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c语言实训报告(一)

C语言实训心得

10903090113 李新程

在初学Ｃ语言的一个学期后，我们进行了Ｃ语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期两周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：Ｃ语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了Ｃ语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。

在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。

还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更6年级日记深层次的巨大收获。 通过这次实训，也使我们发现了许多问题。

在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。

还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。 首先我要继续学习好C语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。

总之，这一切都成为我记忆里面的一如何写文章个篇章，更是在C语言编程上的一个里程碑。

c语言实训报告(二)

《C语言程序设计》实训报告

课题名称：专 业：班 级：学 号：姓 名：指导教师：

学生成绩管理系统 软件技术 软件A091 刘好青 王云晓

2010-7-2

目 录

一 课程设计目的…………………………………………… 2 二 课程设计题目…………………………………………… 3 三 课程设计报告内容……………………………………… 3 四 总结……………………………………………………7 五 心得与感想………………………………………………8 六 附录：(源程序)………………………………………… 10

一、课程设计的目的

（1）掌握结构化程序设计的基本方法，基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。

（2）掌握C的基本概念和基础知识。

（3）通过训练能够读懂较为复杂的C语言源程序并具备基本C语言程序设计的能力。

（4）熟练掌握各种常用类的定义，继承，文件的应用，为更好的理解面向对象打下更好的基础。

（5）通过实训，培养自己编写、调试、分析大型应用程序的能力。 （6）掌握面向对象的基本原理，提高学生综合程序设计的能力。 （7）培养自己独立解决问题，查找资料的能力。同学之间相互帮助，相互交流，相互合作的团队精神。

（8） 培养自己良好的学习兴趣，独立的编程风格。

（9） 通过实训检查自己学习上的不足，达到熟练掌握C语言的基本知识和技能。

（10）《C语言程序设计》是计算机专业重要的课程，C语言功能丰富、表达能力强，使用灵活方便、可以编写实用的应用软件。

（11）灵活使用Ｃ语言进行程序编写，巩固有关语句，变量定义、输入、输出、结构体，指针、文件操作等概念和方法。

（12）提高调试程序的技能，提高软件编写的能力。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的Ｃ语言程序，从而具备解决综合性实际问题的能力。

二、课程设计的题目：学生成绩管理系统 三、课程设计报告内容

１．学生成绩数据包括：学号，姓名，语文，数学，英语，总分 ２．使用结构体数组存放学生成绩．

typedef struct stud /*学生成绩数据结构*/ {char id[10]; Char name[20]; Int yuwen; Int shuxue; Int yingyu Int totalscore; }stud;

stud st[N]; /* 学生成绩数组*/ #define N 60 ３．实现功能：

● 输入数据 ● 删除数据 ● 查询数据 ● 修改数据 ● 显示数据

● 数据可保存在文件中 ● 数据可从文件中读出 ● 有命令菜单提示

４．编写的程序要求完整实现功能，用户介面友好，程序运行可靠。 5. 设计的步骤

（1）需求分析：了解基本原理，确定软件的基本功能，查找相关资料； （2）总体设计：确定软件的总体结构、模块关系和总体流程； （3）详细设计：确定模块内部的流程和实现算法。 （4）上机编码和调试； （5）实际数据运行测试。

6．各个功能模块和函数命名

c语言实训报告(三)

记叙文700字

甘肃机电职业技术学院

C语言程序设计

实实习时间

指导教师 学生姓名 学 号 专 业 班 级

报 告

2010年11月29日至

2010年12月4日止

朱七二 杨雪曼 65

计算机信息与管理

G093501班

保护水环境

训

一、 课题名称：简单计算器

设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。 二、 设计目的：

1、通过理论知识与实际需求相结合，编辑解决一些日常中的实际问题，培养初步的独立分析和设计能力。 2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用C语言进行程序设计的基本规范； 3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法； 4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。 三、 设计任务：

1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录（包括1、2、3等数字，+、--、*、等运算符号），然后将其信息存入文件中。输入一个算术计算式，就在屏幕上显示结果。 2、输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果； 四、 设计要求：

1、用C语言实现程序设计并进行调试； 2、画出查询模块的流程图；

3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现； 4、界面友好（良好的人机互交）。 5、完成设计说明书（A4）。 五、代码设计： #include "stdio.h" main() { float x,y;

char operator;

printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator)

{case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '*':printf("%.2f*%.2f=%.2f",x,y,x*y); break; case '/': if(y==0)

printf("chushushilingwuyiyi"); else

printf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;

default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }

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