山村里的欲望母子
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第一篇:《尔雅心理行为与文化试卷及答案》
一、 单选题（题数：50，共 50 分） 1
父子关系占优势地位强化了下面哪一项：（）
1.0 分
正确答案： C 我的答案 ：C
2
下面哪一项不属于人的情感性需要的内容：（）
1.0 分
正确答案： B 我的答案 ：B
3
下面哪一项不属于人类学的三大块：（）
1.0 分
正确答案： A 我的答案 ：A
4
“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等”是下面哪一位名人告诉我们理解社会文化的简单道理：（）
1.0 分
正确答案： D 我的答案 ：D
5
关于普遍性原则，说法不正确的是：
1.0 分
正确答案： C 我的答案 ：C
6
比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）
1.0 分
正确答案： D 我的答案 ：D
7
伦人在熟人和生人圈子里分别遵循下面哪些法则来进行交换：（）
1.0 分
山村里的欲望母子
正确答案： A 我的答案 ：A
8
台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点不包括：
1.0 分
正确答案： D 我的答案 ：D
9
下面哪一项准确描述了需要和欲望：（）
1.0 分
正确答案： D 我的答案 ：D
10
中国宗族连带性的表现不包括下面哪一项：（）
1.0 分
正确答案： C 我的答案 ：C
11
下面哪一项是造成不同社会的次级群体的不同特点的主要原因： 1.0 分
山村里的欲望母子
正确答案： A 我的答案 ：A
12
关于伦人“生命包”构成特点，以下说法不正确的是： 1.0 分
山村里的欲望母子
正确答案： C 我的答案 ：C
13
下面哪一项不是美国缔结集团的条件：（）
1.0 分
正确答案： C 我的答案 ：C
14
关于“自我实现”的人的特点，说法不正确的是：
1.0 分
正确答案： C 我的答案 ：C
15
母子关系为主轴，父子关系为亚轴是什么家庭的特征： 1.0 分
正确答案： C 我的答案 ：C
16
美国人缔结各种各样的俱乐部组织的目的不包括： 1.0 分
正确答案： D 我的答案 ：D
17
交易型交换模式的特点不包括：
1.0 分
环境作文
第二篇:《榆树下欲望 剧本分析》
《榆树下欲望》 剧本分析
作者介绍：
尤金·奥尼尔（1888----1953），美国著名剧作家。奥尼尔出生于纽约一个演员家庭，父亲是爱尔兰人。1909年至1911年期间，奥尼尔曾至南美、非洲各地流浪，淘过金，当过 水手、小职员、无业游民。 1911年回国后在父亲的剧团里当临时演员。父亲不满意他的演出，他却不满意剧团的传统剧目。他学习亨利克·易卜生和奥古斯特·斯特林堡，1914年到哈佛大学选读戏剧技巧方面的课程，并开始创作。1929年耶鲁大学授予他名誉文学博士学位。此后他居住在美国佐治亚州一个远离海岸的岛上专心写作。
一生写作45个剧本，题材广泛，戏剧风格多样。由于他的努力，美国的戏剧事业得以在20世纪20年代发展起来，成为美国文化领域中堪与小说、绘画、音乐作品相提并论的艺术形式。因而被公认为美国最重要的戏剧作家。1936年获诺贝尔文学奖。四次获普利策奖的剧本有《天边外》(1919)、《安娜·克里斯蒂》(1922)、《奇妙的插曲》(1928)和《进入黑夜的漫长旅程》(1967年在他逝世后上演)。
晚年，奥尼尔患上帕金森氏症，并与妻子卡罗塔爆发矛盾。从30年代起，奥尼尔就想构思一部包括11个剧本的连续剧，描述家庭悲剧的自传式剧本《进入黑夜的漫长旅程》原本是交托给他的独家出版社兰登书屋务必于他死后二十五年才可发表，但奥尼尔逝世后，卡罗塔接手此稿交由耶鲁大学出版社立即出版。
剧本梗概：
七十五岁的凯勃特拥有一片田产，和两任前妻生了三个儿子，但对田庄占有的欲望让父子间相互痛恨。小儿子伊本恨父亲夺了母亲的财产，用计诱使两个同父异母的哥哥偷了父亲的钱离家出走，好独占产业。而老凯勃特为了再生一个让自己满意的继承人，从城里娶来一个叫爱碧的年轻女人。爱碧与伊本相互吸引，同时又无法停止争夺财产。爱碧为了得到继承权，与伊本通奸生子。老凯勃特大喜过望，宣布婴儿将是田庄的主人。这让伊本认为爱碧仅仅是为了“借种”而跟自己在一起，而此时已经真正爱上伊本的爱碧，在无法解释的痛苦中，为表真心，竟将两人的孩子杀死。惊怒之下伊本向警局报案，但事后又因无法忽视自己对爱碧的真情，于是在警察到来时自承同谋与爱碧共赴刑场。老凯勃特还是没有继承人，只能一边埋怨上帝，一边继续耕作。
主题思想：
前妻所生的埃本对继承农场抱有希望，76岁高龄的父亲又娶了年轻美貌的爱碧做第三任妻子。爱碧嫁给行将就木的老头，就是为了这份遗产，但是她跟年迈的卡伯特生不出孩子，继承权眼看要落空，于是引诱埃本同她发生关系，并生下了儿子。在利用、引诱埃本的过程中，她对埃本产生了真正的爱情。而埃本一直认为爱碧对他并无感情，只是为了生个继承人夺取农场。爱碧百般表白也不能证明自己的真心，于是忍痛杀死了亲生婴儿。她与埃本的隔阂消除了，但等待着他们的却是法律的制裁。
发生在这个家庭中的悲剧向人们揭示出，在金钱占统治地位的社会里，人的自然的情感与本性是如何被压抑与扭曲的，对财产的欲望使父子、母子、夫妻与兄弟之间尔虞我诈，虎视眈眈，一个个贪婪、狡诈、邪恶、虚伪。作者也写了人性中美好的一面，当爱情的火花迸发而出，冲破对金钱的占有欲时，他们会变得真诚、善良，为了得到一份真情而奋不顾身地追求。但是这种追求所表现出的疯狂依然造成了毁灭，这正是悲剧性所在。
场次分析：
第一幕
第一场
人物：伊本 西蒙 彼得
梗概：初夏的一个傍晚，伊本从屋内走出来，看见西蒙和彼得从田里干活回来。听见他们两个在聊天，伊本不满的插嘴。
赏析：通过简单地环境介绍和一段聊天，让我们对这三个主人公有了初步的了解。
第二场
人物：伊本 西蒙 彼得
梗概：西蒙和彼得走进了房间，享受着伊本做的食物。两兄弟象牧场上的牲口一般大嚼起来,伊本毫无胃口的拣着菜,强忍住厌恶的心情望着眼前的食物。
赏析：因为伊本的母亲是受他爹虐待致死，所以伊本迫切希望能讨回公道，不管用什么方法。山村里的欲望母子
第三场
人物：伊本 西蒙 彼得
梗概：伊本走进房间向另外两个兄弟讲述他听到的事，他父亲又在外面勾搭年轻的女人。引起了三兄弟的强烈不满。
赏析：三兄弟不满父亲的所作所为，他们想在父亲结婚之前变卖了田园。拿着钱远走高飞。
第四场
人物：伊本 西蒙 彼得
梗概：屋外天还蒙胧未晓。西蒙和彼得刚吃完早饭。伊本坐在那儿，前面摆着一盘未动过的菜，皱着眉头坐着。西蒙挖苦伊本。开始新的一天的对话。
赏析：第二天，兄弟三人的反应不一样。伊本变得很不爽。他们继续商量着他们计划。
第二幕
第一场
人物：伊本 凯勃特 爱碧
梗概：两个月后一个炎热的下午。爱碧穿着她最讲究的衣服，坐在游廊尽头一把摇椅上，烦躁不安地摇着。伊本从楼上卧室的窗口探出头来，楼上伊本似乎感觉到她的存在。皱了皱眉头，带着一副夸张的鄙夷不屑的神气啐了一口——头缩了回去。楼下爱碧仍旧等着，屏息地听着屋内每一个动静。
赏析：伊本和爱碧的首次对话，通过对话，我们大概知道了爱碧是一个怎么样的人。
第二场
人物：凯勃特 爱碧 伊本
梗概：晚上，凯勃特告诉爱碧田庄需要个儿子。在隔壁房里，伊本立起，心烦意乱地来回踱着。爱碧听到了他的走动声。她两眼死死盯住那堵隔开他们的墙。伊本站住，也凝视着墙壁。两人热烈的眼睛似乎透过墙壁相遇了。
赏析：通过一系列铺垫，伊本和爱壁慢慢发生了故事。
第三场
人物：爱壁 伊本
梗概：在烛光下的房间，简陋朴素的陈设一览无遗。此时爱碧看见伊本情绪发生了变化。
赏析：伊本和爱壁之间的关系慢慢变化，他们的情感也慢慢发生了变化。
第三幕
第一场
人物：爱壁 男人 姑娘
梗概：第二年暮春的一个夜晚。厨房和楼上两间卧室的内景。两间卧室各点着一盏蜡烛，烛光昏暗。伊本在自己房里的床沿上坐着，两只拳头托着下巴，脸上的表情显示出内心正在进行剧烈的冲突。
赏析：第一部分两兄弟大闹的戏呼应，衬托悲剧非常重要的元素。
第二场
人物：凯伯特 伊本
梗概：伊本站在大门口，抬头望着天空。脸上现出痛苦和迷惘交加的复杂表情。凯伯特上。他从饲养场回来，拖着疲乏的步子，眼睛看着地上。当他见到伊本时，整个精神状态立刻改变了。
赏析：他们两个也发生了必然的变化。
人物分析：
卡波特——虽然表面看起来很让人厌恶，但他实际上属于正派角色，他没有做任何违背良心和道德的事情，刚毅坚强是他的品性特征，生来就比别人强壮几倍的卡波特即使是如今的古稀之年仍然精力充沛，三个儿子都望尘莫及。农场屋子的墙都是他当年用血汗堆砌出来了，在伊班母亲死后，他将这整个土地都视为自己所有，任何人将来都不会继承他，如果自己命不长矣也会用最后一口气将农场一把火烧尽。这种自私的占有欲或许是他唯一的重要缺点。最后的结局也果然如老头子所愿。但是当他想通要将土地留给安娜和新生儿的时候，他却因为土地失去了爱妻，失去了唯一能留在他身边的儿子，最重要的是他没有了任何一个这片土地的继承人。土地在这里代表了贪婪，在爱情来到之前，土地是贪婪的，而爱情来到之后，贪婪也不那么重要了。卡波特是个孤独的人，前妻怨恨他，三个儿子恨他，新婚妻子不爱他，他在农场里就感觉不自在，只想外出和在谷仓里和小骡（忘记电影里是马还是驴了，就姑且叫它骡子吧，）呆在一起。
伊本——也是一直想完成对母亲的承诺——争回土地，他对谁也不让步，他有着和父亲一样坚韧的性格和对土地及农场的爱。但这份爱在安娜面前已经变得不重要了。爱情比贪婪和承诺都要显得伟大，但伊班由安娜而背叛了他的母亲，由爱情背叛了土地，这是不争的事实。
安娜——开始跟随卡波特来到农场，她只想得到在意大利拿波里穷乡村没有的“欲望”——那就是家——农场和土地。然而随着伊班的介入，她的“欲望”发生了改观，由物变人，由贪婪变为纯洁。可见爱情在安娜这里的确伟大。尤其是片尾她为了留住伊班所作的牺牲，所作的努力，但伊班确实如他父亲所说“天生的蠢材”——辜负了女人对他的心。当回过头来反省时，一切已晚。
第三篇:《山村留守欲望母子》
山村留守欲望母子一
《母子共话新教材》
母子共话新教材
湾里二中 周节英
内容提要：
母子共话：一、新教材图文精美、文字通俗易懂，能够激发孩子的学习兴趣；二、新教材结合教学内容，挖掘德育素材，重视文化传承，关注人文教育；三、贴近生活实际，创设学生熟悉的生活情境，强调数学应用意识；四、渗透数学思想方法，培养思维能力；五、新教材重视信息技术的应用，改进学习手段。
教学建议：第一、在教授图形的初步认识时，要注重学生格式的规范书写，强化学生对几何语言的使用；第二、教授一元一次方程内容时，要把典型题型的数量关系仔细讲解清楚，并要求理解记忆；第三、在讲授算术平方根、平方根、立方根的内容时，速度要慢、讲解要细；第四、树立教学的动态发展观。
母子共话新教材
小学刚毕业的孩子，由于考上了外国语学校，所以也没有了为升学和分班考试的压力和烦恼。暑假没有报任何兴趣班，闲得无聊之余，却爱上了人教版《义务教育课程标准实验教科书•七年级数学》，并且7月份一个月就自学了前五章。看到妈妈正在为提交论文而烦恼时，她却一本正经的和我交流起学习心得来。下面，主要就七年级数学新教材，结合自己使用一年新教材的体会和孩子学习新教材的心得谈几点:.
一、新教材图文精美、文字通俗易懂，能够激发孩子的学习兴趣
孩子说，“新教材像一本精美的画册，让我爱不释手。比如在第一章正数和负数这一节中，有关数的发展的图片，使我对数的产生和发展有了正确的、科学的初步认识；这些精美的图片和优美通俗的文字将枯燥的数学问题变得浅显易懂，又充满乐趣，充分调动了我学数学的积极性。”不错，兴趣是最好的老师，它可以使孩子对学习内容产生探索的欲望。一旦孩子有了学习兴趣，就会产生强烈的求知欲望，就会积极主动、富有创造性地对所学知识加以探究。新教材给孩子的一个最直观的印象就是图文精美，特别是教材中的许多插图，更是极为珍贵的科学、艺术或历史资料，不仅充分发挥了图片在信息提供和激发兴趣方面的独特功能，而且对于培养孩子的识图能力十分有益，有较强的可接受性、直观性和启发性。这种精美的图文、通俗易懂的文字就是新教材区别于旧教材的显著特点之一。
二、新教材结合教学内容，挖掘德育素材，重视文化传承，关注人文教育 孩子说，“新教材有点像思品书，让我学数学也自然会提高自身的道德品质；又有点像历史书，让我了解了很多数学发展史和认识了不少数学家。”过去，很多数学老师认为，德育教育是班主任的工作，我们只负责传授数学知识。新教材很多教学内容编写的目的是不仅传授数学知识，更是培养人才，提高民族素质很好的素材。在新教材中有很多形象生动的插图、数学史料，富有教育意义，以及应用题中所反映的日常生活、工业、农业、卫生、交通、教育、科技等方面有说服力的数据和统计材料，经过比较、分析，进行爱国主义、热爱科学的教育。例如，10.3节中“从数据谈节水”，看到书中相关图片和对比的各组数据，怎能不让孩子体会到节约用水的重要性呢？同时，这是对孩子进行节约用水和环保教育的良好的契机。结合数学教学内容，挖掘德育素材，又是教育观念上的重大转变之一。又如，教材中，结合无理数的发现和引入，挖掘数学知识的文化内涵，使学生感受丰富的数学文化，开阔他们的眼界，增长他们的见识。
三、贴近生活实际，创设学生熟悉的生活情境，强调数学应用意识
孩子说，“以前曾听爷爷说，不学数理化，只要有个好爸爸，那是拼爹时代。现在看了新教材，好像数学无处不在，做什么都离不开数学！”“一元一次方程”中，实际问题情境贯穿始终。例如：物理问题3.1.1的引例，95页例2航行问题；几何问题80页例1（1）面积问题；经济问题移动电话计费、销售中盈亏；三农问题灌溉92页、油菜种植面积113页；生产效率问题101页例1配套问题；中外名题丢番图墓碑、中国古代问题；体育问题联赛积分表等。这与旧教材中学知识与用知识明显分离有较大的区别，也更能突出《新课程标准》中创设实际问题情境，在实际问题的背景下提出问题、分析问题、问题解决的认知过程，学生容易接受，学习知识的实用目的更强，而且能极大地激发学生的探究欲望，从而使学生学习更具主动性，易培养学生的应用意识。
心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的
程度就越高。如创设与生活实际有关的情境，让学生发现数学就在自己身边、数学并不难，就能很好地激发他们学习数学的兴趣。新教材突出了数学与实际问题的联系，旨在培养学生的数学应用意识。
四、渗透数学思想方法，培养思维能力
数学教学不应仅仅是单纯的知识传授，更应注意对其中所蕴含的数学思想方法提炼和总结，使之逐步被学生掌握并对他们发挥指导作用，能更好地理解数学的本质。将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型思想；许多性质、运算律呈现时体现的从特殊对象归纳出一般规律的思想；“有理数”中利用数轴研究有理数的有关概念和运算律中体现的数形结合的思想；“整式的加减”中类比数的运算，在数的运算的基础上探求整式加减运算的法则和规律。“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。因此各章内容展开时注意对数学思想方法的体现。
五、新教材重视信息技术的应用，改进学习手段
用计算器进行有理数运算：复杂运算、验算、探求规律；利用电子表格进行数据计算，渗透函数的对应思想；用信息技术工具展现图形世界，帮助探求规律。
另外，就一年来使用新教材教学过程中，怎样创造性的使用教材简单谈几点： 第一，教材第四章是图形的初步认识。有经验的老师都深有体会，刚学平面几何时，有相当一部分学生是感到很困难，因此平面几何的入门教学历来是讨论研究的热点，并形成了一定的模式，即首先识图，读题填空（给出解答的架子，学生填理由），逐步过渡到自己写出完整的解答过程，大部分学生在七年级最后一章定理的证明后，就完成了这个入门教学。但新教材着眼于对图形的感知与操作确认，特别是教材中没有明确的书写格式。例如：关于线段和角的计算问题，不少学生能够计算出线段的长度和角的度数，却不知该如何表述。所以在教授这部分内容时，不仅让学生学会计算，而且注重学生格式的规范书写，强化学生对几何语言的使用。
第二、一元一次方程内容编写过于简单，应用题难度跨度太大。书上应用题例题太少，例题和课后的习题没有多大的联系。例如：教材出现的钟表上时针与分针所成的角度问题，老师不做讲解的话，学生独自根本完成不了。像商品销售问题，里面涉及到售价，进价，标价，利润，利润率，折扣率等等，它们之间存在什么关系？都需要老师把习题中一些典型题型的数量关系仔细讲解清楚，并要求孩子理解记忆，以便灵活应用。
第三、下册实数这一章，以前是八年级的学习内容。对于八年级学生都是一个难以理解的盲点，更何况现在对于七年级学生。所以，在讲授算术平方根、平方根、立方根的内容时，速度要慢、讲解要细，让学生充分理解，循序渐进。
第四、树立教学的动态发展观。对于平面直角坐标系，本章只要求学生会在方格纸中建立直角坐标系，能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标，这实际研究了点与有序整数对的对应关系。建立点与有序实数对的一一对应关系，为后续学习函数的图象、函数与方程和不等式的关系等问题打下基础。因此，教学中要注意内容安排的这个特点，准确把握本章对于平移变换和平面直角坐标系的教学要求，以一个动态的、发展的观点看待教学要求。
此外，数学教材中各部分知识之间还存在着纵向和横向的紧密联系，这些都充满着唯物主义思想和辩证法，教学时要充分利用这一特点，进行辩证唯物主义的启蒙教育。
山村留守欲望母子二
《《穿越火线》：烽火母子情》
影评知识
虽然说上世纪下半叶以来和平已经成为了时代的主流，但是局部战争依然时不时的爆发，而战争电影也会不时的以这些战争为题材，如好莱坞的《黑鹰坠落》、《拆弹部队》等，都是聚焦于新时代的热爱生命战争。近几年的俄罗斯电影，则常常借鉴了好莱坞主流商业片，如《特工008》便是典型的“007”电影的乾坤大挪移，而日前热映的《穿越火线》则是借鉴了好莱坞战争片的战争亲情片。
在2008年8月8日的第27届奥运会开幕当天，因为南奥塞梯单方面宣布独立，而格鲁吉亚政府迅速发动了一场全面军事行动，试图收回南奥塞梯，包括袭击驻格的俄罗斯维和部队，而战争爆发当天俄罗斯联邦总统也迅速作出反应，其军队装甲输送车队很快进入了南奥塞梯境内，并在短短的几天时间里使得战争双方停火签订协议，而南奥塞梯也得以独立出来。这部影片《穿越火线》便是以2008年8月8日开始爆发的俄罗斯格鲁吉亚战争为背景，讲述一个已经离异的母亲，原本只是让儿子到格鲁吉亚边境处陪陪他的亲生父亲、爷爷奶奶两天，但突然爆发的格鲁吉亚战争使得边境处岌岌可危，母亲也失去了跟孩子、前夫的联系，她不顾危险前往边境处寻找儿子…… 战火无情，虽然俄罗斯与格鲁吉亚的战争并不像第二次世界大战那样持续多年，但是战争对于普通人的灾难性依然是非常沉重的。好莱坞这几年的战争片里常常带有着伪纪录片的色彩，典型的如在奥斯卡上打败了《阿凡达》的《拆弹部队》，而《穿越火线》里的战争场面也采取了类似的伪纪录片的形式来突出战争的残酷性，如跟拍、手持摄影等，在那场母亲寻找儿子时因为遭遇突袭而躲进办公楼的戏里，便是以跟拍的方式增加了临场感，从而突出了战争的残酷，而另一段儿子躲在角落听到
房子外面的炸弹轰炸声后，便以孩子的感受为视点，通过声音（突然的停滞）、画面（摇晃等）来表现出孩子的主观感受，也强化了观众对于战争的感受。
但《穿越火线》的重点并不在于战争双方的对或者错，而在于突出战争里的人性、人情，特别是母子情深。战争的爆发早已使得边境处处于炮火的交织里，即使是职业军人要想穿过边境火线也随时有着生命的危险，但是影片里的女主人公为了失散的儿子还是不顾一切的要穿越火线，突出了母爱的伟大之处，这也难怪，原本想要劝她回头、且拒绝搭载她的维和部队的军人，在另一座城市遇到她时还是很特殊的让她上车，并把她带到了边境处。
另外，影片还穿插了一些幻想片的元素，毕竟影片里的母子之间的关系、情感融合等是重要的暗线。而孩子的天性是比较喜欢幻想的，在影片的开场时便是一段孩子的幻想着当英雄并打败恶魔的戏，而这段戏在影片的后半部分时还以相似的方式出现，也即由他的母亲“变身”为不畏磨难的英雄来营救他，这样的剧情安排既符合了孩子们的爱幻想的天性，也以一种别具一格的方式来表现出母子之间的从有所隔阂到最后的磨合。 战争是残酷无情的，但是在无情的战火里也存在着美好的人性、人情等，而影片《穿越火线》便是以战争为背景，表现、赞颂了母爱的伟大之处。
影评人/阿木
《阿甘正传》改编自美国作家温斯顿.格卢姆于1986年出版的同名小说，本影片由罗伯特.泽米基斯执导，汤姆.汉克斯等人主演，于1994年7月6日在美国上映，获得巨大反响。而我第一次接触到这部电影是小学时，在中央6台电影频道，中文配音，黑白的电视屏幕，也并没有看懂多少，而后许多年里只
记得那个看起来呆呆傻傻，却一直执着于奔跑的男人。这就是我对《阿甘正传》最初、最原始的印象，在高考结束以后，我才真正意义上的了解了《阿甘正传》。
做自己，朴实若愚的态度反而是种大智。
上帝只给了阿甘75的智商，可是阿甘并没有觉得有什么不妥，别人说他傻时，他的回答总是：Stupid is as stupid does（傻人有傻），阿甘承认了这个既定的事实。对生活、上帝不公的怨恨，也许是人类精神痛苦的来源之一，阿甘始终做着自己，没有埋怨过自己和别人的不同。我们常常会因为这样那样的事心生不平：为什么别人的住的是高楼别墅，而自己住的却是低矮的平房；为什么别人的女朋友能干漂亮，而自己的女朋友却那么平庸；为什么那个人可以有关系找到高新风光的工作，而自己却拿着微薄的工资勉强度日；为什么他可以有一个健康的身体奔跑在阳光下，而自己却要在阴暗的病房里疗养。当我们碰到这些事情，又有几人能做到真正的豁达超脱。
儿时，阿甘总受同龄孩子欺负，此时珍妮大声对阿甘说：跑，阿甘，跑。这是阿甘第一次在剧情中奔跑，他在奔跑中挣脱的脚箍的束缚，也注定了他奔跑的一生。阿甘因为意外飞快闯进橄榄球比赛场地，而成为一名橄榄球运动员，最后被选入全国大专明星队，阿甘和队友们载誉而归，肯尼迪在白宫接见了他们，这是他此生中第一次受总统接见，肯尼迪总统。阿甘对见肯尼迪的好处归为有美食可以享受，他大概喝了15瓶饮料。肯尼迪问大家感觉如何时，队友们都说很好、棒极了，而阿甘一本正经地说：我想尿尿。当时就被他的真挚朴实逗笑，试问我们若处于这样的场景下，能说出这样的话吗？能做到这
般宠辱不惊吗？阿甘不受虚华所扰，不会华丽的辞藻，只会说出自己真实的感受，在面对肯尼迪这样的大人物，依旧是自己。
阿甘在成为亿万富翁时，回到自己的家乡，每天义务修割草地。并没有因为生活得富足变得颓废。相比珍妮，雄心勃勃想成为一名歌手，却迷失在自己的精神世界里，四处漂泊，吸食迷幻药；相比那些总统大人物们，风光无限，却四处危机四伏，影片中肯尼迪、里根被人射杀，尼克松下台。可是阿甘却活得轻松自在，不忘初心。
珍妮总说，阿甘，你不懂得什么是爱。可是我觉得他是最懂得什么是爱的人。
阿甘爱他的母亲。他的母亲无疑给阿甘产生了巨大的影响，阿甘在谈话中，总会提到这样的字眼：我母亲总说，我们可以看到他对母亲的怀念与深爱，他记得母亲对他的每次教诲。女性虽弱，为母则强，阿甘的母亲当然也是深爱着自己的儿子，才会教会儿子如何去爱别人。一位单亲母亲，带着IQ只有75的儿子，靠着租金生活。她并没有教儿子如何怨天尤人，她只教会儿子这世间的道理，深远地影响了阿甘的一生，也深刻地影响了我。就像阿甘在影片开头便说出的话：生活就像一盒巧克力，你无法预知到你会吃到什么口味。其实我是在看了影片很久以后才理解这句话是什么意思，在美国一盒巧克力有12颗或24颗，每一颗的口味都不尽相同，只有拆开了放在嘴里，品尝之后才能了解个中滋味。阿甘的母亲以浅显的比喻让阿甘明白了生活得不确定性，而生活得美好也正是由于它的不确定。
阿甘爱他的朋友。在越南战场上，他们部队遇到了突袭埋伏，阿甘想起了珍妮对他的嘱托：跑。他跑到了安全地带，可是想到好战友、好朋友——巴布。他毅然回到硝烟的战场，还救起了其他战友，包括丹中尉，最后一个终于救出了巴布，巴布最后的遗言：想要回家。巴布心心念念的便是做一位补虾船长，却死在了越南河边。阿甘为了完成他和巴布的约定，更多的是为了巴布的梦想，用他所有的积蓄买了一条捕虾船。阿甘信守承诺，最后也得到了
最好的回报，获得了巨大的财富。丹中尉是阿甘为数不多的朋友之一，也是他尊重的朋友。丹中尉的信条是命运早已注定，他相信命运，他觉得自己命中注定应该要死在战场上，光荣的战死沙场，那才是他的命运。因为他的祖辈们都将自己的鲜血洒在了战场上，分别死在了美国独立战争、南北战争、一战、二战。而他被阿甘救出战场，最后被截掉双腿，成为残疾人。他觉得自己的命运被阿甘拐骗，一开始对阿甘心存芥蒂，可是阿甘并没有因为这样就失去对丹中尉的尊敬。他陪丹中尉过圣诞节，和他一起补虾，在捕虾船上丹中尉终于放下。他说，阿甘我从没有谢过你救了我的命，其实最终他也没有说出口。我想，他最好的谢意便是好好的活着。剧中，所有的人都没有对阿甘说过谢谢，阿甘也并不需要，可我非常想对阿甘真诚地说一句：谢谢你，阿甘。
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阿甘爱他的女孩。珍妮的一生是凄苦的，早早离世的母亲，凶悍的父亲，贫苦的生活。儿时的她唯一可以做的便是跪在田
山村留守欲望母子三
《新两地书母子情(留守孩子的诗朗诵)》
两地书，母子情
（配乐诗朗诵）
1、留守孩子：
燕子飞走了，有再飞回的时候， 花儿凋谢了，有再盛开的时候， 妈妈呀——
您回来的时候，又是远走的时候。
2、妈妈：
夕阳西下了，有朝阳升起的时候，大地干涸了，有雨水滋润的时候，孩子呀——
你留守的时候，是我打工的时候。
3、留守孩子： 当风雨交加的夜晚， 空房里摇曳着烛光， 泪水就会在眼中悄悄地流淌， 妈妈呀——
我像一只孤独的小羊， 盼望着天儿早点发亮。
4、妈妈：
当夜深人静的时候， 凝视窗前的月光，
牵挂就会在心里疯狂地生长， 孩子呀——
妈是天边的一颗星星， 夜夜会在你的头顶上守望。
5、留守孩子： 好久没有人欠我的手， 好久没有人摸我的头，
好久没有人背着我走。 当别的孩子叫一声妈妈—— 那是我，最想您的时候。
6、妈妈：
妈妈在撑着希望的帆， 妈妈在寻觅着生活的路，
妈妈在梦里摸你的头，妈妈在梦里亲你个够。
当电话里传来你的消息—— 那是妈妈，最牵挂你的时候。
7、留守孩子：
当墙角的牵牛花爬上了篱笆， 当门前的石榴树开出了鲜花， 当大雁一群群向南方飞去， 当漫天的瑞雪飘飘洒洒， 妈妈呀——
又是一年的春秋冬夏。 墙壁上写满了您叮咛的话， 枕头上留着我新换的牙， 什么时候，
您才会回家，回家……
8、妈妈：
当找不到工作而流浪街头， 当流水线裳累得脚软眼花， 当加班加点像疲惫的牛马， 当城市的冷漠像秋日的霜华， 孩子呀——
又是一年的春秋冬夏，
容颜上刻满了岁月的沧桑， 为了一家人的生活我打工天涯， 当幸福来临， 我会回家，回家……
9、留守孩子： 我的梦呀，一次次疯狂
10、妈妈：
我的心呀，一次次彷徨
11.留守孩子： 我不要零花的钱票， 我不要漂亮的衣裳， 我不要您一次次回家的许诺， 我不要一次次在希望中失望。 妈妈，回来吧——
12、妈妈：
我要你听爷爷奶奶的话， 我要你的足迹里盛满阳光， 我要你好好学习天天向上， 我要你考试的奖状挂满墙。 孩子，努力吧——
13、孩子：
我是一只空巢的鸟， 在书的海洋里寂寞地飞翔； 我是一颗孤独的树， 自立让我在风雨中茁壮； 我是一只小小的船， 是老师，
荡起了我人生的双桨。
14、妈妈： 当雏鹰展翅的时候，
15、孩子： 当春天来临的时候，
16、妈妈： 当大树参天的时候，
17、留守孩子： 当太阳升起的时候，
18、妈妈： 当你长大的时候，
19、孩子： 当幸福来临的时候， 20、合：
妈妈，你要回——家—— 孩子，我会回——家——
山村留守欲望母子四
《乡村两性故事》
留守女人与乡村医生的性爱故事
马瑞萍，是龙桥头村的一名留守妇女，她或许是平凡的，但是发生在她身上的一件事却深深刺痛和警醒着每一个人。龙桥头村是一个非常贫瘠的村，相比临近几个村拔地而起的小洋楼，他们那里还矗立着几栋草坯房，显得格外扎眼。
或许，你生活在城中村，不相信这一切是真的，但是在遥远的一些地区，穷乡僻壤穷的掉渣那绝对不是夸大其词，这，一切都是真的，让你惊讶之余唏嘘不已。
马瑞萍就是这残存在风雨飘摇中用茅草覆顶的留守女人，她今年35岁，姿色中上，长年累月的劳作，在她脸上看到的是与年龄完全不相符的沧桑与尽显老态。
她给我看她的手指，临近深冬，粗短的指关节处还贴着创可贴，小拇指还用白布包扎着。我问，怎么了?她笑了笑，没什么，前些日子，捆柴火的时候，不小心叫被割了一下。没有上药吗?我问。她摇了摇头，苦楝树的果实晒干碾碎混上碎土就可以了。我不知道这样的效果怎样，但是我实在不能勉强她去就医。因为，那个叫兰强东的村医是她的噩梦，是她临近年末，老天给她的一个响雷，让她愤恨，让她几次都想了却此生。
她说，那天晚上发烧，估计是白天晒玉米时，穿的过于单薄感冒了，后引起的高烧。本以为睡着了就没事儿，可是，一觉醒来，看时间刚凌晨两点钟，头疼的像是要裂开一样，更让她无法忍受的是，全身软绵绵的，像极了一团棉花，连下床走动的力气都没有。本想着去找茶瓶给自己倒一杯水，走到半路，被桌椅绊倒，倒在地上，呼吸着微湿的地气，全身很快被虚汗落湿。
仅仅半个小时，她还是挣扎着自己披衣起床，村医兰强东就在前一排的平房里，十分钟的路程。只要叫醒了他，给她注入一剂退烧针就可以了。
兰强东很
是热情，听到敲门，先是迷迷糊糊的应了一声，谁呀，大半夜的，还叫人睡觉不?马瑞萍略带歉意颤抖着声音说，是我，我现在很不舒服……兰强东立刻起床，甚至连裤子的拉链都没拉好，马瑞萍雨是一个中规中矩的女人，本想善意的提醒他，但是自己现在是病者，哪还有那个心情去管别的。
兰强东把她让到灰色的软皮沙发上坐下，之后走进药房，不一会儿就拿着一个针筒说，你忍着点痛啊，这药下去的时候，会不好受，但是效果立竿见影。
马瑞萍点了点头，打哪里?兰强东说，后面。马瑞萍本想说，要不，我不打针了，你给我输水，或着开药吧。兰强东婉拒，这怎么可以?!打针效果快，你这是高烧马虎不得，时间一长，烧坏了脑袋，你那两个孩子怎么办?
或许是被兰强东的说服所打动，马瑞萍鬼使神差般的褪掉了裤子的一角，她没有注意到兰强东的眼睛，此时正一脸的色迷迷，那完全不像是一个医生，倒像是一个地痞流氓。这针下去，马瑞萍雨一个激灵，很快困意袭来，就倒在了沙发上睡去。
等她醒来是一个小时以后，凌晨三点多，她觉得头疼稍微缓轻，于是把兰强东盖在自己身上的毛毯拿掉，穿上鞋，正要出门，后腰突然被牢牢的箍住。她扭转过头，怒视的脸因为被疼痛折磨的毫无血色此时显得更加的狰狞。你干什么?我可不是那种胡来的人。但是，此时的兰强东全然不顾她的怒斥，霸王硬上弓，在她的脖颈处开始狼吻。
马瑞萍觉得恶心，就威胁的说，你再敢这样，我就，我就死在你跟前，让你今早给我收尸。
兰强东像是被激怒了，老子可不是被吓大的，你舍得死，你家里(老公)在外打工，回家听说你是为了这事而死，脸上有光吗?估计你连祖坟都进不去。说我欺负了你，谁可以作证?再说我是医生，谁又敢作证?你死了，你的那两个孩子怎么办?你自己权衡利弊我爱夏天作文吧……
一席话，说的马瑞萍有点恍惚，可兰强东就是抓住这个空档，把马瑞萍给抱上了床，看着兰强东在自己面前宽衣解带，马瑞萍有一刹那的屈辱感，但随即被他的疯狂给洗刷的荡然无存。马瑞萍说自己很可耻，到后来竟还享受了一样，当自己的身体渐趋迎合时，她把自己骂了好多遍。
当兰强东的激情退去，他丢给马瑞萍一大笔钱，你去吧。
马瑞萍莫名其妙般接了那笔钱，没有说什么，甚至连啐他一口都无暇顾及，匆匆回到家。用凉水拼命的清洗下体，躺到床上一直两天，儿子担心过来弱弱的问，妈，你怎么了?
看着自己的小儿子，她再也不能选择伪装，任尽眼泪如泄了的堤坝再也无法止。儿子，答应妈妈，好好读书，将来咱们离开这里。马瑞萍把儿子揽入怀里，泪水溅湿了彼此的胸口，但是那一刻，她是幸福的。
这就是马瑞萍的故事，自己的男人远离自己在万里之外的大城市的打工，把自己的 老婆 儿子 留在家里，谁知道迎接他们的是怎样的恶棍和怎样的叵测，谁又该为他们的悲剧负责，谁又该为他们的安全做出庇佑。
大全 雨夜乡村女老师与我在床上翻滚
研究生期间，有段时间我出去山西一个贫困的小县城支教，经济条件那更是差得很多。当时去的人有好几个，当地教育部门很热情地招待了我们，说我们是县城里这些学生的最大的帮助。其它人都被安排在了县城里，或者呆在某个办公室里，而我呢，而是被安排到了一个镇上的村子里，相距十万八千里。
上级领导把我带到了一个民房里，让我暂时住在这里，说以后有更好的房间再搬过去。我知道这已经是最好的了，搬到别的地方已经是不现实的了。我没说说什么，可是我不太习惯这样的环境，甚至还拉肚子，弄得我身体很不舒服。
支教的地方就是在这个村子里的，附近村子里的孩子们也都过来上学。我进去学校的第二天，就已经了解地差不多了。整个学校大约有孩子二百多个，每年都在减少，一个女教师看见我来到他们这里之后，很激动地和我握手，说终于来了大学生了。
支教没几天，就遇上了大暴雨，当时下午我正在学校里教课，下午五点左右，我看着孩子们都放学了，家长们都过来接孩子。可是我的身上全都淋湿了，见办公室里没有别人，于是我就想着等暴雨停了再回家的，但是眼看着暴雨越来越大，几乎没有停下的迹象。
湿透了的衣服贴在背上很难受，冰凉冰凉的，于是我就把上衣脱了晾在椅子上。正当我一个人端着热水喝得时候，忽然听见门咯吱一声，门开了。我以为是风吹的，谁知道进来了一个人，我一看正是那个乡村女老师，手里拿着一个大杯子。
当时我忘记了自己已经脱掉了上衣了，于是就赶紧过去，让她坐下。我注意到她的脸色有些不正常，不太好意思看我，我这才发现自己失态了，居然赤裸着上衣。“我的衣服湿透了，贴在身上难受!所以就脱了，我穿上吧!”我忽然说道，但是被她挡住了“太凉了，别穿了，你先穿我带的衣服!”
就这样我们聊了起来，聊天中得知她现在虽然已经结婚了，但是她老公常年在外打工，只有她一个人留守在家里，看着婆婆和孩子，公公去世了，生活很艰辛。她对我说，其实生活艰辛倒是她可以忍受，可是她无法忍受这种守活寡的苦日子，很煎熬!
到了晚上七点多，外边还下着大暴雨，我住的地方还漏雨，于是我只好暂住在女老师家里边了。她的家里很不错，房子很大，于是我就一个人在客厅里看电视，或许是看电视入迷了，竟然没有注意到这个乡村女老师已经把自己的衣服脱掉了，只穿着内衣内裤，我当时就感觉脑袋很大很晕，下身胀胀的难受啊!
在这个乡村女老师的脱衣诱惑下，作为男人，我现在要是装作看不见的话，那就是自欺欺人;我要是趁机和她发生了关系，可是我感觉有对不起人家，不能为了我的欲望而玷污了人家的身体。就在我挣扎和犹豫的时候，她主动站起来，抱住我开始亲吻我，而我已经意乱情迷了，彻底和她倒在了大床上，开始翻滚起来。
那一夜很漫长，暴雨持续到了第二天早晨还没有结束，而我和这个乡村女老师的关系就这么一直保持着。或许当我支教结束的那一刻，才是我和她断绝关系的时间吧。唉!我和她都已经深深地陷入到了这个感情和欲望泥潭中了，别无他法了。
关于 与婶婶的荒唐性爱经历
我的老家在乡下。1980年7月，我考入距家17华里的县7中。这是一所重点中学，虽然面向全县招生，可除了分片和走后门入学的外，鲜有考生能凭学习成绩进入。只有我们10几个成绩特别优秀的才有幸就读。说是县中，其实校址在一个乡政府所在的小镇上。校舍破烂不堪，但比起我读书的小学还是好多了，至少房子排列的很整齐，而且还有一个全镇最大的操场。
大多数学生是官宦子弟，尽管学校给他们提供了更多的帮助，比方几间不大的宿舍都分给他们，但对我们这些凭实力考入的学生还是给了足够的重视。一是把我们每班分一个，既可作为同学的榜样也方便老师辅导；二是明确我们可以做课代表不允许担任班干部；三是暗地嘱咐老师们对我们在学习上给以特殊的关照。鬓发班白的老校长在单独给我们开会时说：“……现实就是这样，我也没办法，你们是学校的宝贝疙瘩，学校的这快牌子就靠你们撑着了……。”最后的几句话明显带着幽怨、凄凉和无奈。老校长是上世纪30年代出生的人，文化不高却很有正义感和人情味儿，我们都很感动。
开始，我们骑自行车来回奔波，可入秋后天越来越短，还没放学天就黑了。学校让几个女生挤在女老师宿舍，而我们几个男生实在没办法。那天校长和教导主任把我们几个叫到一起说：“唉！怎么办呢？看你们这么起早贪黑我心里也不是滋味啊！再说也不安全。你们在镇上有没有亲戚？能不能投靠一下？开了春天长了就好办了。”
几天后同学们都投亲靠友了，偏我在镇上乃至镇周围没有亲戚。只好继续起早贪黑。又过了几天老校长找到我说：“以前在我们学校驻校的老贫农家里有地方，老贫农是没了，他儿子很憨厚，同意你到他家去住。你自己带上粮食，学校有煤，乘没人的时候你推一车去，如果有人问你就说我让推的……。”
周六的下午，我推着自行车正准备回家，老校长看见了，有点不高兴的说：“给你说好了的为什么不抓紧办？”
“我想回家先把粮食带来。”
“恩，这样吧，今天我送你去认门儿，明天你带粮食来自己去。”老校长说完指着教师食堂门旁的手推车说：“去把车推来。”
老校长亲自操锹和我一起选大块煤满满装了一车向老贫农的家走去。边走边嘱咐我：“别贪玩，要有眼色，学习之余帮人家做点活……。”
说实话，由于自幼没离开过家，到老贫农儿子家住我并不大情愿，但我不能违逆老校长的一片苦心。扣响门环后，一个中年女人开了门，一看见校长就热情的说：“校长来啦，快进来。”又看见了我：“呦！多俊的小子啊。还推煤干什么？咱家不缺烧的。”
校长简单介绍了几句我的情况，又当她面嘱咐我几句我们就出了门儿。周日下午，我驮着粮食来了。女人热情的接过粮食袋子打开口儿说：“多好的小米啊，哦，还有白高粱米呢，可得好好学习，要不就对不起家里了。”
老贫农的儿子也在家，他粗门大嗓的说：“以后粮食得拿，不能白吃，煤就免了，咱家不缺那玩意儿。”说他直率是确切的，说他憨厚有点不准确。其实他很暴躁。开始，我根据自家兄弟姊妹的年龄试图叫他哥叫女的嫂子，被他断然拒绝：“不能那么叫！你才多大个小人儿？叫叔，叫婶子！”于是我开始叫老贫农的儿子为叔，叫他的妻子为婶。我成了他家编外成员。他们有一儿一女，儿子9岁，在镇东头的小学读书，女儿刚会呀呀学语。
“叔”那年36岁，是个车老板，长的五大三粗，没什么文化，张口闭口都“操！”总也见不到他的笑脸，没事的时候喜欢训我。一天晚上，他进门看见院子扫的很干净，把鞭子往门后一扔说：“操！鸡吧农村人院子整那么干净干什么？有那时间写几个字好不好！”我有点怕他。
“婶”是个很贤惠的女人，她从不大声说话，每当叔训我的时候她都看着我笑，即使训冤枉了她也不替我辩解。大概我那个时候正是生理逆反期，不管婶怎么表示亲近我都反感，特别是看见她穿着衬裤摇摆着丰满的臀部走动的时候更烦的厉害。
最令人讨厌的是他们的儿子，总翻我的书包，有时候还缠着我给他写作业。一次他摆弄我的钢笔，不小心掉地了，摔劈了笔尖，把我恨的真想揍他。倒是他们的女儿我喜欢，白白的胖胖的，还不会给我捣乱。一次大人都出去了，把正熟睡的她放到我的炕上，我边学习边看着她。一会儿她醒了，大概看见妈妈没在跟前咧嘴正要哭，忽然看见身边有个苹果，便费力的翻转身伸着小手去抓。她手小苹果大，她一抓苹果向前滚动一下，她手脚并用费很大劲向前蠕动一下再抓，可苹果又向前滚动一下，抓来抓去，终于苹果被她撵掉到地上了，于是她便大哭起来。我顾不上笑，慌忙把她抱起来模仿大人的动作悠着、哄着。我喜欢抱着她玩，可不能让叔看见。他看见了就会说：“喜欢抱孩子的老爷们没成色！”
山村留守欲望母子山村留守欲望母子
现在回忆，对那个寄宿年代充满了感激，可当时因为我刚刚离开家，对外面的世界一点不了解，所以生活的很不轻松，唯一感到满足的是，每当我从家回来或回家之前，都能在“叔”家吃一顿雪白的大米饭或白面馒头。我家在山沟里，没有水浇地，一年到头除春节外难得见到细粮。而镇政府所在地是平原，出产大米和白面，尽管为了多打粮食种的稻子和麦子并不多。第一次吃大米饭的时候我有些难堪，转悠着想溜走。“叔”说：“操！吃你的得了，吃什么你也管！”
由于学习环境优越生活条件好，我不仅学习始终是尖子里的尖子，身体也象气吹的一样疯长。到初三的时候刚满16岁的我身高已经1.78米了。“叔”唬着脸说：“操！好东西都让你吃了。”天有不测风云，也就是这年冬天，“叔”在一次拉石头的时候马惊了，满载石头的马车从他身上轧过，送到医院不久就去世了。
对于“叔”的去世我的感情很复杂，虽然后来他在外出拉脚的时候不知从那里打听到我们还有转了好几道弯的亲戚，在他的强制下我称呼他们为表叔、表婶，实际上八秆子也表不上，亲情是没有的，加上他总训斥我，对于自尊心极强的我来说难免沉淀一些积怨，甚至瞬间产生一种庆幸心理——以后没人再训斥我了。但这种心理一闪既逝。一来毕竟在一起生活了2年多，尽管他训斥但从没影响我的学习和生活；二来他家发生这么大变故我能否继续寄宿还是未知数，难免有些顾虑；特别是对于这个家庭今后将如何存在充满担忧与同情。
我不会表达感情，每当表婶哭泣的时候我就走进她的房间默默的站在她面前，直到她停止哭泣。烧“五七”那天我回去的较晚，到家后听他们尚不谙世事的小女儿说：“妈妈给爸爸送钱去了。”我没顾上吃饭便赶到村头，表婶哭的气息哽咽，任谁都劝不了。我仍然默默站在她旁边，有人说：“别哭了，你家的学生来了。”表婶真的逐渐停止了哭泣，半晌问我：“吃饭了吗？”
“吃了。”我答。或许我的这种无声劝慰胜似有声，以后很少听见表婶的哭泣，应该说这期间不管愿意不愿意，不管是否出于感情我都在分担表婶的巨大悲痛。饭菜依然可口，甚至细粮比以前还多了。火炕依然温暖，由于他们的儿子回到他们的房间我由炕梢挪到炕头。但再没有了训斥声，没有了欢笑，曾经不绝于耳的“操”彻底消失了。表婶整天沉默寡言，孩子们似乎瞬间长大，静静的学习，静静的吃饭，静静的睡觉。【乡村两性故事】乡村两性故事。时光在沉默中静静的流失。
寒假到了，放假那天已经腊月23了。在学校开完会我没直接回家，而是来到“表婶”家。出于多种考虑，我准备回家住。到表婶家后我先是拼命劈了一大堆木柴，然后又将水缸压满水，最后把院子扫的干干净净。表婶一直狐疑的看着我。一切就绪后我走到表婶面前：“表婶，明年开春天就长了，我想回家住。这么长时间麻烦您了，将来……将来我会报答您。”不知为什么说这番话的时候我忽然心里酸酸的，言语有些哽咽。
婶听后默默的坐在灶前，没等说话眼泪一串串滴在地上。忽然她抬起头，脸上甚至带着笑：“我知道你要走了，走吧！这个阶段家里太乱，委屈你了。”
表婶的笑让我感到心悸，我赶忙解释“不……。”
“唉！不用解释……。家里这个样子，你学习也受影响。
诚如表婶所说，她娘家没几个人又离的远，表叔在世的时候脾气不好得罪不少村里人，孩子又都小，以后生活的艰辛可想而知。
30那天，家乡充满年的氛围。我和小伙伴们上完坟回到家里已经接近中午。看着到处花花绿绿的对联、挂钱儿和满灶间的菜肴，忽然想到“表婶”，在万众欢庆的时刻他们是个什么样子呢？小弟还吵着要炮仗吗？小妹有花衣服吗？表婶是不是又坐在炕上哭？刹时婶的千般好处齐集心头，情绪立即一落千丈，独自默默的坐在台阶上出神。欣赏完年画的爸爸从屋子里出来看见了我，诧异的盯着问：“怎么了？怎么了？哪不舒服？”见我不回答便有些急：“说话啊！你这小子！”妈妈听见了扎撒着沾满白面的手走出来，哥哥、嫂子、姐姐都拿着他们各自分工的活计围了过来。
我知道这种情况不说明白爸爸是不会善罢甘休的，爸爸爱子女，小病小灾他到不怎么在意，他最怕子女在外面受欺负，连妈妈都说他“护犊子”。此时随着年龄与学识的增长我已经能够完整的表达主观意念和客观事物，当我绘声绘色讲述了“表婶”对我的好处以及她家的遭遇，妈妈、嫂子和姐姐眼圈都红了。沉默片刻爸爸忽然说：“你去一趟，带上点年货，如果晚了就在那里住下明天早点回来。”妈妈不满的说：“大过年的，别人跑一趟不行？非得他去？”
哥哥听妈妈说完便说了句“我去”，然后到屋里换衣服。
爸爸说：“谁去能代表他？让他去吧，这么大了，要懂得知恩图报。”
于是，我带上妈妈和嫂子准备的一面口袋豆包、年糕、冻豆腐，还有一串自己采集的蘑菇骑上自行车风驰电掣地向“表婶”家奔去。
到“表婶”家大概是吃年饭（下午3点左右）的时候，推开虚掩的大门没有对联与挂钱儿，院子里随风滚动的枯枝败叶更增添了几分凄凉。我扛着面袋子进了冷冷清清的堂屋。大概是表婶听见了门响，带着悲怆之音问了句：“谁啊？”
“我！婶，我来了！”
婶掀开门帘，蓬乱着头发诧异的瞪大了眼睛：“你怎么来了？”
“我来看看你，来陪你过年。”
婶的眼泪立时淌了下来。
进了屋，小弟坐在饭桌前写作业，此时正瞪着大眼睛显得很陌生地看着我。小妹则牵着妈妈的衣襟亦步亦趋的跟着转。
我知道我不是为送年货才来的，我的主要任务应该是调节这近似僵固的空气。想了想我问：“婶，做饭了吗？”从表叔去世后我对她就简称为婶了。“你还没吃饭？”
“是，再说，你们也得吃。”
“好，我给你们做饭。”
婶说完来到灶间，我跟着出来，很老练的对婶说：“婶，我理解你的心情，叔已经走了，咱们还要过，同时弟妹还小，不能在他们幼小的心灵留下过多的阴影。”或许是我的话触动了婶的慈母之心，婶欣然道：“对，我们还要过，咱们过年！”
我回到屋里对已经流露出欣然之情的小弟说：“走，我带你们去买炮仗。”小弟乐得一下子窜在地上，小妹则喊着：“我也去！”
毕竟都是孩子啊！我感慨着抱起小妹领着小弟向门外走。婶似乎已经从悲怆的境遇里挣脱出来，脸上露出了久违的笑容：“我给你拿钱去！”
“我有钱！”
是的，我有钱。每当过年的时候，家里或其他直系亲友都会给我压岁钱，尽管很少但那个时候物价极低，500头的鞭炮只需几毛钱。来到镇上仅有的商店，早已闭店了，是啊！今天是春节，人们都早早回家过年了。看着弟妹失望的眼神，我决心不让他们失望。我想回家去取，把他们送回家让他们等，骗他们说到另一个地方去买。在骑上自行车向家赶的时候我想，拿鞭炮肯定没问题，可往返需要近两个小时，看来在自己家过年不可能了。
说实话，我并没想在婶家过年，最多晚点回家。因为过年没有在父母面前更温馨的了。边走边注视路两旁，希望看见挑着担子的小贩。小贩没看见，路过同学苗XX家的时候我突发奇想，和他借不好吗？一种强烈的心情驱使我在他家门前下了车。当我刚迈进同学家的门，苗XX就从窗户的玻璃里看见了。他一惊一乍的跑了出来：“哎呀，你干什么来了？”
在这个比较特殊的学校里，同学间的交往充分体现了人以群分物以类聚的哲理。那些官宦子弟自恃有钱有势，总是盛气凌人趾高气扬的；我们这些凭实力考入的学生虽然穷，但因为学习优异又看不起他们。那些分片进入的学生没有可资炫耀的本钱，自然就成了最不起眼的下等人。我的不速造访似乎使苗XX很有面子，所以他显得特别殷勤。
我说明来意后苗XX爽快的说：“借什么借，我多的很，给你一半。”说完就进屋去拿。苗妈妈听说了原委也走了出来，有些动情的说：“多好的孩子，还要别的什么吗？”不管我要不要老人家都装满一手巾兜大枣、酸梨、苹果什么的硬塞在我手里。苗XX拿出鞭炮后还感到少点，但自己的又舍不得再拿了，琢磨一会儿说：“你等会儿。”说完骑上我的自行车飞也似的跑了。片刻又气喘吁吁的返回来，手里拎一嘟噜鞭炮。他边下车边说：“在张X那抢的，他比我还多呢。”他将所有的鞭炮装在一个竹筐里塞给我。我有点难堪。他见我犹豫便连推带拽的向外撵我，说：“你先走，我吃完饭就去！”话音未落他已经窜进屋了。
回到婶家，小弟忙不迭接过竹筐，未几，院子里荡漾着新春的信息。
小妹则蹲在门槛边扒拉着兜里的水果，不时告诉妈妈都有什么。婶则亦悲亦喜的看着我们，手里不停的拉动着风匣。婶家的生活并不困难，只是因为心情不好没准备年货，大概此时婶感到有些愧对孩子吧？眼里流露的是无比慈爱的光。
正当我拿起扫帚准备扫院的时候，苗XX带着几个同学熙熙攘攘的来了，意想不到的是，平时从没有语言沟通的两名女同学也扭捏着走进了院。不待吩咐，人们自运行起来，有的扫院，有的压水，两个女同学挽起袖子擦拭屋子里的灰尘。苗XX虽然学习不好但对电有特殊的爱好，他逼着婶从破烂堆里找出一堆硬质电线，从屋子里扯出挂在院子里的枣树上，装上灯头，拧上灯泡，一打开关，亮了。
他又煞有介事的将电线富余的地方盘成各种图案，冷眼看去刹是好看。那个个子最小的同学叫什么名字我已经忘了，他看到万事具备只是没有对联便吵嚷着要回家取，说他家剩余不少呢。婶笑着阻止，他以为婶不好意思，便同我要自行车。我笑着对他使个眼色，他“哦，哦”两声便不在言语了。我懂，“慎终需尽三年礼，追远常怀一片心”。三年内婶家是不能披红挂绿的。
院子本来就小，房间也不大，不一会儿所有的活都干完了，正高速运转的几双手和几个大脑忽然停下来有点手足无措。苗XX盯着问婶：“还有什么活？还有什么事？”
“真的没活了，吃饭吧！”婶说。
“我们都吃过了。”同学们异口同声。
“那就少吃点，尝尝婶的手艺。”
我也饿了，而且看到小弟小妹饥肠辘辘的样子知道不好在推脱就劝说大家：“都少吃点！”[NextPage]
桌子小，人多。大家站着的坐着的吵吵嚷嚷围在一起，一忽儿就吃完了饭。没等收拾家什，苗XX就喊：“放炮仗去，人们一下子拥到院里。”此时已经暮色苍茫，邻居的灯已经点上了，我们也打开电灯，院子里顿时雪亮。人们放鞭的，点花的，摔炮的，欢歌笑语充斥小院。左右邻居不知是羡慕还是嫉妒，不时从墙头探过头来。我知道，叔在世的时候和邻居的关系不好，此时婶是需要有人来撑门面的。果然，我看到婶的脸上流露着一种满足苗XX正聚精会神的点一个“二踢脚”（双响），婶忽然大声对他说：“根子（苗的乳名）。”
“哎！”苗XX并没回头，只是将耳朵支向婶的方位，手仍然鼓捣那个二踢脚。
“求你个事！”
“说！”二踢脚已经点燃了，苗XX趔趄着身子伸着左手等待二踢脚炸响。
“你们几个把我们送回去呗？”婶的这个“我们”把我也弄懵了。
“砰……咣！”二踢脚上了天。
苗XX甩了甩被震麻了的手诧异的问：“谁？”
“思揩！”婶指着我说。
苗XX将狐疑的目光移向我。
我知道，如果留下来婶会很高兴。但家、父母对我的吸引力没有力量可以匹敌。婶深深知道这一点，所以她求同学们送我回家。
苗XX见我没有表态，读懂了我的心：“操！你不在这过年啊？” 本文来自高考资源网这一声“操！”震撼了我和婶的心。自“叔”去世这个院子里在没有了这个字。我每天和同学在一起自然不鲜于听到，只是此时此刻触景生情。而婶整天大门不出二门不入是不会听见这个近似下流又流传甚广的国骂。这个字伴随她十年，忽然销声匿迹她将会是什么心情？我不由自主将目光转向她，果然她的脸色黯然下来。这一场景几乎
在人们向外送我的时候我乘婶不注意悄悄对两个女同学说：“求求你们，多待一会儿好吗？”最后几个字明显带出悲戚。女同学本来爱哭，听了我的话立时眼里充满了泪，只是用力的点点头……。今年是初三年级的中考年，学校要求初三的学生正月初七就要返校。
我本拟初七早晨早点走，妈妈提醒我说：“既然还到人家去住不如就早一天去，到那帮人家干点活，没事的时候去给你”叔“上上坟，大过年的，上坟只能中午上，别的时间不管用。”
说实话，这几天疯玩把婶家都给忘了。妈妈的话提醒了我，我催着他们给我打点行装，上午10点多重新回到婶家。
婶听见院子里车铃响就迎了出来，看见是我，不无欣喜的说：“我估摸着你该来了。”我给婶拜年，装做要跪下去的样子（农村近亲拜年都要磕头），婶一把拽住我说：“快不要这样，留着我侄儿长个儿吧。”结果我只是一揖了事。婶边埋怨我不该带这么多粮食边帮我将粮袋行李往房间搬。进屋后婶问了我父母的好，介绍了年30我走后的情况：“那天你走后，那两个女的没走，那几个男同学返回后也来到了咱家家，他们打扑克，玩跳棋，一直闹到发纸（迎财神）才走。正月这几天他们也三三两两的来过。我嫁到他家11年，今年过年是最热闹的，什么愁事都忘了。”婶边说边拍拍我身上的灰尘：“看来你不仅学习好，人缘也满不错呢！”
说完话婶开始做午饭。我见没什么活干便叫上小弟走出家们。婶以为我们是出去玩，就嘱咐说：“快点回来，饭一会儿就好。”
小弟虽然只有十岁，自从没了父亲他似乎一夜之间长大了。不仅好好学习而且经常抢着帮妈妈做力所能及的家务。
回来的时候，远远看见婶在大门口张望，见到我们似忧似怨的说：“跑哪去了？饭都凉了。”当看清我的表情和小弟的泪痕她明白了，有些感激的将我们让进屋里。饭后婶以商量的口气对我说：“思楷，西屋的炕好长时间不烧了，屋子很冷，咱娘几个就在这一铺炕上睡好吗？”
见我有些腼腆和犹豫，她又说：“我是你婶儿，怕什么？一来少烧一铺炕节省柴禾，咱们在一起屋子显得暖和；二来你叔走后我有点害怕……。”
我到没别的想法，主要是想，开学后我的学习会很紧张，每天学习的很晚影响她们休息，同时也怕两个孩子捣乱。当时，高中很少，大多数初中生考不上高中，尽管我心里有底，可压力依然存在。婶既然这么说了，我还能说什么？便爽快的答应了。晚上婶将我安排在炕头，小弟挨着我，她则在最炕稍。事实上婶说的是对的，在一铺炕上既节约了柴又使房间显得格外温暖，两个孩子婶约束的很严，他们从来不干扰我的学习。【乡村两性故事】文章乡村两性故事出自中考前我曾经有过激烈的思想斗争。按家里的意思是要我报考县一中，我也向往那里，那是全县最好的学校，以我的成绩，考入应该没问题。但每月15元的伙食费和住宿费让爸爸犯了愁。老校长自然希望我考本校高中。他在考前召集我们开会说：“就名声来说我们没有一中牌子硬，但就几个主要任课老师的水平绝不比一中差，你们的成绩拿到一中也是尖子生。我们的学生成绩参差不齐这是社会原因。这里有个问题，你们到一中没人认识你们，你们就是普通学生，在这里你们就是宝贝疙瘩，我会动用一切力量培育你们。这不是我名利思想严重，每年走后门来的太多了，让我这个校长没法当。如果不采取这种办法我们这个重点学校用不了两年就得垮台。在过几年我就退休了，我
按家里的意思是要我报考县一中，我也向往那里，那是全县最好的学校，以我的成绩，考入应该没问题。但每月15元的伙食费和住宿费让爸爸犯了愁。老校长自然希望我考本校高中。他在考前召集我们开会说：“就名声来说我们没有一中牌子硬，但就几个主要任课老师的水平绝不比一中差，你们的成绩拿到一中也是尖子生。我们的学生成绩参差不齐这是社会原因。这里有个问题，你们到一中没人认识你们，你们就是普通学生，在这里你们就是宝贝疙瘩，我会动用一切力量培育你们。这不是我名利思想严重，每年走后门来的太多了，让我这个校长没法当。如果不采取这种办法我们这个重点学校用不了两年就得垮台。在过几年我就退休了，我什么也不怕了。不管怎样，我要让那些凭学习成绩上来的有个好结果，否则就对不起你们的家长。你们回去和家长商量一下，再好的学校也有坏学生，再坏的学校也有好学生。而且在本校读书还可以节约一笔经费。”
老校长的话其实已经坚定了我报考本校的决心，可回到婶家我还是煞有介事的征求她的意见。并明确表示我要考一中。听我介绍完情况，她沉默半晌，最后幽幽的说：“想去就去吧，学费不是问题，我给你拿。”
我很感动，不忍心再骗她：“其实我早已下决心了，就考本校。”
婶儿抬起头，怔怔的看我半晌，忽然红了脸咬着牙用手中纳着的鞋底狠狠地拍了我一下：“说，是不是舍不得婶儿？”
“有这个因素。”我边笑着躲闪边如实地答。
婶儿很兴奋。从我认识她那天起，从没看见她象今天这样毫不掩饰的流露真情。我忽然注意到，其实婶的模样很好看。
在我还犹豫着究竟报哪个学校的时候，小弟悄无声息地考进了县一中初中部，开始住校。我虽然比小弟大5岁却因为家离学校远上学晚两年，小弟因家就在学校附近提前上了一年。两下一扯我比小弟只高了三年。9月1日，我背着书包跨入本校高一一班的门。那个怪话连篇却很有教学经验的老师成了我的班主任。见我来了，就模仿《红楼梦》里银钏的话说：“凤凰来了，快进去吧！”
高中期间，高一是最松散的一年。虽然学校、老师不断吹风，事实上他们也有意无意的放松了管理。婶家由于叔属于因公伤亡，家里的责任田村里负责耕种，只有属于自留地的菜地才自己侍弄。闲暇时除随婶下地干些活外没有任何负担。我又自恃聪明底子好，于是小学时喜爱的篮球、乒乓球等体育运动又重新拾起来，整天玩的不亦乐乎。婶曾经几次提醒我好好学习。期中考试我仍然是全校第一名，中午我将成绩拿给婶看，婶高兴的搂住我亲了一下。这一异常的亲昵行为，为后来的“难以启齿”埋下了伏笔。
本来遭到斥责我羞愧的无地自容，可一见婶儿的神态，加上她裸露着的肌肤，情欲又迅速恢复上来。我没有回答她的话，涎着脸撒娇搬搂住婶的腰用嘴拱她的乳房。婶先是半推半就，正待我鼓起勇气准备进一步动作的时候，婶挣脱我的手说：“别闹了，快去上学，有什么事晚上再说。”
山村留守欲望母子来自阅读答案》
别弟文（清）施补华
光绪八年十月，施子之弟自喀什噶尔还湖州，施子饮之以酒，告之曰：
吾家故寒敝也，今之所有已为异数矣。夫巨富中落，而余千金之产，愀然不可为生；贫人得十金以为资本，则左宜右有[1]，所处之势异，所操之术殊也。此行归资之外，赢数百金，岂非贫人之雄乎？以此坐市上权量百货，贱入贵出，逐什一之利，终岁之所获，足以赡妻子。营心与力，非所耻也，贤于为官者夺民以肥己。
吾忆道光二十又九年，吾父弃养，吾年十五岁，尔年九岁。家无一笥衣、一贯泉[2]，租屋而居，月偿其值。岁又大凶，米价十倍。吾母晨起坐络丝，率至夜半，得泉一百，籴米作粥，杂以菜根豆屑，母子乃得半饱。一日不络丝，即忍饥清坐，人有问之，则曰：“已食毕矣。”吾痛母氏之勤，涕泣自奋，读书不熟，至啮其指，血斑斑洒书本。尔亦拾薪担水，任炊爨，暇坐母侧，亦学络丝。姻连族党，恐其开口假贷，不敢至吾门，母氏亦戒勿往来，虑为所厌。甚者议先大夫好施与，勿为子孙计，至有今日。尤笑吾读书，谓渠谋食不暇，尚想作秀才，取饿之道也。当是时，视邻里之有父而温饱者，如天上人，尔年虽小，不应忘之。
其后门户稍立，咸丰十年，寇乱又作。吾随赵忠节公守城，之同治元年，城中粮尽，全家啖马肉，并煮牛羊之革左之。五月城破，吾负母而逃，择野菜充饥，母子十月身亡寸棉。尔为贼掠几死，脱去至家，形色非人，疾病疮痏，相替而作。其饥寒视道光之末，而颇危忧困过之。管仲告齐桓公曰：“愿君勿忘在莒[3]，臣亦念堂阜之囚[4]。”故而与他人校，则诚不足；以一身先后自校，尔亦苦尽之甘，否极之泰矣。
老氏有言：“知足不辱。”以今日为过望则乐，犹有奢望，则辱在其后。吾在军中，不无多费，然每对盛馔，念先人未及食也；每御华服，念先人未及衣也。【别弟文（清）施补华 阅读答案】别弟文（清）施补华 阅读答案。甘在口，适在体，而痛在心。禄养既不逮，得立功名天壤间，使姓氏不朽，先人而有知，含笑地下矣。蹉跎中岁，此志不衰。至于富贵之乐，不能享，亦不忍享也世界节能日。 (原文有删节)
注释：[1]左宜右有：干什么都得心应手，顺利，犹言“左右逢源”。[2]泉：钱。
[3]莒（jǔ）：西周时诸侯国之一，其地在今山东莒县。[4]堂阜：齐国地名，其地在今山东蒙阴县西北。
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．赢数百金 赢：背着。
B．岁又大凶 凶：谷物不收，年成坏
C．禄养既不逮 逮：及
D．适在体 适：舒适
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A．母子乃得半饱 今其智乃反不能及
B．恐其开口假贷 臣从其计，大王亦幸赦臣
C．以今日为过望则乐慎勿为妇死
D．则左宜右有 向吾不为斯役，则久已病矣
8．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( )
A．作者心疼母亲的勤苦，流泪督促自己发愤学习，读书不熟练就责备自己，甚至咬破手指，血迹斑斑洒在书本上。
B．作者认为自己之所以家道中落，是因为他的先辈不为子孙考虑计划，他们“好施与，勿为子孙计”。高 考 资 源 网
C．作者举管仲跟齐桓公说的话“愿君勿忘在莒，臣亦念堂阜之囚”是为了告诫弟弟：不要忘记过去的困苦生活，要知道满足。
D．文末作者满怀深情地写到父亲，想到父亲“未及食”“未及衣”，没来得及孝顺父亲，便立志建立功名，光宗耀祖。
9． 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
①营心与力，非所耻也，贤于为官者夺民以肥己。译:。
②故而与他人校，则诚不足；以一身先后自校，尔亦苦尽之甘，否极之泰矣。译:。
③以今日为过望则乐，犹有奢望，则辱在其后。
译:。
答案
6．A （“赢”意为“剩余”）
7．D（A才/却 B我们/他的 C视为/为了 D那么）
8．B（B项是别人的议论闲话）
9．①凭借个人的心力发财致富，不是丢人的事，胜过当官的人盘剥百姓养肥自己。（判断句及状语后置句各1分，句子通顺1分）
②所以，你与别人比较，就真的不够富足；比较自身的今昔生活，也算是苦尽甘来、否极泰来了。（校、先后每处1分，句子通顺1分）
③把今天的生活视为超过了期望，就会快快乐乐；如果还有过分的欲望，那么耻辱随后就要来了。（过望、犹、其后每处1分）
【《别弟文》参考译文】
光绪八年十月，我的弟弟从喀什噶尔回湖州，我招待他饮酒，告诉他说：
我们家原本寒微贫穷，今天所拥有的一切，已经是特别好了。大富户中道衰落，还剩下千两银子的产业，便忧愁得不能活下去；穷人得到十两银子作为资本，便处处得心应手。这是因为生活环境有异、生活方式不同。【别弟文（清）施补华 阅读答案】文章别弟文（清）施补华 阅读答案出自break-word;">我记得道光二十九年，咱父亲去世，我十五岁，你九岁。家中没有一箱衣、一贯钱，租赁房屋居住，按月交纳房租。那年又大闹粮荒，米价涨了十倍。咱母亲早晨起来就坐着缠丝，常常干到半夜，得到一百文钱，买米煮粥，掺些菜根、豆末子，母子才能吃个半饱。我心疼母亲的勤苦，流泪督促自己发愤学习，读书不熟练就责备自己，甚至咬破手指，血迹斑斑洒在书本上。你也拾柴挑水，烧火做饭，有空就坐在母亲身边，也学缠丝。亲戚宗族，害怕我们开口借钱，不敢来我们家，母亲也告诫我们不要与他们来往，担心惹他们讨厌。有的人甚至议论说我们的先辈好施舍财物，不为子孙考虑，以致有今天的穷困。他们特别嘲笑我读书，说我糊口谋粮都忙不过来，还想当秀才，真是自讨挨饿。
后来家境渐渐变好，可咸丰十年，贼寇又来作乱。我跟随赵忠节公守城，至同治元年，城中粮尽，全家人吃马肉，煮牛羊之皮充饥。五月，城被攻破，我背着母亲逃难，挖野菜充饥，母子二人到了十月身上仍没有一丝棉絮。你被贼寇抓去差点死了，脱逃回家，身体和脸色被折磨得没有人样。这时的饥寒交迫可比道光末年，但颠沛危险、忧伤困苦又超过了那个时候。从前管仲曾告诉齐桓公说：“希望您不要忘记在莒国的日子，我也想着在堂阜的囚徒生活。”所以，你与别人比较，当然是不够富足；比较自身的今昔生活，也算是苦尽甘来、否极泰来了。
老子说过：“知道满足就不会有耻辱。”把今天的生活视为超过了期望，就会快快乐乐；如果还有过分的欲望，那么耻辱随后就要来了。我在军队中，不是没有很多费用，但是每当面对丰盛的饭食，就想起先父未曾吃到；每当穿上华丽的衣服，就想到先父未曾穿过。美味甘甜在口中，衣服舒适在身上，却痛在心里。既然没来得及以俸禄来孝养父亲，若能在天地之间建立功名，使姓氏流传不朽，祖先有知，将会含笑九泉。我蹉跎岁月到了中年，但这种志向没有衰减。至于富贵的快乐，我不能享受，也不忍心享受。
第四篇:《好词好句--2015经典语录好句子 和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会》
1.突然，远方传来了滴滴的汽车声音，原来是远处山寨里赶集的人们正乘车前来；那时的车还是类似于货车一样的敞篷车，人都密密地挨在一起，热情豪爽的少数民族青年男女一路携着山歌飘然而来。未见其人，先闻其声；时而清脆嘹亮，时而缠绵婉转的歌声甜到人的心里。当她们在你眼前驰过，眼见的全是一张张喜笑颜开的容颜；自己不由得也被这种喜悦的氛围感染，心花怒放起来。
2.我坐在窗前，看着窗外来来往往的人们，有的在健身，有的步履匆忙。路边石阶上的迎春花早已开放，黄色的小花在这春日的早晨显得那么的明亮。它们没有成群成片的开放，东一朵西一朵稀稀落落的，而这种距离又恰到好处，就像一浅绿色的幕布上稀稀落落的点缀些黄色的小花，不浓、不淡、不艳、不俗，这种恰到好处就像本该如此一样。每次路过都忍不住想走近点看一看，触摸一下。
3.柳絮在风中飞舞了，像天上刚刚飘起了雪花，星星点点的。我看着天空，希望看到雪花从天上一片一片飘下来，带着洁白，带着美丽，温暖的和风告诉我，冬天来了，春天还会远吗？草丛里积着一层淡淡的 雪 ，那是柳絮正在草丛里歇息，我用手摸着薄薄的 雪 ，感受它的轻柔，可这儿只有温暖。柳絮飘在我的身上、脸上，我在感受着它的轻柔，一个人安静地走在这纷纷扬扬的白色的柳絮中也很惬意，像走在雪中一样。忽然，我觉得自己很幸福，我仿佛在温暖美丽的春天中，感受着冬天的美丽。
4.九华山是中国佛教名山，不仅山奇美秀，高出云表，峰峦异状，犹如莲花，让人不禁触景生情，李白曾吟： 昔在九江上，遥望九华峰，天河挂绿水，秀出九芙蓉。 已成为描绘九华山美景的千古绝唱。而新罗国僧地藏卓锡九华，苦心修炼数十载，圆寂后肉身三年不腐，已成众僧和普众膜拜的菩萨转世。九华山一行让我感动的和感触最深的却不是这些，而是下面的几处场景
5.登上龙兴岛，风雅者撑起小伞，踩着吱吱作响的木质栈道，一路欣赏沿途美景。岛上的植被特别繁多，叫得出名字的，叫不出名字的，依山抱石，千姿百态。柳枝刚刚发芽，才冒出一丝嫩黄；古藤缠绕着大树，将筋络深深地镶嵌在树干里；几支红梅特别显眼，因为整个小岛，就他们开得独艳，散发着阵阵幽香；一滩清水，几尾金鱼，皆若空游无所依
6.在新加坡我经历了春节、中元节、开斋节、屠妖节等不同种族的节日，大家各得其所、互相尊重、互不干扰，甚至相互祝贺。
7.芦苇虽然外在不能引人夺目，少有人亲近，但是她朴素无华、无比坚强。她群居丛生，合力抗击狂风恶浪远比参天大树坚强。鸟儿选择她栖息作为安全场所；打鱼人选择她作为藏身避难的地方；她编织成席、帘供家庭享用；制造成纸减少了树木的无辜死亡；制作成丝、棉给人以温暖；鲜嫩时的营养充分，羊不怠食、牛马争食不让；入药时清除胃火肺热功效之强。
8.内花园外侧的外花园区，园内的毛毡花坛，广植花卉，美不胜收，是每年办理菊展的主题园区。在76畦玫瑰园区里，每畦两端种有蒋介石最爱的梅花，象征夫妇两人相伴相随之意。这里是蒋夫人以前最喜欢散步的地方。西式庭园，以喷水池为中心，花坛、树篱、园路，均成左右几何型对称，各种美丽花卉，使得洛克风格的庭园更加典雅。
9.协议达成，两个球员都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教头发难。
10.汽车经过的地方，时而也会浮现出一些零零散散的村落，这些村落看起来是那么的自然、纯朴，仿佛被世界遗弃在新时代的高科技革命之外。窗外的荒原上时而也会出现一些零散的羊群，如云朵。它们便是大漠里永恒的天使。时间果然过得好快，不知什么时候，夕阳已偷偷的斜落沙丘，整个大地仿佛被一层薄薄的金纱所盖，格外的迷人。
11.小李当了演员，小白当了作家，他们都各得其所。
12.那是一个晴朗的日子，早上，我听见一种奇怪的声音，我悄悄地走过去一看，原来是燕子妈妈生了一只小燕子。等燕子爸爸和妈妈出去寻找食物的时候，我站在凳子上，小心地把小燕子抱了下来，仔细地打量着它，它双眼紧闭，身上好象刚洗过澡一样湿漉漉的。不一会儿，燕子爸爸、妈妈回来了，我立即把小燕子放到窝里。只见小燕子张着嘴，燕子妈妈把捉来的小虫子一点一点地放进小燕子的嘴里，就这样小燕子一天一天的长大了，慢慢地它学会飞翔。不久燕子向温暖的南方飞去，因为秋天已经来到。
13.这里没有一条像样的路。坑坑洼洼，弯弯曲曲，荆棘丛生， 天晴一把刀，下雨泥如糟 ，一脚踏虚就可掉到坎下稍有不慎，一颗坚硬的小石子就可以刺破脚板，。山民们在这崎岖路上艰辛地跋涉着。孩子们上学大多是赤着脚，还一路欢歌的。他们根本不知道，这是一条让他们难以走出山的路，难以走向社会的路，难以走向世界的路，难以走向美好人生的路！
14.记得有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包馄饨，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。
15.首先我们先进电影院，然后找到了自己的座位，不一会眼前昏暗了，最后电影开始播放了。
16.今天我们上体育课，首先我们站好队，然后再跑五圈，别人都有一点累，我感觉一点也不累，最后我们又玩了游戏，今天的体育课我玩得很开心！
17.夏末，不免还有点热，人们依旧着短T 恤，或者短裤，也有的穿着裙装，很是惹眼的那种也有，或者再火辣一点的。只是这样相对单薄穿着的人少了，少点了。细心点的你似乎会发现，哦，人们几乎都备个小外套，特别是早晚的时候，无论是随意套着的还是正经的穿着，都是为防凉。虽然白天更多的时候是正好的温度。妈妈说，换季，初秋，早晚凉。所以，接着衣着单薄者，会少之更少。不说 一叶知秋 看这情形，知道，夏末，热渐去，秋凉近。
18.今天我值日，首先用扫帚把地扫干净，然后用抹布把桌子擦干净，最后用拖把把地擦干净，就回托管班写作业。
19.燕子有黑衣裳、白肚皮、剪刀似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛，特别可爱!我从课外书得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。
20.在我的老家有几只小燕子。那时春天刚到，小燕子匆匆忙忙飞来，一共有二只，他们去了很多地方考察，叽叽喳喳地讨论着，决定找户好人家，在那里安家落户生儿育女，最后，他们看中了我的家。先垒窝，燕子非常勤劳,每天n次外出，用嘴巴一点一点地衔回泥巴，每次只有黄豆般大小，乐此不疲地建着自己的窝。一天两天五天十天......一个又大又圆的巢在我家的屋檐下大功告成。
21.放学上托管班，我首先拿出语文书，然后开始预习《沉香救母一》，写拼音组词，最后把预习写完了。
22.同学们在老师的带领下，各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。
23.旗杆光秃秃的你在图书馆的前面，在月光的照射下，反射出微弱的白光，仿佛一位退役的将领，依旧保留着往日神圣的尊严。左边教学楼的灯光穿透玻璃，斜斜的打在水面上，水面如被倾注了沸水，顿时升起了袅袅的烟雾，笼罩在水面上空。微风踏着欢快的步子走来，薄纱般的水雾拥了上去，如舞女飘摆的裙裾。
24.雨像是蹦进了大豆上，冲刷着炎热的干瘪，叶脉张开呼吸的肺，都清爽了，饱满了，青色的一株株成了连成一片，摇晃着脑袋，如一个大合唱的场面，那风指挥，雨打的声音是旋律和节奏。都记住了了本是同根生，总是那绿色清爽了，新的生机一片，连泥土都喝醉了，嘀咕着散发出香味了。
25.老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。
26.素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。
27.细雨默默，落满草地。草儿静静，风儿轻轻。鸟儿悄悄，花儿凄凄。溪水沉痛，悲悲切切。哀号阵阵，向东而去。小河哭泣。哽哽咽咽，泪流如水。倾泻而出。天公流泪，感动大地。大地流泪，感动小河。泪如雨下，泪如泉涌。泪洒大地，悲天动地。
28.我家门前有一条四季流淌着清澈的水的小河，古称清水河，南宋始称青弋江，逆水而上的源头在黄山脚下的太平湖，天然而未受污染的湖水，保持着千百年来原始的状态缓缓的流过，哺育着沿江两岸一代代一辈辈鱼米之乡的人们，这方水土养育了一方颇有灵气、清秀、聪惠的江南人；还滋生着在浅水滩下的隐隐约约、随波逐浪的水草，也滋润着沿河两岸依水而生的茂盛的芦苇。
29.领导要善于任用人才，他们应该使每个职员都能在自己的岗位上得到充分施展才华的机会，使所有人才都能各得其所。
30.在制作香蕉奶昔时，首先我们先要给橡胶剥皮，然后将它们切成小块，以后将它们与奶一同放入榨汁机，最后开启榨汁机。
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31.小明得到玩具，小红得到苹果，看到他们各得其所，哥哥也很高兴。
32.他所说的和所发生的一切情况都会象拼板游戏中的一块块图板那样各得其所。
33.人即如此，世间万物，你怀有怎样的心情和情感，她在你的眼中便呈现什么姿态，同为落花，伤感的时候是：流水落花一去不复，而愉悦的心情便会想到：落红不是无情物，化作春泥更护花！再如：同为天气，心晴的时候，看雨亦是晴；心雨的时候，看晴也是雨！就像对待雪花，她是冬天赐给大地的尤物，南方的人，或许幸运的在这样的季节不用体会刺骨的寒冷，但他们，却也悲哀的感受不到四季的轮回，更看不到大自然赐予北方冬天的银装素裹的纯白世界！
34.我今天写日记，首先想日记，然后把日记想通顺，最后把日记写在了日记本上。
35.我们今天做值日，我首先先扫地，扫地之后，把每一个大组的垃圾聚在一起，把垃圾倒了，然后把拖把弄湿再把地擦得干干净净，最后，把拖把再投一遍，因为拖把很脏了，做完值日我就回家写作业了。
36.那一行行松柏，一座座假山，一个个亭榭在红的、黄的、蓝的、白的等五光十色的霓虹灯的映照下，把公园的夜色变得如梦如幻、如真如画。那男的、女的、老的、少的，在经过白天的喧闹后似乎都在享受着这夜色的娴静与安好。而我的思绪也被这景、这情、这夜色所感染，我在想：现实生活中的每一个人，每一个家似乎都有着不同的经历与苦痛，但如果能换一种心情、换一种姿态去面对和享受的话，你会发现其实生活也会像今天的夜色那样如此娴静与安好！
37.那大片的红，有朱红，赭红、亦有淡淡的浅红，每一片枫叶，似乎都由多种红色组成；那绿，已不是夏日里的幽绿，而是悄悄浸了秋的黄，是绿中黄，黄中又泛着大半的绿；那黄，是翠翠的，浅浅的，艳艳的，仿佛画家笔下那淡淡的水彩。
38.到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，发洒飞流击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花，望着这美丽的瀑布，不禁使人想起： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。好似一匹美丽的绸缎，从半空飘落下来。忽然一阵风吹过，把瀑布的下半截高高飘起，碎成粒粒玉珠，向四方喷撒，在阳光照射下放出道道彩虹，耀人眼目。砸落在石壁突出的岩石，琼浆飞溅，碧玉粉碎，溅起的水花形成大片喷雾，像一条白色的轻烟薄云，形成天上的仙境，吸引仙人到来。
39.春天来了，小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的，翅膀狭长，有一把剪刀似的尾巴。
40.今天我写作业，首先我把书包的拉链拉开，然后把铅笔盒拿出来，最后我把书拿出来开始写作业。
41.大约十天，瓷碗大小、外表重重叠叠的燕窝终于也出现在屋檐下了。看着燕窝，我呆住了，也终于明白了，燕子能垒成这么美丽的坚固的窝，是它积少成多，踏踏实实劳动后的结果。
42.政府对下岗工人提供低利息创业贷款，既可以解决下岗工人的就业问题，又可以促进地区商业繁荣，还可以令银行增收，确实是一个各得其所的好政策。
43.燕子喜欢在屋檐下做窝。燕子爸爸、妈妈用树枝、泥土和唾液做成半圆形的、温暖的窝。燕子妈妈孵出了许多可爱的小燕子，小燕子在窝里叽叽喳喳要食物，燕子妈妈和燕子爸爸到处找虫子给小燕子吃，忙得不可开交。小燕子渐渐长大了，就飞出去独立生活了。
44.须知中国社会是一个两头小中间大的社会，共产党如果不能争取中间阶级的群众，并按其情况使之各得其所，是不能解决中国问题的。
45.山庄的左面是大山的深处，除了树还是树，蓊蓊郁郁，染绿了半边天。右面是一眼望不到边的林海，绿波荡漾，一直通到山外。后面是一棵棵参天大树，层层叠叠，枝桠纵横。从下往上看，树就像是长在屋顶上，从上往下看，后面的屋子又像是架在前面院子里的树梢上。从远处看，就像绿色的海洋里飘着一颗颗红宝石，一阵风过去，随着绿波起伏，蔚为壮观。
46.拾阶而上，来到半山腰一处安静、空旷的院所，这便是依仙山傍灵水钟神秀聚六气的 八观之首 塘子观。古藤曳紫，松竹掩映，龙泽高阁，呼应观右，确是福地洞天！圣境如斯，清心寡欲，返璞归真，物我两忘，集天地灵气于一身，自然成就仙风道骨。
47.行至半山腰，有一平坦的巨石，凭空兀自伸向山涧。会当凌石顶，一览叠库美。站在此处，观赏 晓望叠库 甚美：山脚下，有两座水库名曰 晓望 塘子观 。有趣的是，这两座水库一大一小、一高一低，唇齿相依，如同母子。蓝天白云之下碧水清澈，三面环山其间层林尽染。
好词好句--2015经典语录好句子 和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会文章好词好句--2015经典语录好句子 和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会出自小燕子，穿花衣，年年春天来这里...... 樱樱一边唱着歌儿,一边观察着在她家筑窝的小燕子们。谁知有一只雏燕撞了一下，从高高的房子上掉了下来。樱樱见状，马上从书房中冲向雏燕掉落的地方。 52.全国人民都要有说话的权利，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。 53.那是去年夏天，一次难得的机会 ，让我亲眼瞧见了那些燕子，它们的羽毛黑亮黑亮的，像漆黑的夜空。它们的嘴尖尖的，眼珠子骨碌碌地转着，十分可爱。 54.来过湘湖的人都有一种共同感觉，那就是有一种莫名的冲动和遐想。优美动听的音乐从花草丛中漫溢，随着山泉的淅沥声，流淌在树林、亭廊之间；不见桂花的山林深处飘逸出浓浓芳香，沁溢在湖畔、林间小道上；盛夏季节躺在树林下的草坪上，清风徐徐，凉气习习，意味着少带了行装 。 55.我们常常看到的风景是，一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的，只是你的幸福，常常在别人眼里。幸福这座山，原本就没有顶、没有头。你要学会走走停停，看看山峦、赏赏虹霓、吹吹清风，让心灵在放松中得到生活的满足。 56.一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一双机灵的小眼睛加上一双剪刀似的尾巴，一对俏轻快的翅膀，这就凑成一只活泼可爱的小燕子。 57.如果每件事物都各得其所，那很多东西都可以和谐相处了！ 58.燕子是雀形目燕科的一属。古时候人们把它叫做亥鸟。世界上有楼燕、白腰雨燕、家燕、岩燕等20多种。 59.春天到了，外面下起了蒙蒙大雨。我打着伞，漫步在家乡的小道，偶尔听见几声鸟叫。我四处张望，想寻到这声音从哪传来。抬头一看，原来是屋檐上燕巢里面的小燕子。几只黑色绒毛的小燕子，张开黄色的嘴巴， 叽叽喳喳 的叫个不停。我突然之间想偷下一只来养，心中的欲望驱使着我。我赶紧用伞的尾端的勾，勾下一直来。一只小燕子落在我的手掌中，掌心传来一阵阵痒痒的感觉，怀着异常兴奋的心情，一路小跑回家。 60.晚饭后，爸爸打电脑，妈妈看报纸，我在看电视，我们各得其所，互不打扰。 61.我们在学习过程中，不要各得其所，而应该互相帮助。 62.爬到最高峰，群山一股脑儿被我们踩在脚底下，回头望去，一个个绿色山包，匍匐在我们脚下，就像是朝拜的臣子，排成几条长龙，井然有序，跪在天子脚下。那一条条小河，远远看去，就像是大臣们的衣衫上，一条条闪着亮片的飘带，一阵风过去，绿衫飘飘，银光闪闪，你不得不佩服大自然的神工斧凿。 63.不可追逐名利，但不可不追求梦想。梦想乃是正道，无论成就与否，都是一生的精神所在。现代人时时埋怨，现实与理想，总是遥不可及。而不知，成就理想的鸿途，就犹如那一缕，让人感觉不可碰触的迷雾。它着实迷离，扰乱了前进的视线和方向，但只需，拨开云雾，便可见太阳。 64.风微动，花暂露，地翻新，柳吐翠。都市三千繁华场，村间一片世外源！流连忘返中，只恨无法在此地长驻。山峦起伏，翠目叠嶂，鸟语咿哑，流水叮咚。那悠闲的垂钓者，静坐池边；那干枯的树枝上，还顶着去年遗弃的鸟巢；随处可见的是绿化的苗木；村边堆积着成捆的干柴；幼儿叫嚣着，玩耍着稚趣的游戏，村妇打着麻将，一片嘻嘻哈哈；狗吠倒是没有的，车鸣却不绝于耳；放养的土鸡觅着食，却不见了牛羊的踪迹；那 满山红户外运动俱乐部 一道鲜艳的红旗，正迎风而立，带来了多少春天鲜活的契机！ 65.对为祖国富强贡献力量的社会各阶层人们都要团结，对他们的创业精神都要鼓励，对他们的合法权益都要保护，对他们中的优秀分子都要表彰，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。 66.如果我是一名世博志愿者，首先，我会热情的招待每一位参观世博的朋友，然后我会认认真真地介绍世博会所要向人们展示的心声，因为环境并不只能靠一个人努力，而要靠大家的努力与配合，我还会为他们讲述中国有史以来走向今天这一步的艰辛与奋斗，我会教他们说中文，让中文也成为世界上最通用的语言之一。最后我希望中国能发展的更好，继续努力的前进，创造另一个辉煌。 67.首先，我们得了解事情的发生经过，然后确定问题点，还有就是，不能把责任归咎于一个人的身上。一个人的对与错不能看他历史性的做过什么，而是看他现在正在做着什么样的事情，最后才能找出原因进行妥善的处理，相信能够互相信任和坦诚的我们一定都能有很好的结局。 68.要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。 69.既然大家都已达成自己的愿望，那真是各得其所了。 70.我回家首先先洗手，然后打上肥皂再冲手，最后拿毛巾把手擦干净。 71.站在鹿鸣山上向下眺望，四周是一片绿色的海洋，波涛汕海，此起彼伏，一眼望不到边。山风吹来，浓郁的松脂香沁人心脾，悦耳的松涛声和鸟鸣声构成了一曲优美的交响乐。此时，心旷神怡的感觉油然而生。 72.这个星期二，我在学校值日，我们首先开始从后往前扫地，然后，我们再认认真真地去看有没有又黑又小的脏东西，再把地擦一擦，值日组长说： 谁最后扫完、最后擦完的就要把水倒掉 ，最后，我们排着整整齐齐的队伍走到托管班。 73.旁边几株小桃树也正含苞待放，深红的花蕾，挡不住它艳丽的风采，教人很想看看它绽放时的惊艳。前几天路过花卉市场，我正好看到了有花农在出售这种型观赏型的小桃树，每一个枝头上的花蕾都差不多大小，都很匀称，都是含苞待放，我很想将它们买下来，后来想想还是算了，养花不是我这种粗人能做得来的事情。 74.今天写数学题，我首先打开本子，然后我给本子打格，最后我认真把题做完交上，老师夸我写的作业又干净又对，我听了心里很高兴。 75.仙人湖两岸青山，山高林密，绿树成荫。山峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，犹如一条彩带从云间飘落下来。河流一段，潭水、瀑布、湖泊三位一体。潭水清莹澄澈，瀑声潺潺，湖泊波光粼粼。山水相间，形成一条 江作青罗带，山如碧玉簪 的神奇画廊。 好词好句--2015经典语录好句子 和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会好词、好句 76.善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。 77.瀑布的上方，是星罗棋布的湖泊。一湖泊如同一缸浓浓的绿酒。一湖泊又似青铜古镜，一湖泊像透明的蓝色玻璃，可以清楚地看到成群的鱼在潭中游来游去。一湖泊像一块葫芦型蓝宝石。湖泊像七彩画盘，每盘映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。阳光在湖泊上出现天上人间仙境，何愁神仙不来？ 78.登上山顶，我终于理解了导游说的什么叫万亩竹林的概念了。连绵不绝，竹山竹海，层层叠叠，一眼望不到边，犹如一幅巨型泼墨山水画。这一路走来，石壁崖间，都刻着各种字体的 寿 字，听导游说，当地人皆长寿。我想，生活在这绿色世界，原始生态，世外桃源，能不长寿嘛。 79.妈妈在跳舞，爸爸看电视，爷爷听广播，我在上网，大家各得其所，谁也不打扰谁。 80.年华岁月为谁吟唱，我站在夜晚空无一人的马路上，耳边零星传来几声鞭炮声，昏黄的路灯拉长我的身影。我站在树下轻抚斑驳的树干，仰起头，只有几颗孤星。却还被我遗忘在天边。晚风袭来，在微光轻浮处，突然诧异了幸福，青葱的岁月，有纯洁的友谊，有爱我的亲人，一切爱我和我爱的人都围绕在我的身边，不远处，我发觉了幸福的味道。 81.春天到了，一只活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。它展开狭长的翅膀，张开剪刀似的尾巴，飞过田野，越过高山，寻找自己的家。 82.清丽如碧的小溪纵横交错，曲折蜿蜒，如血管一般汇集到半山腰的水陂，再经水陂分送到一块块如月牙状的稻田。怪石嶙峋的小河溪里，青蛇，石拐，蛇龟等低头可见，每一条溪河都游弋着多年不见的石斑、麻鸠和鲫鱼。如果是晴庚之日，当午之时，在阳光的照映下，这灌满山泉的梯田就像一块块水晶镜框，那错落有致的高坎就跟碧绿的翡翠一样。 83.静静地走在湖边的花园里，小径弯弯曲曲地延伸着，去了自己想去的地方，青石板显示着小径的幽静。我轻轻地走在青石板上，路边是浓密的灌木，黄色的小花茂密地开满灌木的绿叶上，淡淡的花香弥漫着，我的衣服上应是沾满了花香，小径也变成了花香的小径。花瓣儿像绸子一样的光滑、娇嫩，嫩的你不忍心去靠近它。灌木向四周蔓延着，黄色的花再向四周灿烂的开着，花香也在源源不断地向四周弥漫着。 84.燕子一身燕尾服，腹部的羽毛像白色的衬衫，爪子小小的，眼睛灵活极了，嘴很短。 85.燕子窝的表面凹凸不平。燕子筑巢时，从田野间或河边啄取湿泥，然后再慢慢地堆砌，并且时不时的加进干草和羽毛等柔软的东西。等巢砌好了以后，燕妈妈不时地坐进窝里，用腹部将窝的内壁磨光滑。最后它用捡来的干草垫在巢内，燕子窝就会很舒适、暖和。 86.晨雾中的小山村显得祥和而静谧，习惯了早起的村民，此时家家户户的窗前都亮起了灯。依山而建的新屋是一色的红墙青瓦，每一户的大门两侧还贴着诸如 春种人人用科技，冬来户户过丰年 等具有现代文明气息的鲜红对联，和谐的气氛里还充斥着浓浓的年味。 87.来到西式庭园西侧的中式庭园，假山、曲池，拱桥，八角型凉亭，以曲折小径贯穿，小径通幽，恰与西式庭园成对比。路旁有很多粗壮的参天大树，树身树干上寄生许多绿草红花，增添了几分奇异。西式教堂 凯旋堂 ，做寿吟诗的 新兰亭 ，园艺展览馆，坐落在极具东方特色的园林里，使中西风格完美相融。令人仿佛置身古代中国与西方国度两个世界。 88.每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。 89.燕子是聪明的建筑师，它们把窝做在墙上的灯管座上，这样既省力又牢固。燕子也很讲卫生，每年来时都要把 房子 装修一番，它们把窝里换上新被褥，把围墙见新加高。 90.凉亭岗左上角侧边，是一大片树林，树木茂盛，树藤交错，树种繁多，怪石嶙峋，群鸟高飞，莺歌燕舞。早上群山笼雾，傍晚霞光金照。凉亭岗右边，山脉连绵，松涛浩瀚。山脉中间，建有花木场。公路绿化树、庭院观赏树、广场点缀树，应有尽有，给我们的生活添姿彩。凉亭岗山脚一大片果园。这边种植了具有地方特色名优产品 春甜桔。成熟在春节前春甜桔，颜色变的金灿灿，那一个个沉甸甸的春甜桔挂满枝头，真像那节日的彩灯挂满了果园，使人陶醉。共度新春。那边种植了地方最适宜水果 桃李。每到桃李树开花，漫山遍野，花团锦绣。成了一道亮丽风景。引来了无数蜜蜂、蝴蝶飞舞，吸引了无数小孩、青年赏花。 第五篇:《乡村两性故事》 不要因为年龄将就你的爱情 来源：互联网 作者：安海风 浏览：5139 次 《何以笙箫默》里何以琛有一句情深至切的话让无数少女为之泪奔：“如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就！而我不愿意将就。” 所以在《不将就》里，李荣浩用他那略显随意却又坚定不移的低音缓缓唱出无数痴男怨女的心声：“你一出场别人都显得不过如此。” 这是多么绝美的爱情宣言，可是太多的人却因为等不到那个人的出现而将就了自己的婚姻，从此缺憾成为缠绕自己一生的诅咒。 我的朋友小A，她一直是家里的乖乖女，从出生到大学到毕业工作，家里都为她安排得井井有条，她也很认真地按照家里的要求有条不紊地走着自己的人生之路，如今到了谈婚论嫁的年龄，不出我的意料，她果然走上了相亲之路。 我问她：“有男票了吗？” “没有。” “一定被你家催死了吧！” “嗯，相了那么多，就是没合适的，现在这个勉强还可以，是个医生，我妈说一看就是个踏实过日子的人，只是我总觉得他有点大男子主义，老说自己工作忙，觉得家务都应该是女人的事，呵呵！” “就这也算踏实过日子？” “不知道，先处着看看吧。” 小A的语气显得有些犹疑与迷茫，我想起我那已嫁作他人妇的闺蜜小雅，当初从大城市辞了职回到老家的小县城，也不知怎么稀里糊涂就相了亲谈了恋爱然后嫁了人，后来再看她的朋友圈，几乎条条都是怨怼之词，从她的状态里，我看到的是一个失望，愤怒，烦闷，无聊，平庸的妇女形象，而当初那个总是露着虎牙大笑的开心少女早已不见了踪影。 就像所有春心萌动的姑娘一样，她也曾对爱情有过无限美好的期待，在她结婚之前，我也曾劝过她及早回头，可如今，现实却让她再也走不了回头路。 乡村两性故事乡村两性故事 我很想对小A说：将就得来的不是幸福，而是毁灭！ 这本是爱情圣经里的基本准则，却在现实的泥窝里变了模样。从爱情到婚姻，从不将就变成将就，我们在众人的规劝声中泥足深陷。 是不是每次一跟家里通电话，那边传来的永远是母亲催婚的声音，每次面对那些七大姑八大姨，她们对你越来越刹不住脚的年龄表示忧心忡忡，劝你赶紧找个男人嫁了。家里人从最开始的“千挑万选”到如今的“饥不择食”，多少让你感到有些无所适从，于是，降低标准渐渐像枚芯片一样植入你的脑子里，你也渐渐对爱情有些力不从心，这样的年纪，是否恋爱已经来不及了？ 面对曾经几段失败的感情，或者身边朋友的分分合合，你也开始渐渐“着眼实际”，曾经那些花花绿绿的标签如“长得帅”、“会打篮球”、“会唱歌”、“身材棒”、“学历高”等等，恍如一夜间被大雨敲落的花朵，蔫在你的遗弃里最后腐烂成泥。身边那些早已有了归宿或娃已经满地跑的朋友们也替你着急：“得赶紧找个人啊，再等就连残次品都没了！” 听着悚然一惊，莫非自己竟混到了收留残次品的地步了？ 可自己这颗心，也许还在前任那里来回飘荡，也许还停留在暗恋的角落里畏畏缩缩，在经历了无数次相亲以及无数次惨烈的对比厮杀之后，终于遇到了一个差不多的人，虽然他看起来不是很周正，整个人也比较沉闷，一双薄薄的嘴唇总是透出一股子凉薄之意，或者那双小眼睛怎么看都有一种贱贱的感觉，可是周围人都说，这人家境好，工作又稳定，而且学历高，还是个海归，你俩多合适呀！ 不要因为年龄将就你的爱情 来源：互联网 作者：安海风 浏览：5139 次 《何以笙箫默》里何以琛有一句情深至切的话来自 第六篇:《一个小村庄的故事教学反思5篇》 反思一：一个小村庄的故事教学反思 《一个小村庄的故事》通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，使周围环境遭到严重的破坏，最后受到大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，从而告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡。这篇课文虽然篇幅短小，语言朴实，但寓意深刻，读后耐人寻味，是培养学生环保意识和指导学生朗读的好课例。因此，在备课时我把“有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出文中蕴含着的道理”做为主要教学目标。围绕着这个教学目标，在读准字词并初步感受课文内容后即以“老师想提一个问题，这节课我就提一个问题。你们有信心答对吗？要想答对我的问题，你们得好好读读课文。该怎么读呢？你们先猜猜我会提什么问题，按你们猜的问题使劲儿钻研，钻研得越透彻越好。”在学生再读课文后接着揭示问题：读了这篇课文，你心里是什么滋味？本想借着这一问题引导学生进一步地认真地去读课文并深刻地去领悟每一句话所蕴含的道理，然后再以“如果这个小村庄还有人活着，你想对他说些什么？”来进行说的训练，最后再进行一些拓展练习，为学生补充一些资料。可惜，正当大家深入地理解课文时，本节课却不得不戛然而止。 课后一直觉得很遗憾，留了个小尾巴。但细细一想，对于三年级的学生来讲，这样的一篇言简意深的课文要想在４０分钟内既深刻地去领悟每一句话所蕴含的道理又能感情地朗读也决非易事。要想训练得更扎实，只能慢慢地去引导，反复地去体验，深刻地去感悟。 有人说，教学永远是一门遗憾的艺术。的确，只有在挫折与困顿中不断反思才能成长，但我是个唯美的人，当好一名教师，拥有一节无撼的课是我永远的追求。 反思二： 今天，我和学生一起学习了《一个小村庄的故事》。这篇课文讲的是由于人们乱砍滥伐，原本靠锋利的斧头建造的美丽家园，又终究毁在了锋利的斧头之下。课文篇幅短小，语言朴实，然而其蕴涵的道理却非常深刻。 一上课，在导入课文之后，我出示小村庄的图片并让学生观察，然后问：“你看到了什么？”孩子们纷纷发言：“我看到了一个美丽的小村庄。”“我看到了村前有条小河，小河的水很清很清。”“我看到了一棵棵大树伸展着茂密的枝叶，形成浓浓的绿荫。”“我看到了村庄后面是连绵起伏的山。”接着我让孩子们把刚刚小朋友讲到的内容连起来说成一段话，并用上平时积累的好词让这段话变得优美生动。这样在无形中锻炼了学生的口语表达能力，也让小朋友们感受到了村庄的美丽。 以“这个美丽的小村庄发生了什么故事呢”引起学生学习的兴趣，让学生带着问题去初读课文。然后我直接出示生字、新词，检查学生的预习情况，并在教学“犁”时出示图片，让学生结合图片认识“犁”，并通过小老师领读、男女生赛读等不同的形式帮助学生巩固生字。这样的安排给予了学生学习的起点，学生的学习不再从零开始，节省了时间，提高了课堂效率。在初步感知课文内容时，我指名学生分段朗读课文，然后想想课文主要讲了一件什么事？由于三年级的学生概括能力比较弱，因此在这一环节先大胆放手让学生自己概括，培养他们的概括能力，然后再出示填空式的引导帮助学生理解课文的主要内容，这样既能让学生理解课文的主要内容，也有助于培养学生概括文章内容的能力。 课文第一自然段讲的是山谷中曾有过一个美丽的小村庄。这里用了十分优美的语句来描写小村庄周围的环境，“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润”。首先，我让学生自己读第一自然段，问道：“你读了哪些句子,仿佛让你看到了这个美丽的村庄。”孩子们很快读到了“山上的森林郁郁葱葱……”在一次次的朗读指导中,让学生把小村庄的美读出来，读出喜爱的感情。 第五自然段（结尾段）讲到美丽的小村庄在一场连续的大雨之后，被咆哮的洪水卷走，消失得无影无踪。我先让学生自由小声读第五自然段，接着问：“谁来说说你读懂了什么？”学生回答：锋利的斧头不见了，美丽的小村庄不见了，人们的家园不见了……我再引导他们感受实际生活中小村庄的消失多么令人痛心。这样，在朗读时，学生惋惜的感情自然流露，人人情真意切，同时也为下面的学习作了一个很好的铺垫。美丽的村庄怎么会不见了呢？引出二至四自然段的学习。 反思三： 一个小村庄的故事教学反思5篇一个小村庄的故事教学反思5篇 《一个小村庄的故事》讲的是由于人们乱砍滥伐，原本靠锋利的斧头建造的美丽家园，又终究毁在了锋利的斧头之下。课文篇幅短小，语言朴实，然而其蕴涵道理却非常深刻。 一、创设教学情境，激发探究欲望。 教学一开始，我利用多媒体课件，向学生展示了“美丽的小村庄”：郁郁葱葱的森林，清澈见底的河水，湛蓝深远的天空，如诗如画，空气清新甜润。再引导学生感情朗读，把小村庄的美淋漓尽致在表现出来，使同学们不由得陶醉其中。正当同学们身临其境地感受着小山村的美景时，我一边出示小村庄变化后的图，一边说： “不知过了多少年，最后这么美丽的小村庄什么都没有了。”通过这种强烈的对比，巨大的视觉冲击，深深地触动了学生的心。这个美丽的小村庄为什么会消失呢？学生们一下了产生了悬念，从而激发了他们强烈的探究欲望和浓厚的学习趣。 二、在阅读中感悟。 阅读教学是师生间、生生间、学生与文本间、学生与作者间的审美对话过程。教学中我紧紧围绕“小村庄为什么会消失？”这一问题展开讨论。我先让学生自由读读课文2 ——4自然段，找出表示变化的时间的词“一年年”“一代代”，让学生体会到这个变化的时间很长很长。然后重点引导学生理解一代代的人们都做了些什么，把有关的句子划画出来。如学习重点句“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”这一句时，我抓住“谁家”问学生：“你家想干什么？”学生们说出了 “盖新房”“做家具”“要柴火”“搭木棚”“造工具”等种种人们只顾自己的生活所需而做的砍伐之事。我说你能从两个“谁家”体会到什么？学生都说体会到村里的人对树木的任意砍伐。我又说：“还可从哪个字看出他们任意砍伐树木？”同学都说“从‘拎’字也让人体会到那些村民他们想砍就砍，没有人管他们。”这时我顺势让孩子观察后面的插图，体会村民的无度砍伐所带来的后果。又如学习重点句“什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”这句话是什么意思？带着问题，让学生再读课文，把找到的答案用直线画下来。这样学生整体把握课文内容，并 本文来自高考资源网学生通过感情朗读课文以及联系上下文和生活实际，了解了课文内容，并理解了含义深刻的句子。在学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理的基础上，最后我设计了一个环节：学到这，你想对小村庄的人们说些啥？把这些话写下来，以通过小练笔来增强了学生的环境保护意识。学生们都能联系实际告诫村庄的人们以后不要破坏环境，要爱护大自然，否则会受到大自然最严厉的惩罚。学生们在自主感悟与交流后，情感会自然喷发而出，对这个令人辛酸的小村庄的感叹会油然而生，保护环境，珍爱大自然的感情也会水到渠成地产生。 反思四： 一个小村庄的故事教学反思5篇文章一个小村庄的故事教学反思5篇出自感情朗读，把小村庄的美淋漓尽致在表现出来，使同学们不由得陶醉其中。正当同学们身临其境地感受着小山村的美景时，我一边出示小村庄变化后的图，一边说： “不知过了多少年，最后这么美丽的小村庄什么都没有了。”通过这种强烈的对比，巨大的视觉冲击，深深地触动了学生的心。这个美丽的小村庄为什么会消失呢？ 学生们一下了产生了悬念，从而激发了他们强烈的探究欲望和浓厚的学习兴趣。 二、多元解读文本，进行心灵对话。 阅读教学是 师生间、生生间、学生与文本间、学生与作者间的审美对话过程。教学中紧紧围绕“小村庄为什么会消失？”这一问题展开讨论。我先让学生自由读读课文2—4自 然段，找出表示变化的时间的词“一年年”“一代代”，让学生体会到这个变化的时间很长很长，然后重点引导学生理解一代代的人们都做了些什么，把有关的句子 划出来。如学习重点句“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”这一句时，我抓住“谁家”问学生：“你家想干什么？”学生 们说出了 “盖新房”“做家具”“要柴火”“搭木棚”“造工具”等种种人们只顾自己的生活所需而做的砍伐之事。我说你能从两个“谁家”体会到什么？学生都说体会到村 里的人对树木的任意砍伐。我又说：“还可从哪个字看出他们任意砍伐树木？”同学都说“从‘拎’字也让人体会到那些村民他们想砍就砍，没有人管他们。”这时 我顺势让孩子观察后面的插图，体会村民的无度砍伐所带来的后果。同时，在学文的过程中，也借助了课件，让学生认识了“犁”，体会了“裸露”，更通过一段真 实的影像，让学生真切地感受到洪水的无情，内心的体验也更加强烈。 三、通过写话练习，增强环保意识。 学生通过感情朗读课 文以及联系上下文和生活实际，了解了课文内容，并理解了含义深刻的句子。在学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理的基础上，最后我设计了一个环 节：学到这，你想对小村庄的人们说些啥？把这些话写下来，以通过小练笔来增强了学生的环境保护意识。学生们都能联系实际告诫村庄的人们以后不要破坏环境， 要爱护大自然，否则会受到大自然最严厉的惩罚。学生们在自主感悟与交流后，情感自然喷发而出，对这个令人辛酸的小村庄的感叹会油然而生，保护环境，珍爱大 自然的感情也会水到渠成地产生。 反思五： 《一个小村庄的故事》 通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，使周围环境遭到严重的破坏，最后受到大自然严厉的惩罚──整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，从而告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡。 这 篇课文虽然篇幅短小，语言朴实，但寓意深刻， 读后耐人寻味是培养学生环保意识和指导学生朗读的好课例，因此，在备课时我把“有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出文中蕴 含着的道理”做为主要教学目标。围绕着这个教学目标，我展开了教学，其中最令我满意的环节是第四个环节：拓展延伸，升华情感。我们都知道适度的拓展延伸可 以扩大学生的视野，升华情感。当学生走进文本后，我设计了多元解读教材的环节：故事讲完了，同学们心中充满了感慨，你一定有许多话想说，想对村里的人们说 些什么？学生们对于我的问题做出了各种回答：有的同学对村民们的行为表示谴责，有的学生则对村民们以后的生活提出合理化的建议，还有的学生对村庄的毁灭表 示可惜。（通过这一回答可以看出同学们掌握了本课的教学目标，突破了教学重难点。）在这基础上出示课件让学生观看我收集破坏环境图让学生选出自己想说的图 畅所欲言。引导学生深入解读文本，同时自如走出文本，有效地落实“用教材教而不是教教材”这一新课标理念。 一个小村庄的故事教学反思5篇故事 整节课我和孩子们的心情都是沉 重的，因为美丽的村庄付出的代价太大了，为了让孩子们从阴霾中走出来，看到蔚蓝的天空、灿烂的阳光，我又设计了这样一个环节：“若干年以后人们认识到了自 己的错误······”当学生看到这一题目时，他们的眼睛一下子就亮了，纷纷举起了小手，看到这一现象，我知道我的目的达到了。结果可想而知，若干好的小 村庄变得更加美丽了。 教学的惊喜有时候是在课内，但也还有课外的延伸。教学即将结束的时候，我倡议孩子们为我们周围的环境做点小事。没有想到周末的时候，有几个孩子设计并制作了有关环保的广告语和广告牌，分别放在了人们破坏环境严重的地方。我的心里泛起了喜悦的涟漪。 是啊，什么是语文，我想孩子们把我们学习的东西运用到生活中，让语文的精粹浸染他们的灵魂，让他们快乐生活，健康学习，我想那么我的语文的目的就达到了。 反思这节课的不足之处，一是对学生的朗读评价语不够丰富，这也是我今后教学的努力方向。二是如果学生再回顾一下整个故事,安排这样一个环节:“这是一个怎样的小村庄?谁来说说这个小村庄的故事?”前后呼应,加强了整体,感觉会完美点。 有人说，教学永远是一门遗憾的艺术。的确，只有在挫折与困顿中不断反思才能成长，但我是个唯美的人，当好一名教师，拥有一节无撼的课是我永远的追求。 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