话题作文 > 议论文 > ：学会低头，懂得隐忍,议论文,感悟是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是学会低头，懂得隐忍,议论文,感悟的正文：

第一篇:《隐忍议论文》

隐忍的勇气

阅尽千古兴亡事，观遍万载风流郎，那些时代的巨人们在历史中留下的脚印，直到今天

还为我们所追寻。我们看到了他们敢于抗争的勇气，看到了他们坚持理想的勇气。然而，真

正为我所欣赏的，是那份深埋于心中的，隐忍的勇气。 卧薪尝胆的勾践，怕是将隐忍一词发扬光大的第一人。在百般屈辱中，昔日英姿勃发的

王者，在人们眼中渐渐失色。吴王见了他这般落魄样，自以为终将狮子训成了羊。而勾践回

国后，也如他所期望的安分守己。至此，我们似乎再难以见到，越王卷土重来的勇气了。 然而，只有心中怀有火种，那么外界再冷再寒，也终将燃起燎原之火！勾践的万般隐忍，

为的正是最后一刻的勃发！终于，如同他深埋土中的青铜剑般，不出则已，一旦亮剑，则剑

锋所向，谁能够阻挡？

从勾践的身上，我看到的是一腔沉重而滚烫的热血。试问有几人能做到放弃所有尊严，

让人格为人所践踏，还有什么苦难，能够比上对自我的摧残？能隐忍数年，蒙受万般屈辱，

若这不能被称作勇气，又有什么能被称作勇气？wc 古人云，忍者无敌，便是对这群勇于隐忍的好汉，最好的赞誉。有人问，一味隐忍，换

来的为何只是近代的百年国耻？ 实际上，亡国者们只是将隐忍作为逃避现实的借口罢了。真正的隐忍，其中必定养育着

一个理想的婴孩。只有在心中坚定自己的信念，才能让隐忍不失去方向，不为外界动摇。厚

积薄发，隐忍方能成为真正的勇气！ 如今的社会中，无数锋芒毕露的“人才”纷纷涌现，他们夸夸其谈，竭尽全力压出胸中

零星的墨汁，怎能有所建树？反观两弹一星的元勋，邓稼先，钱学森，学生时代的他们并不

张扬，只是默默地充实自我，并在外国人的嘲讽中，学会了隐忍。当原子弹爆炸升空时，涌

起的不仅是巨大的蘑菇云，更是他们十年隐忍的勇气！ 学会沉淀，学会隐忍，怀着这份勇气，让喧哗的世人看看，十年隐忍，终将绽发出怎样

的光芒！篇二：隐忍的力量 隐忍的力量

——《隐忍力》读后感 隐忍是一种气度、一种胸怀、一种品格、一种坚强、也是一种承担。 它需要沉淀、需要时间也需要历炼。 人生进入到一定阶段就需要隐忍、需要相互的妥协、需要彼此的迁就，也开始懂得人与

人之间、人与事之间、事与事之间本身所蕴含的道理，这个道理与道家所言的道及佛家所言

的佛陀是一个意思，虽然它隐而不见，但它的确实际存在，而只有那些觉知各种事物的原理

又能了了分明的人才能明白它，所以这也视乎每个个体的开悟度。 人之所以感到不快意、心生烦恼，大都或因人、或因事、或因物而设置了一个与己对立

的对抗方，而且也往往将产生对抗的原由归究于对抗方，且绝少反观自己，也绝少审视自己。

常常听到的埋怨、指责甚至是愤怒，都在强调一种完全主观的态度：就是她、他、它让我感

到不舒服、不快意、不自在。这是一种只顾念自己感受的心态，其实是一种极自私的表现。

而太过看重自身，甚至把它看得像生命一样重要，正是心生烦恼的原因，如老子的《道德经》

所言：“何为贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身；及吾无身，吾有何患？”（为什么会

把这些（宠辱若惊）大灾难看得像生命一样重要呢？人们有这些大灾难的原因，是因为太看

重自身了，如果人人都达到了无私的境界，那么哪还会有大灾难呢？）。 其实，如果身处其中时，能暂时放下自我，退让一步又何妨呢？退让、隐忍、妥协并不

是示弱、苟且、漠然，而是一种策略、一种气度、一种胸怀。《道德经》第二十三章（修身）

言：“曲则全，枉则直，洼则盈、敝则新，少则得，多则惑。”讲的就是：委曲了才能保全，

所谓委曲反而能保全自己；弯曲反而能伸直，所谓缩回你的手臂是为了更有力地回击；暂时

的低洼反而能积满水，水永远向低处流，你总处于山巅之上，怎么能奢望拥有？相反越是放

低姿态，你反而能更丰盈地为自己纳福；破旧反而能生新，枯叶凋零，春和景明时新叶才能

顶绿；少取反而能多得，贪多反而会迷惑，表面看似你比别人少得到很多东西，殊不知你已

经从另外一个角度获得了其他，贪心贪多反而会迷失自我。 因为让自己处于低位，而使隐忍、退让、妥协产生了一种力量，它远比暂时的高高在上、

气指颐使、强势逼人更让人叹服与敬畏，尤其经历了时间的考验之后，它会证明当初默默地

选择隐忍、退让正是因为有成全与承担的胸怀与气量。它看似委曲、柔弱、低势、寂然的表

面却积蓄了一种感天动地的力量，因为它来自于内心的坚强、坚持、无私和承担。因为坚强

而能忍一时之辱，因为坚持而能成就大器，因为无私而有慈悲大爱，因为承担而能无畏前行。 隐忍是人生最大的修养，是勇者的象征。在忍耐的世界里，没有嗔恨，没有嫉妒，只有

平和与包容。隐忍是修行的力量，包容是做人的修养。 隐忍并不意味着低头屈服，不是无所作为，不是甘于平庸，而是 一种含蓄而又内敛的处世方式与做人方法。它是一种谋略、一种气度、一种胸怀、一种

品格，更是一种坚强和一份承担。诺贝尔文学奖得主莫言先生曾总结道：人生在世，注定要

承受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受委屈也就越多。要使自己的生命获得价值和炫

彩，就不能太在乎委屈，不能让他们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。要学会一笑置之，要学

会超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，在宽容中壮大自己。 而这种“力量”的最终养成，不仅需要内心的沉淀，更需要时间的历练。懂得隐忍远比

暂时的高高在上、气指颐使、强势逼人更让人叹服与敬畏，尤其经历了时间的考验之后，事

实会证明当初默默地选择隐忍、退让正是因为有成全与承担的胸怀。当时那些看似委曲、柔

弱、低势、寂然的表面却积蓄了一种感天动地的力量——来自于内心的坚强、坚持、无私和

承担。因为坚强而能忍一时之辱，因为坚持而能成就大器，因为无私而有慈悲大爱，因为承

担而能无畏前行！篇三：有关包容的议论文6篇 有关包容的议论文6篇

篇一：包容 包容是一种能力，准确的讲，是一种智慧。人啊，天生就是自私的，这是人性！只是程

度与层次上的不同罢了。 一滴水珠是何等的渺小啊！但是它纵身一跳坠入海中。哦！原来是大海妈妈包容了它。

我们应当向大海投去赞许的眼光，是它宽大的胸襟包容了一滴小水珠，让它不再孤独，不再

寂寞。从而，它也成全了自己，使自己变的更强大，拥有了惊涛骇浪之势。这又何常不是一

种智慧呢？ 一棵小草在大地面前是多么的微不足道啊！大地本可以拒它于千里之外，但是它没有，

它选择了包容，它包容了小草，给了它一个家，让它不再伤心，不再哭泣。从而，它也成全

了自己，使自己变的更加美丽，这又何常不是一种智慧呢？ 一朵玫瑰，如果没有绿叶的包容和衬托，那么它也许还不如草丛中的野花美丽。但正是

有了绿叶的包容，它才会显得那么光彩耀人。绿叶在选择包容的时候并没有失去什么，反而

它收获到许多，它明白了包容意味着幸福，包容意味着快乐。这又何常不是一种智慧呢？ 包容不等于失去。 包容，犹如黑夜里的一盏明灯，点亮征程；包容，犹如严冬里的一缕阳光，温暖人心；

包容，犹如迷途中的一只手，指引方向??世界正是有了包容才变的更加可爱。 正如大海包容水滴，大地包容小草，绿叶包容玫瑰一样，我们要学着去包容别人。大海、

大地、绿叶教会了我们包容，生活因包容而变的美丽！ 亲爱的朋友，别让“包容”这颗充满智慧的种子在心里搁置太久，时常给它浇浇水，让

它享受阳光吧，它需要长大。漫漫的，会发现，包容别人，自己是快乐的。

学会包容别人，试着包容别人，生活将充满智慧！ 篇二：包容 哲学家康德说：生气，是拿别人的错误惩罚自己。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那

犯错的该是我们自己了。 我觉得包容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然

要想做到包容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从身边的一点一滴

做起，那样你离包容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的--包容。 人应该学会包容。多一些包容就少一些心灵的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一

份信任，多一份友爱。 有句话说：“谨慎使你免于灾害，包容使你免于纠纷。”我们待人理应如此，要学会包容

别人。如果我们在别人遇到困难的时候不伸出援手，那你的生活将毫无意义！ 有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主

动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是包

容。 寓言中动物的包容是以德报怨，佛教中弥勒的包容是“肚里能容天下事”，在我们的现实

生活中，怎样来理解包容呢？其实，包容是一种境界。 通常的“包容”，即原谅他人一时的过错，不去斤斤较，不耿耿于怀，和和气气地做个大

方的人。包容在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它就像一捧清泉，款款地抹去彼此一

时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹

被咬的马理智地选择了包容，最终两者和好如初。【有关包容的议论文6篇】有关包容的议论学会低头，懂得隐忍,议论文,感悟

文6篇。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血

流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的，它的明智在于“以

德报怨”。 包容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。而包容

自己则是一种豁达，冷静与理智，包容自己并不是放纵自己。 包容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 包容是一种仁爱的光芒，是对别人的释怀，也即是对自已的善待。 “得饶人处且饶人”“忍一时心平气和，退一步海阔天空”，都是教导我们要包容别人。

因为因包容而产生的力量是巨大的。包容，能化解人与人之间的恩怨；包容，能使事业兴旺

发达。 “处己何妨真面目，待人总要大肚皮。”这句话也告诉你要怀有一颗包容的心这个道理。

反之，如果世上的每个人都不会包容，只会斤斤计较，那整个世界可能终日血雨腥风，暗无

天日。 绝世唐门之向神要愿望 俗话说：宰相肚里能撑船嘛！我们应该用礼貌去待人。若无宽恕，生命将永远被永无休

止的仇恨和报复所控制。我们只有善于团结，才会得到友善的回报！ 一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。可是，却恰恰相反，不但不能团结

一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的

好坏善恶，是万万要不得的。我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人！ 在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平

淡。正因为包容就像水，使纷繁经过过滤变得纯净。 篇三：包容—真善美的闪光 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诗的美就蕴藉包容的美。 文豪雨果就曾说：世界上最宽阔者是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的

胸怀。是的，人的胸怀可以包容一切,正如俗谚：将军额前可跑马，宰相肚里能撑船。

包容,是虚怀若谷,求同存异；宽以待人,严以律己；以和为贵,以德报怨等等,是人的情操

的升华,真善美的闪光。 世界需要包容,人应学会包容。 包容是快乐的源泉。学会包容，不以物喜,不为己悲,生活就充满阳光。别怨天空阴霾,

或许这正好给在大野中耕耘、勘探辛劳的人们投下凉爽；别怨公交车偶然短暂迟到,或许司机

正在用这分秒时间扶掖一位老人上车；别怨旁人的缺点,或许他也在忍受像你一样的缺点的折

磨；别怨命运坎坷,或许它正在磨砺你的意志。少抱怨,多包容,才能在世间播撒快乐的种子。 包容是友谊的基石。真正的友情,从真诚开始,用包容维护。廉颇、蔺相如“将相和”,

是因包容而凝结友谊,共同保国。林肯在政治舞台上活跃时,常有一批人和他对立；他入主白

宫后,并未报复这种势力,而是包容化为朋友。【有关包容的议论文6篇】讽刺的林肯，在宴会

上给予微笑的谦让。包容是什么？包容让被廉颇挑衅的蔺相如，能够不怒不惊，仍顾全大局，

以国家为重。包容是什么？包容是一种能让我们的心灵活的自由与解放的精神。那怨恨又是

什么？怨恨则是一种只能让我们的心灵永远生活在黑暗之中的感觉。 我也有过这样的经历——一个假期的早晨，我在电梯间遇到了一个大哥哥，他边走边看

手中的报纸，并没有看到对面的我。尽管我尽我最大的可能给他让地儿，但无奈，电梯间的

空间太小，我们还是撞在了一起。我问候了一句：“没事吧？”他竟然怒气冲冲地瞪了我一眼，

继而大踏步地走了。仿佛不是他没看路撞着我了，反而是我不小心撞着他了！我莫名其妙地

望着他那远去的背影，不禁怒火中烧：又不是我的错，明明是你走路不看路，去看报纸，还

怪别人！就像谁都欠你似的！可我转念一想，既然是他的错，我又为何要生气呢？难怪哲学

家康德曾说过：“生气，就是拿别人的错误惩罚自己。”是啊，此时此刻，明明是别人的错误，

我却为此雷霆万钧，岂不就是我的错了？想到这里，我原谅了他，毫无顾忌地走进电梯?? 包容是什么？包容是一座沟通的桥梁，它是丑陋的食物露出美好的一面；包容是什么？学会低头，懂得隐忍,议论文,感悟

包容是一门学问，它告诉人们：学会包容的人就等于学会了生活，懂得包容的人，也懂得快

乐；包容是什么？包容是包容别人的过错，不是欣赏别人犯错，也不是成全别人犯错，更不

是鼓励别人犯错，而是允许别人犯错，给予别人一个更好改过的机会！包容是什么？包容是

宽广的胸怀，是深沉的涵养，是洗去怨恨的圣水，是吹散痛苦的春风，是 通向快乐的地图，是暖人心扉的温度！ 篇五：学会包容 一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天

空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰

相肚里能撑船”。法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国

家、语言、民族和文明的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。 包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无

完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了

“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民

对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的 包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，

绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。 包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，

睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年

生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后

下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得包容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在

统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个

角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。

鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实

的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。他笔下

的阿q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也

不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏

执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社

会。然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同

样会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。【有关包容的议论文6篇】论文lunwen.htm。

“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容则意味着不自知的恬静和

淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔

泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死扞卫你说话的权利。” 包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。康德告诉我们

“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道

德法则”，如是我闻；当今世界、种族、宗教冲突不断，“只要人人都多一份包容，世界将变

成美好的人间”，如是我愿！ 篇六：谈包容 著名科学家爱因斯坦曾经说过：宽容意味着尊重别人的无论哪种可能的信念。 这就是宽容，你可能不曾想过，不会包容别人就不会得到别人的包容，总是指责别人也

只能遭到别人的指责。活在世上，都希望有一个好的心境，而获得好心境的第一要素就是学

会包容，说严重点，没有包容就不会处事，不会沟通，不会交往，当然就更谈不上将来事业

有成了。 与人相处要懂得包容，无论是对同学、对朋友、对父母、对老师??总之，包容对方是非

常重要的。每个人都有自尊心，你尊重了别人，保护了别人的自尊心，避免了难堪、尴尬，

甚至可能把别人从窘迫中解脱出来，他自然也体会到你的用心良苦。 没有包容，就不会有和谐、美好、舒适的学习生活环境，也不会有温馨、融洽、亲密的

人际关系，而我们只有在这样的环境里才能学业有成，才可能最大限度地发挥自己的创造潜

能。想一想，是不是这个道理？没有包容，无论你取得多大的成就，无论你有多美好的人生

目标，无论你有多娇艳的美貌??你永远是孤独的，永远会感到内心的苦闷。 当然，学会包容也不是一件容易的事，父母错怪了你，老师误会了你，同学不谅解你，

甚至，朋友背叛了你?? 在这种情况下，你会怎样去包容他们？能站在他们的立场上去考虑问题吗？仔细反省一

下自己，也许你会发现其实自己也有做得不好的地方，自己的观点也并非完全正确。 “金无足赤，人无完人”，世上没有不犯错误的人，这其中便包括了我们自己。包容自己

过去、现在已经犯过的和将来可能犯的错误，同时也要原谅别人，宽容别人，包容别人。包

容自己和别人，在今后的日子里努力奋斗，就会取得令人瞩目的成绩。人并非是神，人必须

从不完美走向完美，在才是真正意义上的人。 有人说：“包容就是别人打你的左脸，你把右脸也送上去。”不，这是不对的。包容，不

是放纵罪恶。 假如项羽当时要能放下他的“颜”而与“江东父老”共商光复大计，那么刘邦的大汉王

朝也许就是项家的天下了；假如大唐李氏兄弟都能放下对权利的贪求，最终也不会手足相残、

落得个“血溅玄武门”的历史悲剧；大清乾隆帝的“亲家翁”、“满清第一权臣”和坤要是放

下对金钱的贪图，到头来也不至于落得“白练自绝”的下场??太多的假如，太多的遗憾都是

因为我们想要的太多，贪图的太大，不懂得放下造成的，使得自己与人生理想、美好生活失

之交。早知现在何必当初! 廉颇放下了与蔺相如之间的恩怨才有了“将相和”的佳话；范蠡放下了越王给的高官厚

第二篇:《低头议论文作文800字》

篇一：议论文 低头的魅力 作文

低头

的魅力

那一次的惨败让他

记忆忧心，曾经的侮辱另他难以忘怀，虽已回国，但他仍卧薪尝胆，勤于政事，励精图治，

只为一雪前耻。终于那一天来了，他凭着三千越甲打败了吴国，赢过了属于自己的一切。曾

低头认错，曾经俯首称服只为胜利来到的那一天，曾经付出没有白费，他成功了。

-- 勾践

他只是一个无名小

卒，虽毕业与哈佛大学，但在篮球界只有一个初出茅庐的新人，更何况是个美籍华人。然而

他从来不好高骛远，任何职位都可以接受，甚至去当替补球员。球场上的每一秒钟他都十分

看重，尽力发挥自己最好的水平，为球队争光。终于他被大家发现了，一夜爆红这个词形容

他再合适不过，他开始有自己的签约球队，能够参加nba进行比赛。曾经的付出为他赢来了

一个最美的开始。他现在是哈佛里面打球最好的，nba里学历最高的。

-- 林书豪

他是选秀歌手出身，

虽取得了，不错的成绩也签了经纪公司，但一直没有找到大放光彩的机会，他有时甚至几个

月也接不到工作，他开始颓废，散漫。家人看到他这样十分心疼，便开始鼓励他。在家人的

鼓励下，他收拾好心态打算从头开始，他说：“我要做好准备，让自己足够优秀，这样在机会

来临的时候才能好好把握住”。他每天都去健身房，心思不再那么高，开始尝试各种角色。终

于在《古剑传奇》里扮演大师兄一角色深入人心。使他被众人所知，成为无数少女心中的大

师兄。

其实，低头并不等

于一眛的谦让，而是低头去整理好自己的心态，积蓄能量，等待大放光彩的那一刻。

任何成功都是在长

时间低头积蓄后获得的。所以懂得“低头”会让你更完美。

篇二：智慧议论文作文800字6篇

智慧

议论文作文800字6篇

作文一：绕道而行

是一种智慧

人生长路，何其漫长！长路途中，一道道障碍，一条条沟壑在所难免，倘若一心向前，将永

远无法逾越。这时，只有绕道而行。 绕道而行 是迷雾中的的指南，帮助我们明确方向； 绕

道而行 是沙漠中的甘泉，帮助我们重获希望； 绕道而行 是迷途的灯光，帮助我们抵达成功。

由此看来，绕道而行不仅是自然界的常态、前进的方式与途径，更是一种智慧！

绕道而行，赢得胜利。绕道而行是就虚避实，以巧取胜。二战时法国耗巨资修建的马其诺防

线固若金汤，坚不可摧。德国人不敢硬攻，只能绕到后方，毫不费力攻占法国，赢得胜利。

是什么让德国笑到最后？是 绕道而行 。它使德国摆脱硬碰硬的局面，绕过阻碍，赢得胜利。

由此看来，绕道而行是一种智慧，只有以此才能赢得胜利。

绕道而行，超越自

我。绕道而行是面对从前的自己，改变过去的方向。刘翔幼时是长跑运动员，他梦想着有一

天站在最高的领奖台上，但现实无情地打击着他，他的长跑成绩并不理想。从此他改变训练

项目，攻练跨栏，虽然方向改变了，但勇夺第一的理想未曾改变。就这样，他在新的方向上

获得巨大成就。是什么让他超越自我？是改变方向，而改变方向不正是一种 绕道而行 的智

慧吗？由此看来，绕道而行是一种智慧，只有以此才能超越自我。

绕道而行，迈向成功。绕道而行，是对抗艰难的未来，选择另一条通向成功的途径。施瓦辛

格自幼梦想当一名叱咤风云的政治家，但出身贫穷的他是难以实现的。但他从那时起并没有

钻心于政治研究，而是苦练一身健美的肌肉。随后进军好莱坞影视圈，这之后还娶了一位富

豪家的千金。他所做的一切都只是在集聚足够的人气与金钱。此时的他已凭借财富朝着成功

迈进。是什么使他绕过艰难，迈向成功？是他另辟蹊径，而这不正是一种 绕道而行 的智慧

吗？由此看来，绕道而行是一种智慧，只有以此才能迈向成功。

绕道而行不是一种

逃避，而是一种前进；不是一种懦弱，而是一种智勇；不是一种愚笨，而一种知理。绕道而

行包含了世间一切真理，是不可否论的大智慧。从此就让我们用 绕道而行 的智慧，绕过障

碍，绕过沟壑，在成长的道路上智慧前行，最后抵达成功的彼岸吧！

作文二：慢的智慧

在 快餐 、 快车 、 快线 充斥着的 快速 发展的社会，慢，以其独特之姿，展现着自己的

魅力与智慧。

慢是一种优雅。爱蝴蝶的翩跹其实是爱它的慢，它不似苍蝇般的上蹿下跳，而是展示自己的

优雅之姿；爱枫叶的徐徐飞舞也是爱它的慢，它的慢可以让人心灵很平静，进而体现其优雅

姿态。

慢也是一种笃定。古人云： 磨刀不误砍柴工 ，不似其他樵夫一味用破斧砍樵，而是抱

着一种笃定去磨刀，明白锋利的刀刃将会为自己省下更多的体力和时间。曹刿选择在齐人三

鼓后方才出兵，也是用慢姿态消磨对手的斗志，是一种必胜的笃定。齐人一味恋战，士气再

而衰，三而竭，在慌乱中败绩，也是必然。

慢还是一种稳重。一个 含碘盐能防辐射 的谣言何以令千万中国人将超市、小卖部的碘盐瞬

间抢购一空？无非是人们缺乏理性眼光判别错误信息以及头大无脑盲目跟风，轻易被一句小

小的话打倒，要稳重的念头荡然无存。

慢更是一种豁达。我十分喜欢苏轼的《定风波》，特别是其中的一句： 莫听穿林打叶声，何

妨吟啸且徐行。 我在诗中仿佛看到一个不羁的诗人缓缓行于落叶飘飞的季节，他的衣角被风

轻轻拂起，一种十分超脱的气度散落于他的眉目之间，那是一种慢的姿态，一种悠然的豁达，

正印证了诗中的 一蓑烟雨任平生 的气概。

慢是学问，你若是寻求其中的奥妙之处还会发现很多很多。自古便有 心急吃不了热豆腐 和

慢工出细活 等评价，国外也有 停一停，等候灵魂的脚步。 的感叹。在健步如

飞的忙碌现代人群中，也请停一停您的脚步吧，去品味慢的智慧吧。

我强调慢的智慧，不是要否定 快 ，而是希望我们谨记，我们需要用一种稳重而不是盲目追

风的心理面对纷繁复杂的世界，否则便会如同被困苍蝇般乱撞，速度虽快但找不到出路；我

们需要用笃定而不是焦虑急躁的眼光面对困难险阻，坚守脚下的土壤，脚踏实地，缓步前行；

我们要有一种我们需要用豁达而不是急功近利的态度笑看云卷云舒，展现一种宠辱不惊的姿

态。【智慧议论文作文800字6篇】智慧议论文作文800字6篇。如此，便会如同一个恬然淡

定的天鹅，在一群争先恐后的鸭子中脱颖而出。

蝴蝶慢舞，更显优

雅；曹刿 三鼓 后出击，深谙慢的真谛；苏轼 吟啸且徐行 ，彰显慢的豁达。你，能体味到

慢的智慧吗？

作文三：放弃的智慧

有人曾经说过： 放弃未必不是最坏的选择。 是啊，有时候，放弃也使一种聪明的选择。在

遇到一些困难和挫折，放弃去拼搏，也许你会获得意外的收获。

从古至今，也有许许多多的名人放弃了功名利禄，却获得了平稳安定的幸福生活，陶渊明则

是一个很好的例子。

生活在北宋时期的陶渊明因为不喜欢朝廷上的人以为功名利禄而勾心斗角的生活而选择远离

世俗到偏远的大山深处生活。他每天悠闲自得的生活在大自然里， 采菊东篱下，悠然见南山

便是他的真实写照。这样，放弃勾心斗角的物质生活，换来安逸自得的悠闲生活，何乐而不

为呢？这就是放弃的智慧。

我曾今看到一个故事，他就是讲的放弃也是一种智慧。从前，一个老者领着一群孩子到森林

里游玩。他们找到了一片神奇的石林，这里面有很多好看的石头，孩子们都挑了许多石头准

备带回家，他们在走出森林的时候，因为石头的缘故，不少孩子都累的气喘吁吁。老者见状

便说 你们把一些大而重的丢弃了，不就不累了么。 孩子们只能这样做了。他们扔下华丽而

又沉重的石头，选择了小而轻的。于是，他们很轻松的就走出了森林。

作文四：智慧

朋友，我正幻想着，也沉思着。

我想象我有一对洁白柔顺的翅膀，从未梢到开端，丝滑柔顺，亦如我，从少年到青年，越发

坚毅，越发倔强。

穿过冗长黑暗的走廊，看见你微笑的脸。有些苍白，略微无助。我听见你在我耳畔的低语，

划破一整世纪的阴霾，温暖我心。

是你，赐予了我这双翅膀。我该如何报答你呢？

你沉默。

我再一次审视这对翅膀。心里充满了感激，充满了彷徨。我停止挥霍，停止所有那些因虚荣、

因骄傲而进行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言---瞬间，轰然坍塌。抬头依旧是那张微

笑的脸。

我忽然有些绝望。【智慧议论文作文800字6篇】文章智慧议论文作文800字6篇出自，此链

接！。你是坠入凡间的天使，而我，如此渺小。你引着我向上攀爬。你说，不要轻易使用那对学会低头，懂得隐忍,议论文,感悟

翅膀，因为你还没有学会如何行走。我愕然。难道，这双翅膀，只是摆设？只是畅想？

他是智慧从心底散发的爱的光辉凝聚成的智慧。随着成长，你拥有的智慧将不可估量。可是

成长的时候，你怎么能司仪浪费智慧？成长，是摔跤过后又爬起来的坚韧，是勤奋与叛逆的

结合。只有到最后一刻，你才能运用智慧。

你的低语仍在耳畔回响。我奋起努力。不在乎那些灯上三更的时光，不埋怨那些烦琐与

复杂，不后悔走过的道路，不回首曾经的辉煌。我以为我可以运用那双翅膀了。

为什么不再等一等

呢？你的眸淹没在悲伤中。

我不语。其实，这世上有一个词语叫 奢望 ，有一种生物叫 人类 ，而只有人类，明白奢望。

可能我又错了。我不是为了梦想，而是为了能驾驭那翅膀。我跌入了深渊，满口狡辩。你仍

然微笑，宁静沉稳。

面壁的日子，我想明白了许多。我对你忏悔我的罪过，讲述我的思想。之后我学会了用脚行

走，不靠他人的力量。我学会了坚强自信。我只想着梦想。

我终于使用了智慧的翅膀，再苍穹腾飞，看见你，散落在世界各处，像帮助我一样予人温暖。

我不禁微笑。

你到底是谁啊？我问。

低语传来：我，就是爱啊。

恍然大悟。你就是世上最真的爱，最唯美的情感。你是翅膀的灵魂，赐予我向上的力量。你

是消除罪恶的天使，是撒旦的恐惧，是上帝的亲吻。用梦想来诠释你，用翅膀来保护你。不

是徒劳。

我，用你的力量，智慧的翅膀保护你，从不放弃。

作文五：哭，其实也是种智慧学会低头，懂得隐忍,议论文,感悟

哭，不少人鄙夷它的软弱。但刘备却哭来了惊采绝艳的卧龙；哭来了蜀国的三分之盛。

看过三国的人，特

别是男孩子。对这部名着大多都会有很深的印象。比如，关羽云长的青龙偃月；单骑辗转间，

奔守千里的义。比如，张飞怒目横矛，长坂坡轻骑喝退百万雄师的狂。

美好的，激昂的。这些英豪高大如神邸般的影子，全都在一个男人效力，一个被大众嘲笑，

只会哭的男人--刘备！

桃园，风中的桃花香味绵延了千年，漫过了书案上的三卷青史。传承了无数的岁月，从未荒

芜！

三顾茅庐，刘备请卧龙出山相助。孔明有意推辞，刘备就哭。这哭不是懦弱，是计谋。古代

阶层制度明显，刘备的战绩就算在失败，他也是一方诸侯，他也是汉室宗亲！刘备的确打不

过曹操，但他只要打得过孔明就行了。而打过孔明的计谋，也只有他的仁义和宽厚能做到而

已。

他哭不仅是因为孔明的推辞，他的泪水在眼眶翻滚时，那肆无忌惮的样子好像曹操的挟天子

以令诸侯的强势；他哭与曹操交手以来的丧家之颓，他泣昨日方才离家参军的少年，转眼便

在漫天箭雨中倒下。

血花绽放，妖艳的颜色染红了土地。士兵挥刀的最后一声呐喊与战国连天的烽火交织，谁还

能倚楼修花的淡看？谁还能浅笑尤伤的清望？

印象里，他在茅屋哭的更凶了。连本该拭泪的手，在保持拱手的礼仪中都开始颤抖。好久了，

不知道桃园的花是否开了。张飞散尽家财的决然在书轴上掠过，好像一阵风拂在了花瓣上。

轻轻一愣，已是芳亭满座。

他哭，战火的延烧下，他至少没忘记哭。刘备没有曹操百万雄师尽败赤壁而不改的豪情，因

为那前日还在营里谈笑的士兵，转眼间被烧成了一具具无意识尸体的景象刘备受不了，他怜

惜部下、百姓。【智慧议论文作文800字6篇】论文lunwen.htm。所以他在白帝一败不起，

所以，曹操才能在华容后东山再起。

泪水溅落，落在满是尘土的繁嚣。水泪映着他哭泣的面容，在战国的土地上跌的粉身碎骨。

他从前不明白为什么好多人笑他，突然间他又明白了，因为他没忘记在这个乱世中苦，在无

数的生离死别之后，还能够正常的哭，不是麻木的哭

作文六：荒漠中的生存智慧

在荒漠中，蜷缩内敛的仙人掌活的从容；舒展张扬的沙漠大黄活的灿烂。

题记

生存法则，是一种智慧，也是一门学问。

生存是上古时期人们起源以来就学会的学问。天寒了，人们学会生存，用兽皮做衣服，抵挡

严寒；肚子饿了，人们学会生存，狩猎捕杀动物，钻木取火亦或是拿起石头打磨棱角制作农

具，播撒种子，种植食物。

第三篇:《低头议论文作文800字7篇》

低头议论文作文800字一：该低头时要低头

从小时候起，无论老师还是父母都告诉我们，走路时要抬头挺胸，不要低头。是啊，的确不要低头，低头是愚蠢而自卑的做法，做事无愧于心，顶天立地，低什么头呢？

可我发现，并非任何时候，都可以抬头的，有时我们需要低头，必须低头，也许我们没有错。

我记得，清真寺在两旁开了小门，门很小，很低，进出者必须低头，有人认为这是莫大的耻辱。其实，这是安拉赐予我们的宝贵财富。“人生路上甜苦和喜忧”，时不时低一下头是完全有必要的。

我们认错是，会低头。这低头表示自己的悔过，出自真心的道歉。如果你抬着头，仰视天空，嘴里冒出一句，对不起。你是在道歉，可别人还以为你在讽刺他呢！脾气不好的，就要拳脚伺候。除了你，谁知道你在忏悔呢，上帝也不会原谅你！

我们错了，当然应该低头，那我们对的时候呢？

当你受到表扬时，抬头仰视会使你失去朋友，因为人们会以为你骄傲自满，不思进取，目中无人，朋友会因为你的“自视清高”而远离你，让你独个“孤芳自赏”，还会对这个表扬的正确性产生怀疑，当“骄傲的兔子”的味道可不好受。这时，你应该低下头来，表示谦虚，表示受之有亏，千万不要认为理所当然！至少要平视，和大家做眼神交流，一是接受大家的肯定，二是感谢主席（头头）的表扬，这样一来，你就变得平易近人了，朋友会越来越多。

平时都应该低头低头，他可以表示你的向上之心。

如果我们失败了，我们会低头，任何坚强的人都会低头。这低头不是消极的，而是下次努力的蓄势，下回进攻的前兆。我们应该在那时低头，不要一味的死撑，这会使你丧失机会。我们说愿赌服输，认输也是宝贵的品质。失败时低头不是丧失信心，而是新的曙光。

是的，低头不是自暴自弃，而是一种自信！低头不是自轻自贱，而是一种豪迈！低头不是瞻前顾后，而是一种坚定！低头不是心慌气短，而是一种沉稳！

低头是一种艺术。

二：学会向生活低头

茫茫尘世，悠悠岁月，我们数不清人生路上的困难苦境，也无法避免生活中的失败挫折。大千世界，芸芸众生，足以给我冥想的机会。有一些人告诉我，要忍耐谦逊；有一些事启发我，要时刻反思，学会向生活低头。

学会向生活低头，是迎接挑战的开始。面对失败，我们要时时谨记失败是成功之母没有什么是不可以的。在失败面前，我们要勇于承认自己的缺点反省自己的不足，总结失败的教训，寻找通向成功的星光大道。

在无数的困难面前，爱迪生学会了低头，他不断地反思自己，汲取经验教训，用百分之九十九的汗水浇灌他那百分之一的灵感，使得他在失败九百九十九次之后取得一次成功。他令人景仰之处不仅仅是他的伟大发明，更重要的是他面对困难的态度，他告诉我们要学会想生活低头。

向生活低头是另一种哲理。垂下头颅，是为了让思想扬起。当我们翻山越岭，寻找梦想；当我们披荆斩棘，开拓道路；当我们走过荒野，涉过险滩；当我们山穷水尽饱览足迹。我们要时刻提醒自己，人生的旅途中并不一定总要昂首阔步，很多时候需要我们垂下头颅，看清脚下，这样才能度过险滩。

在昏庸无道的君王面前，司马迁垂下了头颅，忍辱含苟，不屈不挠。表面上是妥协让步，实质是更深层次的斗争与反抗，一部名垂千史的《史记》诞生了，一个永垂不朽的人格点亮了。在污浊的官场上李白妥协了，但是，他的妥协是理智的，是充满斗争的。他没有忘记梦想，只是改变了扬起思想的方式。在遭遇数次绊倒后，一个远行人仔细审视自己脚下的路，结果他发现在一片荆棘丛中隐藏着一片可怕的沼泽，于是他改变了自己的方向，从死神面前拉回了自己的生命。

低头议论文作文800字7篇低头议论文作文800字7篇

低头是退后而不是退缩，更不是逆来顺受消极颓废，它是积极面对生活的写照，是积蓄力量瞬间爆发的前兆，是一种生存智慧，是另一种处世之道。

生活就如一散小小的门，很多时候门因太小而无法通过，甚至对自己极不公平，然而我们必须要学会去适应它。在困难面前低下不屈的头，侧身而过，然后继续大步向前。否则将会被拒之门外。学会向生活低头，会获得很多很多。

三：该低头时就低头

一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来，在房间内一圈一圈地飞舞，有些惊慌失措，显然，它迷路了。左突右闪好几次都没有飞出房子。

这只蝴蝶之所以无法从原路飞出去，是因为它总是在房间顶部的空间寻找出路，总不肯往低处飞——那低一点的位置就有敞开的窗户。甚至有好几次，他都飞到高于窗户至多两三寸的位置。可就是不肯再飞低点！最终，这只蝴蝶耗尽了力气，奄奄一息的落在桌子上，就象一片毫无生气的叶子。

再说这个“不食嗟来之食”。齐国闹饥荒，别人好心好意让你吃东西，不过就是态度不好。但你也不能仅凭这一点而不肯低头接受，最终饿死。这有什么好，对你有什么利益？一个人生命是最终要的，没有了生命就什么都没有了。恰恰在这时，低下头可以保全自己的生命，也没有损失多少东西，而挺胸抬头则会失去一切，包括生命。

韩信，古代时一位风云人物，智勇双全，更熟读兵书，乃刘邦帐下不可多得的一位帅才。曾过胯下之辱，但他后来得到刘邦赏识，一雪前耻。正是因为他低头受胯下之辱，才有机会活下来，最后报仇雪恨。

越王勾践，也曾被吴王夫差侮辱，可他低下头，默默忍受，终于逃回国了。之后每天卧薪尝胆，最后报仇了。有句话说的好：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。若是没有他的低头忍受，他能报仇吗？

被称为“美国之父”的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠的撞在门框上，疼的他一边不住的用手揉搓，一边看者比他矮去一大截的门。出来迎接的前辈见他这副样子，笑道；“很疼吧！可是这将是你今天访问我的最大收获。一个人想安然无恙的活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教给你的事！”

富兰克林把这次拜访所得到的教训看成是一生最大的收获，并把它们列为一生的生活准则之一。富兰克林从这一准则中受益终生。后来，他功勋卓越，成为一代伟人。

低头议论文作文800字7篇文章低头议论文作文800字7篇出自

第四篇:《“五多”高分作文的必杀技500字作文》

“五多”高分作文的必杀技500字

　　多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

　　多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。

　　多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

　　多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，（运动会作文）更应该养成认真修改的习惯。

点睛明旨法高分作文必备技巧500字

　　点睛明旨法又叫“画龙点睛法”，龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“点睛明旨法”。从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。有点睛，文章便生动精警，不点睛，便呆板平滞。从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。

　　从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。因此，何时点睛，并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透，使重点突出，主题突出，人物性格活灵活现

80后写作文20大必杀技500字

　　看看以下句式，有多少是你小学时候用过的？

　　1、同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了……(用于描写大扫除之后)

　　2、问：小朋友，谢谢你，你叫什么名字？(用于扶老人过马路等好人好事之后)

　　答：我叫红领巾。( 黄金必杀句~~~)

　　3、小明，小红，小刚，小李，小X……

　　4、今天天气晴朗，万里无云，我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。

　　在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了XX，我会永远记得这快乐而有意义的一天！(每次春游回来都要写周记)

　　5、小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般……(只要是写眼睛，水灵灵的准没错)

　　6、买东西的时候阿姨多找了2角钱。低头看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。

　　再然后就是：我低下头，发觉胸前的红领巾更加鲜艳了。

　　7、今天是我第一次洗衣服，今天是我第一次洗碗，今天是我第一次叠被子，今天是我第一次……

　　8、在我的记忆里，有这样一段故事有如最亮的星星一般……

　　9、我的脚象灌了铅一样……

　　10、下课了，有的……，有的……，还有的……我们的课余生活是多么的丰富啊！

　　11、无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了……

　　12、一天，小强走在上学的路上，一天，王老师骑在下班的路上……又是XXX的一天。

　　13、每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过XX(张海迪大姐姐等)的身影，比起她我的这点困难算什么。

　　14、烛光下，看着妈妈布满老茧的手那么灵巧的帮我织毛衣，我的泪水再也忍不住流出来。

　　15、红的像火，粉的似霞，白的胜雪！

　　16、举例子…牛顿…爱因斯坦…居里夫人…爱迪生……

　　17、不经历风雨，哪得见彩虹？ /若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？(描写毅力常用句式)

　　18、怀念我们的老师：“今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”

　　他们是“灵魂的工程师”。“古诗云：春蚕到死丝方尽…”

　　那天，小王老师使尽了全身的力量和我们上最后一节课…可是小王老师只教了我们一个学期就患癌症死去了……我们是多怀念他啊……(小学时为了感人，很多老师就这样患绝症死了)

　　19、今天路上捡了1毛钱，交给了警察叔叔……心里别提有多高兴了……老师也表扬了我，乐得我一蹦三尺高(顶级经典！)。

　　毛主席说：做一件好事并不难，难的是天天做……

　　20、在灯光下，看着妈妈的白发，我泪流满面……我一定要……(80后的妈妈们基本30多岁就都长白发了)

　　2008年全国高考满分作文大集结

　　2009年高考精美作文范文阅读

　　写好高考作文开头的几条妙法

09高考作文高分必杀技之精典开头15例500字

　　一个漂亮的开头常常有先声夺人之势，一般来说，当老师改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起他们注意的就是开头、结尾和大概的结构安排、情节设置。面对那么多的考卷，千篇一律的开头让改卷老师觉得索然无味。怎样创造出一个吸引人的，与众不同的开头呢？在这篇文章中，我们会告诉大家，一个好的开头是怎样炼成的。古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。怎样写出一个漂亮的开头呢？且听我们慢慢道来：

　　　　1、引用名句，起点高远。

　　[例文]

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。

　　　　2、巧设比喻，形象生动。

　　[例文]

　　像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。

　　　　3、拟人上场，趣味盎然。

　　[例文]

　　嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。

　　　　4、排比造势，气势磅礴。

　　[例文]

　　盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。

　　　　5、巧妙设问，引人深思。

　　[例文]

　　团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？

　　　　6、情意深切，生动感人。

　　[例文]

　　虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？

　　　　7、题记开篇，揭示主旨。

　　[例文]

　　就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记

　　　　8、开门见山，入题快捷。

　　[例文]

　　老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……

　　　　9、描形绘神，过目难忘。

　　[例文]

　　站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。

　　　　10、暗含伏笔，扣人心弦。

　　文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写：

　　[例文]

　　25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。

　　　　11、欲扬先抑，别有洞天。

　　作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。

　　[例文]

　　我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。

　　　　12、对比映衬，言此为彼。

　　开头运用对比手法，陈述与主人公截然不同的情状，来衬托主人公某方面的优良品质的写法。

　　[例文]

　　美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱……美，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的。但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛。

　　　　13、由物及人，巧埋线索。

　　如果你要写的那篇文章里，有一个和主人公和事件紧密相关的物品，可以成为全文的线索，也可以在设置开头时巧妙地由物及人。开头写作者看到一件与所叙主人公有关的物品，睹物思人，从而引起下文对主人公事件进行叙述的一种写法。这种写法在追叙昔人往事时用得很多。

　　[例文]

　　每当我看到白嫩嫩的方块豆腐的时候，那位卖豆腐的小姑娘的身躯，就会从我的记忆深处跃现出来。

　　　　14、语音出场，先声夺人。

　　指开头写出主人公说的一句能表现主人公性格或心理特征的话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声后人的写法。

　　[例文]

　　“求求您，大爷，卖给我一束玫瑰吧。”

　　这是一个小作者在写一个钱不够而极想买一束玫瑰的小女孩时开头运用的写法，语音简洁却把小女孩迫切买花的心情刻画得淋漓尽致。

　　　　15、渲染气氛，酿造情绪。

　　文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的所特有的气氛。这种写法，即渲染气氛式。

　　[例文]

　　又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖……

　　总而言之，记叙文开头写法很多，平时练笔的时候，不妨对着同一个题目，按照我们传授的方法多做几个开头，这样，好的开头慢慢地就炼成了。

2012年中考高分作文必备五大技巧3000字

　　审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

　　那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：

　　作文技巧1:要辨明文体

　　可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

　　(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。

　　(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。的启示”、“从.....。想到的”、“由.....。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

　　(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

　　2。要看清题目要求。一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。

　　3。注意题目中的隐含内容

　　考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

　　作文技巧2:妥善立意

　　审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。

　　对立意的要求主要有三点：

　　一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

　　二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要"思想感情健康"，议论文要"观点正确",这是最基本的要求，要切实做到。

　　三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

　　作文技巧3:编写提纲

　　在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

　　提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

　　编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

　　作文技巧4:沉着行文

　　列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：

　　1。注意语言表达

　　一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。作文评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

　　2。准确使用标点符号。

　　标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。

　　3。书写清楚工整，不写错别字。

　　作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。作文评分标准规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。

　　4。注意掌握时间，限制字数。

　　一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。

　　对作文的字数，题目一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定下限，如"不少于多少字"。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字(标点符号应计算在内)。

　　作文的字数，在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%；给材料作文，开头要引述材料的，开头部分可增加到25%～30%，主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。

　　作文技巧5:检查与修改

　　文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。

　　作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”

2009年高考作文写作的11招必杀技500字

　　1、采用对话式的文体和好开头和结尾

　　很多人写的很正式，但是我发现最好是写得像我们说话一样会更流畅，更通俗;这样一来，读者看起来会更舒服;刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做;也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样);因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然;但是如果没有其他原因，不要破坏语法规则;你需要知道你在做什么，为什么这样做;

　　2、尽可能多的写

　　每天都写，如果可能话，每天写几次;你写得多了，也就写得好了;学如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧;写写你自己，写写博客，向出版社投稿;只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快;

　　3、随时随地记下你的灵感

　　随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你的构思小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来;当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来;灵感总是转瞬即逝的，你及时的记录下来，可以成为你写作的素材;我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它;

　　4、专门的写作时间

　　每天找一段没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为习惯;对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以;无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做;每天至少写半个小时，当然有一个小时更好;如果你跟我一样，是一个全职的作家，你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好;

　　5、随便涂鸦

　　面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖;你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样;马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧;但，只要你开始写了，什么都好办了;像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去...关键是：只是随便写写，随便涂鸦，但马上开始写

　　6、集中精神

　　写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干别的事情，是不可能写的好;写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐;那怕是最低要求，你需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作;关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西;清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子一样，没有任何打扰地进入写作状态;

　　7、先计划，再写，创新

　　这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样;在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下清洁，这是非常管用的办法;每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了;这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：SnowflakeMethod.

　　你需要模仿名家，并不意味你你要跟他们写的一模一样，你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点，渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路;试试一些不一样的表达，创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试尝试，看它到底怎么样，不好就不用呗;

　　8、修改

　　你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头在看看你都写了什么;这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活;但如果你想写得更好，你就要学会如何修改;好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出;看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子;修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活;

　　9、简明扼要和富于感染力的句子

　　这是你在修改的过程中，最重要的一件事情;一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉;一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎;记得：简单就是力量;

　　在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化;但是，多试试能够吸引人的句子;而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题;

　　10、别人的反映

　　闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑;他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议;认真的听，即使是一些批评，接受它，忠言逆耳，这样让你写得更好;

　　就你而言，你需要让别人读到你的作品;你的作品不是你想谁看谁就看的，所有的人都读你的文章;你要出版你自己的书，发表你的短篇小说和诗歌，给出版社供稿，如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始;但是现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议;所有的人都会看你写东西，---也许刚开始是件伤脑筋的事情，但是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧;

　　开头和结尾是文章的重点;特别是开头;如果你不能在故事的开始吸引读者，他们很难有耐心把整篇文章读完;所以投入更多的时间考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多...写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作;

　　11、读优秀作家的作品

　　这是显而易见的，但却是立竿见影的方法;

　　如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品;优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格;尽可能的多读著作吧，再看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧;

名师总结:高分作文的五项技巧350字

　　五项技巧(赢得感情分)

　　1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

　　2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

　　3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《中考满分作文拟题技法---眉目传神惹人眼》

　　4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己)；(2)一个好故事(好布料)；(3)一个好结构(好设计)；(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。

　　5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟)；(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。

采分点之四 高分作文必定有高雅的境界500字

　　境界需要多年的修养，需要心的营养去培育。行文有境界当是一种很高的评价。境界一般可分为凝重的和清雅的两种。前者主要是指“忧国忧民”一类，后者则指“超然”于物外的一类。对中学生作文提出境界的要求，作为普遍的要求可能是太高了，但对一部分高材生来说，当是“恰逢其时”，因为关键时期得到人生最高的指点，当终身受用。比如让学生养成爱读书的好习惯，长大后他就不会与麻将赌博为伍，与流利流气结伴。

　　作文的境界在何处最能体现出来呢？

“五多”高分作文的必杀技500字作文“五多”高分作文的必杀技500字作文

　　一是拟题上。题好一半分，这不是假话，而是心的感悟，也是作文实践的结果。你对人生的理解常常从题目上就可以看出来，你的作文水平如何往往于拟怎样的题目便一眼见底。比如说，你到茅盾故乡——桐乡乌镇去看过了，你有很多的话想说，有许多的情想抒，文章写好后，你拟“茅盾故居访问记”作题，另一个同学也是同样的文章，却拟一个“圣心永驻”的题目，两者相较，高下雅俗如小葱拌豆腐那样一清二楚，前者是小学生的境界，后者却是人才的境界。比如以“池塘”为话题作文，你取“池塘”作题目，与取“生命的潭水”作题，给人的印象会迥然不同。再如以“认真”为话题作文，你拟“认真一点怕什么”与拟“大象无形”的题目，境界便大相径庭，所以高分作文要在拟题上下功夫。

　　二是立意上。意有高下雅俗之分，高考高分作文看重高雅。立意要多一点“大我”，少一点“小我”；多一点境界，少一些市侩；多一点旷达，少一点庸俗，多一点责任，少一点敷衍。比如你老是写自己小学的事，写初中升高中的事，动不动就哭鼻子，文里面充满的是怨气、流气、俗气，你就永远上不了境界，得不到高分。立生命的意，立天地的意，立情感的意，你太阳吟就能笑看风云，借路经过。

　　三是构思上。境界是用文字通过构思表现出来的，构思如何，境界便如何。作文中有一些结构当是“黄金分割律”，如古人说的“凤头、猪肚、豹尾”，比如有人用“菊花”取象立意，下面用三个有关菊花小标题构思，不同一般。

　　小作者这样构思：当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。下面便三谈“菊”：菊之淡，…… 菊之傲，…… 菊之殇，……

　　这样的构思，就让你的文章有境界了。

　　四是用料上。用怎样的材料，既是体现你的眼光如何，也决定你的境界如何。好的料能一石三鸟，在有限的文字里表达尽量多的信息。

　　我曾给高三学生出了一个作文题目，主要意图是考学生的思想和境界的，作文写出来，水平高下就看出来了，分数高低悬殊40分，理科班与文科班相比要差一个档次。作文题目是：

　　阅读下面的语言材料，根据要求作文。

　　爱人以德，是一种感化；爱人以血肉，是一种生命，这血肉就是德的载体。如果一个人生前的灵与肉，在死后犹能惠及他人，那他就实现了双倍的生命价值。泰戈尔说：要使生如春花般灿烂，死如秋叶般静美。一个平常人生能劳作，死能奉献，生前死后都有益于社会和他人，如果做到了这一点，就是进入了灿烂和静美的人生大境界。

　　请就“人生大境界”这个话题写一篇文章。

　　要求：1、所写文章必须在话题范围之内。2、立意自定。 3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。

　　有位学生的作文，我为之拍案叫绝，在800学子里，我只给惟一的他打了60分，事后看看，此文满分当之无愧，真是后生可畏！下面是例文：

　　天涯心境 陈亚洲

　　寒山寺的钟声流进枫桥边的泊舟，唐朝诗人张继正在为科举落第而愁眠，对着月落乌啼的寂寥，看着江枫渔火的温暖，他渐渐忘却了寒彻心扉的悲凉，与舟人欢饮夜语，与江潮共沉共浮。于他而言，何必执著于仕途，无非是“春潮带雨晚来急”的空欢喜，清楚了，明白了，但“野渡无人舟却自横”，释然后，官场少了一个过客，诗史多了一首鸿篇——《枫桥夜泊》。此时的张继化悲为喜，此乃心境第一层。

　　“无尽奇珍供世眠，一轮圆月耀天心”，有过芳草古道的华丽，有过参军举枪的热血，有过裸体模特的争议，有过游历恒河的眼界，最后他终落发为僧，也许只有“天心月圆”才是他的向往，也许只有“悲欣交集”才是他的人生，弘一法师的世界是悲喜交响的，此乃心境第二层。

　　他的诗没有《春江花月夜》那般华丽，却有古筝鸣翠的意蕴；他的词没有柳絮飞花的缠绵，却有黄花枯桐的沧桑。“大江东去”只是他在愤怒时的咆哮，“杨花点点”才是他孤独时的哀叹，没有“对酒当歌，横槊赋诗”的际遇，却有“把酒问青天，起舞弄清影”的才情。贬到黄州，泛舟赤壁，不经意间，与古人共乐，东坡雪亭上的孤鸿，在“鸿飞那复计东西”的旷达中，达到了“天地同喜”的境界，此乃心境第三层。

　　张继化悲为喜，叔同悲欣交集，东坡天地同喜，循环着上升，是无数的历史寂寞铸就了强悍的历史传承，诗词是他们的语言，人生就是他们的宣纸，悲喜是他的颓笔，血泪是他们的文墨，在历史黄页中的他们同样铭刻在天地最深的记忆中，因为他们对生与死这一亘古的主题做了完美的阐释——生且不知喜与悲，死复何求悲与喜。他们选择一种姿态——忘却生死，释然悲喜。他们达到了一种境界——无我。

　　天涯过客的悲剧感与崇高感让他们完成了心灵的进化，因为唯为天涯过客的大悲喜后，才有诗词中那空阔的大安静。他们没有绝对出世的勇气，没有静修佛道的运气，只因他们只是无情天涯的有情客人而已。走过天涯三心境，登顶人生大境界——忘却生死，释然悲喜，天涯过客而已。

　　这样的文章，没有心的修养，没有广泛的阅读，没有高雅的情趣，是写不出来的，所以境界文就是心灵文，就是人格文，就是心灵的泉水。

高考高分作文新技巧500字

　　摘要：整洁美观的文面令人爱不释手，令人平心静气，切忌字迹潦草，涂涂改改，段落不明，这样的作文只能让人头昏眼花，令人烦躁不堪一读。

　　每一年的高考语文科目结束之后，对于作文题的评论和争议总是会引起社会各界的关注。作文，向来是高考语文部分的重中之重，甚至不仅仅是对于语文科目而言，在整个高考，语文作文都发挥着举足轻重的作用。因为没有其他任何一道题有它这样大的分值，也没有一道题需要这么长的时间来完成。所以，写好这篇可能决定你命运的考场作文至关重要。那么，如何算是一篇好的考场作文呢？怎样才能让它在众多考卷中发出独特的光芒，让阅卷者眼前一亮，一见钟情？下面就针对如何写好一篇考场作文从而拿到高分甚至满分，赢得这个重中之重，总结如下几个“亮”点：

　　亮出一件漂亮的外衣——文面

　　阅读一篇考场作文犹如第一次看一个人。如果把考场作文的内容，即正确的观点和典型的材料等比作一个人的内涵，那么其外面的形式——整洁的文面，则好比是一个人漂亮整洁的外衣。衣体互衬，相得益彰，定会使人眼前一亮。

　　爱美之心，人皆有之。“文面”，是应试作文给阅卷者留下的第一印象。如果第一印象很好，干净整齐流畅的行文，会令阅卷者心头怦然一动，那种清爽的感觉不亚于六月天的冰茶，一扫机械式阅卷的疲倦和燥热，使阅卷者心情舒畅地看下去，带着这样的心情审阅，阅后的分数能低吗？尤其是在一摞混乱不堪、“龙飞凤舞”的考卷中，出现一份字体隽秀，行文如流水般的篇作，可想而知，高分舍我其谁！即便在阅卷时偶或发现一些不尽人意之处，也会手下留情，一俊遮百丑嘛！所以，字体一致，大小适中，墨迹统一，考生务必给你的作文披上漂亮整洁的外衣。整洁美观的文面令人爱不释手，令人平心静气，切忌字迹潦草，涂涂改改，段落不明，这样的作文只能让人头昏眼花，令人烦躁不堪一读。

　　亮出一双智慧的眼睛——标题

　　正所谓题“目”题“目”，一篇文章的标题，就好比一个人的眼睛，“题”为文之“目”。有了衣着的第一印象，人与人接下来的交流，首先感触到的就是人的眼睛。一对智慧的双眼总会让人觉得和蔼可亲，难以忘怀。近些年，时髦的话题作文、材料作文等，多半要考生自拟题目。如果一味以话题为标题，会造成千篇一律，令阅卷者望而却步。可是，如果能创意求新，使之生动形象，便可点睛传神，让人心中为之一震。综观语文教材及报刊杂志上的文章，不难发现好的标题犹如一面鲜艳的旗帜，吸引人的注意力，引领人们步人胜境，让人迫不及待的想去品味这是怎样的一道佳肴。

　　好的标题首先应做到“准确精炼”。标题不能有歧义，更不能脱离文章本身使文不对题，也不能写成一大长句，嗦嗦让人生厌。其次好的标题要“新鲜生动”，给人一种耳目一新的感觉。有时巧妙引用诗文或歌曲等，往往能使标题生动形象。郑板桥说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也”。这是诗人兼画家郑板桥的现身说法，揭示了标题与诗境的辩证关系，诗文同理，所以不仅“不可不慎”，而且要慎之又慎。

　　亮出一张迷人的笑脸——开头

　　良好的开端，是成功的一半，写文章亦是如此。这就意味着对于一片文章，其开头是相当重要的。开好一篇文章的“头”，就好比书法绘画的落笔、吹拉弹唱的定调一样，影响之后的走势和旋律。所以，我们应该反复斟酌，仔细推敲，力求恰到好处。

　　换个方式来想，文章的开头，就好比一个人以什么样的面孔和你打招呼。是友好的还是狰狞的，是笑容满面的还是眉头紧皱的……不一样的表情会给人不一样的感受。所以，一定要像化妆师或造型设计师一样，认真打扮，精心“包装”，把文章开头这张“脸”扮得靓丽无比，力争让阅卷者“一见钟情”，感觉“相见恨晚”。阅卷者眼前为之一亮，心情为之一振，然后……“好运”可就来啦！

　　作文开篇的方法很多，比如可以设疑悬问，吊胃口；单刀直入，步正题；运用修辞，入佳境；抒情直攻，扣心弦……俗话说“万事开头难”，正因为“难”，我们就更应刻去克服，去攻打，找到适合自己的写作方法，化难为易。

　　亮出一颗富于内涵的心灵——主体

　　主体是文章的核心，文心如人心。要真正的了解一个人，不仅要知面，更要知心。这里所说的主体，是指文章除开头、结尾以外的部分，我们应不惜笔墨，精心勾勒。那么，什么样的主体，才能赢得阅卷者的青睐呢？什么样的内心表达，才能打动阅卷者，才能引起共鸣，才能得到高分？

　　首先，讲究形式，有层次，有结构美。黑格尔说：“美的要素可分两种：一种是内在的，即内容；另一种是外在的，即形式”。“任何具有审美价值的东西都是内容和形式的统一体。无论是没有内容的形式，还是没用恰当地表现内容的形式，都是不可取的。”虽然作品的内容决定着形式，但是形式对内容也有反作用。好的内容要有好的形式。结构属于形式范畴，它作为文章构造的外部形态，是一篇文章大骨架，所以是十分重要的。文章的内容再好，如果外部形态有缺陷，会让人感觉很不舒服。所以，写文章的人总要在布局、谋篇上面先推敲一番，务求有自己的构思。文章结构是外在形式的一种，是为“心灵”服务，为了更好地表达文章的思想内容。因此要巧妙地安排结构，使之完整、严谨、匀称，写出结构美。

　　基于此，我们在写文章的时候就要做到这样几个方面：段落具有完整性；各个段落之间要有联系或过渡；分段要匀称得当，长短相宜。总之，主体部分的段落安排要根据内容和形式的表达需要，该长则长，该短则短。无特殊需要，主体部分的段落一般不要太长。特别指出的是下面这几种段落构建就是主体部分的败笔，有人把它们总结的很形象，在这里引用来给大家以提醒：一是全文三大段，各段平均使用笔墨，主次不分，单调乏味；二是“蝌蚪式”，开头几页，结尾一两行，头重脚轻根底浅；三是“松鼠式”，与前面相反，主体部分开头草率，后面拖泥带水，前紧后松，让人眼花缭乱看不清楚。总之，好文章的主体部分应层次清楚，匀称和谐。

　　其次，要重试写作规则，毕竟这是考场作文，不要一味在形式上翻新，出现怪异文体。话题作文虽不限文体，但仍应遵循写作规律。比如写议论文，一定要有明确集中正确的观点，要以分析问题、解决问题为行文的主要内容，围绕观点选择典型新颖而充分的论据，善于运用论证方法，避免在文中一味堆砌材料而不进行有针对性的分析论证等等；还有些同学另辟蹊径写戏剧，写诗歌，对这样的选择本无可厚非，但是任何时候只追求形式创新而忽略本质内容都无异于舍本逐末，为了芝麻丢了西瓜。还有就是，绝不能抄袭套用。一些同学将考前背下的佳作生搬硬套，往往造成张冠李戴或偏离题意的现象。当然，要是背诵一些漂亮或有哲理的语句，或是套用一些好的构架模式，这都是可以的。但是千万不能把作文当作赌博，不能把成败寄托在弄虚作假上，此关前途大事，劝君还是不要冒险的好。

　　还有的同学在作文中编写的故事情节不合生活常理和生活逻辑，显得幼稚可笑。高考作文虽然允许编故事，但反对脱离生活、不合情理的胡编乱造。有的考生编故事一味追求情节曲折离奇，这样容易误入歧途，而且编造的情节都有悖于生活实际，也很容易被阅卷老师识破。所以一定要注意，故事要来源于生活，反映生活，表达真情实感，这样才会有一定的内涵和感染力。要解决“用材不当、不合情理”这一问题，关键在于平时的积累。积累材料主要包括名人故事、成语典故、寓言、童话，名人名言等内容。有选择性有针对性的去读去记，久而久之就会积少成多，写作材料就会丰富起来。把丰富的写作材料应用到文章中，就会增加文章的文化内涵和思想深度，文章就会因丰富而美丽，因美丽而打动人心。

　　再次，要讲究语言的雕琢，力求语言优美，富有表现力。我们说一篇文章有文采，包括语言生动，句式灵活，善于运用修辞手法或联想，文句有意蕴等等。例如，要写出议论文中的形象美，可以采用形象化说理的方法，即将抽象而深奥的道理寓于生动具体的形象之中，把不易讲清楚的问题讲得具体、生动、可感。选择那些生动具体的形象还需要广泛联想。联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，它是一种创造性的心理机制。联想能引导作者更好地进行分析和综合，促进推理更充分地展开，将论证引向深入。比如凭借时间和空间上接近的事物所形成的相近联想；由具备相似特点的事物形成的相似联想；由存在对立关系的事物形成的对比联想；由存在因果关系的事物形成的因果联想等等。

　　所以，即便考生的行文内容略有偏离题意，优美的语言仍然可以在一定程度上拯救你。我们所写的文章虽然是以散句为主，但散句中要尽可能地夹杂以对偶、对仗、排比句等这些庄重有力、匀称谐调的整句。这样整散结合，参差错落，读起来抑扬顿挫，才会有流畅的旋律和铿锵的节奏。不会使语言显得单薄空泛，而是给人一种形象美。这样的遣词造句之功若能恰如其分地运用于考场作文，定能成为文章一大亮点，夺人眼目。

　　最后，要深入思考，予情予理。思考，即进行比较深刻、周到的思维活动。思考能充实文章的思想内容，加强立意的深度，挖掘材料的内蕴，表达深邃的思想。这里所说的“予情予理”是指赋予文章兼具感性和理性的思考。有思想，写出哲理美；有情感，写出人性美。

　　面对丰富多彩的大千世界，要观形思神、观物思理，要思出一般的规律，更要思出所蕴含的哲理。要想思考得深入，首先，要运用分析、比较、综合概括等思维方法对客观事物进行由感性到理性的认识。对写作材料进行去粗取精，去伪存真由此及彼，由表及里的思考，发现材料所蕴含的意义、社会价值和人生哲理。其次，要学会辩证思考。在对立统一的思维规律前提下，按具体问题具体分析的原则，实事求是地分析对象本身的各个方面、层次间的关系和基本矛盾，掌握对象的对立和统一性。更要用发展的眼光看待问题，不能孤立、静止、片面地看待事物。

　　思想是语言的前提，是行文的根基，是一篇文章的生命力！通常，判断一篇文章价值高低的一个重要标准就是看作者能否表达出独具匠心的思想，能否用自己的理性思维给人带来深刻有益的启示。因此，培养这种敏锐超卓的思考能力也是提高作文水平的好方法。这就需要我们在平时广积累，勤动脑，对任何事物都要积极主动地进行思考，这样才能培养成熟的思维习惯，并能自然而然地运用于自己的写作之中，这样写出的文章才会具有很强的逻辑性和说服力。

将高考作文提高20分的技巧(2)500字

　　(四)语言的重复颠倒表现出思想的肤浅

　　最典型的当数第三个分论点“让更多的时尚沉淀为经典”。这个层次，主要应该阐述如何让更多的时尚沉淀为经典。对此，作者明确表示品味时尚就能让更多的时尚沉淀为经典。这样就形成一个同义循环的怪圈：因为品味时尚所以能够品味时尚。造成这个错误的原因，应该是作者的思想肤浅、认识不清，只能“聪明地”不断重复题意而已。

　　二、剖析造成“思想肤浅”的深层次因素

　　几乎全国各种版本的高考大纲(考试说明)都无一例外地强调了高考作文“发展等级”的首要要求就是作文“思想深刻”，并列出“深刻”的三种表现形式：一是透过现象深入本质，二是揭示问题产生的原因，三是观点具有启发作用。

　　“思想深刻”的具体表述是透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。高考作文要求“思想深刻”，旨在强调“四性”：哲理性、独创性、逻辑性、启发性。它要求文章富于哲理性，观点有独创性，思维有严密的逻辑性，作品给人极强的启发性。“言有尽而意无穷”，读后让人深思，给人启迪，产生共鸣，回味无穷。然而现在的高考生却绝大多数难以做到这些要求。原因无非是：

　　(一)思想幼稚，不去关注生活，不去思考生活中出现的问题。作文实际上很简单，就是“把生活写在纸上”。缺少必要的生活积累，尤其是缺少对生活的观察思考，甚至没有起码的思考习惯，写作时做到“思想深刻”只能是痴人说梦。上面例文的作者对大量的生活现象熟视无睹，只能以空泛、偏颇来敷衍成文了。如果认识到平常生活里，崇尚自由并享用自由，崇尚个性的解放和发挥，便是当今的思想时尚;喜欢回归自然，讲求生活质量，力避服装样式、色彩的雷同，吃绿色食品，这是当今生活的时尚;话剧无舞台，读者也是作者，纸质媒体被网络媒体取代，博客播客等则是当今文化的时尚，区区高考作文还在话下?

　　(二)缺少高品位的阅读，长期在动漫、武侠小说、肥皂剧的形象感觉中钝化了理性思维、抽象思维，形成情感沙漠。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗是朱熹读书后的感受，意思是读书是写作的源头活水。如果我们读过屈原，理解他的孤愤;读过司马迁，理解他的隐忍;读过李白，欣赏他的清新飘逸;读过杜甫，欣赏他的沉郁顿挫。读过莎士比亚的浪漫，读过巴尔扎克的渊博，知道托尔斯泰是“俄国社会的一面镜子”，知道高尔基“我的大学”在哪里;喜欢睿智的钱钟书、平和的季羡林、渊博的余秋雨、深刻的周国平、顽强的史铁生……我们还会无病呻吟，满纸空话吗?

　　(三)写作训练过于注重形式，忽视内容，“文以载道”是永恒的写作真理。平心而论，上面列举的例文，可以看出作者接受了一定的写作训练，懂得开门见山，懂得整理出三个分论点，懂得概括全文，归纳主旨。然而，他忘记了文章的内容永远是第一位的。可见鲁迅说，历来不信什么写作秘诀的话绝对正确。

　　(四)没有重视思想与语言间的关系，平淡的语言包裹的往往是空泛的思想。斯大林说过：“语言是思想的物质外壳。”高尔基说，语言是“一切事实和思想的外衣”。我们应从语言运用的角度，帮助学生解决思路壅塞、思想肤浅的问题，研究和学习“通过语言深化思想、通过思想美化语言”的技巧，帮助学生养成锤炼语言的良好习惯。其中核心的问题是围绕最切合题意的一点想清楚、想深入，进而写清楚、写深入。真正做到这些，思想肤浅、自相矛盾、相互重复等问题自然不复存在，语言彰显思想的光辉就能够落到实处。

　　作文要思想深刻，就要多关注社会、思考人生、加强阅读。只有把作文置于人生、社会、阅读的大背景下思考，考生才能透过现象挖掘出本质性的东西，才能言之有物，才能在常人的观点上再进一个层次，才能发现别人没有发现的，才能让阅卷老师眼前有瞬间一亮的“萤火虫的屁股”。

　　三、按照原文观点改写后的作文

　　我们不能纸上谈兵，我试着基本按照将上面那篇三类作文的观点重写一下，力图写成一篇合规中矩的议论文，并请今年的高考语文作文阅卷老师按照高考的要求打分，本文被划到一类作文。

　　品味时尚

　　当周杰伦的《双截棍》唱响全国城乡时，当QQ似乎快要取代书信电话时，我们怎么能不品味时尚，思考时尚，进而引领时尚呢?

　　品味时尚，首先需要了解何为时尚。时尚，指一定时期所流行的风气。《双截棍》的歌声、QQ通信，当然属于时尚之列，然而，这些只是时尚的表现，时尚的本质是以创新为内在追求，以先进的价值取向为取舍标准。当突现周杰伦以其个性鲜明的歌声打破传统的桎梏，继而引发追捧;当腾讯公司以便捷丰富的QQ闯入地球村，继而风行全球;这就是时尚。时尚是新生事物呱呱坠地时的第一声啼哭，是不懈追求解放思想的第一声呐喊。时尚，就是引领时代的脉搏，就是引导生命的涅槃。

　　思考时尚，还需要我们有明辨真假的法眼。如果不加分辨就狂热追逐，这种做法极不可取。朋克，上个世纪后期一度在青少年中流行的一种意在发泄的摇滚乐，继而发展为以打扮怪异为特征的朋克文化，朋克音乐早已边缘化，朋克文化更是迅速扔进了垃圾堆。你愿意追逐朋克这样的昙花一现的时尚?还有“丁克”也曾经时尚，然而如果大家群起仿效，人类很快就会从地球上绝迹。你愿意仿效?明辨时尚的真假当然不是终极目的，我们要以清醒的心态让《双截棍》和QQ这样的时尚保持正确的方向，力争成为经典。

　　引领时尚，需要我们拥有先进的价值取向。这种取向，能够使时尚具有巨大的现实意义，而不是仅仅流于形式，从而把真时尚与伪时尚从本质上区别开来。先进的价值取向包括符合法律道德，符合社会进步的方向，与自然规律和谐一致等等。朋克音乐噪音成分大于艺术成分，朋克文化颓废因素大于健康因素，丁克家庭只考虑个人利益而忽略社会利益甚至是人类利益;《双截棍》发掘了中国传统武术元素乃至民族精神，QQ彰显人文因素和时代因素：显而易见，引导时尚首先应该符合法律道德，顺应社会进步和宇宙规律。

　　引领时尚，需要我们不断创新。社会在进步，时代在前进，时尚之所以为时代所崇尚，就是因为其蕴含着鲜活的生命力，给人以耳目一新之感。要做到创新，就需要注入符合时代脉搏的新鲜血液。这种创新如当年电灯的使用，《共产党宣言》的发表，如今天奥运期间把五星红旗贴在脸上，让孔子担任现代中国文化使者出访五大洲四大洋都属于时尚的创新，创造出新的时尚。

　　品味时尚，我们会唱着《双截棍》，用着QQ，脸上贴着国旗，引领着时尚向前发展，而不是让时尚引领我们。

2009中考高分作文必备五大通关宝典3000字

　　审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

　　　　作文技巧1:要辨明文体

　　可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

　　(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。

　　(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。的启示”、“从.....。想到的”、“由.....。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

　　(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

　　2。要看清题目要求。一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。

　　3。注意题目中的隐含内容

　　考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

　　　　作文技巧2:妥善立意

　　审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。

　　对立意的要求主要有三点：

　　一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

　　二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要"思想感情健康"，议论文要"观点正确",这是最基本的要求，要切实做到。

　　三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

　　　作文技巧3:编写提纲

　　在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

　　提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

　　编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

　　　　作文技巧4:沉着行文

　　列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：

　　1。注意语言表达

　　一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。作文评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

　　2。准确使用标点符号。

　　标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。

　　3。书写清楚工整，不写错别字。

　　作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。作文评分标准规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。

　　4。注意掌握时间，限制字数。

　　一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。

　　对作文的字数，题目一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定下限，如"不少于多少字"。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字(标点符号应计算在内)。

　　作文的字数，在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%；给材料作文，开头要引述材料的，开头部分可增加到25%～30%，主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。

　　　　作文技巧5:检查与修改

　　文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。

　　作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”

“五多”高分作文的必杀技500字作文文章“五多”高分作文的必杀技500字作文出自“结尾”是作文的一道重要的“工序”，写得不好，会使文章显得结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章显得结构严谨，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”。这“一笑”使人驻足，令人心动。

　　　　1、启迪人心的结尾

　　在结尾处，写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪。这样的结尾一般精炼而有力。

　　例如：2002年高考山东考生的《让我轻轻告诉你》，结尾写道“让我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之水，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩然大气的乐章。”

　　优美的语句，形象的语言，澎湃的激情，昂扬的格调，在悦人心性的同时，给人生活的信心和力量。

　　　　2、诗情画意的结尾

　　在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，达到高考作文“意境高远”之要求。

　　例如，2002年高考重庆考生写的《那山，那月，那人》的结尾：“黎明来临，太阳从山外探过头来，唤醒了山里的小村庄。在日光阴影处，露珠也在闪着光，远处传来几声清晰的鸟鸣，他正迎着阳光，循着一条开遍山花的小路，向半山腰的学校走去。

　　他相信自己的选择是对的，因为他要改变这个山村。前面的路很长，可路边总有灿烂的山花相伴------”

　　文章写一位大学生面对“贫困愚昧的小山村”与“灯红酒绿的大城市”而进行的“心灵选择”，为了山村，为了山村的孩子，为了传播文明精神，在清冷的月光下，他流着泪做出了选择：献身山区教育事业。结尾作者所写的画面中，太阳张开笑脸，露珠闪着亮光，鸟儿唱着山歌，山花铺着山路------这明丽欢畅的画面中，饱含着作者对献身教育事业的山村教师的热情的礼赞。同时，作为人物活动的背景，衬出了一个光彩照人的人民教师形象。

　　　　3、促膝谈心的结尾

　　写作文，作者要告诉读者自己对问题的看法，对生活的领悟。因此，结尾处，用真切朴实的语言，与读者促膝谈心，很容易引起读者情感上的共鸣。

　　例如，《沧桑看云》一文的结尾：“朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将用什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，‘看云’的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找理性的答案，让我们追，让我们飞。生活需要我们去创造，美好的未来是我们自己的。”

　　这种结尾给文章一种平和的气氛，接近读者与作者之间的距离，使其欣然接受作者的观点。

　　　　4、感悟升华的结尾

　　在全文叙述、描写的基础上，品味出人生的意义，升华出感情的火花，闪耀出生活哲理，显示出精神风采和思想品位。

　　例如，2002年高考湖北考生写的《飘落心灵的的秋叶》的结尾：“望着这片火红的梧桐，我激动得流下了眼泪。其实生命在为难你的同时，也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你跋涉。当我转身走出这片树林时，我在心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。”

　　　　5、照应开头的结尾

　　结尾呼应开头，显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。

　　例如，2002年高考四川考生写的《倾听心灵的钟声》开头写道：“站在人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择：爱与恨，悲与喜，苦与乐，得与失------”我们犹豫、踌躇，举棋不定，左右为难。其实，此时，我们只需静下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择。

　　结尾处作者写道：“是啊，人生就是在这不断的抉择中前进，从不断的跌倒中爬起，世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择时，请不要慌乱，静下来，倾听心灵的钟声。”

　　文章开头，作者将读者的灵魂放在特定的环境中去审视，将读者的目光锁定在“人生的岔口，让读者在面对“爱与恨，悲与喜，苦与乐，得与失------”的“犹豫、踌躇，举棋不定”中经历一番刻骨铭心的斟酌、思量。结尾处则是为读者开出的妙方：“此时我们只需下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择”即可。真是为文妙点题，文章巧裁写啊！

　　　　6、令人回味的结尾

　　好的结尾如品香茗，让人回味再三。那些似断非断，似了非了之笔，读之更是雅有余味。例如《捡拾阳光》描述开窗南北迥异的感受，结尾：“打开朝阳的那扇窗，捡拾生命的阳光，何妨将生命凝结成欢乐贝壳，撒在幸福的岸边；何妨将岁月凝结成一枚绿叶，让每条叶脉都昭示出无尽的生命力。”寓呼告于设问之中，藏哲理于妙喻之内，言有尽而意无穷。

　　文章结尾应多种多样，丰富多彩。好的结尾能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文采，更有创新意思，使文章更具魅力，更吸引人。在高考时，考生千万要亮出这“回眸一笑”。

2009中考高分作文必备五大通关宝典3000字

　　审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

　　　　作文技巧1:要辨明文体

　　可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

　　(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。

　　(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。的启示”、“从.....。想到的”、“由.....。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

　　(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

　　2。要看清题目要求。一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。

　　3。注意题目中的隐含内容

　　考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

　　　　作文技巧2:妥善立意

　　审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。

　　对立意的要求主要有三点：

　　一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

　　二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要"思想感情健康"，议论文要"观点正确",这是最基本的要求，要切实做到。

　　三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

　　　作文技巧3:编写提纲

　　在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

　　提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

　　编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

　　　　作文技巧4:沉着行文

　　列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：

　　1。注意语言表达

　　一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。作文评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

　　2。准确使用标点符号。

　　标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。

　　3。书写清楚工整，不写错别字。

　　作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。作文评分标准规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。

　　4。注意掌握时间，限制字数。

　　一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。

　　对作文的字数，题目一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定下限，如"不少于多少字"。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字(标点符号应计算在内)。

　　作文的字数，在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%；给材料作文，开头要引述材料的，开头部分可增加到25%～30%，主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。

　　　　作文技巧5:检查与修改

　　文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。

　　作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”

多角立体法500字

　　作文如何选择角度，对于其成败，常常是至关重要的。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。角度不同，思路不同，立意也不同。尽管高考话题作文的主题是唯一的，不能反其意而为之，但是只要巧妙转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。如变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。常用立意法有以下三种：

　　一、顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。如2003年高考作文，依据《智子疑邻》的故事，提出自己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。

　　二、逆向立意法，即以原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。如2003年高考作文，也可这样立意：感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是人有了感情亲疏，才能加深和促进对事物的认知。

　　三、辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维。它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。如论述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦然后才会快乐。“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，有人却乐此不疲；有人认为乐的事，有人却认为苦不堪言。吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦。这样认识立意就会比前一种观点更高一筹。

　　鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而精彩。在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事物产生。很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代？答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举。何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，三国的鼎足之势，西晋竹林七贤的隐逸，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的肃穆庄严。无一不美，无一不留下千古的传奇。

　　所以我说：历史因多彩而精彩。

　　“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。

　　所以我说：文学因多彩而精彩。

　　你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的亮色。

　　所以我说：自然因多彩而精彩。

　　何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗？

　　所以我说：人类因多彩而精彩。

　　……

　　是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华、秋实、夏炎与冬寒；用它，去笑对阴晴圆缺、云来雾往。

　　只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必追求一枝独秀呢？

　　因为世界因多彩而精彩！

　　这篇美文联想丰富。采用立体思维，对话题“答案是丰富多彩的”展开了多角度，多侧面联想：“历史因多彩而精彩”、“文学因多彩而精彩”、“自然因多彩而精彩”、“人类因多彩而精彩”、“世界因多彩而精彩”。视角的广阔，使本文闪现出夺人眼目的亮色。

　　例文１

　　喝过营养老汤吗？看那些古籍，那些用火焰铸在金属器皿上的，用刀刻在竹筒上的，用毛笔写在绢帛麻纸上的，还有今天用钢笔写在方格纸上的。这一堆堆千秋经典，剔除奸恶，便可以理出

　　作为人必定要选择的三种大道。这便是：菊花、古剑和酒。

　　菊花，为隐逸之道。选择此道的人，皆是满腹经纶却无处施展才华，于是愤而避世，晋朝的陶渊明便是一例。陶渊明初为县令，却不肯为五斗米折腰，便辞官入山，自耕自食，自得其乐，遂有优美的散文诗歌传世，为后人留下一股清新宜人的田园之风和“晋之陶渊明独爱菊”的美誉而名垂千古。高考资源网

　　古剑，为激浊之道。宋代的辛弃疾可谓此道中大成者，他半生抗金却不受重用，满腔报国之志却无处施展，于是他愤怒了，到处奔走呼号，激励人们灭敌复国的壮志。可是，南宋朝廷的苟安，却让这支犀利的古剑在失望中慢慢锈去，直到蜕尽了锐气。唯有继东坡之后那一篇篇或慷慨激昂或忧郁愤懑但都大气纵横的“稼轩词”流传不朽，让后人在字里行间感受到那份“携长铁兮以击天”的豪迈之风。

　　酒，为消愁之道。李白选择了它，这个据说是母亲梦太白而生的人，才华盖世，却被皇帝召作了御用诗人，悒悒不得志。于是，要杨玉环为他研墨，高力士为他脱靴，也因此又被挤出了朝廷。后来他便寄情于山水、留恋于杯中物了。《梦游天姥吟留别》透出了他的浪漫情怀，“对影成三人”又说明他是寂寞的，真至“骑白鲸而去”，他的一生才划上了句号。“与尔同销万古愁”的李白，只能因酒而生，因酒而灭。

　　在我们自己的人生道路上，我们也面临着重大的选择——菊花？古剑？抑或是酒？其实云就是云，雨就是雨，自然天成。孔子说人性本善，荀子说人性本恶，孟子则采取了中庸之道，说人之初善恶参半。我们民族文化的底蕴是儒家文化，因此我的选择也就显得中庸了。

　　1/3的菊花，我需要它的超脱。

　　1/3的古剑，我需要它的锐气。

　　1/3的酒，我需要它的“难得糊涂”。

　　于是，我拈一朵菊花，携一柄古剑，微笑着喝尽杯中酒，然后上路。

　　本文采用立体思维，将代表着千百年来文人学士生存状态的三种选择，借菊花、古剑、酒三种意象展示出来，极其浓缩地象征了中国古代士林的典雅与脱俗，清高与超然，忧悒与郁闷，痛苦与无奈，这位考生可以说深得中国文化的“个中三味”。

　　例文２

　　那个青年在危急中权衡再三，自私的想拥有一切的他最终选择了抛弃“诚信”，我不敢苟同。

　　我认为，诚信是去掉一切外在的美丽，举止的优雅，谈吐的从容后，剩下的心灵纯净。诚信是金。

　　我·朋友

　　俗话：知已难求，难就难在“真诚”上。偶尔的饭局，放任的玩乐，带来的只是玩伴。挚友一定是那以诚待已的人。

　　曾经我有一个三年的挚友。然而在一次出于自私的欺骗后，我失去了她。在怅然、悲伤后，我反躬自问，发现自己缺少诚信。然而时间的闸门说关就永远关了，我和她再也恢复不到从前的清澈感觉了。总有一点污油荡在我的心中，无法散去。

　　别人·别人

　　我开始观察身边的人，发现他们待人或而真诚，或而虚伪，或而守信，或而易变。但真正快乐的人总是那些注重诚信的人，因为他们心中坦荡荡，没有隐瞒、遮掩，少了扮饰自己的费心思量与担忧，而那些乐于虚假、变化的人笑起来总会有一丝的苍白，是内心的苍白。

　　企业·消费者

　　在市场秩序混乱成为突出问题的今天，企业对消费者的诚信就显得尤为重要。假烟、假酒甚至假文凭都横行的今天，消费者四处寻找着“真”，于是就有了海尔的承诺“真诚到永远”，企业的诚信是它的一种无形资产，带来的绝不仅仅是效益，更重要的是“诚信”代表着一种企业精神、企业文化。“以德治国”不也正是用诚信来治理国家吗？

　　国家·国家

　　美国的霸权是出了名的，它的不守信也是“众国皆知”。从对中美两个《联合公报》，对台湾问题的几次反复，到现在出于自身利益考虑拒签《京都议定书》，号称有着世界上最高文明程度的美国是否该想想自己缺了一点儿什么？

　　中国·WTO

　　中国“入世”已成为定局，这次“入世”可谓几经波折，但最终中国还是凭诚信折服了世界。中国对世界许下了承诺：将以最安定，最优雅的环境来迎接各国商客。全新的中国，更足的信心，更全面的开放，不变的诚信！

　　以诚为本，信能化金！

　　本文以“诚信是金”为轴心，多角度、多方位地表达主题，作者分别从“我与朋友”、“别人与别人”、“企业与消费者”、“国家与国家”、“中国与WTO”等方面论述诚信为本，化诚为“金”的道理。选材思路由小到大，由个人到集体到国家，由此说明在社会生活中，对各种大大小小的关系的处理，都要做到以“诚信为本”。

　　例文３

　　“七月是黑色的。”听已经迈入大学的哥哥姐姐们说，听老师们说，听父母说，也看到各类报纸杂志上这样写。是的，残酷的竞争，炎炎的烈日，各方面的压力，逃避是不现实的，哀叹是苍白的，泪水是无用的。所以，“万人齐过独木桥”的七月是“黑色”的。但是，作为一个此刻正在考场答这份语文卷的莘莘学子中的一员，我却要说：我爱这个七月！

　　我爱这个七月，因为七月是从小学起至高中三年一点一滴所积蓄的力量的总爆发。多少求知的艰辛，多少奋斗的迷惘，多少辛勤的汗水，在知识的海洋中我们走到了今天。在失败后的心灰意冷中，在成功后的欢天喜地中，在一次次初生牛犊不畏虎的尝试中，我们挑战着自我，完善着自我，一直走到这个神圣的七月。付出总有回报，是真金就不怕火炼，七月就像一个熔炉将冶炼出祖国明天的接班人。这个充满挑战的七月，我喜欢！

　　我爱这个七月，因为我们走到这个七月的路上，除了我们自己洒下的汗水，更有父母师长全身心的爱的浇灌。老师，还记得我们每一点进步带给您的喜悦吗？还记得我们的“屡犯旧错”带给您的焦急吗？还记得您为我们搜集最新高考信息而四处奔波吗？还记得您阅卷至凌晨的辛劳和您那因过分操劳而嘶哑的声音吗？谢谢您，敬爱的老师，请相信我们会在这个七月交给您一份最完美的答卷！爸爸，还记得您为了给我一个绝对安静的学习环境而放弃了最爱的足球欧锦赛吗？妈妈，还记得您为模拟考中失败的我鼓气，用并不宽裕的开支为我买营养品吗？谢谢你们，亲爱的父母，我会在这个七月“金榜题名”。这个充满着温馨的七月，我喜欢！

　　我爱这个七月，因为这个七月充满了亲情与友情。师长的鼓励使我充满自信，父母的期望使我永不言输，朋友们的祝福使我豪情满怀。

　　我爱这个七月！尽管它也许真的是黑色，但是我成熟了，勇敢了，在这个七月！七月也是红色的！因为亲情，因为友情，因为这一切感人至深的爱！

　　愿大家也一样，爱这个不平凡却也平凡的七月！只要我们都曾用心走过！

　　面对“黑色七月”，作者巧妙地转换立意角度，将众多学子眼中的“黑色七月”变成了“红色七月”。逆向思维的运用，角度的巧妙，使文章立意独特新颖，给人耳目一新之感。同时，中间部分均以“我爱七月”构成四个排比段，给人以整齐之美。

作文拟题技巧500字

　　　一、注意形式美

　　形式美是最直观的美，一个在形式上标新立异的题目，是惹人注目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点：

　　即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。

　　①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭——母爱》、《对手——榜样》等。

　　②题目中运用外文字体：例如《从“Made in China”说开去》、《卡拉永远OK》等。

　　③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。

　　④借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。

　　⑤题目中运用数学公式：例如《“1+1>2”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。

　　⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用你的温柔马屁和背影……——写给阿Q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。

　　如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。

　　形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。

　　①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等；

　　运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等；

　　运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔）等；

　　运用双关的《生命“诚”可贵》等；

　　运用夸张的《花瓶能装下春天》等；

　　运用对比的《“小人物”与“大道理”》等；

　　运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》（以“门”为话题）。

　　②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》等；

　　改造成语的《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、《“官”念前提》，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等；

　　改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》等；

　　化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等；

　　化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等；

　　仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；

　　仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。

　　③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》等。

　　“言之无文，行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。

　　①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》，还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等；化用诗句的《色彩广告色彩风》等。

　　②运用各种修辞格。例如用对偶的《小牛顶翻快船，奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道，提高质量须努力》等。

　　可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。

　　　　二、拟题技巧

　　俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。

　　1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。

　　2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。

　　3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

　　4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活].

　　5. 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：

　　[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联].

　　[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似].

　　[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]

　　总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。

“五多”高分作文的必杀技500字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文

　　1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如2000年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的……“世界……”答案怎么是一个呢？既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。

　　2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。

　　如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你＝不能正确对待别人》。

　　再如，有人讲过这样一个故事：“从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人……”如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：

　　从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出——《要关心他人》、《不要以领为壑》。

　　从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出——《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自为阵，后果不堪》。

　　从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一点》、《鼠目寸光者，戒！》

　　从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出——《自私自利终将害自己》。

　　从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出——《青少年要培养自己独立生活的能力》。

　　以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。但要标出新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢磨。如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的1＋1＝2，而是实际效果中的1＋1＝0.所以，拟出《1＋1＝0》为题更有一翻趣意。

　　　　1.标新立异

　　我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。文章的标题不好，叫人看了很反感，人们便不再看正文；文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。

　　好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。

　　有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。”本来很有趣味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。

　　　　2.拙中见巧

　　我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇；一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。

　　文章的标题也有这种情况。有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。

　　有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题，也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题，选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。

　　　　3.平中见奇

　　就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。

　　有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。

　　有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。拟个什么样的标题好呢？他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。

　　　　4.引起悬念

　　有的文章的标题，把文章的主题全盘揭示出来，读者对它所揭示的主题恰好特感兴趣，这样的标题当然能唤起读者的阅读欲望。

　　可是，有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的兴趣。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种情况下，就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。

　　标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。

　　根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况，某家语文小报编发了三篇文章：一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》；一篇是通过一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》；另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。这三篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用。

　　《惟“险远之地”见“奇观”》 《论生活中的“花”与“刺”》

　　《论“带刺”的玫瑰》 《花伞》

　　《水乡的桥》 《五环旗》

　　《妹妹的圆脸》 《荷叶上的露珠》

　　《春雨潇潇》 《还是我去干》

　　《洗礼》 《他和她》

　　《红雨衣》 《从净化自己脚下的那块土地开始》

　　《动口与动手》 《梧桐树下》

　　《树皮“爆响”的话题》

　　　　5、 运用修辞法

　　[1] 对比式， 例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句 “我是天才，还是笨蛋？————假如记忆可以移植 ”为题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。

　　[2] 比喻式， 2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题 判断题和问答题”分述，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中那么简单”，新颖独特。

　　[3] 夸张， 以“挫折 ”为话题——《那个障碍粉碎了我》

　　[4] 反问， 99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》

　　[5] 设问， 以“效率”为话题——《我今天做了什么？》

　　[6] 借代， 以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳 ”指代某次独特的自身经历。

　　[7] 对偶， 以“环保”为话题——《 一头白发，满山青葱》

　　[8] 拟人， 以“树”为话题——《树的“叹息”》。以环保为话题——《地 球就诊记》

　　[9] 呼告， 以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧！》

　　[10] 引用诗句， “假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》 ——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。

　　倒装式， 《｛回来吧！妈妈｝》； 顶真式，《人贵有志，志在奋斗》

　　仿词式，《战胜脆弱，从心做起》；矛盾式，《死海不死》等等。

　　采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。

　　　　例如： 数学中的恒等式 [“勤劳×高科技＝致富”]

　　不等式 [成绩≠素质]

　　荒谬式 [99＋1= 0] 其中 “99”代表合格产品率，“1” 代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

　　拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，一定会使你的“脸部”光彩照人。

满分作文技巧点拨500字

　　2013高考已进入最后的冲刺阶段，高考作文是高考语文考试的重头戏，高考作文如何才能取得高分呢？高考满分作文又有哪些技巧呢？向考生们做最后的临考叮嘱，注意以下八个技巧拿高分作文，希望对考生的高考作文写作有所帮助，预祝同学们考得好成绩。

　　考试比的不仅仅是水平，更多的是比心态，细心+信心+耐心是取胜的利器。

　　关于作文想提几个问题：

　　1、作文大概要花多少时间比较合适？

　　花60分钟时间写作文是比较适当的，用5-8分钟构思很重要。因为，一旦写到一定字数发现思路不好，无论时间还是空间都来不及了。相信作文审题难度不大，但一定要审，之后再构思基本框架，根据自己的习惯，打一半，或三分之一草稿，一定经营好自己的题目和开头。一定要仔细研究题目，审题不慎，满盘皆输。然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。审题一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置标题或话题于不顾另起炉灶。

　　2、如是“材料+命题”的方式可抛开材料写吗？

　　不可以，可以按题目写，但是立意要按照材料的中心意思去立意，要把握材料的中心主旨。所以，既要顾及材料，又要按照命题写。

　　3、材料作文的材料要不要用？如果用，该如何用呢？

　　可用可不用。【主张用】

　　一是在开头作为引出自己的观点的引子；

　　二是在文中作文证明观点的材料。

　　无论是哪种情况，都需要概括材料，不能简单照搬照抄。

　　4、高考作文写什么文体比较合适？

　　高考文体不限，诗歌除外。应该发挥长处，写自己擅长的文体。如果没有擅长的文体，就写议论文，因为议论文更容易得到省平均分。写记叙文要注意两点：一是要描写才会生动，二是写出真情实感。

　　5、材料作文要不要点题？如何点？

　　要点题，而且非常重要，材料作文不同于话题作文，那么没有话题点什么呢？就是点材料中的关键词句，没有关键词句，就点材料的中心。

　　某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”

　　点题，是获取保险分的“奠基石”。点题，是想要获取高分的妙招。点题，是挽救离题文的“救命草”。高考作文不喜欢含蓄，一定要点题。

　　点题的方法可以有以下几种：

　　（1）开头点题。（2）用题记点题。（3）用小标题点题。（4）独立成段点题。（5）用在段首句点题。（6）议论分析中点题。（7）结尾点题。（8）用后记形式点题

　　6、如何创造高考作文的亮点？

　　江苏高考阅卷组组长何永康教授说，一篇文章“必须有光辉：没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有一颗星星；没有星星，总得有一只萤火虫，如果连萤火虫都没有……文章的分数只能在三类卷里徘徊”。

　　要充分利用首因效应，在开篇给阅卷者留下良好的第一印象。

　　（1）标题要“靓”。（2）首尾要“响”。（3）字迹要“工”。（4）文体要“像”。（5）选材要“新”。（6）语言要“美”。

　　7、高考作文该写多少字比较合适？

　　高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。

　　字数不够700以上，每50个字扣1分。字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！建议高考作文写到900字左右！

　　8、如何写出有新意的文章？

　　①选自己的文体优势；②调动自己的知识储备；③想一想学过的有关文章、写过的作文；④想一想学过的哲学原理；⑤想一想看过的书刊；⑥想一想周围发生的事；⑦想一想老师介绍过的佳作。

第五篇:《如何明确文章的中心思想500字作文》

如何明确文章的中心思想500字

　　文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。

　　文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。

　　在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。

　　文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。

　　一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。

如何评价文章的思想和作者的观点态度500字

　　评价文章的思想内容和作者的观点态度是指对文章的思想内容和作者的观点在正确理解和把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度作出恰当的评价。

　　考点中所说的“评价”与辨别筛选文中重要信息，分析归纳文章的内容要点和中心思想、分析文章的结构层次和表现形式、分析概括作者在文中的观点态度等阅读要求相比，最大的特点是对文章中“已有的东西”进行主观性的评价。得出的结论，不是文章原来固有的，而是阅读欣赏者加上去的主观性较强的东西。而现代文阅读的其他项要求则是对文章“已有的”东西进行理解、筛选、分析和综合，得出的结论应该客观，因此“评价”已突破了单是文字的意义和内容的理解，进入了阅读能力最高层次的要求了，它比其他能力更加要求阅读者的个体参与，更加具有主观能动性，考生的思辨能力、创造能力在这里也有了更为充分的展现天地。（运动会作文）

　　“评价”是以深入阅读为前提的，而其最终目的是学以致用，通过理性思考和审美判断，对作品的优劣得失、是非美丑有一个深层次的感受和认识，从而增强自己的品评意识，提高自己的鉴赏水平。

　　评价评价思想内容准确（偏激）、深刻（肤浅）、全面（片面）、客观（臆断）

　　评价作者的观点态度。

　　分析和理解是评价的前提与基础，评价则是站在一个更高的层次来进行评论。因此在评价时要注意：

　　具体的分析。

　　分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析，或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无限夸大。

　　客观的评价。

　　对于作品中表现出来的思想内容和作家的观点态度，应给予客观公正的评价，即以正确的思想为理论基础，以辨证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时，社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际，都是必须考虑的重要因素。

　　历史的评价。

　　对古典文学作品和外国文学作品的分析和评价还要从社会历史的实际出发，而不能用今天的观点去强求古人和外国作家。

叙事作文写作明确中心思想500字

　　我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。

　　文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。

小学语文作文如何准确的确立中心思想500字

　　小学语文作文写作是小学语文学习的过程中学生不可避免需要进行的一项技能培训，为了写出一篇好的小学语文作文，小学生在进行小学语文作文写作时要注重一些要点。下文就谈一谈小学语文作文写作应该要关注的要点。

　　学语文作文写作中的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。

　　小学语文作文写作中确立中心思想是很重要的。“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的小学语文作文才能有神。

　　小学语文作文写作中，中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。

　　大家通过对上述文章的阅读应该已经对小学语文作文写作应该要关注的要点有所了解了吧。相信对各位小学生更好的了解和进行小学语文作文写作会有一定的帮助作用的。也希望各位小学生能写好小学语文作文。

如何构思想象文500字

　　摘要：人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧。

　　1999年全国高考作文题《假如记忆可以移植》是一道想象型作文题，旨在考查学生的想象力和创新力。由于平时缺乏创造性思维能力的有效训练，不少学生一时不知从何下笔。其实，只要我们懂得一点想象作文的构思方法，就可使思路八方洞开，心弛神往，“无”中生有，写出立意新颖独特、富有创造性的妙文佳作来。

　　下面介绍两种想象作文常用的构思方法：

　　1．时空转换法

　　所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。例如《盘古开天辟地》的神话把我们带到了洪荒时代的混沌世界；而多年前的考题《2000年回到母校》又让我们提前进入未来世界。人世间的悲喜剧也可以搬到缥缈的天宫的孙悟空，其实就是农民起义领袖的化身；那把海底龙宫搅得天翻地覆的哪吒，不正是现实生活中少年英雄的写照吗？运用时空转换法进行想象作文构思立意，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。例如今年高考作文题，如运用时空转换法进行创造性想象就可以这相构思：

　　假如记忆可以移植，我们就可以穿越“时间隧道”回到洪荒时代，把祖先的记忆移植过来，去解开人类起源、恐龙消失、埃及金字塔等千古之谜。

　　假如记忆可以移植，我们可以穿越“时间隧道”，把曹雪芹的记忆移植过来，续写完《红楼梦》的后四十回；把马克思、列宁、爱因期坦、牛顿等伟人的记忆移植过来，让他们博大精深的智慧和思想代代相传，永留世间。

　　2．角色错位法

　　人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。如《王子与贫儿》就是运用角色错位法构思的有趣故事：一个养尊处优的王子一下子沦为乞丐，而一位穷小子却突然被当成了王子。两种生活的巨大反差，揭露了当时社会贫富悬殊的不合理现实。又如前几年，有位中学生在《假如我是武汉市市长》的作文中，大胆地提出了建设新武汉的设想，得到了当时武汉市市长的高度赞扬，这位中学生也是运用了“角色错位法”来展开创造性想象的。如运用“角色错位法”对今年高考作文题进行创造性想象就可以这样构思：假如记忆可以移植，我要把中华民族一百年来的屈辱史和中国人民不屈不挠、前仆后继的斗争史的这段刻骨铭心的记忆移植到我们年轻一代的身上，让炎黄子孙永远记住“落后就要挨打”的血的教训，为祖国的富强、民族的兴旺而奋斗。

　　假如记忆可以移植，我要把在罪恶的战争中失去了家园的切肤之痛、失去了亲人的椎心之痛、丧失了生活能力的伤心之痛的惨痛记忆，移植到战争狂人的煎熬，反省自己的滔天罪行，唤起民众，消灭战争，让世界不再有战争的硝烟……

　　运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。

　　此外，要想写出高水平的想象作文，仅仅掌握几种构思方法是不够的，还要注意拓宽自己的知识领域、广泛涉猎多门科学知识、关心时事，放眼世界，注重想象力和创造力的培养，只有这样，才能文思泉涌，写出既出人意料之外，又在情理之中的想象作文的佳作。

在写作中如何确立作文的中心500字

　　立意指确立文章的中心。中心是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束，古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意思是说，中心好比统帅，无统帅的士兵，只能称它为乌合之众。那么，如何很好地确立文章的中心呢？对这一方面，我作了一些小小地探索。

　　一、立意求新法

　　所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。

　　例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工人大多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。

　　再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到李洪志，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。

　　二、立意求奇法

　　所谓立意求奇法，是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方法。换句话说，就是运用逆向思维给文章立意的方法，我们也可称之为“反弹琵琶法”。

　　例如：“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该批评、讽刺的是南郭先生，因为他没真才实学，却混在行家里面充数。从这个角度认识，这是求同思维。我们也可以运用求异思维来立意：批驳齐宣王。假如不是他喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？当今企业中，不是有很多的“齐宣王”吗？这样一来，文章的立意就会别致。

　　这种立意方法较为常见，诸如“近朱者未必赤”“近墨者未必黑”等等到，这里我也就不多说了。

　　三、立意求深法

　　所谓立意求深法，就是以小见大法。就是引导学生从日常生活的小事中发掘出具有深刻社会意义的主题，做到“借一叶而知秋，以目尽传精神”。如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。而《平民总统孙中山》一文的作者马庚存，也就是通过记叙孙中山先生日常生活的六件小事，赞扬了孙中山先生身体力行做人民的公仆这一伟大而优秀的品行。

　　再如：《一件小事》可以通过身边、周围发生的一件小事，反映改革春风给人们思想观念、物质生活带来的巨大变化，从而达到歌颂“改革开放”这一大主题的目的。

　　以上就是我对作文立意技法的初步探索。当然，除此之处，肯定还有不少这方面的方法，这有待我们的进一步的探索。

概括文章中心思想的方法与途径500字

　　1、通读全文，整体把握文章内容

　　读记叙文要明确文中所写的人物、事件，通过对人物和事件的分析，来探求文章的中心思想。读议论文要抓住文章的中心论点。读说明文要弄清文章所要说明的对象及其特征。

　　2、分析文章结构

　　文章安排段落、层次是为了表达中心思想。段落划分出来了，段意出来了，把各段概括出来，便能归纳中心思想。

　　3、抓住段落的中心句。中心句一般在段落的开头或结尾，有时也在段落中间。有时则没有中心句，要求读者用自己的话概括，对这样的段落，要通过分析句与句之间的关系，来把握其内容重点。

　　4、分析文章的标题

　　标题常常能作某些交代或暗示，或提示文章体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路与意图，对解题有一定的帮助。

　　5、分析文章的抒情、议论成分

　　记叙文特别是散文，作者往往卒章显志，通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点态度，就能够把握文章的中心思想。

如何指导学生加强文章的思辨色彩500字

　　提高议论文思辨性不妨从以下三个步骤去思考：①由此及彼想开去。读完命题，不妨想一想，现实生活中有哪些事例与命题提到的事实有相似之处，若能快速准确地举出两三个典型事例，第一步就做好了。当然，为了避免形似而神不似，我们可以把话题材料的内容(或命题内容要点)进行分解，若各小点对应相似，整体必然神合。要注意的是，不应站在单一角度选择同类材料。多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。②透过表面看实质。有些学生在文章中列举很多材料，但只下一个结论，这是不够的，还必须有分析。这里的分析是指要注意事物之间的因果关系，即探求事物内部原因与结果之间的关系。判断一篇文章的思辨性，往往是看作者的因果分析是否能使人折服，分析是否揭示了问题产生的根源，并对事物的发展趋势有一定的预测性。③多问一个为什么。写作时，当得出某个结论时，不妨再想一下，产生这个结论的原因，那么问题分析也就向前推进了一步，当然也就显示了深刻透彻的文章特点。

　　总之，作为一名高中生，尤其是高三的学生，应该具备较强的思辨能力，写议论文时要知道在思辨中立意构思，只有学生在作文中不再出现“片面性”、“幼稚化”的思想观点与思想方法。我们的作文教学才算颇有成效。

　　（一）提高作文思辨的辨证性

　　辨证性话题作文，就是要用辨证的观点来看问题--全面地看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。

　　这类的话题作文主要体现在关系型的作文题目里，有些是对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。有些是是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”，我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。而对“自信自满自负”，我们应理解为一对两错的关系，人要有自信但不能自满和自负。。有些是并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“信息与愚味”，咋看这题目，似乎这两者之前没有多大关系。其实大家都知道，任何事物都有利与弊。信息可以传播真知，也可以散布谣言，如何分辨信息？如何用信息的两面破除愚昧，这就具有很强的辨证性。因为信息具有两面性，这就要求我们全面地看问题。有些是并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。

　　我上面所讲的2004年江苏省的高考作文题目“水的灵动，山的沉稳”就是有很强的辨证关系，如果考生不能从材料中琢磨出“变和不变”的辨证关系，便很容易走题，灵动和沉稳是两个抽象的概念，考生要能透过概念，悟出“变中存不变，不变中有变”的关系，才能写出好文章。

　　这类的话题作文还体现在不是关系型的题目里，如：你怎样看待“忍”呢，请以“忍”为话题写一篇文章，对于“忍”也要辩证的看待，俗话说“小不忍则乱大谋”。“蔺相如能够忍让廉颇，先国家之急而后私仇，从而以宁静平和的心态感化了廉颇，将相和睦，赵国得以争霸诸侯。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。在争端来到眼前时，隐忍能关闭纠纷之门，当朋友之间产生矛盾时，忍让会滋长朋友之间的友情，当别人无意伤害你时，忍一忍，说声”没关系“，这样，既消除了他人的不安，又展现了你的宽宏大度。”忍一时风平浪静，退一步海阔天空。“然而，忍让并不意味着退却不前，或懦弱可欺，当自己的人格，民族尊严受到损害时，岂能容忍？又如：在上一届奥运会上，我国运动员中，不少名将失手，而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥；后者说，没有什么压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕，是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。

　　到底应该怎样认识和对待压力呢？请以”压力“为话题写一篇文章，压力太大，影响发挥，这是事实，不容否定。这并不是对”压力“的全盘否定，而是对”太“的否定，压力太大不行。”没有什么压力“也并不是一点压力没有，参加奥运会的运动员不可能一点压力都没有。”井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。“压力自有其作用。看来，就像治病的良药必须适量一样，压力要适度才好。

　　（二）提高作文思辨的深入性

　　思辨的深入性体现在透过现象看本质，要注意现象与本质的关系，要能够揭示问题的原因，我们不要仅仅停留在表面意思上，而要从它的深层含意去洞察人生百态，这样眼前就会豁然开朗，这样才能写出立意深刻的文章，这一点也是高考作文评分标准里发展等级的要求。

　　如以”台阶“为话题写一篇文章，许多学生想到的仅是”上楼，登山要靠着台阶一级一级地上，读书学习，成就事业也要循序渐进。一篇文章只写这一点显然很不够，有的同学想到台阶是前人修造的，给了我们登高之便。在我们的成长之路上，为我们修造台阶的正是父母教师，所以应感谢社会感谢所有为我们铺设台阶的人。这样写可能还不够深刻，是不是可以这样想：台阶是前人修建铺设的，正因为如此，沿着台阶所能达到的都已不是“人之所罕至”的地方，都不会有创造性的工作，我们还应重视有路的地方走出一条路来。而且还要为后人铺设台阶，只有这样，人类的认知领域才会不断拓展，社会生活才会不断前进。这样写立意才更深刻，能给人一种“更上一层楼”之感。再如“生存与精神”为话题写一篇文章，大部分学生都是从个人的角度去写，认为一个人的生存，要精神支柱，精神是生命的支点，也懂得举很多例子去论证：史铁生、司马迁、张海迪等，我觉得这样写还是不够的，个人的生存固然重要，但集体（团体）的生存，国家民族的生存要不要精神支柱呢，答案是不言而喻的。中国女排在2004年雅典奥运会上的胜利就能证明一个团体或集体要生存，要胜利，精神支柱是多么地重要。抗日战争，解放战争为什么能胜利，也靠的是爱国精神，团体精神，所以如果学生拓展到这个方面去写，整篇文章立意就深刻得多。

　　再看2004年山东等地的高考作文题：◆走你自己的路，让别人去说吧！(但丁)◆常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)◆应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)◆相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

　　对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题写一篇文章。其实这些名人的话都可以进行深入的思考：走自己的路，也可以不让别人说，只要自己脚踏实地，一步一个脚印，也可以不让别人说闲话。不常问路的人就一定会迷失方向吗，也不一定，如果不常问路的人事先能做好充分的准备，又有敏锐的观察力，也是不会迷路的。所以这些话虽然有很强的辨证性，但我们还是要深入的的思考，从中找出说理的根据。作文思辨的逆向性，就是指思维的逆向发散，让思维形成对立面，从问题的相反方向进行探索，导致新的认识。写文章要不落俗套，另辟蹊径，体现时代精神。俗话说“文章最忌随人后”这就要求学生挣脱习惯思维束缚，确立转换角度思维的意识。

　　2001年高考作文题目：以“诚信”为话题写一篇文章，大部分考生都是从正面角度去写，但是在激烈的竞争中，有些地方不一定要诚信，不诚信也不为过，从反而角度去写可能会更有新意，1999年高考作文“假如记忆可以移植”，大部分考生都写记忆移植后的好处，但也有考生想到了精神，人格是不能随便移植的，给人以焕燃一新的感觉。俗话说：“常在河边走，不会不湿鞋”，但总会有不湿鞋的时候。毛泽东同志一次在以秘书一起看《渔夫和金鱼的故事》时，问秘书：“谁最坏？”秘书回答：“老太婆最坏，贪得无厌。”毛泽东同志却认为：“贪得无厌不好，贪得有厌就好吗？不贪得无厌，怎么会有追求？”毛泽东同志一反常理，逆向思维惹人耳目。客观事物是具有两重性的，这是作文思辨逆向性的物质基础。比如竹子，亭亭玉立，四季常春，是它的“长”，但纤细娇弱，难耐风雨，容易弯腰折枝是它的“短”，我们虽然可以赞美它，但从思辨的逆向来考虑，也可以批评它。竹子容易低头弯腰，就在于其不实，从而启迪人们，为人做事既要努力向上又要心诚求实，在节节升高中应以稳步扎实为基础，否则上去了容易掉下来，再如塑料花，我们可以讽刺它艳而不香，徒有其美，如果从逆向思维考虑，我们也可以歌颂它的朴实，普通、廉价，它虽然不能和牡丹、水仙等名花异卉相比，甚至入不了花谱家族，根本“香”不起来，但它毕竟以自己的色彩进入了千家万户，美化着人们的生活。

如何明确文章的中心思想500字作文如何明确文章的中心思想500字作文

　　总之，考生看到作文题目，不要急于下笔，一定要先注意审题，处理好材料跟话题的关系，处理好局部与整体的关系。对事物要有正确的认识，要站在主流意识形态立场看待一切事物和问题，不要片面地、僵化地、绝对地去看，更不能为了追求创新、追求与众不同、追求所谓求异思维而故意夸大阴暗面，扭曲事实真相，对事物要全面、准确的分析，不能只顾及一点而不及其余，只见树木不见森林。道理要讲得有理有据，让读者（阅卷老师）信服。所以，我们在作文中要注意把道理讲得有条有理，层次清楚，结构严谨。同时，还要“讲”道理、“作”分析。我们还要学会用一定的哲学观点去分析问题，努力思考话题的思辨性。只要能勇于探索，敢于创新，就能写出新颖、独特见解深刻的好文章来。

　　本题“一百分”也是如此，平常，但需要思辩，不能只考虑一方面。既然是思辩，则要考虑什么原则？我研究，有10种基本思辩原则。对“一百分”可以用“现象与本质”、“原因和结果”等方面考虑。

　　如“现象与本质”，一百分是现象，本质是什么呢？是成功吗？是下一次一百分的起点吗？如此思考，写议论文比较适当。

　　如“原因与结果”，一百分是结果，原因是什么呢？需要勤奋、毅力，也需要方法、技巧，等等，写议论文比较适当。

怎样明确文章的中心思想500字

　　文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。

　　文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。

　　在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。

　　文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。

　　一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。

中考作文如何提高审题准确度900字

　　中考作文如何提高审题准确度

　　很多同学都怕写作文，尤其是临近中考，不知道怎么办才更有效。

　　于是，有的在考前拼命猜题；有的干脆找来各种类型的佳作例文，死背一通。殊不知，这样的做法既累人，又无效。作文，实际上就是将你看到的、听到的、想到的写下来，和大家交流你的思想。中考作文，大多以记叙为主，写作时把握好“我手写我心”的原则，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自我感受，千万不要去套例文。建议同学们在考前不妨将作文训练的主要精力放在以下几方面：

　　读懂提示明确立意

　　审题能力实际是考生必备的一种能力，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜明，可见“题意理解”的重要性，而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。

　　关于作文提示语

　　近几年上海市中考语文的作文题，或多或少都有一定的提示语，我们同学在动笔前，一定要先仔细阅读这些提示语，因为它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。

　　比如07年的作文题是“记住这一天”，提示语中说：这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或“不同凡响”，更可以从中捕捉到这样的信息：作文可以写一整天发生的事，也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描写真切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。

　　再比如05年的作文：以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面的生活自己更有话想说，有话可说。

08年江西中考满分作文《有时，我也想不动心思》900字

　　景德镇市某考生

　　“碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”

　　看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。

　　我曾经想过青史留名。

　　雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？

　　春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

　　我曾经想过坚强勇敢。

　　面对保尔·柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。

　　我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。

　　回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。

　　我也曾经想过认真一回。

　　看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。

　　我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回……

　　我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。

　　要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。

　　真的！有时，我想不动心思。

如何提高审题准确度1500字

　　　　读懂提示明确立意

　　审题能力实际是考生必备的一种能力，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜明，可见“题意理解”的重要性，而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。

　　　　-关于作文提示语

　　近几年上海市中考语文的作文题，或多或少都有一定的提示语，我们同学在动笔前，一定要先仔细阅读这些提示语，因为它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。

　　比如07年的作文题是 “记住这一天”，提示语中说：这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或 “不同凡响”，更可以从中捕捉到这样的信息：作文可以写一整天发生的事，也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描写真切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。

　　再比如05年的作文：以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面的生活自己更有话想说，有话可说。

　　　　-关于作文题目

　　每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们可以把它称为“主题词”。如果作文题是一个词语的话，那么它的主题词通常就是题目本身，如 《喝彩》、《我》等；很多时候作文题是一个短语，甚至一个短句，那么研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如2000年的《我也衔过一枚青橄榄》，作文题中的主题词是 “青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经历；“也”，是针对那年阅读文章《好吃的苹果平凡的脸》而言，是以读引写；“一枚”，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

　　因此，我们说，作文题目的审题，不仅要准确找出主题词，还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用，要将它们进行综合全面的思考，忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。

如何明确文章的中心思想500字作文文章如何明确文章的中心思想500字作文出自重视语言的积淀量

　　语言是思维的载体。“能正确表达自己的思想，语言流畅，有一定表现力”，是中考作文中语言能力应该追求的目标。但是，语言能力不会一蹴而就，它的提升需要大量的阅读积累，需要反复的实践运用，然后在潜移默化中内化为自己的语言，并逐渐使自己的语言变得丰富。

　　一般而言，富有表现力的语言离不开修辞手法的准确运用，比喻、排比、设问等都是同学们经常接触的，那么写作时不妨适当的运用一些，它们可以使你的文字焕发光彩。如“生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影；生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听；生活也是一盘棋，人人都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。”又如“时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。”短短的两三句话，精彩凝练，又穿透哲理，使文章深意叠出。

　　要使文章富有表现力，我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写；正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力，我们也不妨“移花接木”，将古诗词经典，乃至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中，使文字显得生动活泼。如鲁迅《社戏》中的“至于我看那好戏的时候，却实在已经是‘远哉遥遥’的了……但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，句中的“远哉遥遥”、“免念‘秩秩斯干幽幽南山’”恐怕要比“很遥远”、“免念《诗经》”生动许多。

　　这里要特别提醒同学们的是，语言的通顺、流畅在于写作者自己思想情感的真实流露，而不在于套背一些华丽的词藻。语言依附于思想才有生命，否则，再华美的词句也是空洞乏力的。

如何修改一篇文章？500字

　　原稿

　　温暖

　　温州二中海坛校区七（6）班李一宁

　　大雪一过，冬至也快到了。天有不测风云，人有旦夕祸福——在这个甲流爆发的时代，我可够“时尚”——也发烧了。

　　那天中午已经提不起精神了，趴在桌子上直打瞌睡。周围的同学一个个奋笔疾书，手忙脚乱地写着作业，也有一些高手悠闲地看漫画。就这样疲惫地挨过了一个下午。放学前，我对同学说，明天我不来了。他们翻着白眼，以为我在开玩笑。我被他们的反应弄得一愣一愣，只能自顾自感叹这世道的冷漠。

　　从医院回来，闲着没事，打开电脑看看博客，没有任何动静，便拖着病毒去睡觉了。第二天真没去学校，我极其无聊地在网上写心情，等待同学们放学，好询问作业。电话里我听说这一天班级里发生了许多趣事。当我再查看心情时，竟然发现有许多同学留了言，内容不多，无非就是问问明天我去不去学校，病好了没之类的。想回学校的念头放肆地在我心里疯狂，只是一看体温计，接着联想到学校里我的课桌上一片狼藉，肯定没有帮我理，也肯定没有人想到吧？！我自嘲地笑着，奇怪的是我仍希望越早回去越好。

　　终于在我的“顽强抗争”下，老妈同意让我回学校半天，拿作业。在公交车上我拼命地喝水，一下子大半瓶溜进胃里。直觉告诉我一定有惊喜！于是我忐忑不安地走向教室，老师似乎还没有看到我时，许多同学的一眼神已经在见到穿得像企鹅一样的我的一瞬间亮了起来。

　　我就在众目睽睽之下走近自己的座位。这回是真让我惊讶了，与我想象的完全不同，桌上不但没有乱七八糟，相反我的抽屉也是一样整整齐齐：作业本高高地堆成一摞，所有的本子一尘不染，甚至连昨天考试的试卷都已经塞在了最下面！唯一让我“遗憾”的是，不知谁把一小袋米饭也乖乖地放在作业本旁。我用两个手指捏着那袋饭哭笑不得，仿佛疼痛全被我笑跑了似的。

　　我认真地收拾好课本，同学把课堂笔记借给我抄。温暖的阳光从窗外洒满了整间教室，我把那叠本子贴在心旁，温热的气流穿过厚厚的衣服，包围了我全身上下。

　　修改意见：

　　本文选材来自生活，活生生的，有自己的感受。整体结构也不错。其中不少语句有新鲜感：我可够“时尚”——也发烧了，自顾自感叹，便拖着病毒去睡觉了，“顽强抗争”等等。让我心有所动的是动人的细节，倒数第二段的细节，特别是抽屉里面的小饭团，令人发笑之余，倍感温暖。觉得这篇文章可改。

　　若真修改，细读之后，发现还真不少。

　　其一、无关内容较多，旁枝斜逸，部分描述不集中。

　　如开头的“大雪一过，冬至也快到了。天有不测风云，人有旦夕祸福”开头本来作者想用大雪的寒冷来反衬同学的温暖，可是作用不大，而且我提倡文章开头应该开门见山，一针见血，不宜东拉西扯，更不要写成“温暖有很多种，亲人之间的温暖，朋友之间的温暖，同学之间的温暖，今天我就说同学之间的温暖”。很累赘也很无聊。

　　第四段写对妈妈顽强抗争以及自己喝水。从表现主题角度看作用其实不大，完全可以删除。放着反而使文章过于零散。因为本文主要写我和同学，可能现实生活如此，但是写到作文中，应该有所加工取舍。这样文章才会更加集中。

　　第三段语文学习，从医院回来，第二天，虽然现实真是如此，但是写成文章就需要加工，直接描写第二天的情况，才能和前面“明天我来不了”相对应。

　　其二、表述不准确。

　　比如第一段，“甲流爆发的时代”，时代一词不妥。“时尚”一词会让人误以为“我”也得甲流了。“趴在桌子上直打瞌睡”这样的表达不妥，因为趴在桌子上是无法看到周围的情况的，与现实不符合。“等待同学们放学，好询问作业。电话里我听说这一天班级里发生了许多趣事。”这里的电话里，显得突兀，前面并没有交代，其实，好询问作业本来应该是好打电话询问作业。

　　其三、细节不具体。

　　本文主要表现的是同学关爱的温暖，而在文章表现文章温暖的有两个点，一个是抽屉里面的作业和饭团。一个是同学的电话和留言。作者原先写文章的时候，第一个点是有想过的，而第二点还没有想透。所以才会出现“电话里我听说这一天班级里发生了许多趣事。发现有许多同学留了言，内容不多，无非是……之类。”

　　不论是趣事还是留言，都是蜻蜓点水，一笔带过。其实都可以视为同学的关爱，既然是与主题相关的表现点，便要充分展示。如果表现点展示充分，这部分将成为一大亮点。

　　修改后，文章在此处补充了大量细节。一只蜜蜂飞进教室三分钟害的五个同学挨批。有十多人同时感慨今天教室少了样东西，原来是我的笑声。老班对我进行了“缺席”表扬……再查看博客心情时，竟然发现有许多同学留了言，“好些了吗？身体是革命的本钱，保重”，“明天去不去学校啊，没有你的笑声，我当堂练都没有一百了，呜呜~~”，“今天发得作业都在你桌上，什么时候来拿啊？”

　　只有如此的关爱，才能激发我回班级的念头，才能写出“回学校的念头放肆地在我心里疯长。”而原文回教室的原因只是很简单的拿作业本。便略显单薄。

　　为了能充分表现同学的关爱和温暖，改“我打电话咨询”为“同学主动打电话告知”。在描写抽屉中，对试卷做重点描写“试卷对称而叠，工整压在最下面，”“连本子几张微翘的角也都被一一抚平。”除了表现同学帮我整理，而且还很细心用心帮我整理。在饭团之外，加上“小麻子”香蕉，金灿灿的桔子。一个时间久，一个新。都是充分表现这个主题。

　　而开头第二段写对同学误解，虽然已经写到同学的不搭理，可是为了稍微突出同学的冷漠，加上一个细节，然后低头继续奋笔疾书，唦唦地响。用同学管自己学习，来表现对我的漠不关心。于是才会让我无声的叹息。

　　其四、文章层次敢不强。

　　从结构而言，原文的结构是单一的对比反差，一个误解到最后的了解真相，跨度太大，其中的描写容易无序。修改之后，一次误解，然后是两次温暖，第一次是电话和博客留言，第二次是抽屉里的作业本和饭团。这样文章便有了层次感，同时，文章结构更清晰，而描写上更方便，第一段是为了引出对冷漠，第三段是为了引出第一个温暖，第五段是为了引出第二个温暖，然后结尾，点出主题。

　　另一个层次，是抒情的层次感。

　　文章最后一段。

　　本子贴在心旁，这是抒情了。本子抱在胸前，贴在心旁，这是先写实，再抒情，这样由外而内，具有层次感。温暖穿过厚厚的衣服，包围了我全身。两个都是属于写实，缺少抒情，增加了“跑进我的心里”，这样便由外到内再到外，“实虚实”便有了层次感。

　　其五、过于直露，意图太过明显。

　　“只能自顾自感叹这世道的冷漠。”“想到课桌上一片狼藉，肯定没有帮我理，也肯定没有人想到吧？！”“直觉告诉我一定有惊喜！”这些虽然不是最大的问题，有时候也需要直接表达自己的情感，但是有时候不用太过直露，特别是意图不能过于明显。能含蓄就做到含蓄。

　　修改稿

　　温暖

　　温州二中海坛校区七（6）班李一宁

　　发表于《温州日报》2009年12月

　　在这个甲流爆发的时候，我也凑了个热闹——发烧了。

　　那天中午已经提不起精神了，握着笔直打瞌睡。周围的同学一个个奋笔疾书，手忙脚乱地写着作业，也有一些高手悠闲地看漫画。我就这样趴在桌子疲惫地挨过一个下午。放学前，我对同学说，明天我恐怕来不了。他们翻着白眼，以为我在开玩笑，然后低头继续奋笔疾书，唦唦地响。我被他们的反应弄得一愣一愣，只能自顾自叹息，哎，这世道……

　　第二天真没去学校，从医院回来，闲着没事，翻翻书，便拖着病毒去睡觉了。习惯了充实的学习，一旦无事，还真是无聊。打开电脑，在博客上写下心情：郁闷，冷。

　　等待同学们放学，揣测着同学差不多到家，然后拨打电话询问作业。正要打的时候，电话铃声响了。同学来电话告诉我作业。连续一段急切的问候，从心里暖到全身，塞了半天的鼻子终于通气了。电话里我听到这一天班级里发生了许多趣事。一只蜜蜂飞进教室三分钟害的五个同学挨批。有十多人同时感慨今天教室少了样东西，原来是我的笑声。老班对我进行了“缺席”表扬……再查看博客心情时，竟然发现有许多同学留了言，“好些了吗？身体是革命的本钱，保重”，“明天去不去学校啊，没有你的笑声，我当堂练都没有一百了，呜呜~~”，“今天发得作业都在你桌上，什么时候来拿啊？”……想着同学，想着班级，想象着我的课桌上一片狼藉，乱七八糟的样子。想回学校的念头放肆地在我心里疯长。

　　几天后，经我“顽强抗争”，体温得到控制，戴上口罩，穿得像企鹅，回学校拿作业。我忐忑不安地走向教室，同学的眼神似乎一瞬间亮了起来，张着小嘴看着我。

　　我就在众目睽睽之下走近自己的座位。这回是真让我惊讶了，与我想象的完全不同，不但桌上没有乱七八糟，而且连抽屉也是整整齐齐：作业本高高地堆成一摞，所有的本子一尘不染，试卷对称而叠，工整压在最下面，连本子几张微翘的角也都被一一抚平。唯一让我“遗憾”的是，不知谁把一小袋米饭也乖乖地放在作业本旁。还有一根“小麻子”香蕉，一只金灿灿的桔子。我用两个手指捏着那袋饭哭笑不得，仿佛疼痛全被我笑跑了似的。

　　我认真地收拾好课本，同学把课堂笔记借给我抄。温暖的阳光从窗外洒满了整间教室，我把那叠本子抱在胸前，贴在心旁，温热的气流穿过厚厚的衣服，跑进我的心里，包围了我全身。

如何写好中考话题作文1000字

　　近几年来，无论是中考还是高考，大都是话题作文，因为它可以给学生一个充分展示个性，展示才华的舞台，极大地拓展了学生的写作空间。那么怎样写好话题作文呢？我认为做到以下几点是很重要的。

　　一、拟定一个醒目合适的标题。有人形象地把标题比做文章的“眼睛”。这就需要大家在拟题上下一定的功夫，力争做到新颖、准确、含蓄。俗话说“题好一半文”。一个好的标题不仅可以高度概括文章的内容，而且可以避免平淡俗气，以引起阅卷老师的兴趣和注意力，从而增加先入为主的印象分。

　　二、选择一种自己擅长的文体。既然话题作文“不限文体”那么在作文时就应该选择一种自己擅长的文体。如善于叙述描写，可选择记叙文体来写；如善于论述阐理，可选择议论文体来写；有的学生情感丰富细腻，对生活中的人事草木，皆有独特的感受，就可以写一篇抒情散文；有的学生善于幻想、想象丰富，善于编故事，就可以作一篇寓言、童话。当然也可写自己所擅长的其它文体，但注意不是没有文体。

　　三、精心选材立意，力求写出新意。选材宜新，立意要深，切忌陈旧，力避浅薄。在选材上要眼光独到，在立意上不要人云亦云。选材立意的能力，实际上是构思的能力。作文时要大胆想象，具有创新意识。仍想象纵横驰骋才能使思路畅达；积极突破思维定势，善于转换角度看问题，才能使思维活跃，才能有新的见解。说别人所未说，讲别人所未讲，抒别人所未抒。只有精心选材立意，文章才能不落窠臼，才能具有鲜明的个性，这是考场作文获得高分的一个重要因素。

　　四、善于化大为小，以小见大。话题作文只是给一个写作的范围，因而写作时不求“面面俱到”，只求“一针见血”。写好话题作文的关键就是善于在一个宽泛的范围内，“选择一点，不及其余”，也就是只写“大范围”的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现、张扬个性的舞台，这样才能在700字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容充实的好文章。如果考生驾驭不了自己的文笔，东拉西扯，就会影响作文的得分。

　　五、独辟蹊径，充分表现个性。要善于选择自己熟悉的、有话可说的、有一定拓展空间的内容去写，要善于选择新的视点，新的角度去感知事物，从而表达自己对生活的独到理解，独特感受，表达出文章的新颖性和创造性。

　　六、语言讲究文采，做到文情并茂。在习作中要使文章增加文化底蕴色彩，巧用修辞等。简明而又富有文采的语言，能使文章生动形象，能获得好得表达效果。同时还要写那些自己熟悉而且能感动自己的内容，以便抒发真情实感。只要做到文情并茂，才能博得阅卷老师的青睐。

如何写好中考议论作文2000字

　　一，找准题眼

　　题眼是作文标题中最关键的词语，它体现了文章表述的重点。审视题目的首要环节就是要找准题眼。

　　(一)偏正短语

　　在偏正短语的题目中，中心词往往是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它往往就是题眼。

　　例：我心中的歌

　　题眼是心中

　　心中之歌是无声的，它珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。

　　(二)动宾短语

　　在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围，对象，而动词一般是写作的重点所在，它往往就是题眼。

　　例：看家乡

　　题眼是看

　　看是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，因此，写出来的应该是自己眼中所见到的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中也能写思索，但一定要是由看而引发的思索。

　　(三)主谓短语

　　在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它往往就是题眼

　　例：我看课外阅读

　　题眼是看课外阅读，意思是对课外阅读的看法。

　　写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的见解。

　　二，剖明关系

如何明确文章的中心思想500字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文

　　剖明关系就是在审题时，必须辨析概念的内涵和外延，确定概念之间具有怎样的逻辑联系。

　　常见的关系有因果关系，目的关系，条件关系，递进关系，并列关系。

　　例：清流与活源

　　水能保持清流，是由于它具备了有源源不断的活水注入的条件。因此，两概念之间是条件关系。明白于此，才能写出诸如生活是创作的活源之类的哲理来。

　　例：中学生活的回顾与思考

　　回顾的目的是为了引发思考，即由对中学生活的回忆，上升到理性的认识。因此，这两个概念之间本是并列关系，同时又是目的关系。

整体构思 确定主旨3000字

　　知识要点：

　　1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。

　　2、中心思想是文章的灵魂、统帅。

　　3、中心思想是从材料中提炼出来的。

　　4、同一个材料从不同的角度分析，往往可以提炼出不同的主旨。

　　考试说明：

　　所谓“确定主旨”，就是确立作文的主题。主题是文章的灵魂，选材的依据，结构的轴心；就是语言的运用，也要受主题的约束。可见确立主题在写作过程中的重要意义。如何确定主旨呢？

　　1、循规蹈矩

　　一篇好的文章，它的主旨也就是立意，必须是正确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。因此，要写出好文章先要“循规蹈矩”，做到：准确、正确、明确。所谓准确，也就是扣题准确，在立意时首先要做到合乎题意，对于有要求的作文，就必须紧扣作文的要求去写。正确，则是正确积极。要想立意正确，首先必须考虑主题是否符合科学性，没有根据的片面性的东西不能作为立意根据；其次要考虑是否符合学校纪律及国家法令政策。最后就是明确表达。作文时确立主题要非常明确，下笔前应有明确不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地贯注于全文表达出来。如《选择》（原文略），就是一篇处处紧扣题目，且符合立意三个基本要求（准确、正确、明确）的好文章。这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。作者叙述了在重大问题的选择上，自己态度坚决，毅然做出回国学习的决定的事，可见立意是正确积极的。

　　2、着意求新

　　要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神。古今中外的主题思想都是能够反映当时的时代精神的。列宁曾称列夫?托尔斯泰的作品为“俄国社会的一面镜子”。鲁迅先生的多数作品被称为投枪匕首般的战斗檄文。只有具有强烈的时代感的主题，才容易引起读者深刻的共鸣，也才能使作品产生一定的影响力。所以富有时代感的主题才是“新”的，也只有这种富有新意的主题才是有意义的主题。如《独闯世界的孩子》（原文略），这篇文章具有很强的现实意义，能深刻地反映时代精神。文中的“他”正是当代一部分中学生的缩影。作者对“外面世界”的诠释新颖深刻，文章的立意能扣住社会脉搏。

　　3、逆向求异

　　所谓逆向求异，是与顺向思考的立意方法相对而言的，它打破了传统观念的束缚，从不同方面、不同角度、不同层次，以新的思维方式表达自己不同凡响的认识和看法。运用逆向求异的立意方法有哪些呢？第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。第二，就是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意存真立意法。第三，对某种事物、事理从多角度看。值得注意的就是在逆向求异的立意过程中，必须要注意不能违反准确、正确的原则。如《狗拿耗子，精神可嘉》，这篇文章立意新颖，没有附和前人看法，不拘泥于固有模式，大胆地提出了自己的看法，“耗子是对人类有害的动物，我们应当把它消灭干净，不管是用老鼠药，还是灭鼠器，或者是用其他什么方法。狗拿耗子有又什么错呢？猫可以捉耗子，狗为什么就不能呢？”由此展开议论，从而得出迥异于前人的新见解：“‘狗拿耗子’精神是值得提倡的，管‘闲事’，是于国于民都有益的正事。相反，见到‘耗子’不拿，见到坏事不管，只会害人害己，以至国无宁日，民无宁日。”

　　4、深入开掘

　　所谓“深入开掘”，就包含着这样一层意思：作者要对自己所熟悉的生活材料进行分析研究，发掘出事物本质的思想意义。这就是一个提炼、深化主题的问题。

　　事物本质的思想意义是客观存在的，一定的生活材料只能提炼出相应的一定的主题。对事物认识不深，主题就肤浅；认识上“拔高”、“牵强附会”，主题就脱离实际。作者的主观认识必须做到正确地反映客观实际，达到主题思想与全部生活材料相一致的要求。有时，材料所显示的思想意义可能不止一点，当然可以确立不同的主题，但开掘得深，选择能反映事物本质思想意义的主题，是应该得到更高的评价的。

　　主题思想提炼深化，是作者对题材的社会意义进行反复研究，深入认识的结果。著名歌剧《白毛女》主题的提炼对我们是不无教益的。这一剧作取材于一九四零年晋察冀边区广为流传的“白毛仙姑”的故事。起初有的人认为这个传说不过是一个“神怪的故事”，可以利用来宣传破除迷信；也有人可以把“反迷信”和“反封建”结合起来处理。但经过剧作者们深入调查，反复研究，才选择和提炼出“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻主题。这一主题恰切的反映了事物本质上的思想意义，具有深刻的教育作用和强烈的感染力量。如《我和陈早阳》一文，作者记叙的是同学间的一段交往。她没有把这写成歌颂同学之间的相互友情之类，也没把这写成赞扬同学身上的某种精神、某种美德之类。记叙这段交往，展示的却是两种社会制度下两个少女的不同思想性格，不同精神境界，写出了自己的自强心、祖国情，以及肩上的责任。这样的立意可以说深刻而有意义。

　　5、咏物意蕴

　　借助想象的作用，通过对熟悉的、物质的、具体的、自然的东西的描写，去表现生疏的、精神的、抽象的、社会性的东西，书写个人的生活感悟和人生况味，这便是咏物意蕴的立意方法。中学语文课本中，有不少这类“借物寄怀”、“托物言志”的作品，如高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《井岗翠竹》。这些作品都有一个表层的作为媒介的象征性的形象，在这形象的里层蕴藏着一个高尚美好的“意”，两者结合得很好。而且这类文章中的“意”一般都有社会性的内涵，或是人的某种崇高的品质，或是某种可贵的感情，或是某种人生的哲理，它们是文章的灵魂和生命，这个“意”附丽于想象而存在。

　　首先，要选好象征物。这象征物应是大家所熟悉的，形象鲜明的，是美好的。同时，这象征物应与象征义有联系的，而且联系越贴切、越新奇，文章的立意就显得越自然、越新颖。其次，要充分显示“意蕴”的审美属性，处理好文章中的“点睛”之笔，使“意”自然的、巧妙地升华起来。

　　6、画龙点睛

　　在一篇文章的关键地方，用一句或几句话点明要旨，即称为“点睛”之笔。显而易见，它是文章的眼睛，运用得好，能使文章生动传神，大放异彩。有了点睛之笔，就可揭全文之旨，使主题突出，内容深化，思想生辉。

　　宋代范仲淹的《岳阳楼记》一文，先用大量篇幅写景记事，写文人墨客的“悲”和“喜”，最后笔锋一转，归结到“求古仁人之心”：“不以物喜，不与己悲。……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”文章最后这两句将作者的本意予以点明，成了千古绝唱，至今脍炙人口。这是古人作品中将“画龙点睛”法用得最好的例子之一。

　　运用点睛法要注意以下几点：一是作者要独具慧眼，善于从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意蕴，开掘出新的思想，新的境界、新的哲理，然后在行文的关键处不失时机地运用浓缩精练、富有启发性的语言加以点化。二是点睛的语言要尽可能生动形象、含义深刻，令人警醒，要具有震撼人心，催人奋进的艺术力量。

　　[3—1]俗话说“*山吃山、*水吃水”，但结果往往*不住，“坐吃山空”“望洋兴叹”的情景总时有发生；而在我们的现实生活，大事的成就，或小事的做成，*的是坚忍不拔，*的是踏实肯干，*的是勤奋学习，*的是团结合作，*的是……

　　请以“*”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念等等。

　　注意：立意自定、文体自选、题目自拟，但不得出现真实的人名、校名和地名。字数不少于600字。

　　导思：这道文题有以下几个特点，值得同学们注意：

　　1.有良好的思想导向。在全面推进素质教育和加强中小学德育工作的背景下，引导考生想一想：“‘*山吃山，*水吃水’，其结果为什么*不住”，“大事的成就，或小事的做成，到底*什么”等问题。这实在是有利益考生的心灵净化。考题要求考生把自己的经历体验，所思所感写下来，从而接受写作能力和思想素质的双重体验。

　　2.有丰富的写作素材。我们每天都在做事情，干大事，做小事，*的是什么，每位考生都有经验和教训，都有丰富的素材；一部分视野开阔、思想活跃者还会想到名人成功“*”什么的警句，如：“快乐不能*外来的物质和虚荣，而要*自己内心的高贵和正直。”（罗曼?罗兰）“学习知识要*善于思考、思考、再思考，我就是*这个学习方法成为科学家的。”（爱因斯坦）如此等等。这些源于生活的“*”的秘诀，都会启发学生有话可说，有事可写，有感可发。

　　3.有多样的切入角度。将话题化大为小，并找准自己擅长的文体角度切入进来，这是写作能够出奇制胜的关键。或者从叙述一次依“*”而成事的经历，写一篇记叙文，如《小痘痘》《自信》；或写成书信，如《给自己的一封信》；或写成日记等。总之，口子开小，内容写实，开掘求深，就一定能够出奇制胜，获得高分。

　　4.有适当的限制性。文题中要求“可以写你的经历、体验、感受、看法和信念等等”，命题者特别在“你的”下面加上横线，这就是从内容、范围上，对考生加以适当的约束。因为话题强调了“你的”，所以也不能空发议论，应联系自己的体验来说理。这就在一定的程度上防止了考生的宿构、仿作、套作。

第六篇:《人生感悟文章3篇；让人生的风雨浅释岁月的美丽--抬头要有底气--静候岁月美丽》

让人生的风雨浅释岁月的美丽

人之心，原本像一潭池水，应该清澈见底，平滑如镜，可以映照出世界的真实面目，但是，这种原本清净如水的心，却最容易受到外界的干扰而心生波澜。比如风过波起，比如石入水动，这一起一动，即便搅成了一潭混水或浊水，因此，心底一切美好的景致，也无法显现了。

人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了;伤不起的，看淡了;想不通的，不想了;恨不过的，抚平了。人生，就是修炼的过程，何必用这一颗不平的心，作践了自己，伤害了岁月。生活中，不妨养成 能有，很好;没有，也没关系 的习惯，便能转苦为乐。活着，就是一种修行。

人生之所以精彩，是因为愿意全然的接受一切。生命之所以可贵，是愿意尊重一切的生命。天底下没有废物，只有不懂利用的人。贵人常常是别人，敌人肯定是自己。人生的意义，在于善用自己;人生的目的，在于成就他人。要知足最好的方式，就是把握每个当下。从易处改变，从近处做起。

米可果腹，沙可盖屋，但二者掺到一起，价值全无;做人纯粹点好;求而不得，舍而不能，得而不惜，这是人最大的悲哀;不要因为一时的情绪，就急着下判断，也许等到明天，你的人生观就会改变，如果因为一时情绪掉进谷底就伤人或毁己，明天的自己必然后悔莫及。

夜深人静，百转千回难以入睡，心灵极度脆弱的时候，思念也就最为疯狂。当你牵挂一个人时，会特别在意他是否也牵挂你;当你思念一个人时，会特别在意他是否也在想你。有喜欢才有牵挂，有牵挂才更忧伤。一个人不孤单，思念一个人，才是真正的孤单。你好吗?

喜欢付出，福报就越来越多;喜欢感恩，顺利就越来越多;喜欢助人，贵人就越来越多;喜欢抱怨，烦恼就越来越多;喜欢知足，快乐就越来越多;喜欢分享，朋友就越来越多;喜欢生气，疾病就越来越多;喜欢占便宜，贫穷就越来越多;喜欢财布施，富贵就越来越多。

历经风雨，坦然面对每一天，让风雨浅释岁月美丽;听花开，看雨落，用一颗纯澈的心，感悟流年婉转，时光变迁;静待花开，情亦温暖。同一条路，也有不同的风景。同是一条路，不同的时间，有不同的风景;不同的人，也会看到不同的风景。路上有什么样的风景，取决于你的心。

走过的路，才知道有短有长。我们总是太忙，忙到没时间感受生活、享受快乐。奋斗，拼搏，忙碌追逐一辈子，即便取悦了整个世界，最终委屈的还是自己的心灵。不知足，放不下，把好好的人生弄得苦不堪言。豁达一点，看淡一些，人生没有多少事情比快乐更重要。

人生感悟文章3篇；让人生的风雨浅释岁月的美丽--抬头要有底气--静候岁月美丽人生感悟文章3篇；让人生的风雨浅释岁月的美丽--抬头要有底气--静候岁月美丽

心中要有景，才能春暖花开;心中要有愿，才能成就事业;心中要有理，才能走遍天下;心中要有德，才能涵容万物;心中要有道，才能拥有一切;心中要有梦想，才能有希望;心中有责任，才能有所作为;心中要有快乐，才能发现美好;心中要有希望，才能看到光明。

抬头要有底气

人生是什么?有人说就是低头与抬头。仔细一琢磨，这话还真是简练、精辟、深刻。其实，人的一生就是在低头与抬头中度过的，人的历史也是由低头与抬头谱写的，其成败、荣辱、尊卑都体现在这低头与抬头之间，由此造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。

低头想，抬头看。人生就是一本书，撰写这本书既不能打草稿，又不能重新写，这就突显出 想 和 看 的重要作用。低头想，就是对自己的人生进行规划，自我设计。抬头看，就是观察你所处的环境，借鉴别人的经验教训，因为 以人为镜，可知得失 。只有低头想得深、抬头看得远，并使二者配合默契，结合紧密，才能书写出人生精彩的篇章，实现人生成功的梦想。

低头拉车，抬头看路。在人生的路上，每个人就像一辆车，要把这车拉稳拉好，不仅要低下头、卯足劲、出大力、流大汗，还要抬头看路，因为人生的路尽管漫长，但关键处就只有几步，这几步只有看准了、选对了、走好了，才能不走或少走弯路，不摔跤，不翻车，顺利到达人生的彼岸，攀登到应有的高度。

低头做事，抬头做人。人来到这个世界，是为了干事的。要把自己承担的事情干好、干出色，就要低下头、安下心、坐下来、钻进去，这既是安身立命的根本，也是实现价值的途经，更是奉献社会的平台。因此，我们要堂堂正正抬头做人，做一个懂冷暖、知荣辱的人，做一个道德高尚的人，做一个光明磊落的人，做一个有益于人民的人。

人生感悟文章3篇；让人生的风雨浅释岁月的美丽--抬头要有底气--静候岁月美丽文章人生感悟文章3篇；让人生的风雨浅释岁月的美丽--抬头要有底气--静候岁月美丽出自台下的儿子 变成 台上的老子 的问题。在 台上 要学会低头把别人当人，低头处世，不事张扬;在 台下 要做到抬头把自己当人，不卑不亢，乐观面对。只有这样，才算是领悟了人生的真谛。

低头要有勇气，。人非圣贤，一个人只要干事情，难免有失误，甚至犯错误。有了失误，犯了错误，并不可怕，关键是要能认识和改正。所以，只要有敢于低头承认错误的勇气、勇于抬头改正错误的底气，就一定能从摔倒的地方再爬起来，得到别人的谅解，获得他人的理解，为人民做出新的贡献。

该低头就低头，该抬头就抬头。一般地说，人在春风得意或做出成绩时，应该懂得低头、记住低头，做个谦虚谨慎的人。而在身处逆境或遭遇失败时，应该挺胸抬头、勇于抬头，做个顶天立地的人。所以，把握好低头与抬头的时机，处理好低头与抬头的关系，才算掌握了人生的大智慧、大学问!

静候岁月美丽

有时候，心不要太大，容下自己就好;有时候，心不要太小，容下他人就好。有时候，心不要太热，温暖自己就好;有时候，心不要太冷，温暖他人就好。有时候，心不要太软，原谅自己就好;有时候，心不要太硬，原谅他人就好。有时候，心不要太亮，照耀自己就好;有时候，心不要太暗，照耀他人就好。

不要在意别人在背后怎么看你说你，因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。心如果乱了，一切就都乱了。理解你的人，不需要解释;不理解你的人，不配你解释。人贵在大气，要学会对自己说，如果这样说能让你们满足，我愿意接受。并请相信，真正懂你的人，绝不会因为那些有的、没有的而否定你。

伤我的，都是热爱的;痛我的，全是喜欢的。原来，生活中，我们喜欢什么，就会为什么所伤;热爱什么，就被什么所痛。常常，我们因其喜欢，充满激情;每每，我们源于热爱，充满信心。当喜欢的，没有得到，热爱的，没有获取，失望，总是会刺击我们的心灵;绝望，总是会折磨我们精神。没有过不去的事情;没有放不下的曾经;没有治不愈的伤痛;没有不能搁浅的向往，没有不能停下的飞翔。生命的过程中，许多人来了去了，聚了散了。许多事长了短了，对了错了，许多情甜了苦了，哭了笑了。

时光的流逝间，岁月的变化中，人或多或少留下记忆，事3年级或深或浅，落下印痕，情或浓或淡，刻下烙印。慢慢地我们理解了分分合合，进进出出，起起伏伏。渐渐地我们理解了亲亲密密，磕磕碰碰，平平静静。人生许多时候就是这样，风风雨雨，哭哭啼啼，又是这样甜甜蜜蜜，和和睦睦。其实，生命就是一次跋涉，在一起就珍惜，不在一起就祝福，生活就是这样，平淡而平凡。

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人与人都渴望被理解，当有人聆听时却又顾虑太多;心与心都希望被懂得，可真正懂心的人又有几个。内心的脆弱，谁也无法感同身受;受伤的沉默，谁又能体会到是难过。经历了冷暖，便知道阳光的灿烂;路过了繁华，便知道平淡最真，生活便是在平淡中演绎精彩;人生便是磨难在枝头被晾晒成坚强。人生，有多少计较，就有多少痛苦;在真实的世界里，有苦有乐，有酸有甜。

人活着最大的乐趣，就是从痛苦中把快乐找出来。什么都追求好，是一种积极的思想，却不是最好的活法，你随和，生活才随和。生活，总让人不知所措。无关紧要，却能让心伤透，因为在乎;无所畏惧，却害怕悄然逝去，因为在心;无法预料，却一直在走，因为活着，因为信念。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。

不要活得太被动，因为这样会让你很辛苦。只要自己觉得幸福就行，用不着向别人证明什么。在单调的生活中寻觅风景，你会收获美好;在繁杂的生活中追求简单，你会收获思想;在苦涩的生活中品味感动，你会收获幸福。生活，让人历练，让人成长，让人珍惜!

人，能坦然接受多少残缺，就能轻松摆平多少痛苦。残缺必须有，不然人生还能追求什么。没有了追求，人还活的什么劲。幸福必须有，摆平了痛苦，迎来了幸福，幸福才弥足珍贵。少抱怨，多追求，拥有一颗健康向上的心，比幸福本身更可贵。走坎坷，历风雨，坦然面对每一天，让风雨浅释岁月美丽;听花开，看雨落，用一颗纯澈的心，感悟流年婉转，时光变迁;静待花开，情亦温暖。似水流年，捻一指微笑如花，。做自己该做的事情，不生事，不惹事，不多事，看好自己的门，走好自己的路，做好自己的事!

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