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造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的(共9篇)

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（一）

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.
要感动的

爱是什么?爱是雨中递过来的一把伞,爱是渴时送过来的一杯茶,爱是黑夜点燃的一盏灯.

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（二）

造句：爱是……使…… 关于那些感人的句子
2个或者2个以上【造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的】

爱是地震后全国人民的积极捐助,使灾区人民感受到了祖国的温暖.爱是自愿者一次次无私的奉献,使更多的人感受到了社会的爱心.

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（三）

用无微不至造句（要体现母爱的,优美一点）

简单点的：母爱是无微不至的!
复杂点的：母爱是清凉的风,母爱是遮雨的伞,母爱是低落的泪,母爱是鼓励的目光,母爱总是无微不至的!
相信楼主一定会满意的!

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（四）

伟大的母爱——读第一本课外书有感 作文

我曾读过不少本有趣的课外书，这些书的故事许多我已经淡忘了。但是有一本书我哦倒是至今未曾忘却。

这本课外书是我第一次读的，叫《小故事中的大道理》。它是一本道理深刻，内容丰富的故事书。然而，我最喜欢的是这本故事书中的一文“妈妈的爱”。

朋友们，你们每天都和妈妈生活在一起，享受着妈妈的爱。这爱汇成无言的小河，静静地流淌。母爱是伟大的，它渗透在日常细小而平凡的小事中，现在就让我来向你们介绍一下故事中的情景八！

在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在为我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。

在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校来接我一伞遮在我的头顶，雨水却打在她的身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一次我病了，妈妈抱着我去医院，她摸着我很烫很烫的额头，着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。

一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

故事结束了，读完这个故事的我，感动得泪涕满面。我想只要读过这个故事的人，也一定很感动吧？读完之后，我领悟到了世界上最伟大的爱就是母爱，这份爱感天动地。然而，我妈妈也就像故事中的那位妈妈，那么深自己的儿女。“世上只有妈妈好”这句话，一点儿也没有错，我爱我的妈妈，更喜欢妈妈的爱。

读完了这个故事，使我知道了多读课外书的好处。我现在要把爸爸妈妈给我的零用钱存起来，买课外书。

湖南省泸溪县白沙镇梁继焜纪念小学

六年纪二班侯娟娟

（指导老师向斢香）

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（五）

朱自清的《背影》中的几个问题？会几道做几道了啦！
1 文章题为“背影”，但第二至第四段的内容似与背影无关，如果删去对文章中心的表现是否会有影响？请说明理由。
2 品读第五段，比较下面两句句子在表意上的差异。
A 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
B 他拣定了一张椅子；我用紫毛大衣铺好坐位。
3 第五段中两次出现“聪明”一词，请说说它们表现了“我”怎样的情感？
4 俗话说“男儿有泪不轻弹”，课文中却多次写“我”的流泪，对此你是怎么看的？
5 一般作品对人物进行描写时，往往从正面着笔，或着力于对人物神情、音容笑貌等的刻画，而本文却抓住“背影”进行刻画，这是为什么？
6 诗人汪国真在《背影》一诗中这样写道：
背影
总是很含蓄
含蓄
是一种魅力
背影
总是很孤零
孤零
更让人记得清
请结合课文，谈谈自己对这首诗的理解。

文是作者追忆八年前的事。
作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。
丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。
段落大意
全文分成三大部分：
1.第一部分（第一段）：
思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。
2.第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：
回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。
第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）：
交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第二层（“从到南京时”到“……太聪明了”）：
写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。
第三层（从“我说道”到“……又来了”）：
描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。
3.第三部分（最后一段）：
写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。
主题思想
通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。
文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”
作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”
这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调
在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。
《背影》记写的事情非常简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。在军阀统治的旧中国，这种事情是很平常的，在那黑暗的社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实京杭大运河博物馆
这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。
写作特点
这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢
这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
1.民族化：
《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。
2.简洁：
文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。
3.朴实：
《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。
通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。
文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。
如送行那一段：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这里的“说定”，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了。“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。
4.感人
语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。
5.文白夹杂：
文中出现文言的原因：作者有很深的文言基础，当时的语体文中常有夹入文言词句的情况，这是一方面：另一方面，文章中使用文言词句，可能也与作者当时的思想感情有关，
例如不说“失业”或“丢了差使”，
而说“赋闲”，似乎“赋闲”不象“失业”那样刺耳和使人难堪，有失体面；最后一节既因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也因所表达的尽是家庭和父亲的困境和沧凉的心情与复杂的感受，所以也用了许多文言词句，这也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子的特殊语言色彩。
在写法上，《背影》的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描写那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法。
所谓白描，照我的理解，就是不 设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，白描是用叙述的方法进行描写，达到再现实景的艺术效果

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（六）

用排比造句
请你用排比的修辞方法写一段话,表达对父亲的浓浓的爱.

有一种爱,叫父爱如山；有一份情,叫情深似海；有一颗心,叫父女连心.他那深深的父爱深深打动了世界人民的心,感动了地球万物的心.爸爸,我爱您

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（七）

……是……,……也是…….……能……,……也能…….造句

母亲的爱是无私的也是伟大的……它能给我带来感动,也能给我带来无限的温暖……好不容易想出来的……给点分吧……【造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的】

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（八）

关于《...感动了我》的作文,

（3）生活感动了我 翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落. 我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕.想起,这世上还有一种心情叫感动. 很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动.”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多. 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少.可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无时不在,无处不在. 读书累了,父母为我们削个苹果,是感动；口渴了,朋友帮你打回一杯水,好句好段是感动；沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动；高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动；平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动…… 人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见.有这样一句话：“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中.”红尘有爱,人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢? 感动是什么?一千个人有一千种答案.但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么.因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的. 感动,如沁人心脾的甘泉.畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮. 感动,如熏人欲醉的海风.感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞. 感动,如令人心折的白雪.领略白雪,我们的内心变得安静而又平和. 当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地.冷酷,亦无情. 朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧! （4）幸福感动了我 有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动.而我,正是会享受这种幸福的一个幸运女孩. 那年冬天,雪下得纷纷扬扬.除夕前那晚,我趴在窗边看雪.灯光中满是飞舞的雪片,仿佛抑制不住满心的喜悦.接连不断的鞭炮声,洋溢着春节来临时温暖的气氛.一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里,包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发,在这幅冬夜画中闪闪发亮. 我不会忘记,父母是如何把我养育成人的.他们用淳朴与善良浇灌着我,让聪明和热情渗透了我,使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长.记不清有多少次,我摔倒过,父母用鼓励的眼神与亲切的笑容,让我振作,重新站起来；忘不了有多少夜,我在灯下温习功课,父母也在灯下呆呆地坐着,默默地陪伴我大半夜,记不得有多少件充满父母亲爱意的小事,忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀 蓦然,感觉灯光中盛满了爱,在雪花的飞舞中,我的脸上不知不觉湿润了.望着这安详的夜景,我忽然有一种感动,觉得自己应为它做点什么,第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜. 第二天天刚亮,我就悄悄起床了.一整夜鹅毛般的大雪,把大地装成了一片亮丽,连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼.我急忙推开房门,一推开门,我呆住了.一个雪娃娃立在我家门前,俏皮的神情,头上扣着一顶大红帽,挥舞着“大手”,咧着嘴儿在甜甜地笑.扑哧一声,我也忍不住笑了.“新年快乐!”从雪娃娃后面走出两个人,原来是爸爸妈妈,他们温柔地望着我.我的鼻子突然间酸酸的,眼泪忍不住流了下来.我本想给父母亲一个 没想到他们却面对父母亲的笑容,我无言以对.就在那片雪地上,我拉着爸爸妈妈,深情地望了很久、很久 记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天；让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋.”是呀,让我怎样感谢你们,爸爸妈妈.你们赋予了我生命,你们赋予了我力量,你们赋予了我幸福,而我却无以回报.有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动.谢谢你们,爸爸妈妈,谢谢你们给了我幸福,谢谢你们让我学会了感动.我明白你们的含辛茹苦,我懂得你们的满心希望,法语作文我将尽我的力量给大家幸福,让大家学会感动! 海伦凯勒感动了我 海伦凯勒的名字可以说是家喻户晓了,读着她的生命历程,我的心被深深地震撼了. 真的无法想象一个幽闭在无光、无声的黑暗世界里的弱女子,竟然冲破了一重又一重的障碍,学会了写字、读书,奇迹般地学会了说话,勇敢地走出了自闭的世界,走向了外部世界,并且毕业于哈佛大学德克利夫学院,终其一生四处奔走建立了一家又一家慈善机如何做一名合格的中学生构,为残疾人造福.她的自传写得如此优美动人,情真意切,遣词造句、传情达意非常贴切传神.那个小女孩的一怒一笑、一感一叹穿过了一百年的时空回荡在我心中,竟然还那么清晰那么强烈,仿佛如在眼前.我为她心痛、我被她感动.她说：“我的身体虽然是不自由的,但我的心是自由的.”“身体上的不自由终究是一种缺憾.我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候,但我更明白这样根本于事无补,因此我总是极力控制自己,使自己的脑子不要去钻这种牛角尖.”“忘我就是快乐.因而我要把别人眼睛看见的光明当作我的太阳,别人耳朵听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐.” 海伦·凯勒让我明白：人活在这个世界上的价值.有时我真的难以想像,一个人失明、聋哑会是一个什么样子.她到底应该怎样活在这个世上,可是却有那么多人证明了他们靠的是什么,难道不是靠顽强的意志吗? 可能她做的事情会感动所有人.人们正是认为这些事情不可能,可是却越来越多的人实现了,就像李宁所说：“一切皆有可能”,只要自己努力去做,就一定会有收获. 当自己拿到试卷时,问问自己,我努力了吗?就像海伦·凯勒一样,这世上还有许许多多像她一样的人,仅活了36岁的莫扎特,却能写出那么多首好听的曲子; 耳朵听不到任何声音的贝多芬,却能成为那么出色的音乐家.正是这顽强的意志造就了他们. 海伦·凯勒的事迹感动了我!残疾人能做到的,我们正常人更应该能做到!

造句：爱是什么?爱是——,爱是——,爱是——.要感动的（九）

心香一瓣怎么造句

意思：心香：旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样.比喻十分真诚的心意.
出处：唐·韩偓《仙山》诗：“一炷心香洞府开,偃松皱涩半莓苔.”宋·瞿翁《满江红·孟史君祷而得雨》：“祷雨文昌,只全靠、心香一瓣.”
造句：永记得你留给世间的心香一瓣.

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