( 任选两处分析，每处分析能准确指出描写手法计1分，能围绕此方法结合文意分析且言之有理，可计2分，否则酌情扣分。)
30、这是指给别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。即可）
四、作文（ 30分 ）
31．参中考作文评分，略。
（意思写对
第六篇:《九年级语文第一次月考试题 Microsoft Word 文档 (3)》
。
③今夜偏知春气暖， 。
一、积累与运用（45分） ④ ，人迹板桥霜 1、根据拼音写出汉字（8分） ⑤ ，只有香如故 襁bǎo（ ） 静mì（ ） xiá（ ）想 心无旁wù（ ） ⑥《敬业与乐业》选自《 》，作者是 2012——2013学年第一学期
九年级第一次月考试题
fū（ ）衍 yǔn（ ）落 污miè（ ） kè（ ）尽职守 2、下列词语加点字的注音全部正确的一组是（ ）（3分） A. 深邃（suì） 睿智（ruì ） 骈进（pián） 廓然无累（kuò） B. 伫立（chù） 喑哑（yīn） 造诣（yì） 强聒不舍(guō) C. 栖息 (qī) 妖娆（láo） 亵渎（xiè） 重蹈覆辙(zhé) D. 灵柩（jiù） 枘凿（ruì） 一抔黄土（pó） 怒不可遏（è） 3、下列词语解释有误的一项是( ) （3分） A．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。 B．枘凿：比喻两不相容。 C．亵渎：轻视，瞧不起自己。 D．敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 4、从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填入的一项是（ ）（3分） 我快乐，是因为喜欢幻想所有的石头上都开满了花朵， ,.幻想已如此丰茂，我有什
么理由感到沉重和悲哀呢? A．荒芜都长满了无数的植物 B．无数的植物都长满在荒芜处 C．植物都长满在所有的荒芜处 D．所有的荒芜处都长满了植物 5、下列关于课文的分析不正确的一项（ ）（3分） A.《沁园春 雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，决定词所采用的曲调，“雪”是题目，决定词的具体内容 B.《雨说》一文，运用了拟人的手法，诗人笔下的雨，被赋予人的灵性，是爱的使者，春的使者 C. 《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹 D.《敬业与乐业》中，在谈到“有业之必要”时，作者举了孔子和百丈禅师的两个例子加以证明，这种论证方法叫道理论证 6、下列句子有语病的一项（ ）（3分） A．温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式 B．通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动 C．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键 D．食品安全是人们身体健康的保证 7．填空题（22分） ①毛泽东在《沁园春〃雪》中写景与议论之间过渡的句子是 ，评说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”的词句分别 和 。 ②《观刈麦》中深刻反映农民艰辛劳动的诗句是 ， 他曾经与康有为一起领导了著名的“ ” ⑦《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家 。 ⑧《雨说》的作者是台湾诗人 ，《夜》的作者是俄国诗人 。 ⑨《致女儿的信》的作者是 （国家）教育实践家和理论家 。 ⑩写出任意一句关于雨的诗句： ， 。 你一定阅读过不少名著，其中你最喜欢哪个人物或者哪个情节呢？推荐给大家吧！我最喜欢的名著是： ，推荐理由： 。 二、阅读下面的文章 , 然后完成 8～12 题。 (18 分 ) 父亲 张枫霞 ①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。 ④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。 在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。 ⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 ! ⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 ,
往往是胡须上结
了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 !
⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。 突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。”
⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“ 。” 大家异口同声地说。
⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。
8.文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 )
答： 9. “我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (4 分 )
答: 第一次感动是: 第二次感动是: 10. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(6 分 )
答 :( ) 处: 。
（ ) 处 :
11. 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2 分 )
答: 12. 有人说，母爱如水 , 父爱如山。 读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐
(4 分 ) 三、语言运用 (12 分 )
13. 阅读下面的材料 , 按要求答题。 (4 分 )
①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。 当记者采访她时 ,她居然说 :“ 来拍嘛 , 拍近点 ,这下我就出名了,比李宇春都还要出名。”
②据报载 , 一学生在做值日时 , 积极劳动 , 不料招来 “ 假积极” 的讥讽 , 让其觉得 “ 很受伤 ” 。
到底什么是荣 , 什么是耻? 人们在认识上存在着不少的困惑 。 由此看来 , 在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生面对上面材料中的妇女和学生 , 你会对他们说些什么呢 ?( 注意说话对象 , 语言要得体 , 易于对方接受。 )
⑴面对虐待母亲的女人 , 你会对她说: 。(2分 )
⑵面对受到讥讽的学生 , 你会对他说: （3）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意： 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师） 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分） 答： 四、作文 大自然中，一年四季景物都在发生着变化，请你就某一种景物作细致描写，写一篇小作文，200字左右，题目自拟。内容积极健康。
第七篇:《张枫霞《父亲》阅读答案》
张枫霞《父亲》阅读答案
父亲
张枫霞
①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。
④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 !
⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去 本文来自! ⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。” ⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“ 。” 大家异口同声地说。 ⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。 8.文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 ) 答： 9. “我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (4 分 )
第二次感动是:
10. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(6 分 )
答 :( ) 处:
忠犬八公的故事影评。
（ ) 处 :
11. 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2 分 )
答:
12. 有人说，母爱如水 , 父爱如山。 读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐语写在下面。要求切合文意 , 情感真挚 , 不少于 50 字。 (4 分 )
参考答案：整理
8.(2 分 ) 作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 )
9.(4 分 ) 第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ； 第二次感动是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。
10.(6分 ) 示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。 ( 或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。 ( 任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。 )
11.(2 分 ) “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 )
12.(4 分 ) 此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。
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