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第一篇:《细微之处见真情,一枝一叶总关情》

细微之处见真情，一枝一叶总关情

从古至今，很多有为官员都以关心百姓疾苦为己任。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到郑板桥的“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”；从杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”到于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出深林”，从胡锦涛总书记“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的民本思想到李克强总理“惦记受灾群众过冬”民生关切都充分说明事无巨细，心无百姓莫为官。

“群众利益无小事，民生问题大于天”。对老百姓来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。如果这些“小事”得不到及时有效的解决，就会影响他们的思想情绪，影响他们的生产生活。然而，一些领导干部只是把百姓民生写在报告中，印在文件里，挂在口头上，却没有落实到实际工作中。有的嫌弃基层条件苦、路途远，不愿意下乡；有的喜欢搞花架子，搞形式主义，用老百姓的血汗钱为自己升迁“镀金”；有的不愿吃农家饭，一到吃饭时间便往县城赶，热衷大吃大喝。敢问这些领导干部怎么能将百姓的安危冷暖始终记挂在心上？

“细微之处见真情，一枝一叶总关情”。领导干部是人民的公仆，一定要把群众的疾苦冷暖挂在心上，以“天下大事必做于细”的态度，思群众之所想、忧群众之所虑、急群众之所求，并自觉

处身于人民群众之中，察民情、解民忧、帮民需、化民怨，凝聚民心，集中民智，发挥民力，真心诚意地为人民群众办实事、做好事、解难事。要抓实做细事关群众切身利益的每项工作，努力办实每件事，赢得万人心。

第二篇:《一枝一叶总关情论文》

一枝一叶总关情

摘要：散文教学是指导学生向范文学习，目的是为了帮助学生写好文章，作文是让学生仿效、借鉴范文的练习，目的是要使学生化所学范文的知识为技能。如此读写结合，不断回复往返，学生的读写能力就会得到显著地提高。

散文教学是指导学生向范文学习，目的是为了帮助学生写好文章，作文是让学生仿效、借鉴范文的练习，目的是要使学生化所学范文的知识为技能。如此读写结合，不断回复往返，学生的读写能力就会得到显著地提高。下面我谈谈我个人观点。一枝一叶总关情观后感

一、散文离不开一个情

1、散文阅读重在情一枝一叶总关情观后感

文学作品阅读首要的任务是要完成对作品形象的理解，重要的是要完成对作者情感的把握。散文教学的本真意图就是从形象到精神的关照，从精神到人生的体察，从人生到自我的回归。在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能，锻炼审美情趣。在文学作品的学习中，学会认识社会，思考人生，了解历史文化。散文教学也如此，教给学生此类文章的阅读方法，教学中要加强朗读，先读通顺，再读出作者的情感，读出自己的感悟。

2、散文教学在于传情

教师的文学素养对于散文教学很重要。有的老师自己对文本解读的肤浅、标签化，教学实践中的片面强调感受，肢解文本，断章取义，不尊重和保护学生的理解体验。都可根源于对散文感悟中的

第三篇:《关于《一枝一叶总关情》作文的命题与思考》

关于《一枝一叶总关情》作文的命题与思考

在生命的历程中，我们常常没有豪言壮语，也不是轰轰烈烈、感天动地。但只要用心体验，亲人或友人一个随意的动作，一丝默默的眼神，一句简单的问话，就会令我们感动不已，这，就是“一枝一叶总关情”。

在一枝一叶中品味感悟民情；在一枝一叶中品味感悟亲情；在一枝一叶中应用表达亲情；在一枝一叶中探究语言的朴素魅力。可以说是我命题的主旨。

“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索的过程。”（《高中语文课程标准》）本次作文命题，

一是源于郑板桥的画诗，即在几竿清竹的画上，题了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”

“衙斋卧听萧萧竹”，勾画的是环境，作者在衙斋躺卧，听到室外风吹竹动，发出萧萧之声。“疑是民间疾苦声”，萧萧竹声无异于老百姓发出的艰难度日的哀叹和呼声。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，虽然是个基层的小官员，也要惦记老百姓！竹子的一枝一叶在风雨中飘摇，老百姓的一点一滴要记挂在官吏心中！

这句诗思想之精华是个听字：由听竹而至于听民间疾苦之声，以见主人对人民的关切之深。

二是感于《项脊轩志》。这是粤人版必修教材第二册中的基本阅读课文，明代散文家归有光借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在，三世变迁的感慨以及对祖母、母亲、和妻子的深切怀念。一枝一叶总关情观后感

这篇感人的叙事散文，它有着深厚的意蕴、真切的感情和纯熟的技巧。通过语言品位，蕴含在细节描写中的至爱亲情。

文章的重点是通过细节描写表达自己的亲情，高低的标志是是否亲切感人。在“豪华落尽”中“见真淳”。

有值得品味的细节描写，表达了至爱亲情。

如；走进家门的第一声呼唤，

母亲早起为我们做饭的身影，

返校时塞满书包的饼干；

父亲那双起了老茧的大手；

在外打工的姐姐寄来的汇款单，

祖母在家看守的那棵老槐树。

最亮的星

如妪每谓语曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“娘以指叩门扉曰：‘儿寒呼？欲食呼？’”从“某所，而母立于兹”可以想象到母亲经常站在那儿，仔细听孩子在老妪处的动静，心里时刻挂念着孩子，略一听到孩子的哭声就担心，忙走到门前“以指叩门扉”，一个“以指叩”的动作，写出了母亲既担心孩子，又害怕惊动孩子的紧张心情。更体现出母亲是一位性情温和，心地善良，端庄文雅，知书达理的母亲，。一声“儿寒呼？，欲食呼？”的关切问话，把母亲对孩子的爱护，问寒问暖的神情形神毕肖的表现出来。

祖母的“以手阖门”的动作，形象地刻画出老祖母对孙儿的疼爱，他看到孙儿这样用功，怕别人惊扰孙儿的学习，仔细地关好门。几代以来，家道中落，祖母作为一家之主，怎不伤心？看到孙儿的用功，怎不喜悦？家族振兴终于有希望了，老人禁不住，边走边自语。那种喜悦，那种期待，那种看到后继有人的激动心情，跃然纸上。回到自己的屋里，拿出祖传的象囫，又来到项脊轩，反复叮咛鼓励：“此吾祖太长公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”这是多么厚重的期望啊！老祖母相信孙儿一定能考上高官，光宗耀祖。

再如：漆黑的雨夜,我们好多小孩,都在默默的赶往天堂的路上,谁也没有说话,老师在前面带着,匆匆的走着,我不知道,为什么要带我们去天堂,都说天堂好美,可路却这么黑!

记住这一天作文

老师,我不想去天堂,我要回家,爸爸和妈妈都还在等我呢?明天就是我的生日,爸爸给我买的生日礼物,说好我今天放学回家后就打开给我看,妈妈说一定会给我一个惊喜的„„

还有我挂在我小衣柜里漂亮的新衣服,妈妈让我穿,我说要在“六一儿童节”再穿，爸爸说还要到动物园，和海洋世界去呢？都有好多动物和海洋生物我都没有见过呢？只是在书上和电视上见过，我这次一定得去摸摸它们„„

妈妈，是你要让我去天堂吗？天堂的路好黑，我不想去„„

妈妈，你让我回家好吗？我再不淘气了，我听你的话，我明年还要送你礼物呢，母亲节那天，我给你买的一支冰糕，你好高兴啊，你还夸我乖，说我懂事了„„

我长大了还要给你买好多好多的礼物„„一枝一叶总关情观后感

爸爸，是你要让我去天堂的吗？天堂的路好远，我不想去，你说你永远爱我，我永远是你的宝贝，你为什么舍得我离开你呢？我不相信是我爸爸的决定是叔叔和阿姨们吗？天堂的路好阴森，我不想去。。。你们都常说，我最讨人喜欢，是祖国的未来，即使我不认识你们，但我也会礼貌的叫：叔叔！阿姨！

你们也不忍心让我去的是谁非要我们去天堂呢？

我不喜欢天堂，我只留念人间，人间好美好，我要看奥运会我还„„

要看明星、我要做科学家，研究和利用大自然，让它永远不会疯狂如„„

我这么听话，是谁要我们离开妈妈去天堂呢？妈妈会伤心。。。爸爸会流泪的，我也不愿意啊„„

哦，我知道，我是在做梦了，刚才我们还在上课呢，我还回答了老师的提问，我咬咬我的指头试试。。。啊，一点也不感觉痛，不是梦啊，这不，在我身上还压了好多的水泥石块啊，我的身上有好多的伤。。。流了好多的血啊，泥沙也钻进了我的伤口。。。虽然现在已经不感觉痛，可好不舒服哦，妈妈说过，从小要讲卫生的。妈妈，我不去天堂，我好怕，带我要回家。

天堂的路好黑，天堂的路好幽暗，天堂的路好漫长，只能看到伙伴们阴森的眼睛和幽怨的脸，匆匆的前行叔叔阿姨，天堂的路好黑，我好怕黑，请为我们点一盏烛光，照亮我们短暂的行程，也让我记起来时的路，我还要回来看我的爸爸妈妈！

第四篇:《观影《周恩来的四个昼夜》有感》

观影《周恩来的四个昼夜》有感1

为切实领会党中央的指示精神，开展实践教育活动，中科院电子学研究所党委，在金秋送爽的八月，组织广大党员观看了影片《周恩来的四个昼夜》。这部电影不但具有切实可行的教育意义，而且把我党的宗旨：全心全意为人民服务，得到了生动的诠释，同时也是对全体党员同志的一次政治洗礼，让我们时刻铭记自己的政治身份，肩负起历史的重任，为我党的发展奉献自己最大的力量。

影片讲述在新中国三年的自然灾害时期，周恩来总理在大病初愈后，来到革命老区——河北邯郸伯延公社调研，四天四夜中他不知疲倦，走村入户，深入基层。每到一处，他都会认真听取百姓的心声，并把百姓反应的方方面面问题逐一记录下来。周总理不顾身体的疲惫，彻夜总结调研中发现的问题，及时向毛主席汇报当地的真实生活状况，全心全意为人民服务，在周总理身上展现的淋漓尽致。作为党员的我，深受感动，我深知，全心全意为人民服务不能把它当做一句口头禅，而是要落实到行动当中，做到想群众之所想，急群众之所急，真正实现作为一名党员的价值。周总理在与百姓交谈中没有显示出一点的领导架子，让大家感受到的永远是零距离的接触。给我最大的感触就是，只有把自己放在一个较低的平台上，才能真正理解“全心全意为人民服务”的真谛所在。

影片中，伯延公社的干部，为了不想给中央添麻烦，刻意隐瞒真相，报喜不报忧，因为周总理初到这里时，正巧碰到一位小姑娘拿着竹楼撸树叶回来，周总理悉心听取小姑娘撸树叶的真实原因，他似乎已经知道了这里百姓的生活状况。但为了更加深入了解这里的生活状况，周总理向这里的干部表明，不了解清楚这里的状况，我是绝不会回去的，充分展现了我党求真务实的优良作风。周总理面对百姓的隐瞒态度，不急不恼，不但没有批评，反而更多的是贴心交流，为切实体验基层生活，周零时零分总理与百姓在田间种秧苗，虚心学习种植方法，田间地头里，更多的是欢声笑语，这种零距离接触，给我们最多的是温暖。在暴风雨的夜晚，周总理第一时间赶到田间地头与百姓抢救地瓜苗，这些点滴瞬间，使我深刻明白，人民的利益高于一切，所以作为党员，我们要有舍身忘我的奉献精神。在伯延公社的这四天四夜，周总理与百姓一起吃在大食堂，初到伯延时，为让总理吃的顺口，大食堂特意为总理做了红烧肉，面对眼前的红烧肉，总理迟疑了，不但没有动筷，反而嘱咐大厨，晚饭时把红烧肉放在菜里煮了，分给大家吃，而总理吃的却是糊糊。当看到这些情节，我不禁多次哽咽，在总理的内心百姓永远是第一位，这种“俯首甘为孺子牛”的精神，深深打动了我。周总理用真心、真情、真诚，打动了伯延的百姓，大家不顾伯延公社干部的叮嘱：只对总理讲喜，不讲忧。但是最终大家还是把藏在内心的困难心声一一说了出来，他认真听取每一位百姓的心声后，对这里的百姓讲到，不隐瞒才能解决困难，只有百姓的生活质量上去，我们的国家才会进步。

作为党员，我们要敢于批评与自我批评，才能使自身不断进步，伯延公社一直坚持集体食堂，张二廷真实反映了大食堂的种种弊端，这里有些大厨们，靠自己这点职权，偷偷将大食堂的伙食填补给家里的人，从而影响了大食堂的伙食质量，面对这种局面，那些人主动站出来承认了错误，主动道歉，总理了解了状况后，当晚与主席通电话反应汇报情况，于第二日宣布解散大食堂。【观影《周恩来的四个昼夜》有感】观影《周恩来的四个昼夜》有感。看到这一幕，引发我更多的深思，作为党员，我们一定要坚持，定期开展批评与自我批评，我们不要迎合错误，坚持党和人民利益高于一切，个人利益服从于党和人民的利益。

在伯延的四天四夜，周总理始终走访于百姓中间，当看到孩子们晚上上课的场景，看到仅有的老师带病上课时，总理勉励孩子们，发奋图强读书，你们的教育问题，中央会给予重视，请大家放心，我们要知道只有教育才能兴国。当得知当地妇女文化水平很低时，他明确指出要成立妇女会，让妇女也得到更好的教育，得到更多的重视。周总理指出，中国的进步，离不开传统文化的继承和发扬，所以当地的落子戏一定要流传下来。我国是农业大国，实现农业机械自动化，也是强国的重要因素，所以我们要敢于实践、敢于创新，用我们智慧的头脑和勤劳的双手，去研制更多自动化的工具，推动国家进步的脚步。所以，作为党员，我们要做到吃苦在前，享受在后，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范带头作用。

这部影片给我上了人生重要一课，给我更多的是深思，所以，作为新时期的党员，我们要紧跟时代节奏，践行党的路线。做最好的党员，就要做到工作态度不一般，道德品质不一般，精神态度不一般，意志风格不一般，思想觉悟不一般。所以对于党员而言“一个党员就是一面旗帜”，只要是共产党员的工作岗位，必然是最能闪光的岗位。这部影片，让我们党员深刻领悟到如何去“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解决“四风”问题，去更好地实现为民务实清廉。

所以，作为新时期的 本文来自学优高考网end#党员，我会永葆党员的先进性，与时俱进，做到与祖国同呼吸，共命运，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。

观影《周恩来的四个昼夜》有感2

近日，观看了电影故事片《周恩来的四个昼夜》，内心被强烈的震撼了。

影片以纪实的手法真实再现了周恩来同志深入最基层调查研究，为民务实清廉的感人故事。周恩来同志心系群众、忧国忧民，为人民利益鞠躬尽瘁的无私奉献精神感人肺腑，是开展党的群众路线教育实践活动的鲜活教材。观影过程中，我周围不时有人拿出纸巾擦拭着自己感动的泪花，我也是自始至终满含着热泪，心情久久难以平复。

周恩来同志的崇高风范、高尚品德和伟大精神，泛起涟漪是共产党员特别是党员领导干部学习的楷模。【观影《周恩来的四个昼夜》有感】文章观影《周恩来的四个昼夜》有感出自http://

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