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调研报告小学生阅读(共9篇)

调研报告小学生阅读（一）

求作文紧急先给30分觉得好在追加80分
这个作文求解调查类型的
“小学生最喜欢的课外读物调查报告”
结构也可以不按这里的结构写
1调查目的
3调查建议
4调查结果
下面的老是给我们的统计
1你喜欢读课外书吗
喜欢49人 比较喜欢24人 不喜欢4人
2每天自觉读课外书吗
自觉5人 比较自觉64人 家长督促7人
3你最喜欢看的书类型
通话名言17人 自然科学31人 世界名著34人 优秀作文33人
4你每天读课外书的时间是多久
一小时以上7人 半小时以上46人 半小时一下23人
5读课外书养成动笔勾画的喜欢了吗
经常3人 偶尔55人 从不18人
6读书是否专心
专心致志27人 走马观花19人 比较认真39人

“小学生最喜欢的课外读物调查报告”
现在小学都有课外阅读的要求,很多小学生也都在课外读书,针对同学们都在读什么书,读多长时间等问题展开了一次调查.询问了一百多名同学,做出了下面的统计：
1你喜欢读课外书吗
喜欢49人 比较喜欢24人 不喜欢4人
2每天自觉读课外书吗
自觉5人 比较自觉64人 家长督促7人
3你最喜欢看的书类型
通话名言17人 自然科学31人 世界名著34人 优秀作文33人
4你每天读课外书的时间是多久
一小时以上7人 半小时以上46人 半小时一下23人
5读课外书养成动笔勾画的喜欢了吗
经常3人 偶尔55人 从不18人
6读书是否专心
专心致志27人 走马观花19人 比较认真39人
经过我的观察,记录,发现：1.过半的人喜欢并自觉读书 ,他们喜欢童话,名著,及作文,而且读书时比较专心 2.半数的人每天读书在半个小时以上 3.过半的人读书时不喜欢动笔勾画

调研报告小学生阅读（二）

急要 要16篇读书日记和3篇环境日记和一篇环境调查报告
要16篇读书日记和3篇环境日记和一篇环境调查报告,小学2年的,不要太长,一二百字的就行,急要
【调研报告小学生阅读】

不会

调研报告小学生阅读（三）

《读书或经典阅读的时间及其认识调查》 作文

《读书或经典阅读的时间及其认识调查》

一、调查的目的（意义或背景）

读书或经典阅读的意义，这本来并不是一个需要反复论证的问题。但是当下市场经济横行，对经济利益和物质生活的偏执追求，不断收窄人们的精神空间，再加上各类咨询的泛滥和互联网空间的挤占，人们对读书或阅读经典的认识逐渐淡薄。近年来的多种调查显示，人们的阅读率持续走低。从成人到孩子，许多人一年五本书都读不到，更奢谈经典阅读了。

而在另一方面，许多发达资本主义国家都将阅读看做是一种“准生产力”，在全社会掀起了阅读指导运动。美国许多著名的高等学府都开设阅读课，并有一批专家、教授从事阅读理论研究。在基础教育阶段，美国教育部颁布的美国中学生21部必读书目，都是涉及政治、民主和文学等多领域的世界经典名著，学生在广泛的课外阅读中开拓了视野。英国、德国、法国、俄罗斯等国都有很多细致的措施来指导国民阅读。

经典是民族精神的源头，是民族文化的瑰宝，千古传承，记录着民族基因中最高的智慧，是先辈对子孙后代凝聚的谆谆教诲，所传诵的是圣贤伟人的思想光辉。拜读经典，陶冶肩膀作文情操，提高人文素养，理应是我们每个中华儿女特别是当代大学生的必修课。

有鉴于此，今天重谈读书或经典阅读的话题就尤为重要。

二、调查的内容与方法

1、调查内容：

此次调研的研究内容是《读书或经典阅读的时间及其认识调查》，对象主要是在校学生（包括中小学生以及大学生、上班族），问卷设计附后。

2、调查方法：

（1）资料搜集方法（查阅文献、网络资源搜集）、典型调查法 （在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义或有代表性的单位进行非全面调查。）

（2）具体调查方法：网上调查法（通过向被调查个人发出调查提纲、表格及问卷，被调查者将在他们方便时通过QQ、Email等现代信息网络渠道向调查者发送信息，调查者可以及时回收问卷）、实地调查、面对面访谈。

三、调查的结果与分析

调查组进行了缜密的组织计划。具体如下：a、设计调查问卷。b、通过QQ、Email等网络渠道发放调查问卷c、回收问卷，数据汇总录入整理d、分析、交流调查情况的同时进行数据分析处理，初步总结并提出相关的建议e、结合调研材料撰写调查报告

最终得到了本次社会实践调查的结果：本次调查的受访人群中84%为大中小学的学生，绝大多数受访人群表示一般在一周内读完一本书，喜欢现代小说的居多。绝大多数受访者对阅读经典持积极态度。

对调查结果的分析：

时下社会越来越浮躁，主流价值观念受到冲击，历史虚无主义思潮对人们的价值观念影响巨大。缺乏信仰，缺乏对知识的单纯热爱，过度强调社会实践与实用性知识，忽视对自身思想精神的提高，阅读之风日减，对我国源远流长的古代经典原著的阅读还远远不够，尤其是长篇巨著。就经典作品而言，对原著的阅读仍然是汲取作品精髓的最有效途径。

另一方面，高强度的工作以及繁重的生活和工作压力，严重摧残人们对精神境界的追求和对知识的渴望，生活的境界逐渐低化为生存的境界。

不过，人们对于阅读以及经典阅读的重要性仍然有足够清醒的认识。84%的受访者回复“阅读必不可少，再忙碌也会抽空读书”，认为阅读“有很大价值”和有“一定价值”的受访者所占比例接近98%。

四、结论与建议

1、结论：

网络、电视、报纸、杂志、广播等大众传媒的蓬勃发展，迎合大众口味的流行文学找到了有力的发展平台，忽略经典著作，追求流行文学似乎成为趋势。快捷焦躁的生活方式，芜杂繁多的时代信息，很少有人静下心来进行深阅读，浅阅读正在逐渐成为一种时尚。

看看周遭，已有人不再思考问题，只想着去哪里找现成的答案，甚至哪里有上网点，全不知批判式思维的形成，更依赖人的“原始硬盘”——人经由经典阅读养成的智慧头脑，以及由其分析整理过的知识记忆。

如果问人为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。但另一方面，日常生活类图书之外，成人读盗墓、穿越；孩子读图文、漫画却越来越多，许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。以图代书，做在线阅读，甚或以上脸书、刷微博代替阅读的也不在少数。雅斯贝尔斯曾感叹人们草草阅读，只知追求简短的、能快速获知又迅速遗关于自强的作文忘的讯息，而不是能引起反思的东西，今天的情形就是如此。这种“浅阅读”风气的存在，凸显了整个社会浮躁肤浅的荒败景观。

由文字构成的书籍，因符号抽象，常呈现为一开放的结构，在引发人书对话过程中，能唤起人往复思考，是最锻炼人脑的活动。其中经典阅读，尤能使人在人书互动中形成紧张的思维对待，助成理性对感知的超越，人性对历史的体贴。而音画构成的具象，多刺激感官，不触及心灵。耽溺日久，很容易使人产生惰性，形成按给定预设被动接受的知觉依赖，进而造成迟钝自闭，沟通不良。严重的，连生存都会发生问题。

至于网络，因常提供即刻性与碎片化的资讯，在使读网带上时尚化的“轻阅读”特性同时，也会程度不同地损害阅读的品质，造成人智力的降级与思想的衰退。对此，尼古拉斯·卡尔（Nicholas Carr）的《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》有很详尽的讨论。它指出因网络对人“神经线路”与“记忆程序”的重新编布，使人的阅读常流于字表滑行，而无法做深入的思考，由此，他会觉得《战争与和平》太长，《追忆似水年华》又太晦涩，并将爱读经典视为前人少环境刺激、无处可去养成的老嗜好，而将其毫无顾惜地抛弃。可事实是，尽管现实世界无限广阔，虚拟空间更丰富多彩，但如果人们对它的贪恋是以牺牲自身与客体世界的区别为代价，就太不值了。因为众所周知，人与包括机器在内的客体世界的分离能力与分离程度，恰恰是人所具有的本质力量的表征。它不但构成了文化的基本定义，也是一切经典创造的终极要旨。有鉴于此，我们实在不能相信，一味的读图和读网有补人的精神，相反，它在提供便捷的同时容忍偷惰，因此毋宁说是弱智的，甚至有害的。

看看周遭，已有人不再思考问题，只想着去哪里找现成的答案，甚至哪里有上网点，全不知批判式思维的形成，更依赖人的“原始硬盘”——人经由经典阅读养成的智慧头脑，以及由其分析整理过的知识记忆。至于因分析能力与实际享有信息数量不对称，造成的一些年轻人的价值观倾圮，就更触目惊心。这让人不禁想起两个世纪前托克维尔著名的发问：为什么当文明扩展时，杰出的个体反而减少了；为什么当知识变得每个人都能获得时，天才反而再难见到；为什么当不存在较低等级时，较高等级也不复存在了。原因固然与物质、技术有关，但更在人避却思考、耽溺安乐的自甘平庸与自我放失，在不能善自利用物质技术造成的心智的慵懒与偷惰。在这种慵懒偷惰中，那种对深邃思想的卓越追索，对人类整体性精神出路的关切渐渐消退和淡忘，甚至被嘲笑和放逐。而这些，恰恰经典里最多，甚至就是经典最显著的徽标。

2、建议：

a.国家尽快出台相应的行政法规加强对国民阅读的监督和指导。

b.通过各种形式、各种媒体广泛宣传，在全社会形成全民读书的良好风尚。

c.各级教育主管部门加强对素质教育和大中小学生阅读问题的重视程度。

d.青少年应当更加注重阅读，尤其是经典阅读，提高个人修养。

附录一

社会实践基本情况记载

调查时间：2014.7.20-2014.8.20 调查地点、单位：全国

调查对象： 学生以及上班族

社会实践日志

1、2014年7月20日

选定本次社会实践调查主体，并制定调查计划以及时间安排。

2、2014年7月21日-7月22日

通过网络以及图书馆文献查阅，储备与本次调查主题相关的知识和材料，并制作调查问卷，以网络调查和实地分发相结合的方式，将调查问卷发给全国各地的学生、上班族。

3、2014年7月22日-8月15日

调查进行中。一边等待调查结果，一边先期将调查报告的前两部分——调查目的（背景）、调查内容与方法，这两个部分拟写完成。

4、2014年8月15日-8月18日

问卷收回，整理收集到的数据，运用Excel等计算机软件，制作结果分析表；通过对数据的分析，得出调查结论。

5、2014年8月19日

将所有数据及信息归纳整理，汇总成调查报告正文。

6、2014年8月20日

调查结束。

附录二

读书或经典阅读的时间及其认识调查

欢迎参加本次答题

1、您的职业身份背景？ (单选题 *必答)

○ 有固定工作时间的上班族

○ 工作时间视情况而定的自由职业者

○ 暂未从事任何工作（如学生）

2、您的受教育程度情况？ (单选题 *必答)

○ 小学文化及以下

○ 初中文化

○ 高中文化

○ 大专

○ 本科

○ 研究生

3、您平时大概多长时间读完一本书？ (单选题 *必答)

○ 三天以内

○ 一周以内

○ 两周以内

○ 一个月以内

○ 一个月以上

4、您平时喜欢阅读何种书籍？（按照喜欢的程度排序） (多项填空题 *必答)

选项1 ________________________

选项2 ________________________

5、举出您最喜欢的两本书或者您最近正在读的两本书？ (多项填空题 *必答)

选项1 ________________________

选项2 ________________________

6、以下两类书籍您更喜欢哪一种？ (单选题 *必答)

○ 经典名著

○ 现代小说

7、您在以下两类书籍的阅读时间上是否有很大不同？a.经典名著；b.现代小说 (单选题 *必答)

○是

○ 不是

○ 不知道

8、生活中您每天投入在网络文学（非纸质刊物出版）的时间平均有多长？ (单选题 *必答)

○ 3小时以内

○ 3-6小时

○ 多于6小时

9、在繁忙的学习或者工作之余，您还会每天或每几天就抽空阅读吗？ (单选题 *必答)

○会

○ 不会

○ 不一定

10、您是否更热衷去看成功学或者励志类书籍？ (单选题 *必答)

○是

○ 不是

○ 无所谓

11、您认为阅读经典对于我们而言是否还具有一定的意义？ (单选题 *必答)

○ 有很大价值

○ 有一定价值

○ 没什么意义

12、您对阅读抱有怎样的看法呢？ (单选题 *必答)

○ 阅读必不可少，再忙碌也会抽空读书

○ 阅读可有可无，工作太累就不再读书

○ 阅读浪费时间，不如去跳舞唱歌享受生活

感谢荷友帮忙做调查问卷。调查问卷的结果分析报告因为文章字数限制，不能放入本文，本想发到百科论坛，但是word中的图片无法正常显示，对于报告的数据分析不是很有利，因此调查报告的附录三部分，即调查结果的数据分析，不做呈现。

调研报告小学生阅读（四）

小学生喝可乐调查报告 作文

小学生喝可乐调查报告

一、问题的提出：

我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到了自己是一个不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿又烂了。我想，小学生喝可乐到底有何害处呢？为此，我展开了调查。

二、调查方法：

1、从网站上了解小学生喝可乐的害处；

2、通过电视新闻了解小学生多喝可乐带来的后果。

三、调查情况和资料整理：

信息的渠道 涉及的方面 具体内容

通过互联网调查 小学生喝可乐的害处 喝可乐多会使牙齿受到腐蚀，它含有咖啡因，有50-80毫克，多喝会引起恶心、呕吐、眩晕等中毒症状。

通过电视新闻联播 小学生多喝可乐带来的后果 呼吸加快、心动过速、失眠、眼花耳鸣……

…… …… ……

四、结论：

1、喝可乐对我们小学生有害，1瓶340克可乐型饮料含有咖啡因50-80毫克。有人做过实验，成年人多喝可乐会引起中枢神经系统兴奋，就更不用说小学生了。小学生对咖啡因较成年人更敏感，所以不要给小学生们喝可乐型饮料。

2、小学生谨防骨质疏松。汽水会加速骨质流失，爱喝可乐者比不爱喝可乐者患骨质疏松症的几率竟是5倍！现在多喝可乐，会引起恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。因此，我们尽量不要接触可乐，因为我们小学生对可乐很敏感。

调研报告小学生阅读（五）

小学生最喜欢的课程调查报告 作文

调查课题：对小学生最喜欢的课程进行分析。

调查目的：

当前，小学生课程里安排了语文、数学、音乐、美术、体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。但是，在实际的操作过程中，很多学校（特别是农村小学）只注重语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享受语数学科那样的待遇。特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，学生又有几次进过电脑室呢？因此，我们对小学生最喜欢的学科进行了调查，希望各学校能听到小学生们的心声，落实电脑教学。调查人员：6（1）班全体同学

调查过程：10%的学生最喜欢语文课

10%的学生最喜欢体育课。

15%的学生最喜欢数学课。

15%的学生最喜欢英语课。

15%的学生最喜欢音乐课。

15%的学生最喜欢美术课。

20%的学生最喜欢电脑课。

以上调查说明，小学生最喜欢的学科并不是语文、数学这两大基础科。

调查结果：

经过调查并分析归纳，我们发现，小学生最喜欢的课程是电脑课，而不是其它课程。当今社会发展迅猛，电脑课却形同虚设，这必然会使许多孩子对电脑课的学习产生失望的情绪。

调查建议：

1、适当增加电脑课教学的课时。

2、由浅入深、循序渐进地教学，实实在在地教学生学习电脑。

3、最大限度地为学生提供学习和操练的机会，并由学校委派专职教师辅导。

六年级:黄阳

调研报告小学生阅读（六）

小学生近视调查报告 作文

小学生近视调查报告
进入小学四年级以后，我发现我们班戴近视镜的同学逐渐多起来了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同学。见到我小时候的玩伴，现在在东方一小上学的浩浩，听他说，他们班也有不少人近视了。我听姑姑说，她们小时候同学中近视的不很多。这是为什么呢？带着这个疑问，我开始进行了调查。调查我对近视的同学进行了统计，我发现我们班就有十多名同学戴近视镜，四年级其它班也有近三分之一的学生近视。低年级近视同学较少，而高年级的同学近视率更高，六年级平均每班近视的学生有二十多个。在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。
分析
我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。我发现我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的营养方面跟不上。在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。
结论
1.有些同学坐姿不正确导致近视。
2.有些同学不做眼保健操导致近视。
3.有些同学玩电视、电脑过度导致近视。
4.有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更容易导致近视。
建议
1.要养成好的学习习惯，不在过强、过弱光下看书；读书写字坐姿端正。
2.不要长时间看电视、玩电脑。
3.养成做眼保健操的习惯。
4.加强预防近视的宣传，保护好眼睛，及时治疗眼病。【调研报告小学生阅读】

调研报告小学生阅读（七）

关于小学生零花钱分配的调研报告 作文

关于小学生零花钱分配的调研报告
组长：文欣雨副组长：蔡辰烨组员：杨庆、天赋一、问题的提出。如今人们的生活越来越好，物质条件也越来越优越，小伙伴们得到的零花钱也越来越多，从当初的一角、五角到现在的一元、五元、十元，有的甚至上了五十、一百元。那么，我们小学生是怎样分配自己的零花钱的呢？就这个问题，我们学习小组开展了一次调查研究。
二、调查步骤。
1、对同学进行采访。
2、对家长进行采访。
三、资料整理与调查过程。
调查（1）、小学生怎样分配零花钱？
我们采访了50位学生，把采访记录制成了以下这张统计表。
买零食买杂志学习用具有益书籍存着用于游戏其他
男生10431232
女生4285402
合计146116634
很显然，这张图传递了这些信息：
1、我们同龄人的零花钱大多用于买零食、买书、买学习用具。
2、男女生购买的选择差异较大，男生喜欢用于与学习无关的东西，女生喜欢用于对学习有益的物品。
调查（2）、家长希望我们怎样分配零花钱？
我们又去采访了几位家长，发现家长希望我们买学习用具或存着，而不是希望我们买零食、用于游戏这些百害而无一利的东西。
我们又把采访记录同样制成统计表。
项目买零食买杂志学习用具有益书籍存着用于游戏其他
人数0254601
从中不难看出，家长所希望的与我们做的明显不符。
四、结论。
通2013高考作文素材过这次调查，我们都觉得收获很大。
第一、现在的小学生们零花钱支出方式多种多样，总的来说买零食的最高，这恰恰是家长最不赞成的花钱方式。
第二、女生对零花钱的安排更合理；从统计表中看出女生更会理财。
希望同学们今后能对零花钱有更合理的安排。

调研报告小学生阅读（八）

小学生零花钱调查报告 作文

我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同学不太多，而现在，去买的同学越来越多。因此，我对这个现象进行了调查。
调查我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的情况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西。我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小学生一个月的零花钱居然高达几百元。
分析
一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。
二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。
三、同学们钱多了，但是不知道合理使用零花钱，不必要的、无意义的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念，不知道每天节约一部分钱就可以积少成多。这样一来，就出现了我们学校门口的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面。
结论
一、现在的家长为了尽量满足孩子的需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小学生乱花钱的现象就越来越多了。
二、由于同学们一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，所以学习情绪多数变得较差牵着妈妈的手，无法专心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少会受到影响。
建议
希望各位家长控制好给孩子零花钱的数目，另外让孩子体会到大人赚钱的辛苦，教育好孩子并让他(她)们知道：知识、能力、气质、性格等好多东西是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世界上所有的好东西，只有劳动、知识、经验、能力才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

调研报告小学生阅读（九）

小学生如何度过周末的调查报告 作文

又到星期六了，我们小学生，有些在做运动，有的在做游戏，有的在玩电脑，有的在看电视，有的在学习还有的在做家务。
我走访了英东中学小学生家，我去他们家的时候，大多是都在看电视，也有一些小学生在玩电脑，玩电脑的时间2.3个小时，其次有一小部分学生在学习，还有个别小学生在做家务。
分析

在我走访他们家的过程中，我可以看出大部分小学生喜欢玩而讨厌学习。也有少数小学生虽然喜欢玩，但他们不讨厌学习，他们能够完成作业后才出去玩。

结论

小学生不喜欢学习的情况主要有：

1.他们有一些题目不会做，而且不动脑筋思考和不问爸爸、妈妈，也有一些小学生觉得学习很费劲。

2.有些同学只觉得玩很快乐，而讨厌学习。

3.有些同学喜欢学习，可是他们的作业要等到星期天才做。

建议

针对同学们这些不喜欢学习知识的习惯，我以下有几点建议：

1.制定一个小学生周末学习计划，合理安排时间。

2.学习之余，多运动，比如：打球、踢毽子、跑步、拉双杆……

3.题目不会的可以问爸爸、妈妈或者查电脑。

4.玩电脑最多玩一个小时。

5.要多看课外书，不要只顾着玩。

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