2017辽宁专升考试大纲
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2017辽宁专升考试大纲篇一
2017年辽宁专升本改革方案,辽宁专升本新政策解读
辽宁省教育厅关于做好2016年高职高专应往届毕业生升入本科学校学习工作的通知
省内有关高等学校：
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》（国发〔2014〕35号）和《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）的精神，进一步推进现代职业教育体系建设，满足高等职业学校毕业生的多样化需求，促进高等教育的有机衔接，经研究，2016年我省继续开展应、往届高职高专合格毕业生通过考试选拔升入本科学校学习的试点工作（以下简称“专升本”），现就有关事项通知如下：
一、招生对象
1.凡经我省域内高等职业院校招生，并列入国家招生计划已参加全国普通高校统一招生考试的专科层次应、往届合格毕业生和参加我省组织的中职升高职统一招生考试的专科层次应、往届合格毕业生，以及经批准参加高职院校单独招生考试改革试点、订单式培养、紧缺人才培养、一村一名大学生等单招试点的专科层次应、往届合格毕业生，均可报考与所学高职专业相同或相近（同类专业）的本科高校本科专业。根据《高等职业学校专业目录》和《普通高校本科专业目录》中专业分类的相关要求，由生源学校具体严格掌握。
2.2016年,继续对具有辽西北五市（朝阳、铁岭、阜新、锦州、葫芦岛）户籍的师范类高职高专应届毕业生进行定向招生试点。
3.根据《教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》（教学厅〔2009〕6号）和《教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》（教学厅〔2015〕3号）精神，继续实施我省本科高校定向招收我省高校范围内，具有普通高职（专科）学历，已服义务兵役的退役士兵通过专升本考试接受本科教育，其专升本招生计划实施单列。
二、招生学校和招生专业
我省2016年高职专升本考试的招生学校和招生专业随招生计划文件另行公布。
三、报名、考试和录取
（一）报名。省内相关高等职业院校在本校应、往届合格毕业生自愿报名前提下，由本校负责对报名考生进行资格审查，统一组织向省招考办报名。考生报名时根据本科院校招考公告填报相应专业志愿，每个考生可填报两个志愿，一个第一志愿，一个参考扬州一日游志愿，参考志愿所填的专业必须与第一志愿所填的专业及对应的专业综合课考试科目一致。
（二）考试。考生到所报考的本科院校（第一志愿）参加全省统一组织的统考科目考试和专业综合课考试。
全省统考科目：（一）普通类：外语、计算机；（二）体育类：计算机、学校体育学。统考科目由省招考办根据省教育厅制定的《辽宁省高职高专毕业生升入本科继续学习共同课考试大纲》（见附件）组织命题、考试和评卷工作。
专业综合课考试包括理论测试和职业技能测试两部分，考试科目由招生学校根据专业培养要求并参照高职高专毕业生在校学习课程情况确定（考试众人拾柴火焰高科目随招生计划文件另行公布）。招生学校负责制订专业综合课考试大纲（包括技能课考试大纲）并组织专业综合课的命题、考试和评卷工作。
外语、计算机、学校体育学等统考科目满分各为150分，专业综合课考试满分为300分（其中：理论测试200分，职业技能测试100分），总分满分为600分。
（三）录取。考试结束后，省招考委按照统考科目成绩分别划定普通类和体育类录取资格分数线，省招考办对达到我省录取资格线的考生，按各科考试总成绩从高分到低分投档。各招生学校根据公布的招生计划和考生志愿，对进档考生按照考试总成绩从高分到低分顺序录取。退役士兵考生的录取工作由省招考办单独组织。省招考办对招生学校的录取工作予以监督，对录取名单进行审核确认。招生学校负责签发并寄送录取通知书。
四、学生入校后的管理及相关政策
（一）资格审查。“专升本”新生按照招生学校有关要求和规定期限，凭录取通知书和专科毕业证书等证实材料到校办理入学手续。新生报到后，招生学校必须对其取得的专科毕业证书进行复查，未取得专科毕业证书的，取消其录取资格。
（二）教学培养。招生学校要根据学生在高职阶段的学习情况，按照应用型人才的培养目标，认真制定专门的培养方案和教学计划，确保人才培养的质量。要注意加强实践教学工作，为“专升本”学生配备相应的实验、实训场所和设备设施，以保证学生实践能力的培养。要配备专门的师资队伍，为“专升本”各专业学生授课，并组织教师进行专门的职业教育理论和实践教学学习，确保专升本学生达到复合型、应用型人才的培养目标。
（三）学生管理。招生学校对“专升本”学生应单独编班，不可插入原学校其它本科班学习。“专升本”学生在校学习期间，按本科院校学生的学籍管理办法进行管理，不得转学和转专业。
（四）收费标准。“专升本”学生在校学习期间的学费标准，按省物价局、省财政厅、省教育厅核定的标准执行。
（五）学历学位。“专升本”学生修完教学计划规定的课程内容、达到毕业要求的，为其颁发所在本科高等学校毕业证书，毕业证书内容填写“在我校xx专业专科起点本科学习”，学习起止时间按入本科实际时间填写。符合学位授予条件的，可根据《中华人民共和国学位条例》及有关规定申请授予相应的学士学位。
（六）就业政策。学生毕业时，执行国家本科毕业生的有关就业政策。
五、保障措施
（一）加强组织领导。专升本考试是普通高考的重要组成部分，关系到人民群众的切身利益和社会的稳定，省级招生考试机构、各招生学校和生源学校要高度重视，切实加强组织领导。省招考办要结合本通知精神，制定我省2016年专升本考试工作方案并统一组织实施。各本科招生学校要切实加强对本校“专升本”考试工作的组织和领导，要明确专人负责，加强政策解答，落实工作责任，严格加强管理，积极主动的做好各项工作。承担考点任务的
高校要加强标准化考点建设，积极与省招考办协调配合、形成合力，做好考试组织和考生服务等工作，确保有序、高效的考试秩序。各生源学校要认真做好学生考试报名的宣传、组织工作。
（二）严肃招生考试纪律。专升本招生考试工作要坚持“公
平、公正、公开”和竞争、择优的原则，坚决杜绝各类违规违纪行为发生。各招生学校和生源学校要充分发挥高校纪检监察部门的作用，加强对专升本考试招生工作的监督，凡在组织报名、考试、录取等过程中出现违反招生考试纪律的行为，一经查实，依《国家教育考试违规处理办法》和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》，对当事人及相关责任人进行严肃处理。
2017辽宁专升考试大纲篇二
2017年辽宁高考考试大纲解读,辽宁高考考试大纲变化详解
本周，沈阳高中生本学期的最后一周，对于三万余名高三考生学生而言，除了一模，还有一件更重要的事——2016年高考大纲及考试说明正式公布。
一模，虽然不能和四个多月后的高考划等号，但它可标注出考生目前在全市的位次;而全国高考大纲和考试说明，则是高考命题和考生备考的重要依据。由于辽宁高考从2015年全部采用国家Ⅱ卷，可以说，2016年高考就将按照高考说明中的样题为模版。
数学：教材转化、背景创新题考查打破常规
[大纲解读]2016年全国新课标数学学科《考试大纲》、《考试说明》和2015年相比无任何变化。但需要考生注意的是新课标II卷的命题原则来源于教材直接转化、教材背景创新、历史高考题改编
[备考攻略]
1.对数学高考试题进行命题考点、教材背景、规律结论划分训练。
以2016年考试说明必考试题范围及要求为依据，将2009-2015年新课标卷高考试题进行同考点、同类型、同规律、同方法还原于教材。将划分的高考试题进行标准化的解答训练，注意试题与试题之间的联系与区别及在解答步骤与解题方法上的细微变化，并及时归纳总结。
2.高中数学教材例题、习题全通关。
由于新课标II卷的命题面广，定义性命题新颖，这就要求考生熟练掌控教材例题、习题的设计背景及分析方法，从教材中无论是直接转化还是背景创新其本质都是在考核学生是否能打破常规的思维定势，具有逻辑分析能力。
语文：古诗歌阅读解题关键在抓住题眼
[大纲解读]2016年高考语文大纲与去年相比，无论是考试性质还是考试内容，均保持一致。语文试卷的结构及命题内容范围趋稳定态势。题型变化参考2015年新课标Ⅱ语文试卷。其中，文言文句读、文学常识、理解性默写都已有直接体现。实用类文本阅读的新闻调查类题目依旧不能忽视。
[备考攻略]
回归语文“基础”追本溯源
1、论述类文本阅读:以议论文为体裁，社会科学为取材范围的论述类文本阅读解题关键在于语文基础知识的综合运用。考生切忌执拗追求要把文本内容“搞懂”。方法上，掌握出题方向，明晰设正方法及设误类型，做到按图索骥，照方抓药才是正道。具体执行上，采用读、筛、代、比、除五步法，养成在原文做标记的习惯，既能保证正确率，又能提高效率。
2、文言文阅读：《考试大纲》规定的120个实词和18个虚词是古文入门的钥匙。在此基础上，扎实掌握文言词法中的词类活用，古今异义及通假字，结合文言句法的省略、前置、被动、判断句式才能得心应手的解决文言文中的句读题和翻译题。考生若能结合高考要求的古诗文背默篇目学习会达到事半功倍的效果。
3、古典诗歌鉴赏与评价：古诗歌阅读历来为高考拉分题目。大多考生未战先怯。解题关键在于审题。一定抓住题眼，明晰究竟是思想内容情感主旨类还是手法技巧类题目。一念之差，谬之千里。对于古诗中常见关键的情感、手法、意象烂熟于心，才能临阵不乱，应对自如。
4、文学类文本阅读与实用类文本阅读：该选做题建议考生选择实用类文本。无论为何体裁，主观阅读题的解题关键都在于从文本特征入手。不同的文体，有不同的文本特征，相应也有不同的出题角度和侧重点。例如传记阅读。出题人一定会结合传记文本特征真实性、文学性、主观性、客观性、宏观性与微观性(时代性与典型性)与传主的人生经历与精神风貌交叉的点设题。考生培养“文体”意识是重中之重。
5、语言文字应用：考试说明对于高中生语言文字表达能力的要求为：准确、简明、得体、连贯、生动、形象。题型包括成语、病句、语句补充、排序、句子的扩缩、仿写及图文转换。考生应培养以句子为承上启下，贯通字词句篇章之核心的意识。从简单的句子构成、修饰限定、衔接过渡、上下呼应做起，逐渐感受句子的温度与感情。
6、说理类文章写作：首先，考生应明确高考作文与文学创作本质的区别。高考作文要求考生做到有步骤、有首尾、有主次、有详略、有过渡、有衔接、有照应的将思想情感组接，同时体现一个当代高中生视野的广度和剖析问题的深度。要做到这些并不容易。所以，我们建议从文章结构入手，以此为框架融入恰当的素材，精妙的语言与鞭辟入里的思想。具体体现为“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。
英语(课程)：阅读理解题可按体裁决定阅读顺序
[大纲解读]
2016年高考英语《考试大纲》与2015年相比较，没有任何调整。结合五年来高考课标卷II的真题分析可以看出，阅读理解的难度有所提升，语法填空着重语法知识在具体语境中的运用，书面表达力求立意深刻，见解独到。
[备考攻略]
熟练掌握核心词汇
精通必考语法大项
单词部分：强化考纲3500中的约1500左右的核心词汇，尤其是在历年完形填空中出现的高频率词汇。这些词汇不仅要掌握核心含义，同时要注意活学活用，尤其注意“词性转化”的现象。对于基础、生僻词汇，只要求认识即可。即使在语法填空部分，需要拼写同根词，也是考察最常见的单词，不用投入太多的精力来背词形变化。但需注意常见的不规则动词变化，历年高考题中都有出现。
语法部分：语法填空和改错部分主要考察点都在语法方面，而且书面表达也要表述正确。因此，必考的语法大项需要精通，如谓语(时态和语态)、非谓语、主从句(定语从句、名词性从句、状语从句)等。
其他如冠词、名词、介词、代词、形容词、副词、并列连词、强调句、主谓一致虽然是考察热点，但只需掌握基础常识即可。
阅读理解：阅读理解是得分保障，在尽可能多储备单词量的情况下，也要注意文章体裁、出题规律、正确选项和干扰选项的设计原理，尤其要抓住中心句出现的位置规律性。解题时，建议按照体裁来决定文章和试题的阅读顺序。记叙文：读文章—读题干—做题目;说明文、议论文：读主题—读题干—读选项—查细节;应用文：读题干—查细节—读选项。
注意阅读理解常见出题点：首段末段处、话锋转折处、比较对比处、举例说明处、结论建议处、观点态度处、问题答案处。切记，阅读理解的正确答案都遵循“本本主义”，即在原文字句的基础上稍加改动，含义不变。
书面表达：首先卷面一定过关，字迹、词数、分段要达到视觉美感。其次，表述中要主题清晰，注意衔接连贯，逻辑性强。在有能力的情况下，采取一些手段以提高分数，如引用谚语、多利用短语、避免词汇重复、句式力求变化等。
2017辽宁专升考试大纲篇三
2017辽宁省招生考试物理模拟试题及答案
考单招——上高职单招网 根据历年单招考试大纲出题
2017辽宁省招生考试物理模拟试题及答案
一、单项选择题：本题共10小题，每题3分，共30分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题意的，选对的得3分，选错或不答的得0分 ．．．．1.下列实例中，机械能守恒的有（）
A. 行驶中汽车制动后滑行一段距离，最后停下 B. 流星在夜空中坠落并发出明亮的光焰 C. 降落伞在空中匀速下降 D. 从高处沿光滑曲面下滑的物体
2. 一个人站在阳台上，以相同的速率分别把三个球竖直向上抛出、竖直向下抛出、水平抛出。若不计空气阻力，则三球落地时的速度大小（）
A. 上抛球最大 B. 下抛球最大 C. 平抛球最大 D. 三球一样大
3. 如图所示，一质量为m的滑块沿光滑的水平面以速度v0运动。遇到竖直的墙壁被反弹回来，返回的速度变为v0，则以下说法正确的是（）
1
2
A. 滑块的动量改变量的大小为mv0 B. 滑块的动量改变量的大小为mv0 C. 滑块的动量改变量的方向与v0的方向相同 D. 重力对滑块的冲量为零
）
12
32
4. 关于动能和动量，以下说法正确的是（
A. 同一物体，动量不变，动能一定不变 B. 同一物体，动能不变，动量一定不变
通知格式考单招——上高职单招网 根据历年单招考试大纲出题
C. 不同物体，动量相同，动能一定相同 D. 不同物体，动能相同，动量一定相同 5. 如图所示，人站在电动扶梯的水平台阶上，与扶梯一起沿斜面加速上升. 在这个过程中，人的脚所受的静摩擦力（）
A. 等于零，对人不做功 C. 水平向右，对人做正功
B. 水平向左，对人做负功 D. 沿斜面向上，对人做正功
6. 用火箭将质量为m的卫星送入距离地球表面高度为h的轨道，并使卫星具有速度v，假设卫星的重力随高度的变化可以忽略，则关于外力对卫星做功的情况，以下判断正确的是（）
A. 卫星克服重力做功为
12mv 2
B. 卫星克服重力做功为mghD. 合外力对卫星做功为
12mv 2
C. 火箭的推力对卫星做功为mgh
12mv 2
）
7. 两球相向运动发生正碰，碰撞后两球均静止，可以判定，在碰撞以前两球（
A. 质量相等
B. 速度大小相等
C. 动量大小相等 D. 动能大小相等
8. 甲、乙两个溜冰者质量分别为48kg和50kg，甲手里拿着质量为2kg的球，两人均以2m/s的速率，在光滑的冰面上沿同一直线相向滑行，甲将球传给乙，乙再将球传给甲，这样抛接几次后，球又回到甲的手里，乙的速度为零，则甲的速度的大小为（）
A. 0 D. 无法确定
B. 2m/s
C. 4m/s
9. 水平传送带以速度v匀速传动，一质量为m的小物块A由静止轻放在传送带上，如图所示，在小木块与传送带相对静止时，传送带对物体做功为（）
考单招——上高职单招网 根据历年单招考试大纲出题
A. mv2
B. 2mv2
C. mv2
14
D.
12mv 2
10. 如图所示，小球从高为H的A点自由下落，到达地面B点后又陷入泥土中h深处，到达C点停止运动。对于这一过程，下列说法中正确的是（）
H A. 从A到C的过程中，小球的机械能守恒
B. 从B到C的过程中，小球克服阻力所做的功等于从A到B过程中重力所做的功
C. 从B到C的过程中，小球克服阻力所做的功等于从A到B过程与从B到C过程中小球减少的重力势能之和
D. 从B到C的过程中，小球损失的机械能等于从A到B过程中小球所增加的动能
二、不定项选择题：本题共4个小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。
11. 一只小船静止在水面上，一个人从小船的一端走到另一端，不计水的阻力，以下说法中正确的是（
）
A. 人和小船组成的系统动量守恒 B. 人运动的速度增大时，船运动的速度减小
C. 当人停止走动时，因为小船惯性大，所在小船要继续向后退 D. 当人停止走动时，小船也停止后退
考单招——上高职单招网 根据历年单招考试大纲出题
12. 一车启动后沿水平公路匀加速行驶，速度达到vm后关闭发动机，滑行一段时间后停止运动，其v—t图象如图所示。设行驶中发动机的牵引力大小为F，摩擦阻力大小为f，牵引力做功为W1，克服摩擦阻力做的功为W2，则（）
1 1
A. F：f = 4：1 B. F：f = 3：1 C. W1：W2 = 4：1 D. W1：W2 = 1：1
13. 某汽车以恒定的功率在水平直路上从静止开始行驶，设运动中汽车阻力恒定，下列结论正确的是（ ） A. 汽车所受的牵引力减小 B. 汽车所受的牵引力不变 C. 汽车做匀加速直线运动
D. 当汽车的牵引力等于阻力时做匀速直线运动
14.一个质量为m的物体以a2g的加速度竖直向下运动，则在此物体下降h高度的过程中，物体的（）
A. 重力势能减少了mgh
B. 动能增加了2mgh
C. 机械能保持不变
D. 机械能增加了mgh
三、实验题：本题共2小题，第15题6分，第17题3分，共9分 15. 在《验证机械能守恒定律》的实验中：
（1）需要的实验仪器和器材有：打点计时器、纸带、铁架台和重锤，除了这
些以外，下面所给出的器材中必须的还有（）
A. 低压交流电源 C. 天平和砝码
B. 低压直流电源
D. 刻度尺
考单招——上高职单招网 根据历年单招考试大纲出题
（2）在“验证机械能守恒定律”实验中，打点计时器接在周期为T的低压交
流电源上，在实验中打下一条清晰的纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点与起始点O的距离为s0,O、C两点间的距离为s1，O、E两点间的距离为s2，若重锤的质量为m，已知当地的重力加速度为g，则：
我身边的好老师征文从打下起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量EP
_________。重锤动能的增加量Ek__________。
16.某同学用图示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律，图中PQ是斜槽，QR是水平槽，斜槽与水平槽之间平滑连接。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的位置，让A球仍从原位置由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复这种操作10次。在记录纸上，最终确定D、E和F为三个落点的平均位置，图中O点是水平槽
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