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记一次游览活动(一)

记一次游览活动 滨河小学五年级一班侯程文

今天，我怀着异常兴奋的心情跟着妈妈去游览月湖公园。

一踏进公园的大门，映入眼帘的便是一排排婀娜多姿的柳树，它们像一个个披着绿衣的小战士，守卫着整个公园。枝条随风摆动，就像少女的头发被风吹散一样。柳树下还有各式各样的笑话，如鸡冠花、指甲花以及一些叫不出名的花儿。

顺着石子小路，我来到了石拱桥旁。我看到了各式各样的小船：有天鹅形状的，有小鸭形状的，最为滑稽可笑的是一个米老鼠形状的船。船上的小孩还在向我招手呢！我蹲下身来，不想，却发现了湖中的只只小鱼。我惊喜万分，忙撒下一些面包屑。小鱼先是警觉地用头顶顶面包屑，然后向后退了退，在确定没有危险后，才欢快地拖着食物游走了。

接下来去哪呢？我踮起脚跟，伸长脖子，突然，我的眼睛一亮，隐约看到了荷花。我飞快地朝那里跑去。还没走进荷花池，我便远远地嗅到了一股清香。再走进点，我看到了池中千姿百态的荷花：有黄的，有粉的；有含苞欲放的，有一支独立的，有完全盛开的，我还看见了许许多多......

我漫无目标地一路小跑，就这么跑进了松林。这里，有激情昂扬的乐队，有悠哉悠哉的老人，也有谈笑风生的年轻人......这一切都显得人们喜爱这如诗如画的月湖公园。

我又走向竹林。这里的小路分岔不明，就像一个迷宫，让人搞不清自己是从哪一条小路来的。望着这郁郁葱葱的竹林，我突发奇想：“里面会有大熊猫吗？”肯定没有，这我知道。 夜，悄悄地来了，雨也下了起来。我该回家了，我情不自禁地挥挥手，又看了一眼《嫦娥奔月图》，走上了回家的路。

记一次游览活动(二)

把握当下

记一次游览活动(三)

记一次参观活动。参观的过程要详细写，参观前后要简略写

参观岐山水库

星期三，天气晴朗，碧空万里无云，我们五年级全体同学兴致勃勃地由老师带着，迎着大北风到岐山水库参观。

到了，到了，一条灰褐色的大坝横在我们眼前，足有七八层楼那么高。我们登上坝顶，坝面宽阔平坦，可以并排行驶两辆大货车。

我们站在坝顶，望向水库，心胸豁然开阔了。天是蓝的，水也是蓝的，映着那边披着薄雾的褐色的山，构成了一幅天然的山水画。大北风刮过水面，泛起一道道小小的波浪。在阳光的映照下，闪着银光，像一条条大白鱼在向前窜动。水拍打在坝边发出“啪啪”的响声，仿佛是在为我们奏响一支欢快的小曲。这时，大北风送来了一阵水气，多舒畅啊！老师介绍说：“岐山水库建于1我最熟悉的人958年，是冲蒌、斗山、都斛三个镇的人民经过几年的奋斗建成的。它的水灌溉着冲蒌、斗山、都斛三个镇的农田，大大地解决了解放前这三个镇的水利灌溉问题。”

我们沿着大坝向东走，远处的坝边耸立着一支火箭似的东西，老师说：“那是水位计，是测量水库水位的高低，当水位超过一定的数值，就英语小报内容要排水。否则，大坝就有被冲垮的危险。”我们走近水位计，看到露出水面的部分刻着一些红色的数据。老师说，那是刻度。这时，我们听到坝下面的一所房子里传来“隆隆”的响声，老师指着房子对我们说：“那是水力发电站，水库里的水从水位计底部排出，送到电机房发电。”

我们顺着一个水泥斜坡走到坝底，钻入电机房。电机房里，三台发电机组整齐地排列着。在三台发电机组旁的地面各开了一个四方形的洞，透过洞口，看到下面的水正流得急。老师说：“这些水是从水库引进来的，它冲击着发电机组下面的水轮机，水轮机不断转动，通过皮带带动发电机发出强大的电流，输送到各地去。”我们顺着老师的手向窗外望去，一排排绷得紧紧的高压线直通向远方。

我们走出电机房，依依不舍地离开岐山水库。

记一次游览活动(四)

记一次游览活动

一、课前谈话，确定题目

同学们，上周，我们怀着愉快的心情，游览了著名的首都博物馆和壮观的慕田峪长城，让我们回顾一下当时的场景。（图片）你有哪些感受呢？今天，我们就用自己的笔把游览中看到的景物描绘出来，让更多的人能和我们共享游览的欢乐。

写作文要有题目，今天我们要写的这篇作文怎样给它命一个题目呢？（参观首都博物馆 游慕田峪长城）

二、范文引路，重温写法。

1、请你迅速浏览《记金华的双龙洞》：这篇游记在写法上有什么特点： 课件出示：

 交代时间、地点、人物，以及去参观游览什么地方。

 按照游览顺序有条理地写清参观的过程。（路上-洞口-外洞-空隙-内洞-出洞）  抓住景物特点，把内容写具体。（作者运用什么方法把“空隙”的窄、矮写具体的？-借其他事物、人物的感受及心理活动的方法）

 段与段之间用过渡句相连接。（它的作用是承上启下）

2、提示：

按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了，这就是所谓的详略得当。

3、交流：首都博物馆和慕田峪长城这两个景点，哪个景点给你留下的印象深刻？你准备怎么写？

三、提出要求，自主习作

1、出示习作要求：按一定顺序写，要抓住景物的特点，把内容写具体，详略得当。不少于300字。

2、自主习作。学生试写，教师巡视了解情况，个别指导。

3、小组间互读自己的习作，共同进行评议，教师巡视及时点拨。

4、全班评议。

四、教师总结

日常生活中，我们经常会到别的地方参观游览。在与别人交流时也经常谈到这个话题，所以会有条理地说写参观游记在我们与别人的交际中扮演着重要的角色。要写好参观游记必须要按一定顺序写，做到内容具体，突出景物的特点，寓情入景，抒发自己内心的真情实感。

记一次游览活动(五)

记一次游览活动(六)

四、记一次参观活动

（六年制第九册基础训练5第六题）

【训练要求】

记一次参观活动。参观的过程要详细地写，参观前后要简略地写。

【训练步骤】

指导积累

（一）

小朋友，你在电视屏幕上看的“新闻”，在报刊杂志上读到的“新闻报道”，知道那是谁的劳动吗？全是出自记者的笔下。记者叔叔、阿姨为了以最快的速度、真实地反映祖国一日千里的变化，传递各条战线上的捷报，表扬宣传英雄模范的动人事迹，他们天天不辞劳苦地奔波，进行实地参观、采访。电视台的叔叔、阿姨不但要拍下一个个珍贵的镜头，而且还要配上说明。他们的劳动既辛苦，又有价值，多么光荣呀！

你今天一边参观，一边学习写作文，就是为明天当记者作准备啊！祝你作文成功，为今后实现自己的理想迈出第一步。

参观活动是同学们十分喜爱的活动。暑假里，寒假里，你们家长（或亲戚、朋友）带你参观过哪些地方？最近，老师又带领你们参观过哪些地方？是祖国的名胜，还是雄伟的建筑？是热闹的灯会，还是沸腾的工厂？„„请你把参观的地方及看到的主要内容填入下面表内：

在以上参观活动中，哪一次给你留下的印象最深？请你按要求写下来。

（二）

1．将你平时从课外阅读中学到的有关记叙参观活动方面的优美词语写在下面（看谁写得多）。

例如：恋恋不舍浮想联翩从„„来到顺着„„来到举目远望古香古色

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____家乡的美________________________________________________

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2．下面几篇习作都是写参观活动的，仔细阅读后思考：作者是按什么顺序来写的？用“ ”划出过渡句，用“

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