反邪教案例

时间:2024-12-26 03:15:06 来源:作文网 作者:管理员

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第一篇:《邪教的主要危害及一些案例》

邪教的主要危害及一些案例

破坏家庭

家庭是社会的细胞,对每个人来说,家庭是人生的起点,是生活的休息的港湾。邪教组织煽动成员离家出走,把全部身心和财产交给教主,致使许多原本幸福的家庭支离破碎,让原本贫困的家庭雪上加霜。更有信徒痴迷邪教,走火入魔,毁家丧命。

禹××,31岁,吉林某公司女职员,1999年迷恋“法轮功”。2000年夏天,禹艳华6岁的儿子得了场重病。她却不让吃药和上医院,相信有“大法”在“护”着全家。儿子从医院回家后亲口对她说:“如果你再练功,我就去死。”她的丈夫也因她痴迷练功、无心工作,带着极为痛苦的心情最终下岗。即使这样,禹艳华也没有悔改之意。天安门广场自焚事件发生后,禹艳华彻底醒悟了。她说,现在她才感到正是“法轮功”破坏了母子间的亲情,破坏了整个家庭。进劳教所后,儿子先后给她画了3张“小鹿找妈妈”的画,祈盼她回心转意。

骗取钱财

几乎所有邪教组织,都无一例外地以各种名目骗取钱财,用于自身的挥霍和从事邪教活动,这使得许多原本贫困的家庭雪上加霜。

在“闯江湖”初期,李洪志是以“发功治病”为名收钱。到李

洪志家看病的人必须往他家的“功德箱”里捐钱,每次要捐100元以上。后来,李洪志便通过办班收费聚敛钱财。据知情者揭露,1992年5月15日至1994年12月21日,李洪志的办班净收入高达170余万元。通过组织销售非法出版物获暴利,是李洪志最得意的一种敛财手段。从1992年开始,至1999年底,已查明的以“法轮大法研究会”的名义向全国“法轮功”组织发行和“法轮功”企业经营的“法轮功”书籍达1057万册,音像制品500万盒、图片等129万张,总销售额161亿元,非法获利4100万余元。

在组织销售非法出版物的同时,李洪志还经营“法轮功”系列用品以牟利。1996年6月以后。李洪志通过5家“法轮功”企业从事“法轮功”系列用品的经营活动,从中获利166万元人民币和5000美元。

初中高中

残害生命

珍爱生命、关心生命、保护生命,是文明社会的共识。滥杀无辜、夺人性命,是最严得的犯罪行为。世界上一切邪教都视生命为儿戏,不但挑唆、暗示练习者自戕生命,而且还制造了一起起骇人听闻的杀人事件,给受害者造成极大的灾难,给受害者的亲人带来了巨大的痛苦,给国家和社会造成了难以弥补的损失。

邪教组织不惜以教徒的生命作为牺牲品和政治赌注,诱导信徒集体自杀或制造绑架、暗杀、投毒、爆炸等恐怖事件,以制造政治反邪教案例

影响。麻原彰晃曾令其邪教组织至少装备1000枚步枪、100万发子弹,并开设地下兵工厂,研制常规武器以及沙林等剧毒气体和生化武器。

毒害青少年

无论是美国的“人民圣殿教”、欧洲的“太阳圣殿教”、日本的“奥姆真理教”、还是中国的“法轮功”,几乎无一例外地都把青少年,特别是儿童,作为他们裹挟与戕害的对象。

邪教组织不仅残害未成年人的性命,而且还毒害他们的思想,葬送他们的前程。

李洪志在贵州、武汉等地非法办班讲课,要求分站负责人“把孩子组织起来搞活动”,并称“六岁以下的小孩看‘法轮功’书籍,可开天目,看到书的法轮是转的。”还说通过“修炼”可“上天入地变神仙”。“法轮功”组织先后在北京、广州、武汉、遵义等地办少儿班。

第二篇:《反邪教教育教案》

反邪教教案

第一课时

党的十六届五中全会提出,应当自觉提高警惕,抵制邪教侵蚀。党中央的这一重要决策使广大学生深受鼓舞,对学习科学文化知识、创造未来美好生活充满了信心。但是现实生活中有一种阴暗的东西,企图腐蚀人们的思想,这就是邪教。它们企图在各大院校暗中活动,用歪理邪说蛊惑蒙骗学生,从事各种违法犯罪活动,扰乱正常的教学生活秩序,这就需要广大学生的高度警觉,自学地抵制邪教的侵蚀。我校应上级的要求,开展防邪反邪的教育活动。

一、 为什么要警惕邪教?

第一、邪教使人贫穷

它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财,让群众不事生产。

第二、邪教破坏家庭。

它们诱使群众离家不归去“传教”,许多家庭因此妻离子散。

第三、邪教残害生命。

它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医,有药不吃,上当的人小病被耽误成大病,甚至被搞得家破人亡。

第四、邪教从事违法犯罪活动。

多数邪教组织都有绑架、勒索甚至杀人的行为。

二、怎么样认清邪教?

第一、什么是邪教

邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。反邪教案例

第二、邪教的一般特点

邪教有很多都是谎称自己是宗教,打着宗教的旗号搞活动。这些邪教一般都有下面这些特点:

1、邪教自称是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“传福音”,实际上是让人信它们自己描写嘴巴的词语立的邪教头目,比如什么“女耶 稣”、“三赎”等,其政治纲领十分反动,政治企图十分明显。反邪教案例

2、邪教偷偷摸摸到人家家里“传教”,偷偷摸摸搞聚会,行为古怪,甚至不敢说真名,用什么“灵名”或化名。 3、邪教用小恩小惠拉拢人,让人荒了田、抛了家、弃了学去相信“神”。

4、邪教宣扬地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人类就要灭亡,只有加入它们的组织才能得救。 5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消灾避难。当人们遇到难处时,它就会趁机而入,假装关心你、亲近你,想方设法拉你入教。 6、邪教常采用“天国来信”、“鸡生字蛋”、“石头显字”、“海螺显字”、“蚂蚁写字”等欺诈办法,玩弄花招,蒙人骗人,使人上当受骗。当诱骗不成,还会暴力威逼。 7、邪教让人把政府、社会、老百姓当成“魔”,以“神”的名义煽动群众和政府对着干,等等。

第三、邪教是怎么骗人的?

1、打着宗教或气功的幌子蒙骗人

2、用治病免灾诱惑

3、用各种把戏吓唬人

三、如何远离邪教?

第一,相信科学,遇到疾病找医生,遇到困难找政府,亲友邻里要积极鼓励,相互帮助,宽容体谅,共克难关,决不相信迷信和依靠邪教。

第二,预防疾病,倡导文明健康生活方式,养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合,注意张弛有度,保持良好心态。

第三,科学健身,积极参加文化娱乐活动,积极参与全民健身活动,选择符合自己年龄特点、身体状况的运动方式,如太极拳、八段锦等健身气功来健身。

第四,精神充实,靠科学致富,物质生活富足了,精神生活也要丰富,以文化知识充实头脑,以科技信息发财致富,以多彩生活享受人生。

反邪教教案

第二课时反邪教案例

主题:珍爱生命,远离毒品

一、教学目的:

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。

二、教学过程:

1、谈话引入。

同学们,你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)

2、毒品及毒品的种类。

(1)同学们一定都听说过毒品,那么,你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?

(2)毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。

3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了,那么毒品有那些危害呢?(①毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。) 4、分析材料。

材料1

张某,19岁,身高1.80 m,初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前,他体健如牛,100 kg的粮食扛起来就走,乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好,而且经常帮助孤寡老人干活,深受村民的喜爱。一天,一位多年不见的同学来找他。久别相逢,“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”,这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他:“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步,开始购买和吸食毒品。两年后,“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时,他卷曲着骨瘦如柴的身体,感慨道:“毒这东西,谁沾上谁就脱不了身.

分析讨论:

①张某是怎样染上毒瘾的呢?

②后来,他明知吸的是毒品,为什么还“不顾一切”地购买和吸食?

③在短短的两年中,他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?

④“只吸烟不吸毒,不会有什么危害。”这句话对吗?

材料2

有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。最后,他自杀了,留下一句话:“别学我!”

分析讨论:

①“别学我!”,我们从着这句话中应该吸取什么教训?

②试着说一说,为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?

③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?

④这位年轻的医生为什么要自杀呢?(提示:从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

材料3

某社区的吴某,他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。他说:“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

分析讨论:

①别人吸毒,真的不关我们的事吗?

②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标? 5、当有人向你提供毒品的时候,你该怎么做?

家风征文

(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法——立刻提出反建议。

(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。

6、总结:

同学们,今天,我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

第三篇:《反邪教事例》

篇一:记大慈岩镇“反邪教”典型事例小结

结合市“610”办《关于开展无教乡镇创建活动的意见》,大慈岩镇党委政府高度重视,并且专门召开了相关部门、学校、各行政村反邪教工作领导联络员会议,并进行了统一部署,现将积极地开展“无邪教育乡镇"创建活动典型例子小结如下:

一、立足中学为创建“无邪教”基地

学校是传播知识的窗口,是培育新型社会主义精神文明建设,科学文化知识的大熔炉是正确树立科学世界观、人生观、价值观的基础,是清除封建迷信影响宗尚科学的主阵地。我们把强化对学生辩证唯物主义教育,科学的态度看世界,对待人生,而不是向虚幻的世界寻求精神寄托,求神拜佛,烧香许愿,电脑算命,抽签算卦等,这些活动直接扰乱了学生的正常学习秩序,败坏学习风气,破坏社会主义精神文明建设。摆脱一切异己力量支配的时代,向往和追求毛泽东所指明的人们自觉改造自己和改造世界的时代,这才是学生青年,真正的光辉前景。

二清除宗教迷信的影响,加强党的宗教信仰,学生受宗教迷信的影响主要有:个别学生信教,进出宗教活动场所,偏面地理解我国的宗教信仰自由政策,认为中学生信教完全是个人的自由选择,谁也无权干涉。而有些学生在知识上和思想认识上对宗教不理解,认为既然宗教有它的消极作用,为什么还要实行宗教信仰自由政策,而不实行禁止信仰宗教的政策?我国是社会主义国家,应该坚持马克思主义,为什么还允许人们信教,搞有神伦,因此,清除宗教迷信的影响,正确地对待宗教信仰对中学生来说有特别主要意义,首先,应该通过说服教育和普及科学知识,使他们提高认识,自觉破除习俗迷信,同时,加强移风易俗教育,对于民风民俗要尊重,带有迷信色彩的陋习要勇于革除,倡导健康、文明、科学的生活方式,还需要进行积极的心理疏导,当人们面临两难选择时,最容易随大流,服从大多数,逢年过节放鞭炮,迎财神,与其说相信神,莫不如说是凑热闹,图个“吉利”。

应当指出,不管出于何种心理,都说明了他们对辩证唯物主义的信仰淡漠了。

三、加强科学无神论教育的途径、方法

1、以思想政治课为主阵地,把科学无神论教育课程化,所谓课程化:就是根据思想政治课教学大纲和教学计划的要求,通过课堂与社会事例,正反面的剖析,从而对学生进行知识教授和思想教育。正如国家教委《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作意见》指出的:“思想政治课是对中学生系统进行公民思想教育和马克思主义常识教育的必修课,是中学德育教育的主要途径,要帮助学生确立科学德育教育的主要途径,要帮助学生确立科学的世界观,人生观和价值观,形成良好的道德品质起着主要的方向作用”。

2、利用课堂教学主渠道,渗透科学无神论思想。对于其他学科,无论是语文、数学、历史还是物理、化学、地理等课堂教学,都要做到渗透科学无神论思想。我们学校的各科教材都是唯物论为基础的,都要求对学生由浅入深地进行证唯物辩主义,和无神论教育,使教学内容在教学过程中潜移默化地变成了学生的自觉认识。

3、占领学生课余活动阵地,使科学无社论教育经常化、普及化,学校课余活动阵地很多,专题讲座,黑板报,墙报专刊,知识竞赛等,教育形式多样化,内容丰富化,主题突出化,效果显著化。如雷电为什么会劈死人?人为什么会梦见死去的人?人死后有灵魂吗?等,专题讲座,使学生自觉不自觉地接受无神论教育。

此外,组织学生参与各类主题班会,团队活动,班级辩证会等喜闻乐见的课外活动,都有较强的感触,容易引起学生的积极性,总之,科学无神论教育要坚持常抓不懈,经常化用马克思主义思想占领学生思想阵地。

继续深入调查研究,开展有针对性教育,受迷信邪说影响,侵蚀的学生,由于所处的家庭状况,自身的思想政治素质、性格差异等,所受影响的程度不同,无神论反邪教教育即要大张旗鼓的宣传教育,又要深入调查研究,有针对性的个别教育,调查和采取问卷、座谈、家访等形式,调查问题要具体可操作性,分析现状做到心中有数。对那些受迷信邪说受害较深的学生进行,促、帮、扶、教,做到有的放矢。

篇二:镇原县城关中学预防和反邪教先进事迹材料

邪教作为一种长期存在的社会问题,其本质是反社会、反政府、反科学、反人类,是一种具有危害性、对抗性的破坏力量,严重影响国家安全和社会政治稳定。为从根本上遏制邪教组织向校园的渗透破坏活动,近年来城关中学在创建平安、和谐、文明校园活动中,一直把“崇尚科学,反对邪教”的宣传教育作为一项重要任务,积极开展无邪教校园创建活动,努力推进反邪教警示教育进教材、进课堂,着力构建学校反邪教宣传教育长效机制,走出了一条符合校本特点的反邪教工作之路,取得了一定的成绩,现汇报如下:

一、学校基本情况

镇原县城关初级中学始建于1986年,现有教学班56个,在校学生3150人,教职工215人。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,以“铸造教育品牌,争创陇原名校”为办学目标,以“和谐管理、科学发展、享受教育”为办学理念,坚持“以人为本、科研兴校、特色发展”,以“重德爱生、勤勉励学”为校训,逐步形成了“厚德尚真、博学善导”的教风和“自主合作、实践创新”的学风。学校先后被授予“全国‘十一五’课题先进学校”,“全国目标教学先进学校”,“庆阳市文明单位”,“庆阳市教研教改先进单位”,“全县教育工作管理综合考核先进集体”,“全县示范性初中&rdquo文明礼仪演讲稿;等荣誉称号。

二、主要工作措施及事迹

1、明确指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,本着覆盖全体师生、注重实效的原则,以“弘扬科学精神,认清邪教本质、坚定理想信念、坚决抵制邪教”为主题,以广大师生为主体,以校园文化活动和党团组织为载体,密切结合争先创优活动,全面持续地开展反邪教警示教育工作,不断提高广大师生反邪斗争的认识,增强责任感,使命感和防范意识,切实维护学校的安全稳定,为构建和谐校园创造良好条件。

2、健全组织机构,明确职责任务。学校成立了以张振宇校长为组长,党支部书记席卫和、副校长范勤厚和何天金为副组长的反邪教警示工作领导小组。

3、严把教职工入口关。为了从源头上杜绝“法轮功”等邪教组织反宣渗透,学校规定:学校新招聘新调入教职工、借用外校教师、招聘合同工,都要由学校党组织负责严格审查,审查合格方能上岗。目前,新进教职员工和校内住户没有发现从事练习“法轮功”等邪教活动的现象,实现了邪教问题零指标的工作目标。

4、积极开展反邪教警示教育活动。充分利用《邪教为害作乱事例选编》和《反邪教法制教育读本》等宣讲教材深入进行宣传教育。充分利用发生在身边的邪教违法案例、判例,抓好反面警示教育,用身边事教育身边人。把反邪教警示教育活动纳入学校精神文明建设当中,整合到“五五”、“六五”普法和社会治安综合治理等工作中。在反邪教警示教育活动中,根据学校实施方案,科学、合理、系统有机地将反邪教警示教育内容纳入日常的党团组织生活。提高师生员工的反邪教意识,形成长效的工作机制和教育体系。

反邪教事例反邪教事例

5、发挥法制校长作用,以报告会警示学生。发挥法制副校长作用,紧贴学生实际,以“远离危险、远离邪教”为主要内容,坚持每期举办3—5次法制专题讲座。同时,邀请县司法局同志不定期举办法制报告会,向师生们介绍了《未成年人思想道德建设》、《反邪教法规》等相关的法制法规。使师生及时了解当前违法犯罪的状况,增强了全体师生的法制意识、遵纪守法的意识及对邪教的防范意识,提高他们的自我保护能力。

6.开展“小手拉大手”活动。学校组织学生开展给家长的一封公开信活动,揭露邪教的罪恶行径,从而使家长清楚地认识到邪教的反动性,组织学生进行寒、暑假社会实践活动,明确反邪教、反迷信的要求,真正起到“小手拉大手”的成效。

7.加强心理健康辅导工作。开展心理减负,提高心理健康水平,抵制邪教的侵蚀,全体教师,特别是班主任深入到学生中去,了解学生疾苦,作好学生的良师益友,努力排除学生心理上的障碍,培养学生健康的思想信仰,使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

8.开展以反邪教为专题的“五个一”活动。每年,学校都安排一定的时间在全校深入开展以反邪教为专题的“五个一”活动,即:“每个学期学校出一次反邪教警示教育大型专刊;邀请有关领导、专家给学生上一堂反邪教警示教育课;组织学生观看一套反邪教警示教育系列光碟;组织全体学生参观一次反邪教警示教育图片展或阅读一本反邪教宣传辅导内容的书籍;组织全体学生撰写一篇“崇尚科学、反对邪教”的体会文章。”以上活动,均有计划、有检查、有记录、有总结,使反邪教警示教育工作真正做到经常化、多样化、制度化、规范化。

9、创新方法,活跃校园文化。长期以来,城关中学始终坚持以“崇尚科学文明、拒绝邪教侵蚀、构建和谐校园”为主题,通过师生文艺表演、科普宣传、设立咨询点、发放宣传材料等一系列内容丰富、形式多样的宣传教育活动,增

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