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第一篇:《【中小学】提交一份个人自我诊断及研修计划》

相似三角形应用举例3和位似1>相似三角形应用举例3和位似1

学段: 初中学科: 数学教材版本: 人教版年级/册: 九年级下目录: 27.2相似三角形本次研修的重难点题目(知识点): 相似三角形的应用举例3及位似1

自我诊断

现在学生在校的学习时间少，初三教学时间紧，任务重，九年级上学期为了抢进度，已经将相似这部分知识讲授完了，但是学生相似这部分知识的掌握情况并不好，所以如何在有限的初三下学期复习中，突出重点、突破难点，是我亟待解决的问题。也希望通过这次假期的研修学习给自己充充电，多掌握一些与教学相关的教学软件，如思维导图、几何画板、超级画板等，对我的今后教学起到辅助的作用。

研修主题

本次研修我选取要突破的重难点是相似的应用举例3和位似1，希望通过研修学习将实际问题中的视角、盲区问题借助多媒体软件来辅助课堂教学，从而解决测量不能到达两点间的距离。位似中要重点突破的是位似图形的相关概念，了解位似图形和相似图形的联系与区别，重点掌握位似图形的性质。探寻位似难点的突破方法，可以创设看电影的问题情景来激发学生的学习兴趣。也可以借助几何画板来辅助课堂教学，这样可以使学生态度积极、心情愉悦、思维活跃，从而真正的激发学生学习数学的兴趣。在探讨位似的定义及其特点的时候，引导学生移动两个三角形，让学生不由自主的发现总会有一个位置使这两个三角形的对应点的连线交于一点。通过这些有效的教学手段来提高学生的学习效率。

个人研修安排

倾诉

在此次研修学习中，我会严格要求自己认真完成研修任务。

1、按时参加讨论、认真观看研修视频、按时完成并提交作业。

2、通过研修学习认真专研、探究教学中的重难点突破策略。

3、通过研修网提供的视频，多掌握和教学相关的教学软件的使用，并在今后的教学中加以应用。个人自我诊断与研修计划

4、多与专家教师讨论，多学习、多交流。

5、通过研修充电、提升自己的教育教学水平。

所需要的支持

秋天

希望多参加一线教师的课堂教学经验讲座，汲取教学最前沿的教学方法和教学经验。

教育局或学校多为我们提供外出学习参观的机会。

第二篇:《个人研修计划示例》

个人研修计划示例1

自我诊断

1.自身文化底蕴不深，理论水平不高，有上好课的意识，但没有相应的理论支撑，所以不断徘徊，不断迷茫，不断摸索，仍感到不满意。

2.不知道如何去读书，具体读哪些书，才能提高自己的文化素养和专业素养。

3.热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人、学会学习、学会生活。

4.善钻研，会统筹，能积极主动的处理工作中遇到的各种问题，把工作当成乐差事，肥差事，尽力的干，尽情地干，从中体会努力的快乐。

研修主题

我选取的是九年级上册第六单元，本单元前四篇课文是文言文，最后一篇是词五首。研修的重点是如何让学生快速准确地理解课文内容，领会文章蕴含的情感，掌握文章主旨。难点是了解这几篇文章的写作特点和文章的详略安排。

个人研修安排

1.阅读《语文课标》、《 玫瑰与教育》、《走进快乐语文课堂 》、《 有效教学方法》、《写给语文老师的书-如何教出精彩的语文 》等书籍，做笔记，掌握上课的理论与技巧。

2.利用“国培计划（2015）这个平台，向专家学习，向导师

通知格式

请教，与同仁交流，把自己在教学中存在的困惑、问题、迷茫进行解决。

3.在本校教研活动中，针对“用语文的方法解决语文的课堂”和同事进行交流和研讨，并通过各种课型来实践，尤其是阅读教学内容的确定与教学环节的组织，要紧扣文体特点来探讨和研究。

4.在课堂教学中不断实践，不断反思，不断总结，让理论和实践碰撞，形成自身的经验与素养，形成自己的教学风格。 所需要的支持

1.本校领导和老师的大力支持。

2.网络培训中专家、导师、同仁的引导与支持。

3.家人的理解与支持。

个人研修计划示例2

自我诊断

优势：

1.热爱英语教学，能不断的在业务能力方面注重提高自我。

2.善于归纳并总结，使学生在渐增的语言学习中发现一些语言语法规律，使学习有趣可言。

3.从教英语教学有十多年，教学经验相对丰富。

劣势：

1.教学中不能细微的顾及到一些个别英语学困生，对于这类学生，细心度不够。

2.尤其是经历了之前的一些培训，听了新东方培训学校的薛文涛老师的讲座后，更觉得自己的英语语音气质方面非常需要提高。

3.在今年的七年级英语课本变成泸教版后，对于现在课本的基本的、重点的知识的把握还处在摸索阶段，也就是说，相对于现在的新课本，教学经验欠缺。

研修主题

困难的

Spidergram意为“蛛网图”，是一种用来构建写作思路或规划发言内容的常用方法。构建“蛛网图”是写作的准备之一，它简单、方便，能很好地帮助作者就某一主题活动搜集尽量多的素材。通常，“蛛网图”的中间是最宽泛、最大的话题，然后逐渐向外扩散，细节性的、具体的内容往往在“蛛网图”的外围。比起传统的列提纲，构建蛛网图是一种更简单、清晰、行之有效的方法。在引导学生如何利用构建Spidergram去写作，或者进行英语阅读分析，要先让学生学会如何构建Spidergram。我是这样做的：

1.先通过之前学生学过的非常熟悉的Unit4 Seasons的主阅读，引导学生分析Parggraph1,并和学生一起完成Sring的蛛网图，然后,让学生们自己依次分析剩下的Parggraph，再依次完成它们相对应的季节的Spidergram（可从每个Season的weather 、plants 、activities三个方面引导。）。由于这四个段落结构非常的相似，因此，学生构画出它们的Spidergram相对来说，也就比较简单，兴趣也就比较浓厚了。个人自我诊断与研修计划

2.尝试给学生一个主题，试着让他们to make a spidergram。引导学生to start in the middle with the main topic,然后想出the sub-topics，再在the sub-topics周围，写上具体的例子。

3.尝试让学生就之前给的这个主题，引导他们从不同的层面构建出不同的Spidergram。让学生明白，同一个主题，用不同的思路，也可以有不同的写作计划。

4、让学生根据之前构建的Spidergram，设计一个关于在自己所居住的城市中旅行的“Spidergram”（可让学生对本单元的主阅读

A trip to space进行分析，展开它的Spidergram，参考这个阅读的Spidergram，来进行构思。）

个人研修安排

1.根据研修安排，认真的完成网上的学习。

2.认真观看安排的课程视频，听专家讲解。

3.认真参加讨论，和同行交流，不断地提高自己。

4.更新教育理念，将所学更好的溶入到教学育人中来。 所需要的支持

1.人教版七年级上册的有关教学课件，尤其是新课改方面的。

2.人教版七年级上册的有关资料试题，以能给教学一个准确的导向。

个人研修计划示例3个人自我诊断与研修计划

自我诊断

优势：

1.用发展的思维去理解所学的知识，注重了知识的系统性。

2.勤奋踏实，认真负责。

3.谦虚好学，积极与其他老师进行交流，向有经验的老师进行请教，与学生“教学相长”。

劣势：

1. 心里素质不过硬，面对大场面容易紧张，不能很好发挥。个人自我诊断与研修计划

2.数学素养有待提高，表达能力有待加强，课堂评价针对性不够，课堂提问急待加强。

3.缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却 不多，往往顾此失彼，留下很多遗憾。

4.本节课觉得困惑的是怎样在35分钟的时间里完成例题，及相关练习，如何让课堂教学达到高效？

5在实际教学中，怎样去培养学生提出问题的意识与能力？减少练习的盲目性，培养学生创新精神。

研修主题

在本课的学习过程中，学生对近似数这一概念的理解比较抽象，所以在这一课中应用四舍五入做题的过程中困难重重，那么如何让课堂教学达到高效呢？

个人研修安排

第三篇:《个人自我诊断SWOT分析》

个人自我诊断SWOT分析

对达成目标有帮助的 对达成目标有害的

Ｓ 我的优势

1、热爱教师这个事业，喜爱学生，对教育有一份执Ｗ 我的劣势

着的追求和责任感。

整自己面对学生的态度和沟通方式。

结，善于取长补短。

并做到言传身教。 1、 随着教龄的增长，偶尔也会出现职业倦怠，影响2、课堂教学用语还不够风趣幽默。 4、当今教育形式主义太多，应付上级的任务太多，很2、有一定的亲和力，并能利用积累的经验，不断调工作的积极性。 3、积极参与学校课堂教学改革，教学中善于反思总3、做事有时过于严谨，墨守成规，创新教学不太明显。 4、关注不同层次的学生，注重学生道德品质教育，难集中精力用在教学上。

Ｏ 我面临的机遇

使我们能够有不断学习的机会。

成长。

会促进教师的专业成长。 Ｔ 我遇到的挑战 家学习，实现“做研究性”教师的目标。 3、当今课堂注重学生的自主合作学习，教师应逐渐转4、21世纪的学生思想变化快，实现高效率课堂有一定1、教育局、学校努力创造大量的学习和锻炼机会，1、教学科研水平有待提高，需要主动向资深教师、专2、学校的教研氛围较浓厚，有利于开展教学研究及2、制作课件的技术有待提高。 3、改革开放下，基础教育课程改革下的校本研修必变教学观念，改变教学方法。

4、周围有许多优秀的、有思想的同事值得学习。 难度。

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