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立秋的日记怎么写(共8篇)

立秋的日记怎么写（一）

立秋的第二天
日记,300字,快

昨儿立秋了,潜意识里似乎凉了一些,傍晚才知道立秋了,立秋该吃一次有意义的活动饺子,自己包是来不及了,于是去楼下的超市买了速冻饺子,封面蒋雯丽笑容可掬地做着广告,里面的东西可是不好吃.
从俺们家开车到岛上的海水浴场要20分钟左右,到大学附近的要15分钟就够了,很多人羡慕俺住在海边,可是俺对于碧波万顷的大海着实没多大吸引力,俺似乎更喜欢崇山峻岭.
整个夏天我分不清耳边的这种声音到底是蝉鸣还是耳鸣,四处都是喧嚣的噪音,小小的城市车祸不断,很多的生命就像树上的落英,说飘落就飘落了.今天是一个男人,明天就是孩子,后天就是孕妇,开车的不是喝了酒就是违了章,网上就更多,想想,双方都不是我们,我们就很幸运.
其实,只要你肯耐心等,什么可恶的季节都会过去.

立秋的日记怎么写（二）

怎么写一篇描写秋天的日记?【立秋的日记怎么写】

美丽的秋天
炎热的夏天已经过去,秋天的脚步已悄悄来到.
秋天是一个美丽和凉爽的季节.
秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽.可是,它在我心中却是最美的.
秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了.当风吹起来时,叶子就随风而落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样,漂亮吧!”
秋与夏的区别除气候外,还有许多.比如树叶,秋和夏树叶的颜色反差彼大.一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄,辉煌璀璨,在阵阵秋风扫荡下,片片黄叶也开始纷纷飘落大地,颇为壮观.乡村小道上,泥土气息渐渐浓郁起来,晨练和傍晚散步时,习习吹来的风带有丝丝的凉意.
秋夜,月色不再朦胧,月亮皎洁明亮,清辉溢耀.郊外,散发出野花杂草阵阵清香;林中夜莺声声,清脆动听;树木花丛中,小鸟叽叽的叫,赏心悦耳.伴随秋而来的天籁之音美妙极了,疏落的蛙声,稀弱的蝉鸣声,似乎传递着夏天的离去.骤雨的停歇,鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了.
秋天是成熟收获的季节.乡村里,一片金灿灿的稻浪;山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果实;瓜棚上,攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果,等待着播种者的采摘,收割.
啊!秋天就在我们的身边,它的美景真是令人陶醉!

立秋的日记怎么写（三）

日记怎 么写

会说话就会写日记.
如果你还小,就写时间地点人物事件心情,就像跟人聊天一样.
如果大点了,就要分析思考总结归纳,或者放纵文采言志抒怀.

立秋的日记怎么写（四）

日记可以写什么内容呢?

很多同学为日记写什么犯愁,实际上日记不要想的太复杂,只要脑海里浮现的东西,把这个事情写出来把自己的思维过程写下来,留心观察周围的事情,那么你会觉得有太多可以写的内容了奥：信手拈来,俯拾皆是,真是写也写不完,不必为写什么而犯愁,也不必为写不好而烦恼.日记就是日常的文字记录,没什么大惊小怪的,我们对小学生能要求什么呢?看看以下这些选材范围吧.日记写学习心得.一堂课,一道题的算法,只要把过程写下来描述得当就是日记一篇；日记写读书笔记.课文中的好词摘记,但是并不是说写日记的时候去找一个课文来抄一抄就可以了,首先写日记不能有应付的心理；日记写读后感.读了文章的感受,看了动画片的感想,一部电影的体会和想法,或者是打游戏之后的心得；日记写事物说明.怎样滑旱冰,怎样炒鸡蛋,怎样做贺卡,什么东西李道玄的发明； 日记可以写总结.当然什么事情都可以总结,可以是正儿八经的,也可以是随便的.日记写生活点滴.点点滴滴,针鼻大的小事,一眼所见,一耳所听,捡起来这些丁点的芝麻.日记写想法.自己某一时刻有了个正常的或奇怪的想法,就把它记下来,系统地写一写.日记写记人记事的故事.包括听说的,经历的,参与的,看见的,读到的,愿怎么写就怎么写,但不要刻意写成规范的作文.

立秋的日记怎么写（五）

关于开学的日记怎么写?

从今天开始,短暂的寒假就告以段落了.一个充满希望的新学期姗姗而来了!
明天就要开学了,可我还是过够寒假呢!我的寒假课程表早已牢记在心,有一些时间可以休息,可在学校却要学习.就这样,我对寒假还真有些依依不舍.开学了,开学了!开学了就等于会把许许多多的游戏时间改为学习,不过开学了就会有许多小朋友和我一起游戏,想到这我就十分兴奋,所以我对开学还是有些美好的憧憬.
休闲的假期即将离我远去,现在又进入紧张的学习阶段.我一想到要与同学比试学习,心里便莫名其妙的激动和兴奋.当我想起统考时老师那严肃的表情与我考的不怎麽好,但还是得了全班第一,心里就增加了一种压力.它鼓励着我考得再好一些,可考好成绩是与平时的努力息息相关的.所以我决定制定一个新学期学习计划表,内容如下：
一我每天都要读三十分钟课外书刊.
二每天写一篇日记.
三做一些与功课相关的习题.
四这是最重要的一项——按时完成作业.
以上就是我是我课外时间的列表,我希望有了它我的业余生活会更充实,更美好!

立秋的日记怎么写（六）

怎样才能写好一篇日记?【立秋的日记怎么写】

要使日记写得好,还必须掌握一些必要的知识和技能.\x0d（一）要有一个明确的主题\x0d（二）要选择最重要的材料\x0d只要是感受深的事,它就重要了.\x0d相反,不能表达感受的材料,尽管它是一件大事,也不能算重要.\x0d（三）要运用叙述、描写、议论、抒情、对话等多种表现手法写好一篇日记,除有明确、深刻的主题以外爱国主义演讲稿,还要注意运用备种表达方法,这样才能把主题表现得更清楚,读起来也更生动.(二年级不拘一格)\x0d（五）要注意必要的格式\x0d日记有没有固定的格式呢?没有.日记是自己一日生活感受的记录,所以只要能把感受写出来就行,格式没有死规定.感受有多有少,有深有浅,所以,日记的长短也没有必要规定,长的可以写几页,短的可以是几句体会最深的话.\x0d但是,日记既然是每天生活感受的记录,最好把时间、当时的环境、有纪念意义的地点等,也记录下来,这样对以后体会当时的感受有好处.别人读了,也容易理解你当时的心情.所以,日记又要注意必要的格式.这种格式,主要指的是写在日记正文前头的话.

立秋的日记怎么写（七）

自然日志怎么写

绿豆无土栽培的探究观察
背景介绍：
因为学生们在豆类中对绿豆还算比较了解、熟悉.教师拟从绿豆的选种、发芽、栽培方式等方面着手观察、研究,让学生以自己动手、实践为主,采用实验观察、比较等方法展开探究.由于是一年级学生,所以,选用了一个难度并不太大,但容易激发孩子探究兴趣的实验作为探究内容.
单元目标：
通过教师的讲解,看图明晰到自己亲手栽培蔬菜,通过填写实验表格,记录观察日记,观察绿豆生长情况,比较绿豆发芽情况来完成探究内容.让学生通过对绿豆生长的观察,了解绿豆的生长规律.培养学生观察,实践想像和人际交往能力,并培养学生自己发现问题,解决问题的能力,同时还要培养学生实事求是的科学态度和知难而进的探索精神.
课时安排：
3课时
第一课时：通过录像、图片来了解蚕豆无土栽培的过程.
第二课时：做绿豆无土栽培的实验并写好观察的记录；完成表格填写.
第三课时：交流绿豆无土栽培并发芽、生长情况；师生讨论 交流绿豆生长所需必要条件；教师总结.
1、教学目标
学生们五人一组进行绿豆无土栽培的实验.
在实验中观察绿豆生长的规律；绿豆发芽与温度、空气、水分的关系；并认真仔细地记录好绿豆每日生长情况,完成表格的填写.
2、教学准备
1）教师为学生采购绿豆并讲解绿豆的构造.
2）教师为学生准备栽培器皿、温布等所需物品.
3）教师为学生打印实验观察记录表以便学生填写
4）学生通过查询资料、翻阅书籍、请教师长等途径来了解绿豆无土栽培的过程.
3、探究过程
3.1探究要求
探究日期：5月8日－5月13日
探究者：全班学生
探究准备：准备15粒绿豆,三只盒子.每只盒子里放5粒绿豆.每一只盒子里的绿豆用水浸两天,再倒掉,然后加入少量水,上面再盖上一层湿布.第二只盒子里加入水,但一直不倒掉.第三只盒子里不加水.
3.2探究观察
时 间 温 度 操作过程及现象
第一天 9－18℃ 找来几粒绿豆,用水浸没
第二天 10－17℃ 豆发胖了,水有点浑
第三天 10－18℃ 先把水倒掉,再加入少量水,豆上面盖一块湿布.发现豆的皮裂开了一条缝,里面有一点白色的东西
第四天 9－18℃ 幼根（豆芽）从珠孔参差不齐地伸出来了
第五天 8－16℃ 芽长得很快,最长的有3毫米,短的有1.8毫米
第六天 5－13℃ 芽长得更长了,有的往上翘了,有的已经卷起来了
4、探究结果
第二天放学回家,我发现第一、第二两只盒子里的绿豆长胖了,第三只盒子里的豆没什么变化.第三天后,第一只盒里的豆伸出了一个个小小的芽,且一天比一天长得快；第二只盒子里的豆还是胖胖的,不长出芽；第三只盒子里还是没变化.我请教了指导老师和爸爸妈妈,终于知道了：第一只盒子里的绿豆,既有水分,又有空气,所以它正常生长.第二只盒子里因为绿豆一直浸在水里,没有足够的空气,所以不发芽.第三只盒子里因为没有水,所以也发不了芽.由此可见,绿豆的无土栽培需要水分、空气,还需要适宜的温度.
总结阶段：
在活动课上,老师组织了讨论,大家踊跃发言,谈了自己的收获和体会.实验没有成功的学生通过互相交流、质疑、分析,找到了其中的原因.如把浸好的豆放在通风的阳台上,是缺少了水分；而把豆一直浸在水里,是缺少了适当的空气.通过这次实验,学生获益匪浅,他们了解到这样一个知识：水分是种子萌发的先决条件,种子只有在吸足水分的前提下,才有可能萌发.当然空气也是必不可少的.温度越高,发芽的速度越快,并要选择优良种子.
学生通过对实验现象的分析、推断、证明,活跃了思维,培养了他们的操作能力和观察能力.他们通过自己亲手实践,去获取知识,这样可以提高他们学习的兴趣,使他们尝到成功的喜悦.教师在整个实验过程中是个配角,是个点拨者,学生遇到问题由他们自己想办法解决.
最后,教师根据探究实验完成情况对每位学生给予恰当的评价.评价以鼓励为主,注意保护学生的积极性.如对学生陈炘的评价是：在实验过程中,你能主动探究、观察很仔细,遇到问题能自己想办法解决；小实验报告写得简洁明了.通过自己动手,你知道了很多知识,进步真大!希望你继续努力,去揭开自然界中更多的秘密.
课后反思：
在“绿豆无土栽培”的实验中,为学生设计的教学目标难度适中,大部分同学能通过自己观察、比较、与他人合作交流来完成探究内容.
内容的安排也比较恰当,通过前期的对蚕豆无土栽培作了解；到中期的观察、探究绿豆无土栽培、生长情况并做好记录；到后期的交流、总结,教师揭理；说明了整个单元设计是有层次的,循序渐进地探究了绿豆生长的所需条件,课堂中颇有实效.在对学生评价中采用了激励的肯定的方法,让孩子们激发了学习兴趣,得到了鼓励,通过师生共同交流总结,获得了许多以前并不知晓的知识.

立秋的日记怎么写（八）

一篇写秋天的日记300字

秋天来了,风伯伯把夏天的炎热吹走了.
田野里的稻谷成熟了,颗颗谷粒像金子一样闪着金色的光芒,风一来,整个田野成了金色的海洋.高粱挺立在大地上,就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实.
果园里的苹果和香梨你挤我挨,争着叫人们去摘呢!黄叶离开了大树妈妈的怀抱,打着旋儿慢慢地飘落下来,飘到了水中,小鱼儿把它当作太阳伞,飘到树下,小蚂蚁把它当作运动常
你再看那天边,朵朵白云就像一群白花花的绵羊一样.大雁排着整齐的队伍,正准备飞到南方过冬呢.
在这个时候,最快乐的要算小朋友们了,他们正忙着在草地上放风筝呢.而农民伯伯看着那一派丰收的景象,想到自己的辛苦没有白费,一定是最开心的!
哇!秋天的景色可真美呀!
篇二
秋天
秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生暑假手抄报图片大全灵在歌唱;也没有冬天那么美丽.可是,它在我心中却是最美的.
秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红.枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了.风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来.好让人们前来欣赏.
秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了.当风吹起来时,叶子就随风而落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样,漂亮吧!”
秋天虽然不像冬天有洁白的衣服,可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了.
秋天也有很多独特之处.
到了秋天,植物好像争先恐后地跑到理发店去过.有人可能会问：“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦,它们也要赶时髦呢!
到了秋天,桂花树上的桂花都开了,让老远的人们都能闻到那醉人的香味.
到了秋天,它会让农民伯伯非常的开心,因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等,都丰收了.哇,想起我最喜欢吃的青桔出桔了,口水都流了下来.
秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界.

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