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第一篇:《四年级语文下册第四单元检测题》

13 夜莺的歌声

一、请给下面的字加上一部分组成本课的生字，再分别组词。

二、你能照样子，再写出几个这样的词吗？ 模模糊糊 兴致勃勃

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

方

仓

廷

畏

又

易

贯了苏联卫国战争时期，一个被游击队员

肖

三、你能把合适的解释的序号放在句子中吗？

挺 ①勉强支撑 ②量词 ③直 ④表示程度高

挺1．敌人的队伍中有32个鬼子，两 ( )机关枪。

2．小红的妈妈对我说话 ( )和气的。 挺

挺 3．如果发烧了就不要硬 ( )着上课。 四、请为下面的句子选择合适的词语。

继续 连续 陆续

1．电影院散场了，人们走出来。

2．夜莺回答完军官的问题后，又吹起哨子来。 3．我们班长绳队的同学，跳长绳能跳200个不坏。 五、你读懂课文了吗？

课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作__________的孩子，用______________________________办法，为游击队员__________，协助游击队奸灭敌人的故事。我知道了小夜莺是一个____________________的孩子。

14*小英雄雨来

一、请写一写下面的词语。

芦 苇 苇 絮 打 扮 防 备 睁眼瞎 手榴弹 guanyu______ ______ ______ ______ ______ ______ 二、请给下面每个字的两个读音分别组一个词。

弹 还

 

  了苏联卫国战争时期，一个被游击队员

拧 扎

   

   三、请准确读出下面的词语，并能找出表示声音的词。嗡嗡嗡嗡 飘飘悠悠

歪歪斜斜 唔哩哇啦

哗啦哗啦 模模糊糊

咕咚咕咚 吧嗒吧嗒

__________________________________________________________________________

15 一个中国孩子的呼声

一、请找出下面各组字的特点，并组成词语。

夕

寄

胜了苏联卫国战争时期，一个被游击队员

醉

争

牺

供

济

住

圣了苏联卫国战争时期，一个被游击队员

勤俭节约的名言

建

罪

征

贡

驻

健

二、请为划线字注音。

卓越 鲜血 一束 丧钟

三、先用“献”字组词，再将合适的词填入句子里。

________

________

________

________

1．现在我们要好好学习，将来为祖国做( )！ 2．人人都( )出自己的爱，世界将会更美好！

16*和我们一样享受春天

一、请准确地读出下面的词。

蔚蓝

巡弋

梦幻

阻挡

绿茵茵 不速之客

二、读读课文，填词语。

brushing

三、请写出下面词语的近义词，并能从所写词语中选择一个造句。

祈盼

安宁

欢乐

本来

___________________________________________________________________________

语文园地四

一、多音字组词。

钉

( )

吁

( ) ( )

(

二、词语搭配。

) 维护

保持 维持

生活 尊严 清洁

连续 继续 持续

努力 发展 发表

三、修改病句。

1．．上课铃响了，赶紧走进教室。

________________________________________________________________________ 2．虽然冰结实了，但是可以滑冰去了。

________________________________________________________________________ 四、照样子，把句子写具体。 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 1．他跑得很快，像_______________________。 2．她把头摇得像_______________________。 3．他像_______________________，浑身滑溜溜的。 六、按顺序，排列下面的句子。

( )另一只兔子说：“救命要紧，眼看就要饿死了，还管什么窝不窝！”边说边吃了起来。

( )在兔窝边，还有几丛青草。现在该不该吃呢？它们展开了争论。 ( )只顾眼前，不考虑后果，最终是会吃大亏的。

( )一只野兔说：“不能吃！常言说‘兔子不吃窝边草’嘛，吃掉了就会暴露我们的窝，这是很危险的。”

( )天气干旱，草都枯了。住在草原上的几只野兔因为找不到草吃而焦急万分。 ( )窝边的青草很快被吃光了。一天，猎人走到这里，发现兔窝，安上了猎网，轻而易举地把这几只野兔一网打尽了。

第二篇:《四年级下册语文第四单元复习》

四年级语文下册第四单元复习要点

一、复习课文

1、《夜莺的歌声》以（夜莺的歌声）为线索，讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙地同敌人周旋，用（口哨）学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。

2、《小英雄雨来》讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，（聪明勇敢）、（游泳本领）高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位（热爱祖国）、（不畏强敌）的少年英雄展现在读者面前。

3、《一个中国孩子的呼声》属（书信体）文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（问候）和（深深的谢意），接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着（自豪）和（崇敬），并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，（维护和平），（制止战争）。课文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的（悲愤）和对和平（无比渴望）的真挚感情。

4、《和我们一样享受春天》是一首（呼唤和平）的诗，它以（一个孩子）的视角，展示了战争给自然界和人类带来的种种不安宁，发出对（和平）的呼唤。作者抓住自然界人们熟知的景物——大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的（美好）与（宁静）的景象与（遭战争破坏的）景象加以对比，并发出痛心的（疑问）。这疑问是对战争的控诉，对战争的抗议。最后一段发出祈盼，表达世界人民共同的心愿——（和平）。

二、背诵、背写 略

三、听写

沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 木屑 呻吟 宛转 芦苇 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 绿茵茵 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘忽忽 歪歪斜斜 不速之客

四、比较组词

削（削皮） 喂（喂养) 哨（口哨） 挺（挺拔） 斯（斯文） 甩（甩开）攀（攀登） 泰（泰山） 销（销售） 偎（依偎） 捎（捎带） 蜓（蜻蜓） 期（期末） 用（作用）樊（樊笼） 秦（秦国） 骆（骆驼） 罗（罗列） 障（屏障） 兀（突兀）绵（绵羊） 浙（浙江） 桐（梧桐） 簇（簇新） 络（网络） 萝（萝卜） 章（文章） 元（元旦）棉（棉花） 淅（淅沥） 铜（铜锁） 族（民族） 稍（稍微） 擦（擦干） 蜿（蜿蜒） 蜒（蜿蜒） 乳（乳汁） 据（据说）浓（浓厚） 臀（臀部） 梢（树梢） 察（观察） 碗（茶碗） 延（延长） 浮（浮动） 居（居民）农（农村） 臂（手臂）

五、多音字

屏①bǐng(屏气)②píng（屏幕） 卷①juǎn（卷起）②juàn（画卷） 系①xì（联系）②jì（系绳） 重①chïng（重新）②zhîng （重视） 乘①chãng（乘车）②shâng（千乘） 奔bēn（奔跑）bân（投奔） 似①sì（似乎）②shì（似的） 饮①yǐn（饮料）②yìn（饮马） 削 xiāo（削面） xuē（削弱） 埋 mái（埋伏） mán（埋怨） 钉 dīng （钉子）dìng（钉扣子） 挨 āi（挨近） ái（挨打） 弹 tán （弹琴）dàn（子弹） 拧 níng（拧毛巾）nǐng（拧不开）nìng（拧脾气） 血xiě（血淋淋）xuâ（鲜血） 吁xū（气喘吁吁）yù（呼吁）散sǎn（散文）sàn（散步）

六、特殊词语

1、描写山水的词语。

耸入云霄 奇峰突兀 群山峥嵘 层峦叠峰 山清水秀 青山绿水

涓涓细流 碧波盈盈 水天一色 水天相接 碧波荡漾 波光粼粼

2、ABB式：一道道 白皑皑

AABB式：重重叠叠 斑斑点点

含比喻的：水平如镜 红叶似火

第三篇:《1、课文解析》

1、《古诗词三首》：

三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。

《独坐敬亭山》：诗人通过对 敬亭山景象的描写，抒发了 因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

《望洞庭》：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

2、《桂林山水》：

通过阅读 感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山

3、《记金华的双龙洞》：

这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

4、《七月的天山》：

作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：

一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。

二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。

三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。

作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间 流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。

5、中彩那天：

故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的小学生一年级作文母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

6、万年牢：

故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄

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