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第一篇:《每个人心中都有一盏灯》

每个人心中都有一盏灯，它的名字叫理想。一个人假若没有远大的理想，就像没有翅膀的小鸟，所以想要飞就要拥有理想。

从一年级开始到现在，我就为自己建立了一个远大的理想，那就是，长大后，我必定要当一名老师。

从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，她们每天都辛苦地工作着；她认真地教授每个人读书写字；她的房间灯火通宵、自己彻夜难眠。

记得在一年级时，我觉得老师很威严，每天高高地站在讲台上讲课。我也觉得老师的生活是最好的，每天放学后就笑容满面地走出校园。到了四年级时，我在中午看到老师在埋头批改作业，经过我的长期观察，老师每天中午都是如此。那时我才明白，其实作为一个老师是这么的不容易啊！

老师是塑造人类灵魂的工程师；老师是培养美丽花朵的辛勤园丁；老师是那为了给人们带来光明而不惜将自己化成灰烬的蜡烛。老师是知识的源泉，哺育着我们，让我们每天健康地成长。

书是我的益友，书是我的良伴，甚至一定程度上是我的心灵寄托。跟书在一起我感觉到充实与快乐。作文心中总有一盏灯。

我从小爱书，与书结下不解之缘，小时候不识字所以总缠着妈妈给我念书。听妈妈说我每夜都要缠她给我讲书里的故事不然就睡不着，每讲完一个故事，我又缠着妈妈再讲一个，如同树木贪婪地吮吸着雨露一般，直到我进入甜美的梦乡为止。

我也特别爱护书。每次一买了新书，我总是洗干净手，再小心地包上书皮才看。有一次妈妈又给我买了一本新书，我包上书皮看了起来。这时，她满手水走了过来说“我看看”。“不，不行！你的手„„”她看了看手说“你呀！这么点水怕什么？爱书爱成这样？哈哈！” 上学后我更是和书形影不离，书成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜欢看书的缘故所以妈妈经常给我买书，现在我的书柜里的书已经有上百来本，有童话、有关于作文的、有关于科学知识的、历史故事、漫画书„„可让人各取所爱 ，几乎可以办个小书城了！书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。

“书籍是人类进步的阶梯”。我十分认同这句话。因为许多知识都是用书本传播开来的；如果没有书籍我们人类就不能向前迈进只能停留在一个地方，我们的大部分知识不都是从书本中学到的，不是吗？

第二篇:《作文：在路上总有那么一盏灯》

在路上，总有那么一盏灯 （王诗俊）

晨曦朦胧，月落无声，时间如流水般消逝于无形。回望已往，在路上，总有那么一盏灯，浅浅淡淡，却似万丈光芒，照亮了我的成长之路，指引我前进的方向。那盏灯，就是亲情。 昏黄的灯光斜斜地从树叶间的缝隙投射下来，洒在回家的路上，身旁陪着我的，是妈妈。伴着微风，树影婆娑。

“恩，妈妈，今天物理考试了，我只考了66分。”“哦？没事，回家后妈妈帮你分析一下吧。”我惊奇于妈妈竟然没有批评我的考试失利，抬眼看妈妈。在路灯的照耀下，妈妈的头发已不是几年前的乌黑浓密，而是白迹斑斑；妈妈的额头已不是几年前的一履平地，而是起伏跌宕；妈妈的眼神已不是几年前的炯炯有神，而是暗淡无光„„这都是妈妈对我操劳操心才使岁月的利刃对母亲毫不留情。而妈妈，却没有一丝埋怨，相反，妈妈一直教育着我，鞭策着我，鼓励着我，扫除我心中的阴霾，洗去我肺腑中的浑浊。妈妈的关怀照亮了我的成长之路。

周末的作业一次一次创下学习生涯中的最高量，我极力压抑着将喷发的漫漫求学路火山般的不耐烦，把笔重重地甩在一边。

这时，爸爸推门走进，“算了，先不做作业，陪我去江边走走，看看风景，缓松一下心情。”于是，来到江边，呼吸着新鲜的空气，心胸顿时明朗起来。阳光照耀在江面上，荡起微波的江上仿佛被洒上碎金，一层一层的浪花向岸边款款踱来。江边绿柳随风梳起了碧绿的发丝。万里无云的蓝天上时不时划过声声鸟鸣，一切都美得平静，纤尘不染。爸爸在一旁自顾自地说：“别天天呆在家里写作业，有时间也要放松一下。生活疾徐有致时，生命才会熠熠生辉。”爸爸的教导也像一盏灯，唤醒我对生命的激情，启迪我快乐的智慧，指引我冲破烦闷的牢笼，带领我走在成长之路上。

记忆的闸门开启，往昔的时光化作洪流将我包围。还记得，失意时妈妈的鼓励，使我拥有振臂高呼的自信；还记得，失败时爸爸的安慰，使我的信念重新拔地而起；还记得，颓丧时哥哥的打气，使我消沉的斗志面向晨曦喷薄而出„„那盏亲情的灯引领我茁壮成长。 亲情是根植于我们内心深处的一粒种子，与生俱来，无从选择，生长为我们全部的依托和深深的眷恋。

在成长之路上，总有那么一盏亲情的灯。

为人生储备 （王诗俊）

我们常常赞美大树的苍劲，慨叹海洋的澎湃，仰视高山的巍峨。可是，有谁会想到树根储备的养分，海底储备的百川，山脚储备的基石？为人生储备，使弱者变强，强者恒强，沐浴成长的阳光春雨，体验成功的幸福快乐，谱写一个流光溢彩的人生！

人生中不如意者十有八九。为人生储备才能，面对迷茫的未来时，你就可以披荆斩棘，一路高歌。

古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”古人虽已远去，但言犹在耳啊！凡立功名于世者，无不为人生储备才能的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的练习，祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能挥毫盖世入木三分而被尊为书圣？若无半生钻研演算草稿盈筐的努力，陈景润又怎能摘取数学的明珠而享誉世界呢？若无十几年夜以继日满身青紫却仍在坚持的血汗，邰丽华又怎能一鸣惊人而被仰望风姿呢？

美德就像燃料，不把它点燃，人生的热气球就无法升空。为人生储备美德，使人生之树枝繁叶茂，使人生之花绚烂夺目。

美德，是判断善与恶的本能。美德，不是人云亦云，而是坚持真理；美德，不是文过饰非，而是痛下针砭；美德，不是袖手旁观，而是古道热肠；美德，不是缩头缩脑，而是仗义

直言。美德，是屈原怀瑾握瑜，披发江滨；美德，是林则徐虎门销烟，大义凛然；美德，是鲁迅反抗黑暗，摇旗呐喊；美德，是巴金忏悔文革，怀念萧珊。栽种美德，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。“美德决定命运”这句话如黄钟大吕如清风竹韵叩击着我们疲惫的心灵。

红尘滚滚，车嚣辚辚。现在的我们正值青春年少，风华正茂。站在成长的岔路口，我们应该多多学习知识，用才能武装自己；我们还应该好好培养情操，用美德完善自己。

为人生储备，为未来而努力，把握好现在，去迎接明天的朝阳。这样的方式方法，怎不伟大？这样的目的意义，怎不崇高？这样的思想精神，怎不令人击节赞赏？

为人生储备才能与美德，何乐而不为？

有温度的话语 （孔婧）

早晨，一场大雨将大地冲刷得焕然一新。身着迷彩服的同学们被教官带往参加“团队浮桥”的场地，每个人都兴奋不已，各怀心思。

简单地介绍完活动规则后，“团队浮桥”活动就在啦啦队长的嘶喊声中紧张而有序地开始了。

我站在同学们用自己的身体搭成的“浮桥”前，内心忐忑不安。万一我不小心压疼了他们怎么办？我真想让自己变得很轻、很轻，但我不能。我的双手和膝盖在木板上小心地挪动着。周围的声音似乎一瞬间在我耳边炸响开来。“加油！”“小心啊！”“慢慢来，我在这”“别紧张”„„这些温润的话语和震耳欲聋的打气加油声，化作潮水一般向我涌来。我内心里原本化不去的坚冰竟一点一点开始融化。那一张张因为呐喊而憋红的脸，那一声声如同春风般柔和的鼓励，陪伴着我，完成了这段短暂而又难忘的旅程。

同学们的声音，在那一刻，如同拥有了比火焰更加炽热的温度，包裹着我，温暖着我。 严闭的心幕慢慢拉开了，这样的暖意仿佛在何时也曾感受过——我脑海中涌现出儿时的一个印象，回忆在内心深处泛着柔和的光。

矮小的我站在一群比我高出许多的参赛者队伍中，紧张拉着身边妈妈的手。从小就嗓音不甜美的我，对朗诵比赛充满了不自信。泪水在眼眶里打转，我可怜兮兮的望着母亲，希望可以被准许放弃这场比赛，妈妈却笑了笑，俯下身来，轻抚着我的背，附在我的耳边温柔地说：“宝贝，妈妈相信你一定能行。”心中仿佛有一片花田，一瞬间花开遍地，妈妈的话如同灌溉花田的暖流，一股股流淌着、蔓延着，遍布全身。

两个印象渐渐重叠，心好像一片羽毛，柔软宁和，被这些声音轻轻托起，倍感安定。 原来我竟忘了，作业完成的不好时，老师耐心讲解的话语；心情烦闷郁结时，朋友劝慰关怀的话语；身体不适苦不堪言时，亲人焦急疼惜的话语——甚至是在路上跌倒时，陌生老奶奶安慰的话语——都带着那么令人心安的温度，将我原来麻木冰冷的感动一点一点唤醒，一点一点温暖呵护。

在时光的洪流前我无法停下脚步去太过留心身边动人的细节，但有些有温度的话语一直陪伴着我，好让我忙碌的心不致日趋冰冷坚硬，让我的感动在爱的调和里愈来愈浓，愈久愈醇。

天 窗 （江南月）

①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银作文心中总有一盏灯。

亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。

⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地乐趣作文、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣„„都一一洒进心房。

18．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)

19．品味文中两处画线句，按要求答题。(4分)作文心中总有一盏灯。

(1)赏析下面句子。(2分)作文心中总有一盏灯。

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

(2)解释下面句子的含义。(2分)

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

20．说说文章以“天窗”为题的作用。(2分)

21．下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

22．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角„„不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵 的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3分) 《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》

名著：《 》

事例：作文心中总有一盏灯。

石缝间的生命 （林希） .

上下五千年读后感

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。 于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。

或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，是在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。

如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。

愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。

石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山秃岭的层层葱绿，它更向你揭示出

美的、壮丽的心灵世界。

石缝间顽强的生命，它具有如此震摄人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

谈生命 （冰 心）

我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。作文心中总有一盏灯。

生命像东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他的心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走„„终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已经到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。

感想范文

然而我不敢说来生，也不敢信来生！

生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上、岩石上、城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。

然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气风吹草动之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

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