读者的读书笔记500字 读书笔记
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读者的读书笔记500字(共10篇)
读者的读书笔记500字（一）
跪求几篇《读者》的读后感（提要：500字左右）《读者》的读后感
500字左右!
读者2009-23期的
《感恩的心》读后感：
有一天,下着大雨.因为寻找没有归来的妈妈而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的妈妈：她睁着双眼,永远离开了她.
于是,哭声伴随着雨声,泪水混合着雨水,悲痛书写着坚强.小女孩用她无声的语言让她妈妈放心地走.一遍又一遍,《感恩的心》让妈妈终于闭上了双眼：
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”
久久凝视这一段无声的文字,真诚的感动久久触动的心灵.这是一个失语的小女孩心灵的呼唤.我毫不怀疑,它同样会深深触动每一位读者的心.
你听见了吗?这是心与心的沟通,这是心与心的感动.一个失语的女孩,用无声的语言让妈妈放心地走.一个没有双亲的孤儿,用悲痛与坚强,让自己勇敢地活下去!细细的雨丝,似乎也被小女孩儿深深打动,变得舒缓了的雨线又添了柔情.
你看见了吗?雨夜中那个瘦弱的背影,那一对身隔两界的母女相望的神情.妈妈走了,幼小的女儿却让妈妈放心的走.雨夜中那双伶仃的小手,不停地挥舞,那是一个决心从痛苦中站起来的孤儿在书写着坚强.
你感受到了吗?那失去亲人让人剜心的痛楚,那走出厄运令人仰止的坚强.不幸的女孩不言放弃,敢言自强.命运,是这样的不公平,而她噙泪中却微笑地唱着《感恩的心》.感谢有你,感谢命运,要在感谢厄运中活出一个大写的自己!
我听见了,这无声的真情,一个了不起的孩子让妈妈放心地走.
我看见了,那个坚强的背影,鼓励我超越苦难,学会坚强.
我感受到了,我感受到了那颗感恩的心.感恩一切,不管是痛苦还是厄运,不管多么残酷都用微笑去勇敢面对.痛苦和厄运教会我坚强,坚强的我才能够从容地拥有未来.
“……我来自偶然,像一粒尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”
《感恩的心》,无声胜有声.我原先不确信：为什么这首歌、这个故事能如此深深地打动我.我现在渐渐明白：那是一个懂得感恩的孩子,在苦难中走向坚强的颂歌.
《信心让你变得更杰出》读后感
一位画家,为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描.起初,乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己.当画家向他指明后,他显然十分震惊.半晌之后,他语气坚定地告诉画家：“如果这就是您眼中的那个人,那他就一定是将来的我.”果然,若干年后,再次出现的他已经获得了事业上的成功.
这是《读者》刊登的一则短小精悍的小故事.述说了这样一个发人深省的人生哲理：自信,可以让人生更加精彩!
人生的旅途上,本来就布满了荆棘,能否抵达理想的高地,就看你有没有勇气穿越过去.而这勇气的组成因素中,最为关键的当然是非自信莫属了.你尽可以先别想着前面的路有多么难走,而要相信：我一定能走过去!然后鼓足勇气,大步向前；而不要红着脸,腼腆地自言自语：“我……我不行.”
如果你不去做生活的主人,那你只会成为自卑的仆人!将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春.相信自己,阔步走进荆棘丛吧!当你伤痕累累地走出来时,温暖的阳光将会洒满你的全身,每一个毛孔都将感受到金色的喜悦.只有经历过苦难的人才会懂得：信心对于成功是多么重要.所以,请大声告诉自己：“我——能行!”
课堂上,有问题尽管回答,别因为害怕可能的出错而犹豫不决.不必担心别人的嘲笑,因为只有你才是站着说话的巨人!而别人,只是坐着听话的矮子.相信自己：我能行!
赛场上,看着同学疾弛于跑道,犹如体育健将,不要退缩.谁一出生就会走路?别因为担心“技术不行”而怯场,勇敢地去试试、多练练,也许在不久的将来,赛道上又多了一名风驰电掣的健将,那极可能就是你!相信自己：我能行!
丹尼斯•威特勒曾说过：“成功者的态度包含众多的成份.但是,最重要的是具有自信心.”朋友,请高高举起信心这盏明灯,它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途.
《因为那是免费的》读后感
老张一直患有高血压,这几天又觉得身体不适,正好楼下来了一辆免费体检车,于是老张便去免费量了血压.大夫告诉老张,血压正常,没事!傍晚,老张却住进了医院,原因是血压太高.人命关天,老张差点让大夫给耽搁了.但因为人家是免费和,一家人不好说什么.而王妈一家人却被怀疑是肿瘤,吓得王妈全身都是虚汗.王妈一家人火急火燎,灾难般忙乎.请假的请假,打车的打车,取钱的取钱.一通折腾后,医院告诉王妈,无事.王妈一家人肚子的气,但想想误诊大夫是免费的,也算了.
星期天,街头来了修电器的,是免费的,做好事.老刘便将电视机动搬到街上,小病却神整成了大病,本来是无声,现在又没影儿,老刘极不痛快.但因为人家是免费的,老刘不好意思去和人家较真.
出门旅游,一名胜风景区送每人一便袋当地食品,全部是免费.品尝后,大家都感觉得沮丧,但因为是免费的,大家都不知怎么办,反而觉得是自已先占了人家的便宜,所以吃了亏也就只好活该了,只记住了下次别再占便宜.
商店搞美容活动,免费为漂亮女士们涂脂抹粉.一些女士便被免费小姐一通摆弄,左一块、右一块地涂得满脸香色.回家后皮肤却异样,红红肿肿的满是疙瘩.女士们本想投诉,但想想人家是免费的,只好忍着.
植树节,大街上搞宣传每人一份宣传材料,并免费送小红帽一顶,或小背心一件.大家拿回家去,发现小红帽、小背心都是无法穿戴的劣质品.
年底,某大型新华书店送挂历,只要顾客肯赏脸,肯迈步进去,便送精美持历一本,价值20多元.谁想,拿回家去,大家却发现,2月给印成了3月,5月还少了一天,这样的严重错误.如按此挂历过日子.大家肯定找不着北.但是想想人家是免费的,便没有人去找书店算账.
好多人家装修房子,总喜欢去一些免费量房,免费设计,免费报价的公司,先不管这个公司人怎么样,口碑怎样,质量怎么样,就让他免费作平面报价甚至效果图,结果是房子量得不是大了就是小了,有的根本就变了样.平面嘛,粗糙得很,哪是设计啊,只是放置一些图形,老幼都知道的,报价更不说了,一项一项,哪是哪,分不清数量多少,无依据,等到最后,决算只是加啊加,效果图只是忽悠业主,没有出实际尺的立面图,只是调个角度差不多人家的房型,等到开工时,发现按图根本做不了,不是咱家的尺寸,简直大相径庭,一切都是免费惹的祸.
而国外就大不相同了!国人的免费只在吸引消费者上当!
一次出国,也是旅游,所住的宾馆要免费请我们吃一顿晚餐,中国人大都不感兴趣,因为国内的免费,我们多少都领教过了,但是我们还是去了,谁想,每道食品都比平日强,真是味美色鲜.我们极兴奋,问服务员,这顿饭怎么这么好,服务员回答：因为是免费的.
我们还免费坐了一次游轮,到了海边,我们惊讶地发现,那是一条无比漂亮的高级游轮.外国领队告诉大家,因为是免费的,所以必须是最好的.
我们回国前,外国女导游在飞机场免费为我们每人发放一件纪念品,我们发现,它比人们在商店里见到的同等工艺品强多了.我们同时还知道,因为是免费的,所以才是最好的!
《别盯着杯子》读后感
夜深了,但毫无睡意的我随手拿起一本不知已看过多少遍的《读者》翻了起来.当翻到一篇文章时,我被深深地吸引住了……
这其实是一篇已被我走马观花过好多次的文章,从未细读过.因为未曾用心去感受,所以一直没能理解.但是,今晚不知怎么的,读着读着,眼睛竟湿润起来了……
有一段话给我触动极大：“如果生活是水的话,那么,工作、金钱、地位这些东西就是杯子.它们只是我们用来盛起生活之水的工具.杯子的好坏,并不影响水的质量.如果将心思花在杯子上,你哪有心情去品尝水的苦甜,不是自寻烦恼吗?”
这段话让我不由联想到自己.不错啊!我们作为学生,主要的任务就是学习,而如果我们把过多的精力都放在“杯子”上,也就是：整日考虑穿什么衣服漂亮啊,斟酌用什么文具会让同学羡慕呀,寻思什么东西好吃；或是左思右想着交际、追星、时尚等话题.那我们还哪有心思放在我们的“水”——学习上呢?通过文章,我已经明白,那一切不过只是盛起生活之水的杯子而已,而“水”才是我们真正需要的.
试想,对于贝多芬而言,上帝是多么不公平：失恋,逼得他几乎自杀；贫困,使他差点儿行乞；耳聋,令他这样一位伟大的音乐家竟永远无法听到声音……但是,他并没有退缩,因为于他而言,只有音乐才是他心灵的载体,只有音乐才是他生活之水；其它的一切,无非是盛起水的杯子罢了.也正因为他不依赖杯子的好坏,一心琢磨着如何使“水”如何格外甘甜,才能给世人留下那么多激动人心的伟大乐章.我们倾听那动听的音乐时,分明听到的就是他心灵深处“水”在流动的声音……
我也曾迷失过方向,我也曾迷茫、徘徊,那全是因为“杯子”作祟.现在,我终于“参透”了.我想：我也该抛下那些华而不实的杯子,转而专注地去品尝生活之“水”的甘甜了吧!
读者的读书笔记500字（二）
读者500字读后感лл
有一个天生失语的小女孩,从小没有父亲,与早出晚归的妈妈相依为命.每当妈妈披着夕阳回家的时候,小女孩也就得到了无上的美味——一块小小的年糕.
有一天,下着大雨.因为寻找没有归来的妈妈而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的妈妈：她睁着双眼,永远离开了她.
于是,哭声伴随着雨声,泪水混合着雨水,悲痛书写着坚强.小女孩用她无声的语言让她妈妈放心地走.一遍又一遍,《感恩的心》让妈妈终于闭上了双眼：
“感恩的心,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,花开花落,我一样会珍惜……”
久久凝视这一段无声的文字,真诚的感动久久触动的心灵.这是一个失语的小女孩心灵的呼唤.我毫不怀疑,它同样会深深触动每一位读者的心.
你听见了吗?这是心与心的沟通,这是心与心的感动.一个失语的女孩,用无声的语言让妈妈放心地走.一个没有双亲的孤儿,用悲痛与坚强,让自己勇敢地活下去!细细的雨丝,似乎也被小女孩儿深深打动,变得舒缓了的雨线又添了柔情.
你看见了吗?雨夜中那个瘦弱的背影,那一对身隔两界的母女相望的神情.妈妈走了,幼小的女儿却让妈妈放心的走.雨夜中那双伶仃的小手,不停地挥舞,那是一个决心从痛苦中站起来的孤儿在书写着坚强.
你感受到了吗?那失去亲人让人剜心的痛楚,那走出厄运令人仰止的坚强.不幸的女孩不言放弃,敢言自强.命运,是这样的不公平,而她噙泪中却微笑地唱着《感恩的心》.要在感谢厄运中活出一个大写的自己!
我听见了,这无声的真情,一个了不起的孩子让妈妈放心地走.
我看见了,那个坚强的背影,鼓励我超越苦难,学会坚强.
我感受到了,我感受到了那颗感恩的心.感恩一切,不管是痛苦还是厄运,不管多么残酷都用微笑去勇敢面对.痛苦和厄运教会我坚强,坚强的我才能够从容地拥有未来.
“……我来自偶然,像一粒尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”
《感恩的心》,无声胜有声.我原先不确信：为什么这首歌、这个故事能如此深深地打动我.我现在渐渐明白：那是一个懂得感恩的孩子,在苦难中走向坚强的颂歌
读者的读书笔记500字（三）
读者的读后感什么代的都可以,要500字,《爱的教育》读后感 《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅作文老师游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长! 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的. 《爱的教育》读后感 偶然得到了这本《爱的教育》,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了. 这本书是以一个小男孩——安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.全书以一个"爱"字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗 爱究竟是什么 它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚. 常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:"他(她)要是不听话,你就狠狠的打."时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条"有情,有意,有恒"的道路,则更行之有效.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生. 爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是《爱的教育》给我的启示.
读者的读书笔记500字（四）
《读者》的读书笔记800字数翻开我的读书笔记,你会看到那里记录着我的读书里程.一字字都充满了我对知识的向往及期待.
第一页,大大的写着“冰心”这两个字,小时候,我最崇拜的作家就是冰心,她的作品,更是我的最爱.读了《小橘灯》,使我体会到那时侯人们生活困苦中的光明,读了《寄小读者》,使我体会冰心奶奶对我们的期望,有时候会情不自禁的被那美妙的文字所感动.特别是《繁星春水》中的美妙的文字,让我留恋忘返.
再往后翻,是关于四大名著的故事.《三国》的赵子龙力斩五将,诸葛亮智取三城；《水浒》的林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场；《西游》的盘丝洞七情迷本,濯垢泉八戒忘形；《红楼》的情切切良宵花解语,意绵绵静日玉生香.一幕幕如画卷般在我的脑海中放映,让我与诸葛亮的神机妙算打赢一场又一场的战争,让我和梁山好汉一起经历无数风波,让我同孙悟空去斩妖除魔,让我跟林妹妹一样多愁善感的哭泣.这就是我对四大名著的诠释.
第5页,是苏轼、辛弃疾的词,他们的豪迈奔放,让我对生活充满希望,把一切看轻.众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处.《水调歌头》、《书江西造口壁》深深的刻在了我的脑海中.
后面,是毛泽东最著名的两首诗,《沁园春.雪》和《沁园春.长沙》这两首诗是我在网上的角落里无意间看到的,随手把它抄了下来,北国风光,万里雪飘……,是当时的我一知半解,现在细细品味后才感到一代伟人的壮志.
这几年,我又迷上了对联,笔记本上记满里各种各样的对联,“学问多自虚心得,风物长宜放眼量”使我对学习有了更明确的认识.“草堂传后世.诗圣著千秋”使我对杜甫有了更深的了解,“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”使我对济南的大明湖有的更深的向往.也常去图书管苦苦寻找关于对联的书,然后摘录下好的对联,欣赏,陶冶,迷恋……
在初中语文老师的影响下,我爱上了《读者》一篇篇精美的文章,仿佛是人生的缩写,给我的读笔记又增加了精彩的一页.
渐渐地,散文吸引了我的注意力,《珍珠鸟》等美文是我充满遐想.让我沉迷于散文中而不能自拔.
现在我仍然被文学所包围,比以前更加喜欢读书了.因为读书给了我无限的乐趣,使我觉得前方有无限的光明.我也敢肯定的说,我的读书笔记会一直陪伴着我,直到永远……
希望可以帮到你 望采纳
读者的读书笔记500字（五）
《昆虫记》读书笔记500字摘抄好词好句好段,并要赏析（多点）,还有感悟
500字
近日,我读完了《昆虫记》这本书,感触很深.
这本书的作者通过仔细观察,多次实验,细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向读者展现了一个奇妙的昆虫世界.作者写得生动有趣,读者读得兴趣盎然.
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极.这都要归功于作者的仔细观察,细致描写.如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西.在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个.“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在测定土的性质”等,这些只有仔细观察才能写出来.光是仔细观察还不够,还要细致描写,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略秀一点红,小筒的上面叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的”等,这些细致描写,使整本书写得更加生动、具体,引人入胜.
昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前,我不知道管虫会穿“衣服”,不知道松蛾虫会预测天气,也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方.现在我全知道了.有些动物的思维方式比人还高,例如赤条蜂给卵留食物时,是把毛毛虫弄得不能动,失去知觉,而不是杀死毛毛虫,这样,就可以给食物“免费”保鲜.又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时,是只捕小的,这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完,每顿就可吃到新鲜的,怎么样?聪明吧!
作者写出这些都是因为他仔细观察,而我,则是一个不太会观察生活的人,因此,老师叫我写作文时候,我总想不到题材.不过有一次例外,一次去上课的路上,我发现了一队蚂蚁正在搬食物,经过观察我发现,蚂蚁是先把食物切成小块,然后顶在头上,搬回窝里,然后原路回,再搬.这次我虽然仔细观察了,但这是对我感兴趣的事.现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察,应该对周围的所有的事仔细观察,才能做到无处不文章.瞧,小小的昆虫也蕴含着大学问呢!
生活是写作的源泉,只有仔细观察周围的一切,才能了解世界的奇妙.这是读完《昆虫记》后,我深刻体会到的.【读者的读书笔记500字】
读者的读书笔记500字（六）
寄小读者读后感必须450到500字
第一篇：
母 爱
——《寄小读者》读后感
暑假期间,闲来无事,从桌上随手拿来一本《冰心散文》,翻开书,不经意读起了《寄小读者》中的通讯五.读着读着,心中竟有一丝丝酸楚.冰心奶奶在火车上遇见一对母女,那女儿不住地撒娇,要汤要水.母亲面目蔼然,和她谈话的态度,似爱怜,又似斥责.这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲,临风偷洒了几滴泪.回忆起临行时,姨母问她舍得母亲么?她从容一笑,回答：“那怎么舍不得?日子那么短,那边还有人照应.”可其实内心舍不得母亲,更舍不得母亲对自己的爱.
读着读着,我的眼睛湿润了,一种莫名的感动涌上心头.是呀,有谁能扯断这浓厚的母子情呢?母亲给了我们生命,又把我们养育大,给予我们爱,这种爱是永恒不变的,是温和的、是细碎的.然而也正是这种爱时刻围绕着我们,又是太细小了,使我们并不珍惜,有时甚至感到厌烦,那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观好句的爱.
记得暑假的一天,我在家里觉得太无聊了,便要去姥姥家玩几天,出发前的一天晚上,妈妈千叮万嘱：“到了那儿先打个电话过来,千万别在马路上乱跑,不要去山上玩,更不要喝生水……”我不在意的听着听着,竟迷迷糊糊地睡着了.临行时,妈妈追到门外,又把昨晚的话重复了一遍,我边听边说：“嗯.”（妈妈的话我是左耳进,右耳出）到了姥姥家,我便进入了“快乐自由天堂”.要玩就玩,要吃就吃,要是渴了就对着水龙头一顿“猛饮”,早把妈妈的话抛之脑后,真爽!一到晚上,我的肚子疼了起来,抬头看看姥姥已经睡熟了,哎,忍吧!可不争气的肚子越来越疼,好像一把刀子在我的肚子乱捅,痛得我几乎叫出了声.这时,我想起了妈妈,要是她在身边多好啊!又想起了妈妈的叮嘱,对我来说是多么重要啊,母爱是多么珍贵啊!
现在的家庭大部分只有一个孩子,都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心,不管母亲的感受.同学们,我们是“生在福中不知福”,试想一下,如果有个孤儿流浪在社会,有谁会对他问寒问暖,又有谁会关心他呢?
地球也是我们的“母亲”,我们在它的怀抱中生活,它为我们提供源源不断的资源和食物,可人们却不珍惜眼前的一切,不珍惜“母亲”对我们的爱.为了自己的利益,破坏大自然,使以前的树林变成了高楼大厦；以前的绿洲变成了大片沙漠；以前清澈见底的小河变成了臭气熏天的“黑河”；以前空气中的花香变成了刺鼻有害的气体；以前的声声鸟语变成了嗓音……使我们的“母亲”身上遍体鳞伤.我们应该珍惜地球母亲对我们的爱,否则后果不堪设想.
祖国更是我们的“母亲”,想当年,外国人想侵占我们的土地,多少热血儿女为保卫祖国,不惜在战场上抛头颅,洒热血,最终不使祖国被人侵占.而今,仍有许多海外“游子”不能回到“母亲”的怀抱,香港、澳门已陆续与“母亲”重逢,但台湾宝岛至今流浪在外.有一句话说：“老之后,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头”祖国母亲已张开怀抱,迎接“游子台湾”的归来!
母爱犹如涛涛大海,母爱犹如一片天空,母爱犹如一个“避风港”,母爱犹如一洼温泉,让我们向冰心奶奶学习,珍惜母爱,回报母爱,赞美母爱!
第二篇：
最近,姑姑给了我一本“寄小读者（一）”.
这本书选录了冰心奶奶的寄小读者通讯一到通讯二十九,山中杂记一）到十,再寄小读者通讯一到通讯四,等文章.
这本书在写景时,引用了众多名诗名词,有中国古代的,也有外国诗翻译的.
这本书里还有许多意义深刻的句子和用词优美的句子.例如：“世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重叠对照,反射又反射；于是,世上有了这许多璀璨辉煌,虹影般的光彩.”这些话的意思我不大明白,只能通过上下内容了解其意.
我还发现,这本书的重点是孩子们.冰心奶奶时刻热爱、思念、关怀着孩子们.书中不仅介绍了山水名胜和永恒的母爱,还告诫我们怎样交友做人.
书中大部分都是散文语言,用优美的言语表达她想说的话,以信的格式表达对我们的爱.她告诉了我们人生的一些道理.当她写到母亲时：“母亲的爱,都是一般,竟不能使我在人前有丝毫的得意和骄傲.又试问鸿蒙初辟时,又哪里有贫富贵贱,这些人造的制度等级、遂令当时人类在母亲的爱光之下,个个自由,个个平等!”当她写到做人时：“在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶,也有它自己的使命……”
……
冰心奶奶的爱,让我感动……
第三篇：
五年级：《寄小读者》读后感(2009-03-27 10:16:35)标签：杂谈 分类：作文及日记----小学五年级
看完《寄小读者》后,我对冰心奶奶的文笔更欣赏、更敬佩了.在这本书里,每一个字都充满了活力,每一句话语都富有童心,每一个章节都有说不出的美感.
在这么多篇通讯中,我最喜欢“通讯十”.因为,看完这篇后,我了解了冰心奶奶小时候的一些童年趣事,那一颗跳动着火热童心的激情跃然纸上.
《寄小读者》是一篇美文集,它可以在你无聊时带给你欢乐,也可以在你孤独时,成为你的一位精神伙伴.
啊,如今,我们的童年早就失去了真正的欢乐,好似小鸟被关在笼子里,不能飞向蓝天,去自由地飞翔!我羡慕冰心奶奶的童年,向往冰心奶奶的童年,就让她的《寄小读者》伴随着我吧!
第四篇：
《寄小读者》《再寄小读者》读后感
(作者：刘雪涛 发稿时间：2009-2-15 阅读次数：1626)
我在寒假里看了冰心写的一本书,书的两部分题目分别是《寄小读者》和《再寄小读者》.
这本书主要讲了冰心很爱小孩子,有一件事,是她常常用已自傲的：就是她以前曾是一个小孩子,现在还有时仍是一个小孩子.一九二三年八月十七日的下午,约克逊号邮船载着最重的离愁,飘然西去.船上也有冰心,她恨这次船中没有几个小孩子.十九日黄昏,已近神户,冰心在船上思念起了家.冰心的母亲爱冰心的肉体,她爱冰心的灵魂,她爱冰心前后左右,过去,将来,现在的一切.一九二六年七月三十日,冰心已经在回家的路上了,大约一个月,冰心回家了.冰心歌颂母亲,是母亲把她待到这个世界来的,他们一家离开了医院,母亲紧偎在屏息耳旁,冰心哭了.
读了这本书,我的感受是：冰心歌颂母亲,歌颂童真,歌颂自然.面对沉默的自然万物,她捕捉到了一个个藏匿在细心处的伟大、坚强和爱.我没有想到一朵不起眼的小花,一片绿油油的草地以及其他的自然万物,都在用自己的爱装点世界,是世界变得更加美丽.
孟子说：“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.”我以后也要歌颂母亲,歌颂童真,歌颂自然.
以上,供借鉴.【读者的读书笔记500字】
读者的读书笔记500字（七）
名著读后感500字[名著读后感500字]名著读后感500字《谁动了我的奶酪》读后感
漫画、卡-通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌,此外,我也喜欢看励志方面的书,眼前这本《动了我的奶酪?》似乎综合了它们所有的口味,着实叫人喜欢,名著读后感500字.
书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”.他们生
在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西.有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在
周围构筑起自己的幸福生活.很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实.后来,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、幸福、健康或心灵的安宁等等.生活在这样一个快速、多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇,人们时常会感到自己的“奶酪”在变化.各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔.如果你在各种突如其来的变化中,总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍.生活的迷宫很大,你会滞留在其中一角安身立命,久了,年纪渐长,就“懒得变动”,或者是“没有勇气”再去变动和追寻.
我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活.当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在.
当代的一位诗人说,“今天,全世界都需要安慰”.作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一个小小的寓言打开了人们的心扉,给人带来一种内在的勇气,去直面“软心理问题”(即医学病态心理之外的个人心理问题,又叫“正常人的心理问题”)这种每个人都肯定存在的心理障碍.
世事变化本无常,《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是把跑鞋挂在脖子上,时刻准备穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻.【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：
首先,要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落,读后感《名著读后感500字》.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题.
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
六、要审清题目.
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
七、要选择材料.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
九、要符合情理、写出真情实感.
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.
②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.
(3)议——歌颂教师的文章分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\"观点句\".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.
以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
一、先要重视感
感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中,\"读\"是\"感\"的前提,基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果.必须先\"读\"而后\"感\",不\"读\"则无\"感\".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破\"铁饭碗\",废除大锅饭的必要性.
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.
初中作文课中,除了写\"读后感\"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写\"观后感\",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.
(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.
读者的读书笔记500字（八）
的读书笔记(不少于500字)好词:竭尽所能\金蝉脱壳\坚强不屈
好句:1.蝉"为饥饿所驱"/"为口渴所苦"
2.当我考察它们的储藏室时,我是用手斧来"开掘"的.
3."其实,它的"举措"简直像矿工或是铁路工程师一样.矿工用支柱支持隧道,铁路工程师利用砖墙使地道坚固."
好段:1.然后,它会表演一种奇怪的体操,身体腾起在空中,只有一点固着在旧皮上,翻转身体,使头向下,花纹满布的翼,向外伸直,"竭力"张开.这个竭力开窍得很贴切.
2.蝉与我"比邻相守",到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,"它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔".表达出作者对蝉的喜爱之情.
3."这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢,就是在这个时候,在这么短暂的时间里,它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了,真让人始料不及.它们可真是一些让人惊奇的小动物."充分表现舍腰蜂的能力.
4."临近沟渠的时候,它当然就会注意到这件可喜的事情,于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土.它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现."
感悟:
法布尔的书中所讲的是昆虫的生活,但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味、更有意义.他不去做解剖和分类的工夫,却用了观察与试验的方法,实地地记录昆虫的生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙.我们看了小说戏剧中所描写的同类的运命,受得深切的铭感,现在见了昆虫界的这些悲喜剧,仿佛是听说远亲--的确是很远的远亲--的消息,正是一样迫切的动心,令人想起种种事情来
读者的读书笔记500字（九）
《读者》的读书笔记最好是2011年一月的!
十篇读书笔记
【五个好词】【两个好句】【简述文章】
【那一篇的作者和题目】
如要好的家财富值
1.墙角,一堆堆细细的碎泥.偶尔,窜出一两只蚂蚁,在上面携手、雀跃、期待.这座茅屋,墙是泥,顶是草,大自然的结合,尽显岁月沧桑.
2.窗外,黑云压村村欲摧.夜,像一条长长的蛇,吞噬了山村的梦、生活、穷困、潦倒.
3.乡村的田野,是一片落泪的刺玫瑰.父亲的坟,凝结成淡淡的哀愁,父亲在里头,她在外头.风轻轻拂来,吹干了泪痕,山路弯弯曲曲,每走一步,再回头一望,父亲的背影,孤独而又寂寞,逐渐变远,像一座铜塑,伫立在风中,送走远去的女儿.她的泪流成小河.
4.生活如酒,苦不堪言；希望如糖,芳香四溢,为光鲜华丽的梦.
5.八年的青春,没有灯红酒绿,一切如昙花一现,也许,我们都需要爱,才在八年中脆弱,疼痛,寂寞,心情几许升浮沉落,八年的光景,在小屋中洗尽铅华.如今,记忆如潮水般,令人愁肠百结.青春,似忽明忽暗的火,化作首首美丽的歌.一个人在八年的单慕中黯然走过.（以上5段摘自《青春的记号》,《读者》2009年第14期教学楼作文）
6.西北风把江堤下芦苇梢头的芦花刮得干干净净；涌浪滔天,飞溅的水珠落在岸柳上,成了一串串晶亮的冰凌.（《冬天里绽开的美人蕉》,《读者》2009年第9期）
7.神奇的化生万物的地球,如同一艘大船,给了我们诗意的生存环境,可是在人类的掠夺与破坏下,这艘大船正在四处漏水,一切恩赐正在渐渐离我们远去.（《地球这艘大船》,《
读者的读书笔记500字（十）
3篇读书笔记500字,最多多出50字 海底两万里：打开《海底两万里》,我怀着好奇心,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅.一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等.让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界.
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物,他性格阴郁,却又知识渊博.他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类,施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感,他的心中充满无尽的痛苦,却也是一个善良的人.
在南极缺氧的时候,当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气,那时由于缺乏空气,他们几乎虚脱.这时,尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命,而是把生还的机会留给了教授.他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命,他的行为感动了无数读者,也感动了我.
在引人入胜的故事中,作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时,也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为.儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不,它是在启发我们,让我们的心灵对自然科学有更大的收获.
跪求几篇《读者》的读后感（提要：500字左右）《读者》的读后感500字左右!读者2009-23期的《感恩的心》读后感： 有一天,下着大雨 因为寻找没有归来的妈
读者的
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