以下时间哪一个节气是地球公转速度最慢的时候
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月初最快
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
4．甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别是( )
A．30° 1月 B．60° 7月
C．60° 1月 D．30° 7月
解析：3.C 4.B。第3题，根据所学知识可知，地球自转线速度从赤道向南北两极递减，角速度除极点为0外，各地角速度相等；地球公转速度在近日点(1月初)最快，远日点(7月初)最慢，结合选项C正确。第4题，观察图可知，M点线速度大致是赤道的一半，M点纬度为60°，图乙为地球公转速度，N点最慢，根据上题分析，公转速度最慢在7月初。因此选B项。
5．(2015·山东省莱州市高一月考)下列“地球绕日公转示意图”正确的是(
)
解析：选A。本题考查地球公转的特征。根据所学地球公转知识，地球自西向东绕日公转应为逆时针方向，选项C、D错；又因地球绕日公转到近日点时，太阳直射南回归线，运行到远日点时，太阳直射北回归线，选项A正确。
6．(2015·山东省济宁市任城高一月考)元旦这一天，太阳直射点( )
A．在南半球并向南移动
B．在南半球但向北移动
C．在北半球并向北移动
D．在北半球但向南移动
解析：选B。本题考查地球运动的地理意义。12月22日，太阳直射点在南回归线上，此后至次年3月21日，太阳直射点在南半球且一直向北移动，元旦1月1日，此时太阳直射点在南半球，并向北移动。
7．(2015·山东省莱州市高一月考)下表为地球在公转轨道不同位置时公转速度的变化资料，据此比较北极和南极极夜持续天数( )
A.B．北极极夜的持续天数与南极相等
C．北极极夜的持续天数多于南极
D．北极极夜的持续天数与南极相比时多时少
解析：选A。本题考查地球公转的速度特点。地球绕日公转时，近日点(1月初)附近公转速度快，运行时间短；远日点(7月初)附近公转速度慢，运行时间长。故北半球的夏半年较冬半年长，北极极夜的持续天数少于南极。选项A正确。
(2015·黑龙江牡丹江高一期中)下图中XOY为地轴，MN为赤道，EF、E′F′为回归线，
ST、S′T′为极圈。据图完成8～10题。
8．目前黄赤交角在图上是( )
A．∠XOF B．∠TOF
C．∠FON D．∠TON
9．假设图中黄赤交角变为0°，则下列叙述正确的是( )
A．太阳终年直射赤道
B．地球上的生物将消失
C．无大气环流现象
D．昼夜交替的周期变成一年
10．当太阳直射点位于图中的F点时，下列说法正确的是( )
A．牡丹江正午太阳高度达一年中的最大值
B．北半球极夜范围最大
C．新加坡这一天的正午太阳高度可达90°
D．悉尼处于夏季
解析：8.C 9.A 10.A。第8题，黄赤交角是地球自转轨道面(赤道面)与公转轨道面(黄道面)的夹角，目前度数为23.5，根据题干信息可知，C正确；A项表示的是地轴与黄道面的夹角。第9题，因黄赤交角的存在使太阳直射点在南北回归线之间移动，当黄赤交角为0时，太阳终年直射赤道，A正确；地球上的生物不会消失，但可能某些物种不存在，B错；有大气环流现象，但可能不存在季风环流，C错；昼夜交替因地球自转产生，与黄赤交角变化无关，D错。第10题，当太阳直射F时，为北半球的夏至，此时北回归线及以北地区正午太阳高度达一年中最大值，北半球昼长达一年中最长，北半球极昼范围最大，A正确，B错；新加坡位于1°N，此时不是直射，正午太阳高度小于90°，C错；悉尼位于南半球，此时南半球为冬季，D错。
(2015·山东济宁高一期中)下图是太阳直射点在地球表面上移动示意图，回答11～12题。
11．下列叙述正确的是( )
A．直射点从①处移动到⑤处，需要1恒星年
B．直射点位于①或⑤处时，是北半球的春分日
C．直射点从②处移动到④处期间，我国各地白昼逐渐变长以下时间哪一个节气是地球公转速度最慢的时候。
D．直射点在④处时，应是6月22日前后
12．太阳直射点位于④点时，下列地理现象描述正确的是( )
A．地球公转速度继续加快
B．济宁昼长达到最长
C．济宁正午太阳高度角达到最大
D．南极附近的极夜范围达到最大
解析：11.B 12.A。直射点从①处移动到⑤处，需要1回归年；直射点位于①或⑤处，并向北运动，故为北半球春分日；直射点从②处移动到④处期间，直射点南移，北半球各地白昼逐渐变短；直射点在④处时，应是12月22日前后，即北半球冬至日。此时地球公转速度继续加快到1月初最快；北半球昼最短，正午太阳高度最小，南极附近极昼范围达到最大。
二、非选择题
13．下图为地球公转示意图，图中字母代表“二分二至日”四个节气时地球在公转轨道上的位置。读图完成下列各题。
(1)在A、B、C、D四个位置中，地球公转速度最快和最慢的分别是( )
A．C和A B．A和D
C．C和D D．C和B
(2)A到C的过程中，太阳直射点________移动( )
A．向南 B．向北
C．先向北再向南 D．先向南再向北
(3)由B到D的过程中，地球公转速度的变化规律是________。
解析：第(1)题，根据地轴倾斜方向可判定A为夏至日，B为秋分日，C为冬至日，D为春分日，根据地球公转速度在近日点(1月初)最快、远日点(7月初)最慢的规律，可确定在四个位臵中C最快，A最慢。第(2)题，A美丽的什么作文到C即夏至日到冬至日的过程，太阳直射
点从北回归线移到南回归线，始终由北向南。第(3)题，B点到近日点公转速度逐渐加快，近日点到D点公转速度逐渐变慢，故公转速度先变快，再变慢。
答案：(1)A
(2)A
(3)先变快，再变慢
14．读图，回答下列问题。
(1)在图外侧弧线上填画箭头表示地球自转的方向。
(2)下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是(
)
(3)地球自转一周360°所需要的时间为________，即一个________。
(4)A、B、C、D四点中线速度最大的为________，角速度相同的是________。
解析：本题主要考查地球自转的特征。解题的关键是抓住图中的中心点为北极点，最外圆圈为赤道这一信息。第(1)题，从北极上空看地球自转方向为逆时针，从南极上空看为顺时针，但都是自西向东。第(2)题，A、B、D选项为侧视图，C选项为俯视图。顺着地球自转的方向，东经度数应逐渐增大，根据选项C中经度变化状况可知，该图中心点应为南极，自转方向应为顺时针。第(3)题，地球自转一周360°所需时间为一个恒星日，其时间为23时56分4秒。第(4)题，地球自转的角速度除极点外，其余各点都相同；线速度从赤道向两极递减。
答案：(1)标注略(为逆时针方向)。
(2)A
(3)23时56分4秒 恒星日
(4)A A、B、C、D
第四篇:《地球的运动教学反思5篇》
篇一：地球的运动教学反思
在教学本单元前，我在班上用问卷测试了学生对地球形状和运动等相关信息的科学前概念，发现整个单元几乎没有人能比较清晰的解释地球形状及其运动，对昼夜交替的现象和四季形成的原因更是存在着许多错误的观点，即使有学生知道，经详细询问，理解的比较肤浅。从而我们可以得知，关于天体运动是这批学生的科学知识的空白区，只有认真设计教学过程，细心准备教学材料，才有可能让更多学生通过经历探究活动掌握准确的科学概念。
这一节课有两个难点：一是恒星日和太阳日的区别和联系，二是公转速度在远日点和近日点的速度差异。对于第一个难点，课本为了减轻难度，把那一幅度删掉了。但是我认为既然提到了两个不同的参考标准，就有必要让他们去了解其中的原理。而且我们学校的学生基础相对比较好，所以完全可以适当深入下去。当然理解他们的区别的关键又在于能够否理解遥远的恒星发出的光是平行光这个道理。至于第二个难点，相对比较容易解决。只要说明了开普勒第二定律，基本上就没有太大问题了。至于有学生问为什么有这样的规律就是另外一个问题了。这个问题除了上帝，至今无人能够解决。所以牛顿晚年专门研究第一推动力，并把它归为上帝，并非我们有些人想象的那么愚蠢。也许这个世界就是如此。
我感觉这节课比较成功的地方在于抓住了生活中的小例子，放到教学中，起到激发学生兴趣的作用。比如，在最开始时，介绍了生活中能反映地球运动的现象（当然是先让学生讲）；在将太阳日和恒星日时，适当设计了日期的推算和闰年的产生；在讲线速度时，提到了“神七”和火箭的发射。【地球的运动教学反思5篇】地球的运动教学反思5篇。这些与生活密切相关的例子，可以给枯燥的理论知识学习带来一些生机和活力。
篇二：
1、由于本节课的教学内容是动态的，所以使用了多媒体课件来进行教学，这样更直观、更生动，也便于学生理解：（1）对于地球自转产生的时间差异，利用动画演示，很直观地展现了不同地区，见到太阳的时间是存在差别的，特别是经度相差比较大的地区更是明显。（2）用动画演示，也很生动地展现了地球上因为地轴倾斜的原因不同纬度地带，不同的时间获得的光热不同，因此出现了四季交替的五带划分。这种动画的演示，很受学生喜爱。但本人觉得，因为两分两至和四季的变化，是个难点，在利用动画的同时，还要辅以板图，把动的图还原成为静止的画面，学生印象就比较深，有利于学生对知识的消化。
2、本节的教学重点，主要是以图表的形式来突现，难点内容，是地理内在的规律性的知识，则以动画的形式来解决，本人感觉这个设计，还未能最好地表现知识结构之间联系。特别是地球自转和公转在整个地球运动中的是同时进行的，是和谐的。感觉自己上课时未能很好体现地球的自转存在于地球的公转中，未能表现这两个运动在太空中是同进行的。
3、在教学过程中，由于难点内容较多，需要教师讲解的地方不少，所以整节课下来，学生自主学习的时间还比较少，总希望把课堂交给学生，却又总做不到，很困惑。
篇三：
肯定的地方：
1．利用学生的生活感受和多媒体辅助教学，调动了他们的积极性、主动性。
2．注重知识的前后联系，引导学生思考本课学习与前两节知识的联系，做到新旧知识的融会贯通。课堂设置了富有启发性的问题，效果较好，能帮助学生如何思考问题并努力找到解决问题的方法。
3．学习中注重了基础知识的强化和读图、识图析图、能力的培养。
有待改进的地方：
1.应充分留给学生多的活动时间和自主探究的机会。
2.教学过程中忽略了差生的感受。【地球的运动教学反思5篇】文章地球的运动教学反思5篇出自一、从日常生活现象入手，巧妙导入，激起学生的兴趣 在导入时，通过向学生提出两个问题：同学们观察到的太阳从哪个方向升起，又从哪个方向落下？小时侯你们认为是太阳转还是地球在转？现在呢？然后再通过播放视频“人类认识地球运动的过程”，轻轻松松地就把地球的两种运动形式展示给了学生。 二、利用类比的方法，引导学生或分析生活实例，或联系生活实际经验，类比分析推理获得地理知识。 比如：针对我们就生活在地球上，地球一直在动，而我们为什么感觉不到的研究，就采用类比的方法——根据坐汽车在很平直的道路上行驶的感觉类比分析得出结论；再如：在地球自转引起的时间差异时，我引入了今年夏天伦敦奥运会时，北京和伦敦观众观看赛事的时间不同，而分析推理得 本文来自高考资源网三、善用多媒体课件，增加直观性。 为更好地上好这堂课，我们对课件进行了精心设计。一是插入了视频和音频文件，加强了学生的视觉和听觉刺激； 二是将flash动画插入到课件中，使运动的演示过程更细腻、更生动。如在二分二至图中，地球的公转、太阳直射点的移动，地球自转中从北极、南极上空看方向如何，都以动画的形式播放出来，取得的效果也更好。 四、充分发挥了地球仪的作用 课堂上学生人手一只小地球仪，自已动手演示自转和公转，学生的学习兴趣更为浓厚了；在说明地球自转引起的现象时，我先在大地球仪上沿经线贴一张红色纸条，再沿方向慢慢转动地球仪，让学生分排观察红线转到的位置，并说出是早晨、中午、还是晚上，既直观又形象。 五、充分发挥了小组的合作探究作用 小组合作探究有助于培养学生勤于动手、勇于创新，提高学生的动手操作能力及概括总结的能力。在本节课中，有很多地方小组合作都运用得非常好。比如，在二分二至图时，分组完成四个节气的填写；在地球公转时，小组成员利用自已的生日讨论地球运转在公转轨迹中的哪个地方？这一天的昼夜长短情况如何？这些活动既激发了学生的兴趣，又加深了学生对知识的巩固。 六、充分利用学生的演示活动来纠错，达到边学习边反馈的效果。 比如在研究完地球公转时，找两名学生分别扮演地球和太阳来演示地球与太阳是怎样运动的，其他学生观察判断他们演示的是否正确，对有错误的地方，再找学生下来演示，一直到演示正确为止。这样，既激活了学生的兴奋点，又加深了学生的印象。 总之，本节课在设计上突出了新课改理念，在实施上也注重运用了新课改的精神实质，而且较好的完成了预计的教学内容，学生反馈的很好，对知识达到理解的程度，并突破了难点，在分组探究实验中，增强了小组合作能力，提高了学生实际动手能力。但仍有一些地方存在不足： 1、各个环节之间的过渡还比较生硬，个别活动没利用好，应该给学生做出相应的讲解让学生理解。 2、 时间掌控不太好，本节课的两个目标都是重难点，但给学生记忆掌握的时间过短，其最主要的原因还是我讲的太多。【地球的运动教学反思5篇】教学反思地球运动是高一地理遇到的第一个教学难点，用了三个课时才算基本完成，但本节教学内容较多，学生的接受能力呈现出很大的差异，学生的空间想象能力有限这给教学带来很大的困难，本节内容中，教学难点连续出现，如恒星日与太阳日，晨昏线与日界线、地方时与区时，昼半球与夜半球，冬至日与夏至日，极昼与极夜，黄赤交角与正午太阳高度、角速度与线速度等等，本节内容对学生能够学好地理与至关重要的作用，同时地理技能要求较多，如能画出地球的自转与公转方向，能判断晨线与昏线，能确定某地的地方时，能确定太阳直射位置，能进行区时的换算，能比较同一时刻不同地点的昼夜长短与正午太阳高度的大小，能确定某地日出地方时与昼长（夜长）时间，在教学过程中，我主要从下面着手 1、抓住本节的主线——日地关系与太阳直射点及其变化，如地球的绕日公转过程中，由于绕日轨道是椭圆，太阳位于其中一焦点中，造成一年中地球离太阳的位置有两个特殊位置，近日点与远日点，地球自转时选取的参考点不同，造成太阳日与恒星日两个自转周期。由于某一时刻，只能有一点看到太阳位置最高，该点所在经线地方时为12时。太阳直射点的移动及其直射特定纬线，对昼夜长短与正午太阳高度影响很大，例太阳直射点所在半球该半球白昼时间长，直射点所在半球极圈内出现极昼现象，直射点位于回归线时正当该半球的白昼最长或最短的一天，直射点某纬线时。该地正午太阳高度最大，在该日正午太阳高度从直射纬线向南北递减。太阳直射点的移动也与白昼时间的渐变、回归线以南以北地区正午太阳高度的渐变，极圈内极昼极夜出现范围的渐变有密切相关。 2、利用本节中相对的地理概念进行比较，能举一反三，节省时间，如近日点与远日点的公转速度的比较，用“近快远慢”来概括，如夏至日，在北极圈出现极昼现象，在南极圈出现极夜现象，北半球昼长夜短时，南半球昼短夜长，夏至日南半球正午难忘的一件事400字太阳高度达到一年中的最小值，而冬至日南半球到达一年中的最小值。如晨线与昏线的判断方法刚好相反 3、充分发挥学生自主学习的积极性，在理解本节基本原理和基本规律的基础上，设置适当的不同形式练习，着重培养学生的空间想象能力，图文转换能力，地理知识的迁移能力和地理计算能力 4、充分发挥多媒体的优势，突破本节中黄赤交角与太阳直射点移动的关系，昼夜长短变化与正午太阳高度的变化规律等等教学难点，利用多媒体动画等工具，直观反映地球运动过程，化繁为简，启发学生思维，并能解决教学容量多与课时不足的矛盾。 第五篇:《猴年元旦经典祝福语2016__辞岁迎新同欢乐，欢庆时刻送祝福》 1.愿幸福像狗皮膏药粘你不掉，好运像狗屎被你经常踩到，快乐像苍蝇嗡嗡围你绕，财富像垃圾你随便捡到，意外像老鼠总让你尖叫! 2.大海全是水，植株全是腿，辣椒真辣嘴，和你聊天不后悔，祝你天天开心笑得合不拢嘴，裁员就像春江水，数钱数到流口水，哈哈，别笑了，快擦嘴!新年吉祥! 3.辞岁迎新同欢乐，欢庆时刻送祝福。快乐好运全涌来，财源滚滚挡不住。平安健康把你绕，幸福美满把你罩。短短信息深祝福，浓浓情意把你围。祝你元旦运动的节快乐! 4.大财，小财，意外财，财源滚滚;亲情，友情，爱情，情情如意官运;福运，财运，桃花运，运运亨通。元旦到来之际，送上我最真挚的祝福：元旦快乐! 5.猴尾甩，猴头摆，迎春接福乐开怀;当头运，旺盛财，红红火火进家来;小猴儿，你真乖，机灵活泼惹人爱;猴劲足，猴步迈，连跳三级爽歪歪!猴年吉祥! 6.金猴献瑞财源广 银树呈祥花果硕 7.新年到了，在新的一年里你要牢记三个代表：你是万人迷的代表，你是乐天派的代表，你是福星佬的代表。坚持三个代表，来年你的生活会更美好。 8.如果一个人每天都掉进同一个坑里，那肯定是件很倒霉的事情;但是如果一个人每天都收到好友的短信，那肯定是最幸福的事情：元旦记得请我吃饭! 9.每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸!元旦快乐! 10.想拥着你，可距离不允许;想陪着你，但时间不允许;想听着你，可工作不允许;想捧着你，可身体不允许;唯有想念着你在心底，祝福着你在信息，祝新年快乐! 11.祝愿：一元复始、万象更新;年年如意、岁岁平安;财源广进、富贵吉祥;幸福安康、庆有余;竹抱平安，福满门;喜气洋洋! 12.现代中医认为：相思瞌睡少，暗恋心不老，调情解烦恼，花心练大脑，偷情心脏好，泡妞抗衰老!以科学发展观的态度对照自己，有则实践，无则发展，祝新年好!春节更好! 13.亲爱的，我想通过这条短信，来表达新春佳节我对你的祝愿，让它带给你暖暖的爱意、丝丝的甜蜜作文我最敬佩的一个人、甜甜的笑脸、深深的期盼，愿你春节乐翻天! 14.猴兆吉祥好运来，鲤鱼猴门步步高，卧猴藏猴吉事现，乘猴快婿爱情美，猴飞凤舞生活乐，猴年伊始，祝你“拢”住所有的运气，对一切的烦恼“装聋作哑”，“垄断”一年的好日子! 15.匆匆，太匆匆，时间如水无影踪。花开花谢又一年，转眼白雪飘飘覆万物。元旦佳节倍思亲，愿你吉星高照幸福临。祝你健康快乐永相随! 16.慢生活，是一种积极的生活态度，是一种健康的心态，是对人生的高度自信。”慢”是”快”的基础 ，你只有习惯”慢生活”才能准确找到人生定位 ，而不会迷失自己 。”慢生活”不是磨蹭，更不是懒惰，而是让速度的指标”撤退”，让生活变得细致。”慢”是一种回归自然轻松和谐的意境。你能慢下来吗? 17.春节到了，给您拜年了，祝您身体倍儿棒、日子过的顺当!友情是香喷喷的大米饭，热腾腾的涮火锅，火辣辣的二锅头。又馋了吧，新年喝一盅吧! 18.“圆”旦将到，送你快乐“同心圆”：天圆地圆，天地之间爱心圆;心圆梦圆，心想事成事事圆;月圆人圆，阖家欢乐大团圆;你圆我圆，开心快乐心更圆!元旦祝福短信 19.元旦要吃蛋，吉利又平安。一枚双黄蛋，夫妻恩爱甜。一枚荷包蛋，红包送上前。一枚幸运蛋，好运到身边。一枚祝福蛋，幸福长久远。“圆蛋”快乐! 20.“元旦”宝贝已下架，拥有元旦独特的幸福布料，愉快花色，团圆款式的商品正在热销，亲只需用时光支付宝，消费您所有烦恼便可购得，温馨免邮，请笑纳。 21.竹爆平安，春节来临，祝福亲人，财源滚滚!祝福朋友，猴年亨通!祝福冤家，善良仁慈!祝愿情敌，桃运连连! 22.猴年年“潜规则”：心情快乐点身体健康点是人生个基本点，烦恼执行标准，快乐生活工作的方针生世不变。元旦快乐! 23.祝福祖国强且好，五岳同辉瑞气飘。猴年春节拜年话。祝福父母健又安，诸事顺心少烦恼。祝福亲朋多喜事，心想事成步步高。祝福世界多和平，风调雨顺乐淘淘。 24.严正声明：未经许可不得对该祝福打折，如不回复不群发等。一经发现有违规行为，我将强行不间断送祝福，直到你手机断电为止!春节快乐!春节发给领导的短信 25.新年吹响集结号，真诚祝福来报道。猴年元旦经典祝福 以下时间哪一个节气是地球公转速度最慢的时候由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!