点评作文的评语|教师作文点评评语大全 小考作文

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　　教师作文点评评语大全

　　1. 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

　　2. 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　3. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

　　4. 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

　　5. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

　　6. 文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　7. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　8. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

　　9. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

　　10. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　11. 文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

　　12. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

　　13. 语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

　　14. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

　　15. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充四年级自我介绍分发挥了想像力,是一篇不错的作文。

　　16. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

　　17. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　18. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

　　19. 如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　20. 这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

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　　1. 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

　　2. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。

　　3. 文章简洁明了,语言平淡朴实。

　　4. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

　　5. 借景抒情,托物咏志,很有特色。

　　6. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

　　7. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

　　8. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　9. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

　　10. 文章不长,但过程叙述得快乐的一件事作文很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

　　11. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

　　12. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。

　乌龟的壳　13. 本文用词准家庭教育文章确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　14. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。

　　15. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

　　16. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

　　17. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。

　　18. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

　　19. 作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

　　20. 全文语言朴实,结构自然。„文章结构严谨,首尾呼应。

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