话题作文 > 游记作文 > ：玩游戏的作文200字是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是玩游戏的作文200字的正文：

玩游戏的作文200字(一)

有趣的游戏200字今天，老师在教室里和我们一起玩了一个有趣的游戏。这个游戏的名字叫"小蜜蜂飞飞飞"。游戏开始了，老师先让我们站成一个圆圈，再让我们右手伸平放在别人左手的食指上，然后让我们左手的食指放在别人的右手下。我们一个个小手连起来就像一把把小伞。最后老师开始喊"小蜜蜂飞飞飞……"我心里在想老师您怎么还不说"抓"字呀！我的手都没力气了。就在这时，只听到老师大声地喊了一声"抓"，我快速的逃出了左边同学的大魔掌，又抓住了右边同学的手指。我兴奋的大叫"我抓住了！我抓住了！"这个时候，班里也热闹起来。有的人抓住别人的手不放，还说："我抓住了！我抓住了！"。没抓住的人不好意思起来。教室里就像砸开了锅一样！这个游戏真是太有趣了，我还想再玩一次！

玩游戏的作文200字(二)

连连看

六年级 卢紫悦 你们都玩过连连看吧!这只是一个普普通通的游戏。但是真人版的连连看你们玩过吗?小青龙作文班的真人版''连连看''，一定会让你们看的笑掉牙。

今晚，小青龙作文班举行了一场真人版的''连连看''，你们一定不知道是怎样的，就让我带你们去看看吧。''连连看''的游戏宝典是----第一步，老师给没人发一张小纸，让每个同学在上面写一个问题。但问题中不能用有没有，是不是的问法。最简单的问题就是在问题里面加为什么。写好了老师再把全部学生写的问题收回来。第二步是老师把所有同学写的问题给同学抽，让同学在里面随意地抽一张。抽完 之后，再给每人发一张纸，写上抽到问题对应的答案，写完之后老师再收回去。第四步是老师把收回去的答案让同学们随意抽一张，不过一些爱闹的同学，老师把他抽的那一次机会给取消了。从第一个同学开始一个一个的把他(她)的问题和答案打开，对应起来读，游戏即将开始。

我抽到了一张别人写的，非常复杂的问题:为什么月亮有时圆，有时缺?有时看不见?我在想:''我怎么会知道?''然后就随便的写了一个是地球的自转的原因。写完老师就把所有学生写的答案给收了回去。后来老师把答案收了回去，问题留在自己这儿，同学们在许多纸中随便抽了一张，老师读了出来，最好笑的问题是:''四大名著是什么?''回答是:''包子。''我抽到的问题和我抽到的答案跟本牛头不对马嘴，答案

是:因为你没发现我的潜能和智商，是你的智商低。''还有一位同学跟 他抽的答案是对应的，题目是:我国的<<丑小鸭>>是谁写的?这个

题目根本是写错了，应该是丹麦国家，答案是:安徒生。

做什么事都不要张冠李戴，不要做什么事都无所谓。

玩游戏的作文200字(三)

扳 手 比 赛

湖南省汉寿县东正街小学 三（1）班 黄艺

星期三第二节课下课了，我们在教室里举行了一次有趣的活动——扳手比赛。

比赛开始了，孟杉林做裁判，三组和一组派出了两位代表——杨洋和李国泰。大家都不停的议论。有的说：“李国泰虽然瘦了点儿，，但他长得结实，我看它能赢。”有的说：“大个子杨洋长得胖，力气肯定大。”在大家的议论声中，孟杉林喊：“开始。”他们伸出双手，掌心相握，胳膊肘顶着桌面，搭起了一个立体“人”字。观众们睁大眼睛注视着战局的发展。立体“人”字一会儿歪向左，一会儿歪向右，一会儿又垂直在桌面。他们旗鼓相当，不分上下。李国泰的额头上一条条青筋暴起，脸红得像三国里的关公。虽让他的手又酸又疼，但他还是咬紧了牙关停住。忽然，杨洋有些招架不住了，手在微微颤抖。观众们在呐喊：“杨洋加油。”可是不管用了，李国泰以趁这个机会，使出浑身的力气，猛一扳，把杨洋的手扳倒在桌面上。教室里立刻响起了一片热烈的掌声。

比赛结束了，我想：这是一场力量的较量，更是一场毅力的比赛。

记一次跳绳比赛

今天上午课间操后，体育老师在校门口说：“今天下午第二节课四年级跳绳比赛，请各班做好准备。”我欢呼雀跃着，盼望着下午的比赛赶紧到来。

午休的时候，同学们躺在床上，兴奋得谁也睡不着觉。大家你一言我一语，都议论着哪个班能获得冠军。我当然希望是我们班啦！

终于，第二节课上课铃响了，大家都很兴奋，而我却很紧张。我的心“咚咚”“咚咚”地跳动着。比赛马上就要开始了，我的心跳得更厉害了，手心也攥出了汗。同学们拿着跳绳，来到了楼下，又开始了“临阵磨枪“悲伤逆流成河读后感。我感觉我这根绳太轻，没有我在原来的学校的那根绳那么重。只听裁判一声哨响，我迅速地悠起跳绳，集中全部精神，一点儿也不敢放松，只能听见耳边呼呼的风声。刚跳到一百，我的额头上就渗出汗珠，胳膊也有点儿酸了。只剩二十秒了。我用我“最后的冲刺”，得到了一百五十一个的好成绩。我可真高兴啊！

经过这一次让我快乐的比赛，我才知道：“绳不分质量，只要你经常地锻炼，成绩自然也会不断提高的。

我学会了包饺子

春节终于到了，我一整天都在欢乐和愉快中度过，但令我最难忘的是在春节那天，我学会了包饺子。

清晨，我睁开眼，迷迷糊糊的看见爸爸妈妈正在包饺子。我赶紧起床，穿好衣服，看妈妈包饺子。可是，不一会儿，我心里便产生一个念头。我想：每次我都是看妈妈包饺子，我为何不自己亲手来体验一下其中的乐趣呢？我刚要张口，我的耳朵里似乎飞出两个小精灵，一个说：“喂，贝蒂，你也太天真了，包饺子这种事情，一般人是包不好的，再说，就凭你那双笨手，能包好才怪呢!”另一个说：“贝蒂，什么事只有亲自体验才能知道，不亲手体验一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”

于是，我鼓起勇气，把想法告诉了妈妈。

妈妈让我先坐下来，她给我作完示范后，我开始亲自包了。

我先拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我把饺子口包好，一个饺子就包好了。可是，我发现我包的饺子，跟一个个士兵一样耷拉着头，无精打采的。可我并没有灰心。我又拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我又把饺子口包好。这次，我包的饺子并没有向上次那样无精打采，反而意气风发。

今年是我过得最有意义的一个年，因为今年过年我吃到了用自己劳动换来的果实。

玩游戏的作文200字(四)

潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表

单位（全称）：潍坊外国语学校

游戏让作文魅力无穷

一、问题的提出

提起作文，无论是老师还是学生都深感头疼。学生苦于没有没有材料可写，感受浅薄，写出的作文生涩无味。老师批阅这样的作文，肯定是心里窝火，劳身又伤神。反思学生厌恶写作的原因，老师应该占主要责任。布置作文题目太直接单调，空洞的说教又让学生似懂非懂。究其原因，写作缺乏兴趣引导和巧妙设计，便得不到学生的响应和喜爱。玩是孩子的天性，兴趣是作文最重要的内驱力，游戏作文正是适应了儿童的这种心理特点。从这一学期开始，我从游戏入手，带领学生探索出一条写作的兴趣之道，从而让写作变得魅力无穷。

二、研究的步骤

指导写作要以人为本，尊重学生的个体感受。生活是写作的源泉，学生只有深入生活去切身体验，有直观鲜活的画面情景，才会引发富有灵性的个体卖火柴的小女孩读后感感悟。为此，我们用游戏引领学生进入生活情景，引发创作的兴趣，让写作变成心灵的自由挥洒。游戏作文一开展，写作的生命便绽放出异彩。我以小学生游戏作文为例，阐述游戏作文的指导方法。

（一）兴趣引路，游戏先行

兴趣是作文最重要的内驱力。游戏是培养学生兴趣的最方便快捷的手段，游戏能充分调动学生观察、思维、表达的积极性。为此，在写作之前，我反复思考，尽量把写作的选题、内容安排在有趣的活动和游戏中，让学生动物运动会在快乐中参与，在切实的体验中引发写作欲望，引起兴趣，从而养成易于动笔，利于表达的习惯，使之成为写作的主人。

1．化题目为游戏，巧设计解难题

写作源于生活。只要匠心思考，用心设计，一个个生硬的“作文题目”摇身一变，就转化为倍受欢迎的游戏了。在写“互助、团结”话题作文时，我跟学生做“二人三足”、“三人四足”绑腿竞走游戏。学生玩得尽情尽兴，独特的感受自然收入心底。在写“我印象深刻的一个人”的作文时，我激励学生自己设计小品，把药刻画的人物形象直观生动地展现在眼前。一位同学塑造了“卖豆腐”老大爷的形象，设计了一个热心但是缺斤短两的吝啬鬼形象。精彩的表演给同学们留下了极深的印象。写作时。学生笔下人物活灵活现。在写“给ⅹⅹ同学的一封书信”的作文时，我让学生观看西部孩子的生活面貌，扮演成西部小朋友的形象，读他们介绍自己贫困生活的求助信，学生感叹同情，纷纷写出情词恳切的回信。一幕幕生动的情景让学生铭记，一篇篇出彩的佳作让老师动容。众多的游戏走进了我们的课堂，写进了学生的作文。只要是作文，我们总能设计出别出心裁的游戏活动，让学生在体验中乐于表达，

在表达中加深体验。

嘟嚷

2.蓄声势设氛围，激兴趣引参与

在开展游戏前，我善于创设神秘气氛，激发了学生的好奇心理。于是课堂上人人跃跃欲

试，都想获得游戏机会展示自己。这种积极心态正是游戏的基础和关键。比如：要写一件难忘的事。我设计了一个“瞎子捉瘸子”的游戏。上课后，我让学生准备几条红领巾、几副眼罩。“要干什么呀？”下面的学生议论着、猜测着，他们的兴奋溢于言表。这为观察、写作蓄足了气氛。有一次写一种小动物，怎么样才能让学生感到有趣味呢？ 作文前的前一天，我有意布置了一个很新鲜的作业：回家以后，每个人制作一种自己喜欢的小动物的头

玩游戏的作文200字由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!

上一页 1 2 3 4 下一页

---