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第一篇:《唐宋诗歌鉴赏第二单元边塞诗习题及答案》

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

写物作文

【练习题】

1、本诗在表现手法方面最突出的特色是什么？请简要回答。

2、点评“风吹一夜满关山”在词语锤炼方面的妙处。 参考答案：

1、最突出的特色是虚实结合，前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”写得是实景，胡天北地，冰雪消融，战士们赶着马群归来，天空中洒下明月的清辉。《梅花落》本是一种曲调，作者拆开用，又构成了虚景，仿佛飘落的不是笛声而是梅花的花片，这样，虚实交错，构成了美妙阔远的意境。

2、“风吹一夜满关山”的妙处A、化声为形，风吹的就不是音乐声，而是四处飘散的梅花一夜之中和香和色洒满关山，与雪净月明的实景相映成趣B、用了通感的方法，战士

由听曲而想到形状，想到了故乡的梅花，向读者透露了战士的思乡之情。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满天山

（1）这这首诗歌的首两句描绘了一幅什么样的画面？结合诗句，请简要叙述。（3分）

答：

参考答案：描写了一幅苍茫而又清澄的画面。胡天北地，冰雪消融傍晚，趁着月色，战士赶着马群归来，明月朗照，洒下清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛。

（2）这首诗歌的最后两句作者用了哪种表现手法？表达了怎样的思想情感？（4分）

答：

参考答案：联想（想象、虚写）三四句虚写景，由将士所听之曲《梅花落》想到故乡盛开的梅花，仿佛风吹的不是笛

声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。

阅读下面一首唐诗，同答后面的问题。（6分）

古从军行①

李颀

白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。

行人刁斗②风沙暗，公主琵琶③幽怨多。

野云万里无城郭，雨雪纷劫连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮，应将生命逐轻车。

年年战骨埋荒外，空见蒲桃④入汉家。

【注】①“从军行”是乐府古题。此诗写当代之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加上一个“古”字。②刁斗：古代军中铜制炊具，白天用以煮饭，晚上敲击代替更柝。③公主琵琶：指汉朝公主远嫁乌孙国时所弹的琵琶曲调。④蒲桃：即葡萄。汉武帝时，为了求天马（即今阿拉啪马），开通西域，便乱启战端。当时随天马入中国的还有“蒲桃”和“苜宿”的种子。

（1）“野云万里无城郭……胡儿眼泪双双落”这四句在

全诗中有什么作用？请赏析。（3分）

答：

（2）“年年战骨埋荒外， 空见蒲桃入汉家”运用了什么表现手法？请赏析。（3分）

答：

参考答案：

6．（6分）

（1）答案要点：①作者通过“野云”“雨雪”“大漠”“胡雁”“胡儿泪”等意象，②从多方面刻画了边陲凄冷酷寒的环境，③写尽了从军生活的艰苦，④为下文抒情做铺垫。 （每点1分，答对三点得满分）

（2）答案示例一：①这两句诗运用了对比的手法，②“年年”牺牲了无数人的性命，换得的只有区区的蒲桃而已，③如此对比，讥讽统治者穷兵黩武、草菅人命、好大喜功。（每点1分）

答案示例二： ①这两句诗运用典故，②诗人借用汉武帝

为求区区蒲桃启战端的典故，③讽刺了当今统治者好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径。 从军行王昌龄青海长云暗雪山那首阅读答案

1.有人说“黄沙百战穿金甲借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。。

”一句富有概括力，为什么会这样说，请具体分析

2.此诗一、二句写景对表现戊边将士的胸怀有什么作用？

战事之频繁，战斗之艰苦，那时的我们敌军之强悍，边地之荒凉，借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。。借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。。

之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“

白骨掩坚定。

这两句不仅初一作文题目描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤

不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关

第二篇:《江苏省无锡市惠山六校联考2013-2014学年七年级上学期语文期中试题 (word版含答案)》

江苏省无锡市惠山六校联考2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地拿起你的笔，认真细

致对待每一道题，也许你会比雄鹰飞得更高、更远!

一、积累与运用（共28分）

1、 看拼音写汉字或根据汉字写注音。（4分）

①bì 益 ②咬文jiáo 字 ③ 摒 弃 ④挑剔 2、 根据课文默写。（10分）

①乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）

② ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

③ ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）

④东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）

⑤但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）

⑥我仍是不灰心的每天的叠着， 。（冰心《纸船—寄母亲》） ⑦青山有幸埋忠骨， 。（《对联六副》）

⑧遽契其舟，曰：“ 。”（《刻舟求剑》）

⑨苏轼的《浣溪沙》中体现出词人热爱生活、旷达乐观性格的诗句是 ， 。

3、解释下列句子中加点词语的意思。(4分)

①遽契其舟（ ） ②而置之其坐（ ） ．．

③私拟作群鹤舞空（ ） ④鞭数十（ ） ．．

4、下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）

A．回到母校，我看到了那阔别多年的老师，那充满希望的笑声。

B．在学习过程中，我们应注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

C．灯月交映、水波粼粼，无锡蠡湖的夜景美若仙境，让人心旷神怡。

D．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

5、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是：（ ）（2分）

A．母亲的话令他茅塞顿开，美好的生活图景再次在他眼前展开。 ．．．．

B．他白驹过隙般越过跳杆，轻松拿下了该项比赛的冠军。 ．．．．

C．泰山之巅，云海汹涌，茫无涯际，使人产生如在仙境的感觉。 ．．．．

D．赠人玫瑰，手有余香，锱铢必较的人无法感受其中的幸福。 ．．．．

6、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分）

我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，______________；选择回忆，__________；选择诚信，

_____________；选择坚强，_____________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已„„

①我们品味异样精彩的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦

③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切

A、 ②①③④ B、③①②④ C、②③①④ D、①③④②

7、名著阅读（4分）

《汤姆·索亚历险记》的作者是 ，在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆和 、 三个小“海盗”在 岛的清晨生活。

二．阅读与赏析（共32分）

（一）塞上听吹笛 (唐·高适)（3分）

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花何处落②？风吹一夜满关山。

注释：①戍楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。

8、（1）对诗歌赏析不恰当的一项是 （ ） （2分）

A．前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。

B．第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏《梅花落》？

C．三四句妙在将 “梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。

D．本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。

（2）诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？（1分）

（二）（11分）

孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰；“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今世有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。

9、解释下列加点的字。（4分）

（1）孟子少时 （ ） （2）欲啖汝 （ ） ．．

（3）吾怀娠是子 （ ） （4）乃买东家豚肉以食之（ ） ．．

10、选出与“今世有知而欺之”的“之”用法相同的一项来（ ）2分 ．

A．至之市 B．故时有物外之趣 C．心之所向 D．从其所契者入水求之 ．．．．

11、译句。（4分）

（1）东家杀豚何为？

（2）今世有知而欺之，是教之不信也。

12、读了本文，你有何启示呢？（1分） （三）（7分）借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。。

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

13、第①段中“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了江南水乡的少年们 的特点。（1分）

14、第②段中横线上根据课文默写应填的句子是 。（1分）

15、文中的景物描写很有特色。作者调动了各种感觉器官，是从 、 答：借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。。

、 等方面进行景物描写的。（3分）

16、文中划线句子运用了什么修辞手法？有何作用？（2分）

（四）报秋（11分）

宗璞

①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！

②这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。

③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。

④玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。

⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

⑥秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。 ⑦久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：

⑧日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才， 不消计较与安排，领取而今现在。

⑨我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。

⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

17、“我”看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”联系全文看，“我”为什么吃惊？“我”又为什么怅然？（2分）

18、“我”在第三段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（2分）

19、“我”非常欣赏玉簪花。从文中看，“我”欣赏玉簪花的原因是什么？（4分）

20、简要分析划线句子的表达效果。（3分）

21.写作（40分）

在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人、事、物相伴左右。以他（她、它）为伴，前进路上你不会迷失方向；寂寞的夜里你不会孤单；阴霾的天空你心中也有阳光„„请以“以 为伴”为题，完成作文。

要求：（1）将题目补充完整，再作文。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感低碳生活从我做起手抄报，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。如必须出现，一律用“×××”代替。（4）不少于600字。

初一语文期中试卷答案

一、积累与运用（共28分）

1、裨 嚼 bìng tī

2、①归雁洛阳边

②潮平两岸阔

③中庭地白树栖鸦

④铜雀春深锁二乔

⑤千里共婵娟

⑥总希望有一只能流到我要它到的地方去

⑦白铁无辜铸佞臣

⑧是吾剑之所从坠

⑨门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

3、立即、匆忙 ；坐同座，座位；比；鞭打

4、C

5、B

6、D

7、马克·吐温；乔、哈克、杰克逊

二．阅读与赏析（共32分）

（一）（3分）

8、（2分）（1）C

（1分）（1）委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。（如果答哀伤、哀愁得0.5分）

（二）（11分）

9、（4分）（1）年轻（年少） （2）想要 （3）这、这个（4）给„„吃

10、（2分）D

11、（2分）(1)东家为什么杀猪?（得分点“何”及句式。）

（2分）(2)现在他刚刚懂事而我却欺骗他，这是在教他不讲信用啊。（得分点“今”及“之”、“是”、“信”）

12、（1分）孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教，以自己的一言一行，一举一动来启发教育孟子。（答对其中一点

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