2016年初一上册语文课后生字
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2016年初一上册语文课后生字篇一
2016年一年级语文上册教学计划
2016年一年级语文上册教学计划_第1篇
一、教材分析
全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成
“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。
5、本册每组课文之后安排一个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
二、班级概况：
本班共有学生45人，男生25人，女生20人。经过初步的观察，多数学生对语文学科表现出一定的学习兴趣，对接受新知识的能力较强，上课积极动脑并内并举手发言。本班学生年龄小，学习心理不够稳定，上课好动，随便说话，注意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求。好多学生写字、握笔、读书姿势不端正，没有良好的学习习惯，上课能认真听讲，但不喜欢举手，没有自我表现的欲望。
针对学生存在的问题，本学期要着重帮助学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，加强对学生学习目的性教育，训练学生的口头表达能力和学生听力，抓好学生的写字、朗诵、背诵等基本功，使之各方面都得到提高和发展。在平时的学习中，努力培养学生的创新意识，在活动中培养学生动手操作及实践能力。
三、教学要求：
1、学习习惯：
⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音:
(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：
⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。
⑵说出基本笔画的名称。
⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。
4、口语交际：
⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
5、阅读：
⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。
⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。
⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
⑷正确地复述课文、语句连贯。
⑸能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
四、教学重点、难点：
培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。
汉语拼音的重点：
读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节
课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。
五、教学措施：
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文
3、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。
同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。
4、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
6、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
2016年一年级语文上册教学计划_第2篇
一、班级情况分析:
本班学生51人，其中男生31人，女生20人，他们活泼可爱、聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。通过开学初将近一个星期的观察、接触，我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点：
1、学习习惯
学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随便离开座位，早上早到校的就在教室玩，上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
2、知识能力
汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中很多的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标
1.汉语拼音。
学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。
认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册教学重点、难点
(一)、重点:
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。
3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
(二)、难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。
2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。
三、教学要求：
1、学习习惯：
(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音:
(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3、识字写字：
(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。
(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4、阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)学习借助读物中的图画阅读。
(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5、口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
五、提高教学质量主要措施
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
2、吃透教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
6、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
7、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
8、识字教学让学生掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音学习生字,形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
10、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
11、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。
12、一年级的口语交际放在汉语拼音之后进行，在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。
六、达到预期目标：
1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.能用普通话正确朗读课文。
4.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
2016年一年级语文上册教学计划_第3篇
一、教材分析：
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
二、学习目标：
(一)汉语拼音
1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字与写字
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(三)阅读
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3.学习借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
(四)口语交际
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
行初步的语言训练。
三、教学注意点：
1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。
2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据
识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。
四、教学措施：
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。
2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。
4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。
5、、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。
6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。
五、学情分析：
我们班级的学生共46个，大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。
2016年初一上册语文课后生字篇二
2016年一年级上册语文教学计划人教版
【1】2016一年级上册语文教学计划人教版
一、班级情况分析
本班学生32人，其中男生17人，女生15人。他们活泼可爱、聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触，我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点：
1、学习习惯
学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随便进进出出，早上早到校的就在教室玩，上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
2、知识能力
汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
二、教学目标
(一)、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
(二)、基础知识方面
1、汉语拼音
(1)学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字
(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。
(3)掌握汉字的基本笔画，能按正确的资:料笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)学习借助读物中的图画阅读。
(4)对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际
(1)学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
三 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材，增强趣味，使学生乐于学习。
(1)充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
(2)加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。
(3)拼音教学是本册的重点也是难点，教学应以活动和游戏为主，使学生在兴趣盎然中学拼音，同时还要及时复习巩固，还要与识字教学相结合，真正发挥学习汉语拼音帮助识字读书的作用。
(4)识字教学要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字，同时适当渗透一些识字知识和方法，进行各类的比赛，如“识字大王”评比等。写字教学一定要具体指导，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。
(5)阅读教学要重视朗读指导，要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法，还要引导学生通过各种途径积累语言。
(6)口语交际教学要重视创设情境引入话题，教师应积极参与学生的交际中去，用自己的语言影响学生，引导学生，形成有效的师生、生生之间的互动，还要重视培养良好的语言习惯。
3、设立学习小小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
4、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
5、努力贯彻“一切为了学生的发展”的思想，“以人为本”贯穿教学始终，建立新型的“民主”师生关系，为学生营造一个轻松、自由、快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异，及时导优辅差，让每位学生健康发展。
6、经常与家长取得联系，强化学校、家庭、社会立体型教育。
【2】2016一年级上册语文教学计划人教版
一、学情分析：
一年级共有33人，其中男18人。他们来自周围的8个村庄，这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。通过上一学期的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需教师多加指导。而且从语文的反馈情况来看，学生的语言表达能力还需不断训练，想象能力，也有待提高。通过年底其末考试情况看来，平均分是97.15，优秀率太低，分主要丢在写字上和填空上。本班的优秀的学生像卞君晴、王立园、刘国科等都是满分，但平时比较好的学生于泽涛、贺志伟、王云龙、程光泽却因写字不好而扣分较多。差生比如王丽芹，在考试中连声母、韵母都分不清。卞佩龙、张耀民、王玉莹基础知识掌握的不牢固，写字也不认真。可见，今学期要多关注后进生，在教学中注重写字教学。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标
1.汉语拼音。
学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。
认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册教学重点、难点:
(一)、重点:
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。
3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
(二)、难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。
2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。
五、提高教学质量主要措施:
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。
六、教学进度安排:
周次教学内容教时
第1周入学教育2课时
第2周1、aoe2课时2、Iuv3课时3、bpmf3课时机动课1课时
第3周4、dtni3课时复习一3课时5、gkh3课时
第4周6、jqx3课时7、zcs3课时8、zhchshr3课时
第5周复习二9、aieiui10、aoouiu11、ieueer2课时3课时2课时2课时
第6周复习三12、aneninunun13、angengingong机动课2课时3课时3课时1课时
第7周复习四拼音总复习拼音部分测试并讲评3课时3课时3课时
第8周1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上2课时3课时3课时2课时
第9周语文园地一有趣的游戏单元复习单元测试及讲评2课时1课时2课时3课时
第10周期中考试复习期中考试
第11周1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮2课时2课时3课时2课时
第12周5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评2课时2课时1课时3课时
第13周6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴2课时2课时2课时2课时2课时
第14周语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比2课时1课时3课时2课时
第15周2、自选商场3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图2课时2课时2课时2课时1课时
第16周单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿3课时3课时2课时
第17周13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习2课时2课时2课时2课时1课时1课时
第18周16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日3课时2课时3课时
第19周19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜3课时3课时2课时1课时
第20周期终复习9课时第21周期终考试
2016年初一上册语文课后生字篇三
2016七年级(上册) 生字词
2016年人教版七年级语文（上册）生字词
第一课 《春》 朱自清 嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。
朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和
酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作
卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示
喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。
应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和.
嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。
学习新党章心得体会烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明
2陪衬，使明显突出
静默（jìng mò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼 风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。
健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
第二课 《济南的春天》老舍
镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。
单单（dān dān）： 指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。 安适（ān shì）：安闲舒适。
1 / 19
着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。 慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。
肌肤（jī fū）：肌肉皮肤 。
秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美 。
宽敞（kuān chǎng）：宽阔;宽大。
贮蓄（zhù xǜ）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。
澄清（chéng qīng）：1.清亮;清澈 2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.杂质沉淀下来，液体变清。
空灵（kōnh líng）：灵活而无法捉摸。
地毯 （dì tǎn）：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
第三课 《雨的四季》 刘湛秋
蝉（chán）：1.昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大：～联。～蜕。～韵（蝉鸣）。寒～。金～脱壳。2.古代的一种薄绸，薄如蝉翼：～纱。
花苞（huā bāo）：花未开放时包着花朵的变态叶片。
娇媚（jiāo mèi）：1.撒娇讨人喜欢的样子 2.仪容甜美具有魅力。
棱镜（léng jìng）：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。
粗犷（cū guǎng）：粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰。 睫毛（jié máo）：眼睑边缘上的毛发;眼睑边缘上的[一根]毛。
衣裳（yī shāng）：衣服的通称。
铃铛（líng dang）：专指因受外力摇晃而发声的铃。
端庄（duān zhuāng）：端正庄重。
静谧（jìng mì）：指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。
2 / 19
屋檐（wū yán）：房子顶部的边缘部分，即房檐。
凄冷（qī lěng）：1.凄清寒冷；2.凄凉冷落
化妆（huà zhuāng）：用化妆品修饰容貌。
草垛（cǎo duò）：存放草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆，并经常覆以茅草顶用以防潮。
绿茵茵（lǜ yīn yīn）：意思是青草茂密浓厚。
咄咄逼人（duō duō bī rén）： 咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。
第五课 《秋天的怀念》史铁生
瘫痪（tān huàn）：1.身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。可见于脑血管意外后遗症以及神经系统其他一些疾病 2.比喻机构涣散、混乱，不能正常工作
暴怒（bāo nù）：1.大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂 2.;亦形容水势凶猛激荡
沉寂（chén jì）: 1.非常寂静 2.杳无音讯
侍弄（shì nòng）: (1).整治；料理；(2).喂养；(3).摆弄。
捶打（chuí dǎ）: 反复打击。
憔悴（qiáo cuì）：指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。
央求（yāng qiú）：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。
絮叨（xù dāo）：多言，唠叨。也作絮叨叨、絮絮叨叨。
诀别（jué bié）：指无会期的离别;死别。
淡雅（dàn yǎ）：1.[颜色花样]素净雅致 2.(花草等的香气)清淡
高洁（gāo jié）：高尚纯洁。
烂漫（làn màn）：1、颜色鲜明而美丽。例词：山花～ 2、坦率自然，毫不做作。例词：天真～
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翻来覆去（fān lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
喜出望外（xǐ chū wàng wài）：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 （褒义）
第六课 《散步》莫怀戚
信服（xìn fú）：相信，佩服。
分歧（fēn qí）：1.亦作“分岐”。离别。 2.分叉。 3.差别；不相一致。 取决（qǔ jué）：由某人、某方面或某种情况决定。
一霎（yī shà）：谓时间极短。顷刻之间；一下子。
两全（liǎng quán）：顾全双方;成全两个方面。
粼粼（lín lín）：形容水流的清澈或石的明净。
各得其所（gè dé qí suǒ）：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
第七课 《散文诗二首》
蒂（dì）：花或瓜果跟枝茎相连的部分：花～。瓜～。～芥。根深～固。 梗（gěng）：1.植物的枝或茎：菜～子。
2.直，挺立：～着脖子。
3.正直，直爽：～直。
4.阻塞，妨碍：～塞（sè）。～阻。心肌～死。
5.大略：～概。
6.有刺的草木：～榆（刺榆）。
匿笑（nì xiào）：暗中偷笑;掩口暗笑。
沐浴（mù yù）：（1）洗澡，洗浴。
（2）比喻受润泽：每朵花，每棵树，每根草都~在阳光里。
（3）比喻沉浸在某种环境中：他们~在青春的欢乐里。
祷告（dǎo gào）：宗教徒向神求保佑。
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姊妹（zǐ mèi）：一是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹；二是指对年辈相当的女性的通称，三是指称妓女。
亭亭（tíng tíng）：指耸立；高貌；明亮美好貌。
徘徊（pái huái）：指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
遮蔽（zhē bì）：遮挡;拦挡。
心绪（xīn xù）：心思;心情(多就安宁或紊乱说)。
流转（liú zhuǎn）：1.流落转徙 2.流通周转
荫蔽（yīn bì）：①（枝叶）遮蔽；②隐蔽。
第九课 《从百草园到三味书屋》鲁迅 窜（cuàn）；1.乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）：～犯。～扰。～逃。～踞。流～。抱头鼠～。 2.放逐：～逐。 3.修改文字：～改。～定（删补改定）。点～（删减涂改）。
觅（mì）：找，寻求：～食。～取。寻～。搜～。 跪（guì）：两膝着地，腰和股都伸直。 拗（）：[ ǎo ]弯曲使断，折：竹竿～断了。
[ ào ]不顺，不顺从：～口。～口令。
[ niù ]固执，不驯顺：执～。～不过他。
确凿（què záo）; 真实;确实
轻捷（qīng jié）: 动作轻快敏捷。
云霄（yún xiāo）: 1.云块飘浮的高空 2.旧时比喻极高的地位
倘若（tǎng ruò）：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。
鉴赏（jiàn shǎng）：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。
啄食（zhuó shí）：[指鸟] 用嘴取食。
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2016年初一上册语文课后生字篇四
新版七年级上册语文课后生字词
《春》
嗡 wýng 朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng
喉咙 hïulïng 应和yìng hâ 嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō
静默jìng mî 风筝fýng zhýng 抖擞dǒu sǒu 健壮jiànzhuàng
呼朋引伴hū péng yǐn bàn 花枝招展huü zhÿ zhüo zhǎn
《济南的冬天》
镶xiüng 单单dündan 安适ān shì 着落zhuïluî 慈善cí shàn 肌肤jī fū 秀气xiù qi 宽敞kuün chǎng 贮蓄zhù xù
澄清chãng qÿng 空灵kōng líng 地毯dì tǎn
《雨的四季》
蝉chán 花苞huü büo 娇媚jiüo mâi 棱镜líng jìng 粗犷cū guǎng
睫毛jiã máo 衣裳yÿshang 铃铛líng dang 端庄duün zhuüng
静谧jìng mì 屋檐wū yán 凄冷qÿ lþng 化妆huà zhuüng 莅临lì lín 造访zào fǎng 吝啬lìn sâ 淅沥xÿ lì 干涩gün sâ 草垛cǎo duî 绿茵茵lǜyÿnyÿn 咄咄逼人duō duō bī rén
《秋天的怀念》
瘫痪tün huàn 暴怒bào nù 沉寂chãn jì 侍弄shì nîng
捶打chuí dǎ 憔悴qiáo cuì 央求yünɡ qiú 絮叨xù dao
诀别juã biã 淡雅dàn yǎ 高洁güojiã 烂漫 làn màn
翻来覆去fün lái fù qù 喜出望外xǐ chū wàng wài
《散步》
信服xìn fú 分歧fýn qí 取决qǔ juã 一霎yÿ shà
两全liǎng quán 粼粼lín lín 各得其所gâ dã qí suǒ
《散文诗两首》
蒂 dì 梗gþng 匿笑nì xiào 沐浴mù yù 祷告dǎo gào
姊妹zǐ mâi 亭亭tíng tíng 徘徊pái huái 遮蔽zhý bì 覆盖fù gài
心绪xÿn xù 荫蔽yÿn bì
《从百草园到三味书屋》
窜cuàn 觅mì 跪guì 拗ǎo 确凿quâ záo 轻捷qÿng jiã 云
霄yún xiüo 倘若tǎng ruò 鉴赏jiàn shǎng 啄食zhuî shí 和蔼hã ǎi 恭敬 gōngjìng 质朴zhì pǔ 博学bï xuã 渊博yuün bï 倜傥tì tǎng 淋漓línlí 盔甲kuÿ jiǎ 绅士shýn shì 人迹罕至rãn jì hán zhì
人声鼎沸rãn shýng dǐng fâi
《再塑生命的人》
捡jiǎn 感慨gǎn kǎi 搓捻cuō niǎn 绽开zhàn küi 争执zhýng zhí
惭愧cán kuì 悔恨huǐ hân 激荡jÿ dàng 奥秘ào mì 拼凑pÿn cîu
企盼qÿ pàn 截然不同jiã rán bù tîng 疲倦不堪píjuàn bù kün 小心翼翼xiǎo xÿ nûâ yì yì 不求甚解bù qiú shân jiþ 混为一谈hùn wéi yī tán 恍然大悟huǎng rán dà wù 油然而生yïu rán ãr shýng 花团锦簇huü tuán jǐn cù
美不胜收mþi bù shâng shōu
《窃读记》
蹭câng 抵达dǐ dá 尴尬gün gà 难堪nán kān 俯视fǔ shì
狼狈láng bèi 原谅yuán liàng 枉然wǎng rán 贪婪tān lán
弹簧 tán huáng 自卑zì bēi 畅销chàng xiüo 诅咒zǔ zhîu
惨淡cǎn dàn 威风凛凛wēi fēng lǐn lǐn 众目睽睽zhòng mù kuí kuí 煞有介事shà yǒu jiè shì 废寝忘食fèi qǐn wàng shí
饥肠辘辘jī cháng lù lù
《纪念白求恩》
冀jì 派遣pài qiǎn 殉职xùn zhí 动机dîng jÿ 狭隘xiá ài
极端jí duün 热忱râ chãn 冷清lþng qÿng 纯粹chún cuì
佩服pâi fú 高明güo míng 鄙薄bǐ bï 出路chū lù
拈轻怕重niün qÿng pà zhîng 漠不关心mî bù guün xÿn
麻木不仁má mù bù rãn 精益求精jÿng yì qiú jÿng
见异思迁jiàn yì sÿ qiün
《植树的牧羊人》
栋dïng 拣jiǎn 戳chuō 慷慨kāng kǎi 帐篷zhàng péng
废墟fèi xū 坍塌tān tā 呼啸hū xiào 滚烫gǔntàng 张扬zhāng yán 溜达zhāng yáng 琢磨zuó mo 微薄wēi bó 酬劳chóu láo
硬朗yìng lǎng 水渠shuǐ qú 流淌liú tǎng 光秃秃guāng tū tū
不毛之地bù máo zhī dì 刨根问底páo gēn wèn dǐ
沉默寡言chén mò guǎ yán
《走一步，再走一步》
灼zhuï 扒pá 趴pü 酷热kù râ 厌倦yàn juàn 附和fù hâ 突兀tū wù 怦怦pýng pýng 嘲笑cháo xiào 晕眩yūn xuàn
哭泣kū qì 呻吟shãn yín 恍惚huǎng hū 暮色mù sâ 安慰ün wâi 凌乱líng luàn 惊讶jÿng yà 畏惧wâi jù 参差不齐cýn cÿ bù qí 哄堂大笑hōng táng dà xiào 惊慌失措jÿng huüng shÿ cuï
《猫》
逗dîu 缕lûþ 倚yǐ 妄wàng 消耗xiüo hào 忧郁yōu yù
懒惰lǎn duî 怂恿sǒng yǒng 安详ün xiáng 乞丐qǐ gài
预警yù jǐng 怅然chàng rán 蜷伏quán fú 叮嘱dÿng zhǔ
惩戒chþng jiâ 悲楚býi chǔ 断语duàn yǔ 冤枉yuün wàng
虐待nǜedài 芙蓉鸟fú ràng niǎo 畏罪潜逃wâi zuì qián táo
《鸟》
栅栏shün lán 圆润yuán rùn 旭日xù rì 杜鹃dù juün 酸楚suün chǔ 白昼bái zhïu 俊俏jùn qiào 胸襟xiōng jÿng 干瘪gün biþ
丰腴fýng yú 臃肿yōng zhǒng 顾盼gù pàn 迷惘mí wǎng
伫立zhù lì 魁梧kuí wǔ 蓦然mî rán 料峭liào qiào 战栗zhàn lì 蓬松pãng sōng 不暇bù xiá 据为己有jù wãi jǐ yǒu
孤苦伶仃gū kú líng dÿng
《动物笑谈》
敛liǎn 哺乳bǔ rǔ 羞怯xiū qiâ 写照xiþ zhào 匍匐pú fú 原委yuán wþi 鹦鹉yÿng wǔ 温驯wýn xùn 禁锢jìng gù 滑翔huá xiáng 余晖yú huÿ 俯冲fú chōng 柠檬níng mãng 怪诞不经guàidànbùjÿng
大相径庭dà xiüng jìng tíng 神采奕奕shãn cǎi yì yì
《皇帝的新装》
炫耀xuàn yào 称职chèn zhí 妥当tuǒ dang 呈报chén gbào 滑稽huá jī 陛下bì xià 头衔tóu xián 爵士jué shì
骇人听闻hài rén tīng wén 随声附和suí shēng fù hè
《诗二首》2016年初一上册语文课后生字
焚fãn 溅jiàn 缥缈piüo miǎo 镀金dù jÿn 闪烁shǎn shuî
港湾gǎng wün
《女娲造人》
揉rîu 荒凉huüng liáng 寂寞jì mï 莽莽mǎng mǎng 蓬勃pãng bï 澄澈chãng châ 掺和cün huo 非凡fýi fán 气概qì gài 灵敏líng mǐn 泥潭ní tán 绵延mián yán 神通广大shãn tōng guǎng dà
灵机一动líng jÿ yÿ dîng 眉开眼笑mãi küi yǎn xiào
《寓言四则》
雕像diüo xiàng 庇护bì hù 爱慕ài mù 虚荣xū rïng
较量jiào liàng 凯歌kǎi gý 杞人忧天qǐ rãn yōu tiün
2016年初一上册语文课后生字篇五
2016新版人教版语文七年级上册生字词5
语文七年级上册词库（5）
第五单元
17.猫
1、逗dòu：引逗，招引。
2、缕lǚ：本指线，本文用来表明细小的东西。
3、倚yǐ：靠着。
4、妄wàng：胡乱的。
5、消耗：因使用而减少。
6、忧郁yù：忧伤愁闷。
7、懒惰lǎn：不爱劳动工作，不勤快。
8 、怂sǒng 恿yǒng从旁鼓动别人去做。
9、安详xiáng：从容不迫，稳重。
10、乞qǐ丐gài：靠向人要饭要钱过活的人。
11、预警jǐng：事先觉察可能发生的某种情况的感觉。
12、怅然chàng：不如意，不愉快。
13、蜷伏quán： 弯着身体卧着
14、叮dīng嘱zhǔ：再三嘱咐。
15、惩chéng 戒jiè：通过处罚来警戒。
16、悲楚：悲伤痛苦。
17、断语：断定的话，结论。
18、冤yuān枉wang：使无罪者有罪；没有事实根据，给人加上罪名。
19、虐nǜe待：用残暴狠毒的手段对待。
20、芙fú蓉róng鸟：一种鸟名。
21、畏wèi罪潜qian逃：犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。
22、污涩sè：有污点，不光滑。
23、红绫líng ：一种红色的丝织品。
18课
1、栅zhà栏：用铁条、木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。
2、圆润rùn：饱满而润泽。
3、旭xù日：刚升起的太阳。
4、杜鹃juān：一种鸟。
5、酸楚：辛酸苦楚。
6、白昼zhòu：白天。
7、俊jùn俏qiào：（相貌）好看。
8、胸襟jīn：本指胸部衣襟。本文指鸟身上。
9、干瘪biě：干而收缩，不饱满。
10、丰腴yú：身体丰满。
11、臃yōng肿zhǒng：过度肥胖。
12、顾盼：向左右周围看来看去。
13、迷惘wǎng：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
14、伫zhù立：长时间站立。
15、魁kuí梧wu：（身体）强壮高大。
16、蓦mò然：猛然，不经心地。
17、料峭qiào：形容微寒（多指春寒） 。
18、战栗lì：又写作“颤栗”，战抖。
19、蓬péng松：草、叶子、头发、绒毛等松散开的样子。
20、不暇xiá：空闲，闲空。
21、据为己有：控制占据成为自己拥有的。
22、孤苦伶líng仃dīng：孤独没有依靠。
19课
1、敛liǎn：收起，收住。
2、哺bǔ乳rǔ：最高等的脊椎动物。
3、羞xiū怯qiè：羞涩胆怯。
4、写照：画人物的形象。
5、匍pú匐fú：地上爬行。
6、原委：事情从头到尾的经过。
7、鹦yīng鹉wǔ：一种能仿人说话的鸟。
8、温驯xùn：温和驯服。
9、禁jìn锢gù：束缚，强力限制。
10、滑翔：某些物体不依靠动力，而用空气浮力及自身重力在空中飘行。
11、余晖huī：傍晚阳光。
12、俯fǔ冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。
13、柠níng檬méng：一种味酸的果树。
14、怪诞dàn不经：离奇古怪，不合常规。
15、大相径jìng庭：彼此相差很远。
16、神采奕奕yì：精神饱满，容光焕发。
17、嗔chēn怪：对人表示不满。
18、凫fú：野鸭。
19、蹒pán跚shān：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。
2016年初一上册语文课后生字篇六
2016新版人教版语文七年级上册生字词4
语文七年级上册词库（4）
第四单元
13、纪念白求恩
1、冀jì ：河北省别称。
2、派遣qiǎn：（政府、机关、团体）命人到某处做某项工作。
3、殉xùn职 ：为公务而牺牲生命。
4、动机：推动人从事某种活动的念头。
5、狭隘ài：心胸、气量、见识等不宽广。
6、极端：表示程度极深。
7、热忱chén：热情。
8、冷清：一般指冷静凄凉。本文是冷落的意思。
9、纯粹cuì：不掺杂别的成分。
10、佩服：感到可敬而信服。
11、高明：（见解、技能）高超。
12、鄙bǐ薄：轻视。
13、出路：生存或向前发展的途径，前途。
14、拈niān轻怕重：挑拣轻松的，怕繁重的。
15、漠mò不关心：形容对人或事物冷淡。
16、麻木不仁：对人民、集体不关心，缺乏热情。
17、精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
18、见异思迁：看到别的事物就改变原主意，不安心工作。
14、植树的牧羊人
1、栋dòng：房屋一座叫一栋。
2、拣jiǎn：挑选，选择。
3、戳chuō：用力使长条形的物体顶端向前触动或穿过另一物体。
4、慷kāng慨kǎi：大方不吝惜。
5、帐zhàng篷peng：撑在地上遮蔽风雨、日光的东西。
6、废墟xū：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成荒凉的地方。
7、坍tān塌tā：建筑物倒下去。
8、呼啸xiào：发出高而长的声音。
9、滚烫tàng：滚热。
10、张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出来，宣扬。
11、溜liū达：散步，闲走。
12、琢zhuó磨：雕刻打磨（玉石、用意等）。
13、微薄：微小单薄，数量少。
14、酬chóu劳：报酬。
15、硬朗：〈口〉（老人）身体健壮。
16、水渠qú：人工开凿水道。
17、流淌 tǎng：液体流动。
18、光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
19、不毛之地：不长草木的地方。
20、刨páo根问底：追究底细、内情。
21、沉默mò寡guǎ言：不爱说笑。
22、干涸hé：干枯，没有水。
15、走一步，再走一步
1、灼zhuó：烧，烫。
2、扒bā：抓着（可依附的东西）
3、趴pā：腹部朝下卧倒，伏在地上。
4、酷kù 热：（天气）极热。酷，表示程度很深。
5、厌倦：对某种活动失去兴趣而不愿继续。
6、附和hè：（言语、行动）追随别人。（多含贬义）
7、突兀wù：高耸的样子。
8、怦pēng怦pēng：形容心跳声音。
9、嘲cháo笑：用言辞笑话对方。2016年初一上册语文课后生字
10、晕yūn眩 xuàn： 使头脑发昏，眼睛昏花。
11、哭泣qì：轻声哭。
12、呻shēn吟yín：人因痛苦而发出的声音。
13、恍huǎng惚hū：神志不清，精神不集中。
14、暮色mù：傍晚昏暗的天色。
15、安慰：使心情安适。
16、凌乱lín：不整齐，没有秩序。2016年初一上册语文课后生字
17、惊讶yà：感到很奇怪，惊异。
高考话题作文18、畏惧wèi：害怕。
19、参cēn差cī不齐：长短、高低、大小不齐，不一致。
20、哄堂大笑hōng：形容众人一起大笑的样子。
21、惊慌失措cuò：害怕慌张，没有办法。
22、滑稽画jī：漫画。
23、抽噎yē：一吸一顿哭泣。
24、凸tū：高于周围。
25、训xùn诫 jiè： 告诫、教导。
26、峭qiào 壁：陡直的山崖。
27、迂yū回： 回旋环绕。
28、啜chuò 泣 qì：抽噎，抽抽搭搭地哭。
29、屡lǚ次 ：一次又一次，多次。
30、高不可攀pān：高得没法攀登，多指难以达到或攀附。
31、瘦骨嶙lín峋 xún ：形容人瘦削。
32、灰心丧sàng气：意志消沉，情绪低落。
33、耸sǒng立 ：高高地直立。
34、凝níng 视 ：聚精会神地看。
35、纳nà 罕 hǎn ：惊奇，诧异。
36、心惊肉跳 ：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
2016年初一上册语文课后生字篇七
人教2016版七年级上语文课后生词生字
1《春》
wēnglǎngrùnyùnniàngmàinònghóulóngyìnghèliáoliànghōngtuō
嗡静默
朗风
润筝
酝抖
酿擞
卖健
弄壮
喉呼
咙朋
应和引伴
嘹花
亮枝
烘招
托展
jìngmòfēngzhēngdǒusǒujiànzhuànghūpéngyǐnbànhuāzhīzhāozhǎn
2《济南的冬天》
xiāngdāndānānshìzhuóluòcíshànjīfūxiùqìkuānchǎngzhùxùchéng
镶清
单空
单安适灵地毯
3《雨的四季》
着2016年初一上册语文课后生字
落慈善肌肤秀气
宽
敞
贮蓄
澄
qīngkōnglíngdìtǎn
chánhuābāojiāomèiléngjìngcūguǎngjiémáoyīshanglíngdāng
蝉端干涩草
花庄苞
娇静谧
媚
棱
镜凄冷
粗化犷
睫毛妆
衣
裳访
铃
铛
duānzhuāngjìngmìwūyánqīlěnghuàzhuānglìlínzàofǎnglìnsèxīlì
屋檐
莅临造
吝啬淅沥
gānsècǎoduòlǜyīnyīnduōduōbīrén
垛绿茵茵咄咄逼人
5《秋天的怀念》
tānhuànbàonùchénjìshìnòngchuídǎqiáocuìyāngqiúxùdaojuébié
瘫
痪
暴怒沉寂
侍
弄
捶打
憔
悴
央
求
絮叨诀别
dànyǎgāojiélànmànfānláifùqùxǐchūwàngwài
淡雅高洁烂
漫翻来覆去喜出望外
6《散步》
xìnfúfēnqíqǔjuéyíshàliǎngquánlínlíngèdéqísuǒ
信服分歧取决一霎
两
全
粼粼各得其所
7《散文诗两首》
dìgěngnìxiàomùyùdǎogàozǐmèitíngtíngpáihuáizhēbìxīnxùliúzhuǎn
蒂梗匿笑
沐浴祷告姊妹亭
亭
徘
徊遮蔽心绪
流
转
yīnbì
荫蔽
9《从百草园到三味书屋》
cuànmìguìǎoquèzáoqīngjiéyúnxiāotǎngruòjiànshǎngzhuóshíhéǎi
窜恭人
觅跪拗确凿敬声
质朴博学鼎
沸
10《再塑生命的人》 轻捷渊
博云
霄
倘
若
鉴绅
赏士
啄
食和蔼
gōngjìngzhìpǔbóxuéyuānbótìtǎnglínlíkuījiǎshēnshìrénjìhǎnzhì
倜傥淋漓盔甲
人迹罕至
rénshēngdǐngfèi
jiǎngǎnkǎicuōniǎnzhànkāizhēngzhícánkuìhuǐhènjīdàngàomì
捡
感慨
企盼
搓
捻
绽
开
争疲倦悟
执
惭愧
悔恨
激荡奥秘不求甚解
pīncòuqǐpànjiéránbùtóngpíjuànbùkānxiǎoxīnyìyìbùqiúshènjiě
拼凑
截然不同恍收
11《窃读记》
然
大
不堪油
然
小心翼翼而
生
hùnwéiyìtán
混为一谈美
不
胜
huǎngrándàwùyóuránérshēnghuātuánjǐncù
花团锦簇
měibúshèngshōu
cèngdǐdágāngànánkānfǔshìlángbèiyuánliàngwǎngrántānlán
蹭弹众
抵达尴尬
难
堪畅
俯视销
狼诅狈咒
原
惨谅
枉淡
然
贪婪
tánhuáng
簧目
睽
zìbēi
自卑
chàngxiāozǔzhòucǎndànwēifēnglǐnlǐn
威风凛凛
zhòngmùkuíkuíshàyǒujièshìfèiqǐnwàngshíjīchánglùlù
睽煞有介事废寝忘食饥肠辘辘
13《纪念白求恩》
jìpàiqiǎnxùnzhídòngjīxiáàijíduānrèchénlěngqīngchúncuìpèifu
冀派
遣
殉
职
动
机狭隘极
端
热
忱
冷
清
纯
粹
佩服
gāomíngbǐbóchūlùniānqīngpàzhòngmòbùguānxīnmámùbùrén
高
明
鄙薄出路
拈
轻
怕
重
漠不
关
心
麻木不仁
jīngyìqiújīngjiànyìsīqiān
精益求精见异思迁
14《植树的牧羊人》
dòngjiǎnchuōkāngkǎizhàngpengfèixūtāntāhūxiàogǔntàng
栋张
拣扬
戳溜达
慷
慨
帐微薄
篷酬
废墟劳默
坍塌硬寡
朗言
呼啸水渠
滚
烫
zhāngyángliūdazuómowēibóchóuláoyìnglǎngshuǐqúliútǎng
琢磨
流淌
guāngtūtūbùmáozhīdìpáogēnwèndǐchénmòguǎyán
光秃秃不毛之地刨根问底沉
15《走一步，再走一步》
zhuóbāpākùrèyànjuànfùhètūwùpēngpēngcháoxiàoyūnxuànkūqì
灼呻哄
扒趴酷热厌吟堂
恍大
笑惚惊
倦附和突兀暮色慌
安慰失
措 17《猫》
怦凌
怦乱
嘲惊讶
笑
晕
眩
哭泣
shēnyínhuǎnghūmùsèānwèilíngluànjīngyàwèijùcēncībùqí
畏惧
参差不齐
hōngtángdàxiàojīnghuāngshīcuò
dòulüyǐwàngxiāohàoyōuyùlǎnduòsǒngyǒngānxiángqǐgàiyùjǐng
逗缕倚怅芙蓉
然鸟
妄蜷
消伏
耗叮
忧郁嘱
惩
懒惰戒
悲
怂楚
恿断
语安
详冤
乞丐预警枉
虐待
chàngránquánfúdīngzhǔchéngjièbēichǔduànyǔyuānwǎngnüèdàifúróngniǎowèizuìqiántáo
畏罪潜逃
18《鸟》
zhàlanyuánrùnxùrìdùjuānsuānchǔbáizhòujùnqiàoxiōngjīngānbiě
栅栏
圆
润旭日杜
鹃
酸
楚
白
昼
俊
俏
胸
襟
干瘪
fēngyúyōngzhǒnggùpànmíwǎngzhùlìkuíwúmòránliàoqiàozhànlì
丰腴蓬
松
臃
肿
顾盼
迷
惘
伫立魁梧
蓦然
料
峭
战栗
péngsōngbùxiájùwéijǐyǒugūkǔlíngdīng
不暇据为己有孤苦伶仃
19《动物笑谈》
liǎnbǔrǔxiūqièxiězhàopúfúyuánwěiyīngwǔwēnxùnjìngùhuáxiáng
敛哺乳羞怯余晖俯
冲
写柠
照匍匐原檬
怪
诞
委不
鹦经大
鹉相
温径
驯禁锢
滑
翔
yúhuīfǔchōngníngméngguàidànbùjīngdàxiāngjìngtíngshéncǎiyìyì
庭神采奕奕
21《皇帝的新装》
bèncìpìnxuànyàochènzhíyúchǔnxiànkuǎntuǒdanglǐzhìchéngbào
笨赐聘钦
差
炫
耀圈
称定
职狡
愚
蠢
现
款
妥头
当理智衔
勋
呈章
报袍子
qīnchāihuájīquāndìngjiǎohuábìxiàjuéshìtóuxiánxūnzhāngpáozi
滑稽
猾陛下爵士
bùkějiùyàohàiréntīngwénsuíshēngfùhè
不可救药骇人听闻随声附和
22《诗二首》
fénjiànpiāomiǎodùjīnshǎnshuògǎngwān
焚溅
缥
缈
镀金
闪
烁
港
湾
23《女娲造人》
róuhuāngliángjìmòmǎngmǎngpéngbóchéngchèchānhèfēifánqìgài
揉灵
荒
凉
寂寞
延
莽神
莽通
蓬广
勃大
澄
澈
掺
和非凡气概开
眼
笑
língmǐnnítánmiányánshéntōngguǎngdàlíngjīyídòngméikāiyǎnxiào
敏泥潭绵
灵机一动眉
24《寓言四则》
diāoxiàngbìhùàimùxūróngjiàoliàngkǎigēqǐrényōutiān
雕
像
庇护爱慕虚荣
较
量
凯歌杞人忧
天
2016年初一上册语文课后生字篇八
七年级语文上册字词 2016年
七年级语文上册字词 2016年
1、春
窠巢kē cháo：鸟兽昆虫的窝。 黄晕huáng yùn：昏黄，不明亮。 嗡wēng：象声词
朗润lǎng rùn：形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉
酝酿yùn niàng：本义造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
卖弄mài nòng：【动】有意显示、炫耀自己的本领。 喉咙hóu long：人体解剖部位名称。
应和yìng hè：(声音、语言、行动等)相呼应 嘹亮liáo liàng：声音圆润而响亮。 烘托hōng tuō：指陪衬
性动作描写片段静寂jìng jì：安静。形容安静到了极点。
风筝fēng zhēng: 风筝起源于中国，而后广传于全世界，是一种传统的民间工艺品。
抖擞dǒu sǒu: 意思是指振作、旺盛的样子．形容精神振奋，饱满。
健壮jiàn zhuàng：健康强壮 呼朋引伴hū péng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn：招展：摆动。指鲜艳的花枝迎风摆动，姿态优美。多形容妇女打扮得非常妖艳。
2、济南的冬天
髻jì：原指在头顶上或脑后盘成的各种形状的头发，这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
镶xiāng：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边
着落zhuó luò：1. 事情有归宿、有结果。 2. 依托;靠头;指靠。
慈善cí shàn：指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。
肌肤jī fū ：包住脊椎动物的软层，是器官之一，在人体是最大的器官。
秀气xiù qi：样子 清秀。 宽敞kuān chang(轻声):指宽大、开阔、宽阔。 贮蓄zhù xù: 储存，积聚。
3、雨的四季
髙邈gāo miǎo：高而远。邈，遥远。 蝉chán： 昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。
花苞huā bāo：植物花朵的蓓蕾期的称呼。 娇媚 jiāomèi ：谓姿貌、声音柔美动人。
棱镜léng jìng：用透明材料做成的多面体，能折射出不同颜色的光。
粗犷cū guǎng ：粗鲁强横，粗率豪放。 睫毛jié máo：眼睑边缘的细毛。 衣裳yī shang：衣服。
铃铛línɡ dāng：专指晃荡而发声的铃。 端庄duān zhuāng: （举止、神情）端正庄重。
静谧jìng mì: 指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样。 屋檐wū yán: 房屋前后坡的边缘部分。
凄冷
化妆huà zhuāng：修饰、打扮
莅临造访zào fǎng：其基本意思是前往访问、拜访。 吝啬lìn sè：小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。
淋沥lín lì：液体一滴一滴地落下。 干涩 gān sâ：不光滑，不滑溜
草垛cǎo duò：存放干草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆,并经常覆以茅草顶用以 防潮。
绿茵茵lǜ yīn yīn：意思是青草茂密浓厚。
咄咄逼人duō duō bī rén：形容气势光泽，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。
5、秋天的怀念
瘫痪tān huàn：由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
暴怒bào nù： 大怒。狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。 沉寂chén jì：十分安静，没有动静
侍弄shì 'nòng：(1).整治;料理;(2).喂养;(3).摆弄。 捶打chuí dǎ：反复打击、敲打。
憔悴qiáo cuì：形容人瘦弱，面色不好看、疲惫，没精神。 央求yānɡ qiú恳切地请求;乞求。
絮叨xù dao：唠叨的，啰嗦的
诀别jué bié：指无会期的离别;死别。多指不再相见的分别，从感情色彩上讲，含有很大的悲壮成分。
淡雅dàn yǎ：素静雅致;素淡典雅。
高洁gāo jié：高尚纯洁
烂漫 làn màn: 1.颜色鲜艳而美丽 2.坦荡,无做作
翻来覆去fān lái fù qù：形容一次又一次；也形容来回翻动身体
喜出望外xǐ chū wàng wài：遇上出乎意料的、不在预测中的好事而感到特别高兴、开心。
信服xìn fú：相信并佩服。 分歧fēn qí：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况来决定。 两全liǎng quán：顾全双方。
粼粼lín lín：形容水流的清澈或石的明净。 各得其所gè dé qí suǒ：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
7、散文诗二首
菡萏 hàn dàn：荷花的别称。
梗:gěng：植物的枝或茎 攲斜qī xié：倾斜，歪斜。 蒂dì：花、叶或瓜、果与枝茎连结的部分。 祷告dǎo gào：宗教徒向神求保佑。 匿笑nì xiào：偷偷地笑。 沐浴mù yù: 洗澡，洗浴。 一霎yī shà：形容极短的时间。
姊妹zǐ mèi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称.。 亭亭tíng tíng： 1、高耸直立的样子。2、形容女子或花木挺立十分秀气。 徘徊pái huái：(1)在一个地方来回地走。 (2)比喻犹豫不决，循环往复.。
遮蔽zhē bì：遮挡，遮住；挡住某物不易显露。 心绪xīn xù：心思，心情。流转liú zhuǎn：流落转徙或流通周转。
荫蔽:yīn bì：①(枝叶)遮蔽。;②隐蔽。
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9、从百草园到三味书屋
云霄yún xiāo 倘若 tǎng ruò 啄食zhuó shí 和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng 质朴zhì pǔ 渊博yuān bó
倜傥tì tǎng 淋漓lín lí 盔甲kuī jiǎ绅士shēn shì 秕谷bǐ gǔ 系 jì 绳子 窦dòu 厥jué 锡箔xī bó 窜cuàn：乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）
觅mì：找，寻求
跪guì：两膝着地，腰和股都伸直。
拗ǎo：弄弯;使……断。
确凿què záo： 确实 。
菜畦cài qí ：菜地。
轻捷qīng jié ：轻快。
臃肿yōng zhǒng ：这里形容何首乌根的粗大/。
脑髓nǒo suǐ ：脑浆。
博学bó xué： 知识丰富 。
蝉蜕chán tuì： 蝉的幼虫变成成虫时脱下的壳。
人迹罕至rén jì hǎn zhì： 少有人来
人声鼎沸rén shēng dǐng fèi：
形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出声响。
捡jiǎn
感概gǎn gài：感触；感叹。
搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成的条状物，和揉捏差不多
抚弄fǔ nîng：抚摩摆弄。
绽开zhàn kāi：裂开。
争执zhēng zhí：各持己见、互不相让地争论
惭愧cán kuì：因有缺点或错误而感到不安;羞愧。
悔恨huǐ hèn：是指对过去的事后悔怨恨。悔恨也是一种情感倾向，悔恨某些过往的人或事。
激荡jī dàng：受冲击而动荡；冲击使动荡。 奥秘ào mì：指深奥与神秘。
拼凑[pīn còu]：指把零碎的东西放在一起。
企盼qǐ pàn：盼望;希望。
截然不同[jié rán bù tóng]：截然：像割断一样，形容界限分明的样子。事物之间，界限分明，全然不一样。
疲惫不堪[pí bèi bù kān]：极度疲乏不能忍受。形容非常疲乏。
小心翼翼[xiǎo xīn yì yì]：本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
不求甚解[bù qiú shèn jiě] ：指学习不认真,不求深入理解;也指了解情况不深入。
混为一谈[hùn wéi yī tán] ：将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物。
恍然大悟[huǎng rán dà wù]：突然醒悟过来了。
花团锦簇[huā tuán jǐn cù] ：形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多,华美艳丽。
美不胜收[měi bù shèng shōu]：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。
11、窃读记
蹭[cèng]： ①磨；擦②因接触而沾上③缓慢向前移动
抵达[dǐ dá]：到达目的地
尴尬[gān gà] ：神色、态度不自然的。
难堪[nán kān]：指困窘；尴尬。
俯视[fǔ shì]：指从高处往下看。
狼狈láng bèi：形容困苦或受窘的样子。
原谅yuán liàng：:对人的疏忽、过失甚至错误予以宽恕﹑谅解。
枉然wǎng rán：(形)得不到任何收获，徒然。
贪婪[tān lán] ：渴望而不知满足。
弹簧tán huáng ：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件，用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状。 自卑zì bēi ：自己看不起自己,觉得处处不如人家
畅销[chàng xiāo]：指商品因受欢迎而销路广，卖得快。
诅咒zǔ zhòu：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
惨淡cǎn dàn：1、指凄惨暗淡，不景气。2. 谓尽心思虑。
威风凛凛[wēi fēng lǐn lǐn] ：形容声势或气派使人敬畏。
众目睽睽[zhòng mù kuí kuí]： 指在广大群众注视之下 （多用于贬义）
废寝忘食[fèi qǐn wàng shí] ：指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。
汗涔涔[hàn cén cén]：形容汗水不断往下流。 踉踉跄跄[liàng liàng qiàng qiàng] ：指走路不稳，跌跌撞撞的样子。
13、纪念白求恩
冀jì：1. 希望。2. 中国河北省的别称。3. 姓。
派遣[pài qiǎn]：差使人到某处做某事。
殉职
xùn zhí：指的是某个职务人员因为公务事而死亡，是一个褒义词。
狭隘[xiá ài] : 基本含义是指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广。
极端[jí duān]
: 指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。
冷清[lěng qīng]：冷落寂寞；冷静而凄凉。
纯粹[chún cuì]：指不搀杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。
佩服[pèi fú]: 钦佩；信服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。
高明gāo míng ):(见解、技能)高超 (2)高明的人
出路chū lù：（１）通向外面或向前发展的道路。（２）可以销售货物的去处。
拈轻怕重niān qīng pà zhîng：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
漠不关心[mò bù guān xīn]：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。指不安心工作，事业心不强。
麻木不仁[má mù bù rén]：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
精益求精[jīng yì qiú jīng]：比喻已经很好了，还要求更好。
栋dòng
拣[jiǎn] ：挑选、选择、拾取。
戳[chuō]：1、用硬物尖端触击，刺：～穿。2、因猛触硬物而受伤或损坏：～伤。～了手。3、竖立，站立：把棍子～住。4、图章：～记。盖～子。
慷慨[kāng kǎi] ：大方；不吝啬。
帐篷[zhàng péng] ：撑在地上遮蔽风雨﹑日光并供临时居住的棚子
废墟[fèi xū]：被破坏地方上面的垃圾和被破坏物
坍塌[tān tā] ：指倒塌。
呼啸[hū xiào] ：（风）发出高而长的声音。
滚烫[gǔn tàng]：滚热。非常烫。
张扬[zhāng yáng] ：宣扬；声张。
溜达[liū dá]：散步、闲走
琢磨[zuó mo]：钻研，思考。
微薄[wēi bó] ：1.微少单薄；菲薄。 2.犹微贱。 3.指帘。4.钱少。
酬劳[chóu láo] ：指用钱物酬报答谢出过力的人。
硬朗[yìng lǎng] ：1.形容词 表示强硬有力的2.名词 表示身体健壮
水渠[shuǐ qú]：多指人工开凿的水道
光秃秃[guāng tū tū]：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子
不毛之地[bù máo zhī dì] ：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
刨根问底 páo ɡēn wèn dǐ：认真盘究查问,弄清根底原由。
沉默寡言[chén mò guǎ yán] ：沉默寡言指人不声不响，很少说话。
干涸[gān hé]： 干枯，没有水。
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15、走一步，再走一步
灼[zhuó] ：烧，烫。扒[bā] 趴[pā] 哄堂大笑[hōng táng dà xiào]：形容众人一起大笑的样子。
酷热[kù rè]：极热。多指天气。 抽噎[chōu yē]：指一吸一顿地哭泣，啜泣。
厌倦 yàn juàn ：对某种活动失去兴趣而不愿继续
突兀[tū wù] ：突然变化的
怦怦[pēng pēng]：拟声词，形容心跳的声音。多描写人干了错事后紧张不安的情绪。
嘲笑cháo xiào ：讽刺挖苦别人
晕眩[yūn xuàn]：感觉本身或周围的东西在旋转。
哭泣[kū qì]：有声称哭，无声称泣;泛指小声地哭
呻吟[shēn yín] ：1.指因痛苦而发出的声音 2.发出像叹气的声音
恍惚[huǎng hū] ：指精神游离在外，不能集中，神志不清，思考能力下降。
暮色mù sè ：黄昏时的天色
安慰 ān wèi ：]安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励
凌乱línɡ luàn：杂乱而无条理。
畏惧[wèi jù] ：指 害 怕。
参差不齐[cēn cī bù qí] ：本意长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。
哄堂大笑[hōng táng dà xiào]：形容全屋子的人同时大笑。
惊慌失措[jīng huāng shī cuò] ：指吓得慌了手脚，不知如何是好。
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17、猫
逗[dòu] 缕[lǚ] 倚[yǐ] 妄[wàng] 芙蓉鸟[fú rïng niǎo]
忧郁 yōu yù： 忧伤郁结;忧虑烦闷
懒惰[lǎn duò]：1、偷懒;不喜欢费体力或脑力2．不勤快。
乞丐[qǐ gài] ：以乞讨谋生的人
预警[yù jǐng]：灾害发生前发布的紧急信号 怅然[chàng rán]：失望；不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。
意外的收获蜷伏[quán fú：弯曲身体卧着 ]叮嘱[dīng zhǔ]：再三嘱咐。
惩戒[chãng jiâ]：惩罚之以示警戒。
悲楚[bēi chǔ]：指内心十分悲痛；悲哀痛苦。
断语[duàn yǔ]: 作结论的话;断定的话
冤枉[yuān wǎng] ：（１）受到不公平的待遇；被加上不应有的罪名。（２）使无罪者有罪；没有事实根据，给人加上恶名。（３）不值得；吃亏
虐待[nüè dài]：用残暴的手段对待。
畏罪潜逃wèi zuì qián táo：犯罪后害怕被制裁而逃走。
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19、动物笑谈
敛[liǎn]：①收起；收住：敛容|敛足|收敛。②收集；征收：敛钱|横征暴敛|
把散乱的东西敛到一起。③约束；隐蔽：敛迹。 羞怯 xiū qiè：害羞或胆怯
匍匐[pú fú] ：指爬行或爬
原委[yuán wěi]：事情从头到尾的经过。
鹦鹉[yīng wǔ] ：众多羽毛艳丽、爱叫的鸟。 温驯[wēn xùn] ：温和顺从。 禁锢[jìn gù]：束缚，限制。 滑翔[huá xiáng]：利用空气浮力在空中滑行。
余晖[yú huī] ：傍晚的阳光.充足的光辉。
俯冲[fǔ chōng]：指以很大的角度高速向下冲。
柠檬[níng méng] 怪诞不经[guài dàn bù jīng] ：怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。指言语奇怪荒唐，不合常理。
大相径庭[dà xiāng jìng tíng] ：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。
神采奕奕[shén cǎi yì yì] ：形容精力旺盛，容光焕发。
嗔怪[chēn guài] ：责怪。
麝香鸭[shâ xiāng yā] 布什[bù shí] 鹳[guàn]
蹒跚[pán shān]：腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
21、皇帝的新装
笨[bèn] 赐[cì] 聘[pìn] 炫耀（xuàn yào）：夸耀
称职（chèn zhí）：才能与职位相称 愚蠢[yú chǔn] ：，形容人笨，愚昧无知，贬义词。
现款[xiàn kuǎn] ：当场交付的货币。 妥当（tuǒ dang）：稳妥适当地
理智[lǐ zhì]：个人用以认识、理解、思考和决断的能力
2016年初一上册语文课后生字由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!