[说声对不起我并不是一个固执自私的男孩]说声对不起 教案教学设计

教案 > ：[说声对不起我并不是一个固执自私的男孩]说声对不起 教案教学设计是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是[说声对不起我并不是一个固执自私的男孩]说声对不起 教案教学设计的正文：

[说声对不起我并不是一个固执自私的男孩]说声对不起 教案教学设计

教学目标：

1、认识14个生字及认识多音字“挨”；会写11个生字。

2、理解课文内容，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。

3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

教学重点：

1、使学生懂得知错就改、主动道歉是一个人应该具备的美德。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的心理活动

教学难点：教育学生从小要养成良好的习惯，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

教学准备：有关文明礼貌方面的录像、实物投影、生字卡片等。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1、教师播放一段有关文明礼貌的录像，让学生看后说说自己的感受。

2、同学们朝夕相处，你们之间一定发生过录像中的事吧！陈刚和陆叶之间就发生过一件不愉快的事，他们是怎么处理的呢？

3、导入新课，板书课题。

二、自读课文，自学生字。

1、学生自由朗读课文长大的感觉，标出不认识的字和难读的句子。

2、小组内交流识字、读书好方法，互帮互学。

3、家乡变化集体检查生字自学情况。

4、再读课文，思考：课文讲了一件什么事？把自己读懂的内容与同桌交流。

三、研读课文，明白事理。

1、学生自由读文，想想你读懂了什么？组内交流。

2、再读课文，把读不懂的地方做上标记。

3、组内汇总不明白的地方，集体讨论解决。

4、班内交流各小组没有解决的问题。

5、指导学生有感情地朗读课文，体会出“我”的紧张、害怕的心情来。

6、全班集体讨论：“我”为什么应该对陆叶说“对不起”？

7、教师小结：讲文明、懂长城导游词作文礼貌是我们每一个学生应该具备的品德。

四、拓展延伸，加深理解。

1、学习了课文，你明白了什么？

2、文中类似的事情，几乎每天在同学们之间发生，假如你遇到这样的情况，你会怎样做？

五、总结全文，布置作业。

以前，在你身上一定也发生过类似的事情吧！如果有，请你用“对不起了，朋友……”，小学三年级作文辅导勇敢地向你的朋友说声“对不起”吧！

指导教师：祁建华

1.说声对不起教案怎么写

2.《心声》 教案教学设计

3.说声谢谢教学课件

4.背影教案教学设计

5.日月水火教案教学设计

6.我喜欢教学设计教案

7.成语故事教案教学设计

8.小数除以整数教案教学设计

9.春晓教学设计教案

10.动物过冬教案教学设计

[说声对不起我并不是一个固执自私的男孩]说声对不起 教案教学设计由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!