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我们的地球村日记200字左右(一)

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记事作文

我们的地球村日记200字左右(五)

我们的地球村日记200字左右(六)

我们的地球村

教学目标

1、借助“地球仪”，让学生掌握最基本的关于地球的地理知识和一些基本概念。

2、学会使用世界地图和地球仪。能够识读和运用地球仪，知道地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球等。

3、知道大洲大洋的名称和位置。

教学准备

地球仪、世界地图，收集各洲名字来历故事

教学过程

活动一 地球仪上的信息

（一）观察

1、请同学们比较带来的地球仪，引导初步了解人们仿照地球的形状，按一定的比例缩小，制作了地球仪。

2、分组仔细观察：地球仪上有什么？说一说

3、看看教材99页，进一步了解刚才看到的有经线、纬线和赤道。

关于学习

（二）动手制作地球仪

1 制作地球仪，画上经线、纬线和赤道

2 提示找到西经20度、东经160度，确认东西半球、南北半球。

活动二 七大洲和四大洋

1、了解我们生活的地球被划分为七大洲与四大洋的具体位置。

2、讲述大洲名字来历故事

3、以“击鼓传花”的形式在地球仪上找出具体位置

（七大洲与四大洋）（中国和某国在哪那个洲）话题 美丽的地球村

活动二 “美丽的”地球村图片展

1、小组整理收集的图片资料，并配以文字介绍

2、各小组汇报

3、各小组将小报贴在教室四周，学生欣赏、参观，写下自己的感受和进一步了解的问题。活动三 世界上的国家

奥运会上话国家

1、让同学们昭昭，奥运会上哪些的方可以展现不同国家的标志。如运动员入场方阵前的标牌，电视转播的竞技比赛的各国代表队的简称及国旗标志，运动员服装上的标记，领奖时的国歌与国旗……

2、分小组通过国旗图案、国名、国名的英语简称……识记不同的国家。

3、想象2008北京奥运会世界各国与地区的代表队都能参加，我们设计组织一次盛大的运动员入场仪式……

活动四 给国家找到“家”

（一）了解国家

1、把不同的国家分别写在小卡片上。

2、在黑板上写下七大洲的名字。

3、由同学随机抽出写有国家名称的卡片，并把卡片放到相应的大洲下面。

4、完成后引导学生观察哪个洲国家最多？哪个洲国家最少？查查《新华字典》后边的国名和首都。

5、结合教材105页的活动天地内容，请同学们找找表中那些国家在哪个洲，再看看这些国家首都的名称。

（二）地图上的新闻联播

1、教师可提前几天让血栓住媒体报道（电视、收音机、报刊杂志等），看看这几天世界上发生了哪些事情？这些事情发生在哪些国家？并请学生做好记录。比如听取一次新闻联播德国及新闻部分，并作记录。

2、在地图上找到新闻发生的地区与国家。将地图与新闻拼接成一版小报，在班级与同学们交流。

（三）拓展学习

事情的英文

1、在前面活动的基础上，拓展学习。学生可以进一步收集自己可能关注或感兴趣的国家的相关知识或趣闻轶事。

gaokaozuowen

2、学生间进行交流。

我们的地球村日记200字左右(七)

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