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自律的作文素材(共7篇)

自律的作文素材（一）

有关自律的作文,中间有名人自律小故事
不少于600字

提供素材
许衡是我国古代杰出的“思想家、教育家和天文历法学家.一年夏天,许衡与很多人一起逃难.在关于诚信的名言经过河阳时,由于长途跋涉,加之天气炎热,所有人都感到饥渴难耐.
这时,有人突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树,梨树上结满了清甜的梨子.于是,大家都你争我抢地爬上树去摘梨来吃,唯独只有许衡一人,端正坐于树下不为所动.
众人觉得奇怪,有人便问许衡：“你为何不去摘个梨来解解渴呢?”许衡回答说：“不是自己的梨,岂能乱摘!”问的人不禁笑了,说：“现在时局如此之乱,大家都各自逃难,眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了,主人不在,你又何必介意?”
许衡说；“梨树失去了主人,难道我的心也没有主人吗?”许衡始终没有摘梨.
混乱的局势中,平日约束、规范众人行为的制度在饥渴面前失去了效用.许衡因心中有“主”则能无动于衷.在许衡心目中的这个“主”就是自律.有了自律,才能在没有纪律约束的情况下亦能牢牢把握住自己.?
2. 杨震在担任荆州刺使时,发现秀才王密是个人才,便举荐王密为昌邑县令.后来杨震改任东莱太守,路过昌邑时,王密对他照应得无微不至.到了晚上,王密悄悄来到杨震住处,见室内无人,便捧出黄金10斤送给杨震.杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你,所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了!"王密轻声说："现在是夜里,没人知道."杨震正色道："天知,地知,你知,我知,怎么说没人知道!"王密听了,羞愧地退了出来.
3.鲁迅自幼聪颖勤奋,三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾,鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习,在那里攻读诗书近五年.鲁迅的坐位,在书房的东北角,使他用的是一张硬木书桌.现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里.
　　鲁迅十三岁时,他的祖父因科场案被逮捕入狱,父亲长期患病,家里越来越穷,他经常到当铺卖掉家里值钱的东西,然后再在药店给父亲买药.有一次,父亲病重,鲁迅一大早就去当铺和药店,回来时老师已经开始上课了.老师看到他迟到了,就生气地说：“十几岁的学生,还睡懒觉,上课迟到.下次再迟到就别来了.”
　　鲁迅听了,点点头,没有为自己作任何辩解,低着头默默回到自己的坐位上.
　　第二天,他早早来到学校,在书桌右上角用刀刻了一个“早”字,心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起,不能再迟到了.
　　以后的日子里,父亲的病更重了,鲁迅更频繁地到当铺去卖东西,然后到药店去买药,家里很多活都落在了鲁迅的肩上.他每天天不亮就早早起床,料理好家里的事情,然后再到当铺和药店,之后又急忙忙地跑到私塾去上课.虽然家里的负担很重,可是他再也没有迟到过.
　　在那些艰苦的日子里,每当他气喘吁吁地准时跑进私塾,看到课桌上的“早”字,他都会觉得开心,心想：“我又一次战胜了困难,又一次实现了自己的诺言.我一定加倍努力,做一个信守诺言的人.”
　　后来父亲去世了,鲁迅继续在三味书屋读书,私塾里的寿镜吾老师,是一位方正、质朴和博学的人.老师的为人和治学精神,那个曾经让鲁迅留下深刻记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌,一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进.
1.白玉霜是著名评剧演员,演技很高,被人称做“评剧皇后”.她为了做到自知、自律,不论三伏酷暑,还是三九严冬,一有时间就去练功,练嗓子.有人对她说：“你已成名了,干嘛还这么苦练?”她笑笑说：“戏是无止境的.”并且她能虚心听取别人的意见,不管什么人,只要给她指出缺点,她都非常高兴.
　　
　　2.吴晗在清华大学时,想买一部《明史纪事本末》,因没有钱,就赶写了一篇《清明上河图与金瓶梅的故事》换取了10元稿酬,买了这部书.但他对自己写的这篇文章不太满意,在与老师的信中说：“在暑假中仓促草成,本不想发表,因想买一部《明史纪事本末》一时凑不齐钱,所以只能送与本校周刊,拿到了10块钱,大概可买一部了.”这件事吴晗深引以为疚,第二年为这篇文章写了一个补记,进一步为这篇文章匡正与补缺,使自己的观点趋于完善.
　　
　　3.张伯苓长期任南开大学校长,有一次他看见一个学生手指被熏得焦黄,便指着他说：“你看,把手指熏得那么黄,吸烟对青年人身体有害,你应该戒掉它!”但这位学生反唇相讥：“你不也吸烟吗?怎么说我呢?”当下张伯苓将自己所存吕宋烟全数拿出来,当众销毁,并表示再不吸烟,果真如此,张伯苓再没吸过烟.
关于自律的名言
　　
　　1、立志言为本,修身行乃先——唐 吴叔达
　　
　　2、一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补——意大利 但丁
　　
　　3、自制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制——古希腊 柏拉图
　　
　　4、品行是一个人的内在,名誉是一个人的外貌——英国 莎士比亚
　　
　　5、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——三国 刘备
　　
　　6、不患人之不能,而患己之不勉——北宋 王安石
　　
　　7、一个人一旦明白事理,首先就要做到诚实而有节制——法国 德拉克罗瓦
　　
　　8、不奋发,则心日颓靡；不检束,则心日恣肆——北宋 朱熹
　　
　　9、征服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始——沈从文
　　
　　10、如若你想征服全世界,你就得征服自己——俄 陀思妥耶夫斯基
　　
　　11、任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害,也对自己有害——苏联 马卡连柯
　　
　　12、个人勇敢是没有意义的,重要的是个人从属于全体——德国 黑格尔
　　
　　13、一个年轻人,心情冷下来时,头脑会变得健全——法国 巴尔扎克
　　
　　14、在今天和明天之间,有一段很长的时期；趁你还有精神的时候,学习迅速地办事——德国 歌德
　　
　　15、我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好像我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样.——中国毛泽东
　　
　　16、内省不疚,何恤人言.——《后汉书·班超传》【自律的作文素材】

自律的作文素材（二）

寻找适合初中生摘抄的好文
500字左右,要有立意的

第二次世界大战期间,有一个叫雅各布鞋的英国人,对希特勒的军事秘密了如指掌,他编写了一本册子,详尽地公布了德军的编制结构,160多名指挥官的姓名、简历,甚至对德军新成立的装甲师的步兵小分队也作了介绍.希特勒为军事秘密的泄露大为恼怒,下令追查,德国情报机关设计把雅各布绑架到柏林,想从他身上挖出混进德国军事机关中的间谍.“我的全部材料都是从德国报纸上得来的.”政的回答令人大感意外.原来,雅各布是个有心人,长期搜集、剪贴、摘抄德国报刊上发表的涉及军事情况的报道,积累了大量的剪报资料和摘录卡片,经过综合研究整理出了大量的德国军事秘密.
这个故事充分说明,只要经常留心积累材料,就会有收获,甚至会有意想不到的收获.
很多同学,他们手中掌握的写作素材很少,脑子里的例子很贫乏,一写文章就是屈原、岳飞、文天祥,瓦特、居里、爱迪生……不是苹果从树上掉下来了,就是开水把壶盖冲开了……不是说这些例子不好,实在是这些例子太“熟”了,因而也就太“俗”了.爱迪生发明了电灯,给人类带来了光明,而恐怕爱翁本人也难以料到,他的事迹给我们一届又一届的数以亿计的中小学生写作文提供了恒久不衰的例子.
从近几年高考阅卷的情况来看,主要存在着材料陈旧且过于集中的问题.如“雪化了,变成什么……变成春天”、“盲人摸象”、“小马过河”等例子出现的频率十分高.2001的高考作文写“诚信”,阅卷老师们发现出现频率最多的就是三个例子：狼来了,列宁打碎了花瓶,华盛顿砍樱桃树.有意思的是,这三个例子,一个是在幼儿园听老师讲的寓言,一个出自小学课本,一个是初中课文的附文.学习语文,写文章,不拓展,不延宕,不联想,不求新,怎么行.例子太熟、太俗,文章便毫无生气,没有人爱看.当然还有举例失当的问题.
那么,如何积累材料呢?
一、写读书笔记.（1）摘录式.（2）评议式.（3）剪贴式.
二、读报.每天读20分钟的报纸,针对高考作文的范围,了解国内外大事和热点问题,多读一些评议性的文章.另外,对剪报的内容进行“百字评议”,每周一篇,主要针对材料进行抓实质、抓要害的练习.同时,选读文摘类的杂志,如《青年文摘》、《读者》等,也可以扩大视野.在读报的时候应该养成剪报或摘报的习惯,把和议论文有关的论据,一些文章的写法等等进行梳理归类以备作文时的需要.
三、利用课本.可以把中学课本中的名言警句抄下来,名人典故摘出来,分类整理出来.比如可以按中外古今、社会科学、自然科学类整理,也可以按理想志向、道德情操等等归类.比如《为了周总理的嘱托》、《火刑》等是涉及到理想志向的；《送东阳马生序》、《劝学》等是涉及勤奋学习的；《邹忌讽齐王纳谏》、《廉颇蔺相如列传》等是涉及思想修养的.
我们的语文书其实就是个材料或者说论据的大宝库,关键你要会挖掘才行.语文书中有几百篇课文,我们学好了,读通了,领会了,作文“金库”也就有了不少宝藏了.童说中学课本 中的文言文吧,我们在中学学过的古文近百篇,就以这些作为作文的材料,也够丰富的了.有些文章,本身就是在说理,像苏轼的《石钟山记》、王安石的《游褒禅山记》、韩愈的《师说》等,既是好文,也是好例,写文章时可以直接把苏轼的“夜以孤舟临绝壁下”,王安石的游褒禅山关途而废,庖丁“目无全牛”、“游刃有余”等等作为有关观点的实证.但更多的机会,还是要靠“挖”.如《五人墓碑记》写到“匹夫有重于社稷”,如果把它和《曹刿论战》中的“肉食者鄙”结合起来,用以论证“天下兴亡,匹夫有责”或是“人民是创造历史的动力”等观点,不失为一个说服力强的例证.《记王忠肃翱事》中王翱的清正廉洁,更是用以评说世风的好材料.《训俭示康》一文中,有一组现丰的身居高位而勤俭为本的例子.《崤之战》中弦高犒师,可用以证明古代商人就有的爱国精神.“王孙满观师”一节,足以证明“骄兵必败”的道理.这些内容,都可以作为作文的例证,因为高考作文论题很多仍是评说思想作风、方法道理的,前人的文章可以借鉴,并可以给我们以新的启示.
比如有一位学生写《严于责己,宽以待人》一题 时,分别从《纳谏与止谤》和《崤之战》中选用事例,说服力很强.下面是其中的几段：
责己严,立身正,必有威信；待人宽,心胸广,必得人心.历代有作为的圣君贤相志士仁人,欲成就一番大事业,非有此胸襟不可.否则,小肚鸡肠,放纵自己,刻薄他人,必然威信扫地,众叛亲离.历史上有个周厉王,十分暴虐,人民怨声载道,他却派暗探监视,把不满的人杀掉,且以能封住百姓之口而自得.但好景不长,不久,身败名裂,落得流放的下场 .与此相反 ,秦穆公对自己指挥失误而造成秦军大败于崤山的严重后果,并未推卸责任,当三员败将逃回秦国时,秦穆公亲自穿素服到郊外去迎接,且深深责备自己,而一再抚慰三将,宣布无罪,并让他们放心,不会因为这“小”的过失而抹去他们的“大”的功劳.从此,秦国君,上下齐心,三年之后,终于报了一箭之仇.这正是秦伯“严于责己宽以待人”必然结果.
这篇文章,所列举的周厉王和秦穆公的事例从不同方面论证了“责己严,立身正,必有威信；待人宽,心胸广,必得人心”这一观点.
由此可见,课本中蕴含着丰富的作文材料,只要我们善于去搜集整理,就能解决作文无话可说,无材料可写的状况.
课本中的材料,主要有以下两方面：一是事实材料,一是理论材料,即课本中的名言警句.
但是,要想让自己的文章在高考中获得高分,那么对这些材料是有要求的.有什么要求呢?三点：1．新颖 2．生动 3．恰切.
举个例子来说吧.大家都知道司马光,但未必知道司马光的“警枕”.司马光奉旨编撰《资治通鉴》之后,即用圆木做了一个枕头,取名“警枕”,意在警惕自己,切莫贪睡.当他枕在这块圆木上睡觉时,只要稍一辗转,“警枕”便会翻滚,将司马光唤醒.然后,他立刻坐起,继续奋笔疾书.这个例子很新颖,写进文章,会使文章生动.写进议论性的话题作文中,只要表述恰切,这个材料可以论证只有持之以恒,才能事业有成；可以论证坚强的意志毅力、慎独自律的精神是成功者必备的素质；可以论证忠于职守的敬业精神和一丝不苟的

自律的作文素材（三）

如何理解这篇作文材料,怎么写这篇作文?
乔布斯年轻时每天凌晨四点起床，九点半前把一天工作做完，他说自由从何而来从自信来，而自信则是从自律来！先学会克制自己,用严格的日程表控制生活,才能在这种自律中不断磨练出自信。自信是对事情的控制能力,如果你连最基本的时间都做控制不了，还谈什么自信？

重点在于自律与自信,告诉我们有自律就会有自信,所以你可以这样写,写一件事你从首先的不自律,经过指点然后变得自律了,然后有了自律你渐渐的就自信了,自信了就成功了.例如：你原来不爱写作业,作业完成的慢,然后妈妈给你提了建议（或是自己感悟）,你作业写得就快了,效率也高了,你就自律了,然后成绩就提高了,最后再发表一下自己的感慨.注意要详写你是怎样自律的,怎样自信了,这些是中心,中心要突出.其中可以运用大量议论（但不要全是议论）,还要有心理描写,语言描写.
祝你成功~【自律的作文素材】

自律的作文素材（四）

2014年中文考作文题目

2014年中考作文题目十大预测

新课标对时下初中生的作文写作,提出了明确的要求.归纳起来,基本上有三部分,一是写字、卷面、标点符号的要求；二是文体的要求,就是记叙文,写的内容要具体.即使有说明文或议论文,也只能是“小作文”；三是对题材的要求,就是表达对自然、社会、人生的真实体验和独特感受.

在此意义上讲,各位考生首先注意卷面的干净和行文的规范,根据记叙文的要求进行备考.接下来,就是素材的准备.大家一定要记住,如果你在考场上写字不端正,卷面脏,你的备考工作,效果几乎就是零了.没有哪个阅卷老师,愿意给一张很脏的卷子给高分.

不管中考作文怎么出题,万变不离其宗,就是让考生写自己身边的人、身边的事儿、身边的景.考生备考中考作文,必须准备好这几类素材：身边让你感动的人、身边让你感动的事儿、身边让你感动的情景或者风景.这里的“感动”,可理解为“触动心灵”.如果孩子们对上述的素材,没有足够的积累,考场上写一篇高分作文可能性不大.

预测一：《我的中国梦》、《梦中的XXXX》.

推荐理由：十八大以后,中国梦成为一个热点名词.每个人都有自己的梦想,每个梦想都是中国梦的一部分.考生写中国梦,不要写得大而广,抓住自己梦想的一个内容,就行了.例如：住房、诚信、环保、平安、医疗等,围绕一个主题,写记叙文,感悟中国梦即可.需要注意的是,写这类东西,尽量不要做愤青,不要骂政府和国家,不要写“遍地贪官”,以免走歪.

预测二：《触动心灵的风景》

推荐理由：该作文题是写人与写事的结合,甚至,你可以写成一篇单纯的写景作文.风景,既可以是看得到的景色,也可以是一类现象的象征.写出你身边的一种感人的场面或景象,抒发你内心的感悟和感慨,提炼出对成长有益的价值,是这篇作文的要求.如：毕业的离别场面、抢险救灾的感人场面、考场外父母陪考的辛苦场面、大雨中警察指挥交通的场面、扶贫济困的场面,都是值得你搜集和书写的素材.

预测三：“爱”“正能量”话题作文

推荐理由：当前,“正能量”这个词,见报率很高.大家要做好准备.这类话题作文,不能讲大话,说大道理,必须从小见大.我们身边的每一种渴望,只要是健康的,与国家有观点,就是中国梦的组成部分.对正义的渴望、对环境的保护、对住房的期待、对健康的思考,都是中国梦的组成部分.如果是我,可以写写我家住房多么狭窄,然后期待宽敞明亮的居室——这就是我的中国梦.如果是民工,在劳累的夜晚,有一张容身的床,就这中国梦的组成部分.如果是农民,身边的河流不流淌着污染的脏水,就是中国梦的一部分.写一件事,放大,抒情,就是一篇中国梦的好作文.

“爱”话题作文,是写人写事的结合.爱,既可以是母爱、父爱、师爱,也可以引申为“大爱”,即爱岗敬业、无私奉献、遵纪守法等.考生需要想好一类,然后叙事,末尾扣题抒情.例如,你可以写风雨中交警的坚守——爱是风雨中的坚守；你可以写母爱——爱是清晨餐桌绿洲；你可以写军人——爱是路边那么惊艳的绿色；你可以写扶贫济困——爱是青春无私的风险.甚至,你还可以笔走偏锋——爱是老爸的那记耳光、爱是老爸深夜的等待.

预测四：《XXXX的精彩瞬间》

推荐理由：这是写事儿的作文,貌似简单,但是写起来很不容易.因为,要求学生们写的是瞬间,凸出瞬间的精彩,就得有大量的描写,末尾还得有扣题和抒情.这对于习惯于写大事,写长故事的学生而言,把瞬间写大,显得极具挑战性.生活中的瞬间很多,你选择哪个呢?再就是,怎才算是精彩呢?孩子们需要开动脑筋.

预测五：《与你一起走过的时光》

推荐理由：这是写人写事且偏向于写人的作文,具有一定的难度.首先,这是一篇第二人称的作文,孩子们容易在人称上发生混淆.其次,题目中的“你”,既可以是人物,也可以是物品,也可以是一种品质.例如,“你”可以是字典,也可以是一种向往,也可以是一种困难.当然,就作文而言,“你”最好是一种看见到摸得见的人物和事物.如果你对第二人称的作文,掌握得不够熟练,那就赶紧练练吧.

预测六：《在XXXX中成长》

推荐理由：这是一篇倾向于叙事的作文.就文题本身而言,显得有点老生常谈,但是,这是一篇最为贴近新课标要求的作文.建议考生就这篇作文,从不同的角度写出自己的真实感受.此文的补题技巧,要求也相对高一些.在校园中成长、在这座城市里成长、在温暖的家庭中成长；在思念中成长、在一次次跌倒后成长、在训斥中成长；在雾霾中成长、在自信中成长.同学们一定要有个别致的补题.这篇作文可以写成“总分总并列段”结构,当然,也不妨写成小标题作文.

预测七：《课堂里的XXXX》

推荐理由：既然新课标要求孩子们写身边的真实体验,那么,就拿这个作文题目练手吧.课堂里肯定发生过许多你难忘的事情,或者出现过很多触动心灵的人物,回忆一下,补全题目,写出你真实的感受吧.这篇作文需要场面描写,也在考验着学生们的描写能力.不过,这篇作文孩子们不会感到为难,写生动则难了些.在补题的时候,一定要注意补得别致些、生动些.在选材的时候,最好是生动些、诙谐些.

预测八：《XXX教给我XXX》

推荐理由：从社会、他人、景物中,提炼出动人心魄的感悟,这是新课标对初中作文的要求.既然这样,你曾经领略出什么,就写出来吧.双重补题,留给考生足够的想象空调间.前面的补题,既可以是人,也可以是事儿,也可以是景色,还可以是一种现象.如：妈妈教给我坚韧、那次事故教给我交通规则、烂漫花枝教给我珍惜青春、“送礼”教给我自强,等等.

预测九：《我很XX,但是我很XXX》

推荐理由：成长中,总有一些不如意的机遇,但成长就是克服阻力,在追求中进步的.20多年前,就有一首歌《我很丑,但是我很温柔》,我们写这篇作文,补题的时候,两个补题,要注意形成反差：我很笨,但是我很刻苦；我很累,但是我很坚强；我很开朗,但是我很纠结；我很傻,但是我很被人喜欢；我很想成功,但是我很无奈.这篇作文,你可以写你成长的经历,详略要得当.这是一篇容易出彩的作文.练练吧,没亏吃.

预测十：“害羞”、“惭愧”、“有趣”、“天真”等话题作文

推荐理由：我们在初中写作文写了三年,感动、温暖、财富、成长、礼物、思念等话题作文,早已熟悉有加.但身边那些看起来很俗的事情,往往也蕴涵着人生的真知和享受.例如,童年里的天真、无知、趣事,至今回味起来津津有味.再如,你肯定有过害羞、惭愧、心跳的经历精力,就像你无意中我与妈妈跟异性在教室门口走个碰头顶,脸会变红.

21世纪教育网建议广大考生平时多积累写作的素材,考场上才能信手拈来,发挥自如.

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自律的作文素材（五）

求一篇材料作文,600字左右,材料如下
材料：山东泰安人翟墨用两年完成环球航行,成为中国“担任无动力帆船环球航海中国第一人”.他说过这样一句话,“自然的力量太强大了,我只能顺其自然.”与此相同,以为意大利女探险家成功穿过塔克拉玛干沙漠后,她双膝跪地说：“我不能说征服了沙漠,而要感谢沙漠让我通过.”
字数600左右

是高二语文优化学习寒假20天的作文吧?
真正的力量
20世纪人类最爱说的就是“征服自然”,还爱说：“……展示了人类的力量”.征服自然,怎么叫做征服了呢?爬上去踹两脚,这就是征服了吗?十几二十个人准备上一年半载,满负物资装备,还得有人为他们打好一个又一个前站营地,惴惴不安地躲避着暴风和雪崩,侥幸爬到了山顶就可以插上旗子说征服高山乃至征服自然了?
意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠.当她走出沙漠之后,她面对沙漠跪下来静默良久.当有记者问她在征服沙漠后为何跪下的时候,她极为真诚地说：“我不认为我征服了沙漠,我是在感谢塔克拉玛干允许我通过.”
同样的道理,登山是可以的,但登山者要摆正自己的位置：不是征服了高山,而是应该感谢山允许人的攀登.其实反过来想想,那么多的人不遗余力地要去爬高山,那么执著那么强烈地要登顶,当他们怀有“壮志”的一瞬间,是不是已经被山的魅力所征服了呢?
满负物资装备,还得有人为他们打好一个又一个前站营地,惴惴不安地躲避着暴风和雪崩,侥幸爬到了山顶就可以插上旗子说征服高山乃至征服自然了?
至于通过登山来展示人类的力量,更是大可不必.我们的“力量”大自然早已经领教过了：几百年长成的大树,人可以只用三分钟就让它倒下；几万年才长成的一片热带雨林,人可以几天之内将其变成一片赤土；大自然要花几百万年才能生成的物种,人可以用几十年就让它消失.山,可以炸平；湖,可以填满；海洋,可以当作自家后院的垃圾场；天,都可以戳个窟窿……还有什么我们办不到的?
老子说过“胜人者力,自胜者强”.用力量征服别人仅说明孔武有力,靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者.
从古猿到现代人的进化过程,我们一直都是在使用自己的智慧而不是力气.那么,我们为什么不能继续使用自己的智慧来消除自身的贪婪、自大和狂妄的“征服欲”,做一个真正有力量的强者呢?
什么是真正的力量,让我联想起电影《辛德勒名单》中的一个片断.辛德勒问纳粹军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人?军官回答：因为我们有权力.辛德勒说不对,这不叫权力.军官很惊讶,追问什么是真正的权力.辛德勒告诉他,有一个小偷犯了偷窃罪,他被带到国王面前,国王本可以处死他,但国王对他说,我赦免你.这才是权力!
一棵参天古树,本可以用来做家具,但人没有伐倒它；一只珍稀野生动物,可能被投进汤锅,但人保住了它；一片平静的湖水,人没有让推土机隆隆碾过；一座圣洁的高山,人们放弃登顶,而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽,并把她的圣洁和神秘代代相传.这,才叫做力量.

自律的作文素材（六）

以“诚信”为主题配合事迹材料的文章
急需以围绕中华民族的传统美德“诚信”为主题搜集整理身边的事迹材料,再写文章2篇文章（文体不限,1000字以上）.

参考素材
●希望别人怎样对待自己,自己就要怎样对待别人,自己怎样对待别人,别人也会怎样对待自己.给人一束玫瑰花,会留下一缕芬芳.其实,帮助别人就是帮助自己,即使不是直接地帮助自己,也是间接地帮助自己.
●不要奢望有“许多人”喜欢你,有“一些人”喜欢你就不错了.
●与敌手谈话,要审慎；与其他人谈话,要有尊严.话出口容易,但收回却永远不可能.说话如写遗嘱,言词愈少,争讼愈少.小事上注意谈吐,遇大事时即能应付自如.（秘密具有神圣的感觉）
●得意不忘形,失意不变形,做人按原形.
●不要怕人笑你傻,要担心的是别人说你太聪明,而不是真正的聪明.
●如果可以握手,就千万不要握拳.
●要做一个受人尊敬的人,你就必须做到：真诚、平等、宽容、敬人,自律.
●做你要做的事,并不意味着生活过得轻松,但绝对可以活得精彩.
●善用威者不轻怒,善用恩者不忘施.
●每个都是一个世界,每个世界都有一座独特的弥足珍贵的精神花园,守住这个花园,就守住了这个世界.
●共同经历喧闹的人,不一定是真朋友；共同经历沉默的,心灵才相通,共同的热闹很快忘却,共同的沉默永远铭记.
●失去了真诚等于失去了活力.（博维）
●成书在理不在势,服人以诚不以言.（宋·苏轼）
●肺腑之言是最能打动人心的.（爱默生）
●敲吧,门终究会开的.（《圣经》）
●真诚必须成为我们的语言和思想之间的纽带,却不一定成为我们的信仰和行为之间的纽带.（赫兹里特）
●和真正的老实人打交道可以不用计谋.（托·富勒）
●世界上最聪明的人是最老实的人.（周恩来）
●道义相砥,过失相规,缓急可供,生死可托.（明·苏浚）
●难得是诤友,当面敢批评.陈毅
●交友三不：不护短,不怕痛,不计仇.
●益者三友：友直、友谅、友多闻,益矣.
损者三友：友便辟、友善柔、友便佞,损矣.《论语·季氏》
●非我而当者,吾师也；是我而当者,吾友也；谄谀我者,吾贼也.《荀子·修身》
●友不贵多,得一人可胜百人；情不论久,得一日可喻千古.
●独学而无友,则孤陋而寡闻.
●与善人居,如入兰芝之室,久而不闻其香,与之俱化矣；
与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之俱化矣.刘向《说苑》
●物以类聚,人以群分.同声相应,同气相求.《周易·乾》
●成功的时候,朋友认识你；失败的时候,你认识朋友.
●海内存知己,天涯若比邻.王勃《送杜少府之任蜀州》
●君子之交淡如水,小人之交甘若醴.君子淡以成,小人甘以坏.《礼记》
●人生贵相知,何必金与钱.李白《赠友人》
●水至清则无鱼,人至察则无徒.
●人不如故,衣不如新.
●人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之.鲁迅
●交友四类：心心相印的金兰之交,同心相契的莫逆之交,老幼信孚的忘年之交,刎颈不变的生死之交.
●天下有一知己,可以不恨.上元须酌豪友,端午须酌丽友,七夕须酌淡友,重九须酌逸友.对渊博友,如读异书；对风雅友,如读诗文；对谨饬友,如读圣贤经传；对滑稽友,如阅传奇小说.
●不要对每一人泛泛的新知滥施你的交情：对谁都是朋友,实质对谁都不是朋友.莎士比亚
●不识其子,视其子,不识其友,视其左右.《荀子》
●一死一生,乃知交情；一贫一富,乃知交态；一贵一贱,交情乃现.《史记》
●和你一起笑过的人,你可能把它忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘.
●朋友是你送给自己的最好的礼物.
●有妒友,则贤交不至；君有妒,则贤人不至.《荀子》
●死之日,以青蝇为吊客,使天下有一知己,死不恨.
●想见亦无事,不来常忆君.
●以环保小知识势交者,势倾则绝,以利交者,利穷则散.隋·王通
●弈棋与胜己者对,则日进；与不如己者对,则日退；取友之道亦.故下棋找高手,交友找良友.清·申涵光

自律的作文素材（七）

关于自我教育900字的作文

意识对于意识活动本身的认识.广义指人对自己的属性、状态、行为、意识活动的认识和体验,以及对自身的情感意志活
动和行为进行调
节
、控制的过程
.在近代西方哲学界,一些哲学家赋予这一术语以更多不同的涵义.在康德哲学中自我意识即先验的统觉的同义语,指主体意识对于经济材料的综合统一功能；在黑格尔的哲学体系中,则被视为人类精神在主观精神发展阶段上介乎于意识之后,理性之先的特定的意识形式./>
自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价.正是由于人具有自我意识,才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节,使自己形成完整的个性./>
自我意识的内容/>
自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识.自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识.自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映,而且人的发展离不开周围环境,特别是人与人之间关系的制约和影响,所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系.自我意识是人类特有的反映形式,是人的心理区别于动物心理的一大特征.
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自我意识在个体发展重阳节祝福中有十分重要的作用.首先,自我意识是认识外界客观事物的条件.一个人如果还不知道自己,也无法把自己与周围相区别时,他就不可能认识外界客观事物.其次,自我意识是人的自觉性、自控力的前提,对自我教育有推动作用.人只有意识到自己是谁,应该做什么的时候,才会自觉自律地去行动.一个人意识到自己的长处和不足,就有助于他发扬优点,克服缺点,取得自我教育积极的效果.再次,自我意识是改造自身主观因素的途径,它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善.可见,自我意识影响着人的道德判断和个性的形成,尤其对个性倾向性的形成更为重要./>[编辑本段]自我意识的结构/>
自我意识的结构是从自我意识的三层次,即从知、情、意三方面分析的,是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成.因此,自我意识也叫自我调节系统./>
自我认识是自我意识的认知成分.它是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价.自我分析是在自我观察的基础上对自身状况的反思.自我评价是对自己能力、品德、行为等方面社会价值的评估,它最能代表一个人自我认识的水平./>
自我体验是自我意识在情感方面的表现.自尊心、自信心是自我体验的具体内容.自尊心是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价与体验.自信心是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验.自信心与自尊心都是和自我评价紧密联系在一起的.
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自我调节是自我意识的意志成分.自我调节主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控.它包括自我检查、自我监督、自我控制等.自我检查是主体在头脑中将自己的活动结果与活动目的加以比较、对照的过程.自我监督是一个人以其良心或内在的行为准则对自己的言行实行监督的过程.自我控制是主体对自身心理与行为的主动的掌握.自我调节是自我意识中直接作用于个体行为的环节,它是一个人自我教育、自我发展的重要机制,自我调节的实现是自我意识的能动性质的表现.自我意识的调节作用表现为：启动或制止行为；心理活动的转移；心理过程的加速或减速；积极性的加强或减弱；动机的协调；根据所拟订的计划监督检查行动；动作的协调一致等./>[编辑本段]自我意识的形成/>
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每个人对自己的意识不是一生下来就有的,而是在其发展过程中逐步形成和发展起来的.人首先是对外部世界、对他人的认识,然后才逐步认识自己.自我意识是在与他人交往过程中,我们根据他人对自己的看法和评价而发展起来的,这个过程在我们一生中一直进行着./>
每个人都是一个心灵画家,不过,这个画家的水平是逐渐提高的,当我们对自己的认识达到以下水平时,我们对自己的画像就基本完成了：/>

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