字数作文 > 800字作文 > ：自我表扬和自我批评的作文800字是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是自我表扬和自我批评的作文800字的正文：

自我表扬和自我批评的作文800字(共10篇)

自我表扬和自我批评的作文800字（一）

自我表扬和自我批评的作文800字

现实生活中,某些人似乎有这样的毛病,总是喜欢批评别人,而不喜欢被人批评,更不喜欢自我批评.其实,自我批评会给自己带来很多好处,既能取得别人的监督和帮助,能够得到别人的谅解,最终赢得别人的认同和信任.
有一个部门经理,因工作上的失误,使整个部门受累.在一次会议上,他主动自我批评,指出自己的缺点和欠妥之处,并希望得到同事们的支持等.
原先那些对他有成见的下属听了他的自我批评后,觉得他诚实可信,在他手下工作值得,并且竭尽全力帮他.
公开进行自我批评,人皆仰之,不是失面子的事,而是挣面子的事.
有些人不是谦虚地自我批评,而是处处自我表扬,不是说自己某事没做好,没做完善,而是逢人就说自己如何如何好,自己如何如何能干等.喜欢自我吹嘘,自我表扬的人,自然无法赢得别人的信任,相反,还会令人讨厌.
日常工作中,不难发现这种爱自我表扬的同事,他想让别人知道自己有能力,处处想显示自己的优越感,并想借自我表扬来获得他人的敬佩和爸爸操我认可,结果却往往适得其反,失去了同事的信赖.
有一位在工厂从事统计工作的女性,调到某机关的第一天,就与陌生的同事大谈自己的过去,说自己如何如何行,并无意间冒出一句"像我这类人在工厂都属上上人."结果,同事大为反感：你是上上人,还调到我们这里干什么?
自我表扬,非但不能获得别人对自己的好感,而且是不正确看待自己、自高自大的一种表现.这种人常常不作自我批评,将别人的优点视而不见,而只是高高地昂起头,好像谁也不如自己.这样的做法是为大多数人所不屑和讨厌的.
自我表扬的结果就是,只向别人证明了你,其实没有什么可炫耀的.同时给人一种感觉："这个人所说的话一点也不可信,别听他瞎吹."这种人往往费尽力气白忙活了半天,只得到别人讨厌的结局.
有一个小伙子,头脑灵活,思路敏捷,看起来确实有点儿聪明.一次,他去一家大宾馆应聘.
主持面试的客户部经理,在同小伙子谈完一般情况后,便问道："我们经常接待外宾,是需要外语的,你学过哪门外语,水平如何?"
"我学过英语,在学校总是名列前茅,有时我提出的问题,英语教师都支支吾吾地答不上来!"他自我表扬地说.
经理笑了一下又问："做一个合格的招待员,还要有多方面的知识和能力,你……"经理的话还没说完,他便抢着说：
"我想是不成问题的,我在校各门学习成绩都不错,我的接受能力和反应能力都很快,做招待员工作绝不会比别人差."
"那么说,就你的的学识来说,当一名招待员是绰绰有余了?"
"我想,是这样."
"好吧,就谈到这里,你回去听消息吧."
他沾沾自喜地回去等消息,可等到的消息却是不录用.
小伙子本来想自我表扬一番,以便获得经理的信赖,没想到结果是抬高自己,反而没给人留下好印象,失去了别人的信任.
常言道："面子是别人给的,脸是自己丢的."一个人若真正有某种本领或才智,自然会得到别人的公正的赞许的,这赞美的话若是出于别人之口,才是真小学作文网正有价值的.你何必"王婆卖瓜,自卖自夸"呢?!
凡是有修养的人,都不随便夸耀和自我表现自己.他们很明白,个人的事业行为,旁人看来是清清楚楚的,好坏别人自有公道,不必自吹自擂,与其过分夸耀自己,不如表现谦逊.如果有成绩自己不必吹擂,别人也会称赞；如果自己说过了头,别人自然就不相信你,从而瞧不起你了.

自我表扬和自我批评的作文800字（二）

“自我批评”最重要 作文

我是个漫画迷，在我的书房里，堆满了大大小小的漫画书。不论是乌克兰漫画家弗拉基米尔·卡赞尼夫斯凯，还是土耳其漫画家奥格斯·戈瑞，我都看过他们的漫画集。
一天，我打开电脑，来到了最钟爱的“哈哈漫画网”，看看有没有最新的好漫画。这时，一个奇怪的标题映入我的眼帘：最自觉的人。什么是最自觉的人呢？这到底是什么意思？一个个疑问像气泡一样从我的脑里一个接一个地冒出，我好奇地打开了屏幕，看到了一幅画面：一个西装革覆的中年男人，拉开了裤子，拿着一根又长又粗的针管往屁股里扎，针管上清清楚楚地写着醒目的大字：自我批评。这幅漫画把我深深地震撼了，不由得沉思起来。画上的中年男子很明显是个公司的职员，大概是因为一些原因失去了同事的认可，所以打起“自我批评”的针药。何只是这些中年人需要自我批评，我们这些小学生，中学生也要做深刻的自我批评。当考试没得到理想的成绩，不但不自责，还推到别人的身上：“哎呀！昨天妈妈让我钢琴，我十一点才睡觉，精神不好！”“我爸今天早上没叫我起床，我晚了点，没时间复习！”……这些同学把过错统统推到别人的身上，难道没有想一想自己的不足吗？难道跟自己一点关系都没有吗？所以，在现实生活中，“自我批评”最重要！只有自己知道自己的过错，有自知之明，像图中的中年男子一样，做自我批评，当一名自觉的公民，认识到自己的缺点，做一个合格的公民！

自我表扬和自我批评的作文800字（三）

作文：一面镜子照了一辈子的人……【自我表扬和自我批评的作文800字】

一、审题立意
本次作文属于新材料作文.
材料是一首短诗,共四句,短小精悍,寓意浅显明了,诗歌中的物象是镜子.说得是镜子,一辈子只照别人,就是没有照见自己,直到有一天,偶遇另一面镜子,才看见了自己的真面目.
首先,通过关键语句,把握材料的感情倾向.
“照了一辈子人”“没有照见自己”“看见自己的真面目”单看前两个短语,似乎还有赞镜子无私奉献之意,如红烛如春蚕,但后一句最关键,定基调,结合三句,诗歌意在批评镜子只能鉴人,不能鉴己；只能明察秋毫别人的得失,却看不到自己的庐山真面；只能知人,不能知己.
另外,还有关联词,“就是”“才”也可以作为佐证.表明诗歌的感情基调是深深的惋惜,是浅浅的责备,是淡淡的批评.由物及人,诗歌意在告诫我们：不但要知彼,更要知己.要认清自己,不但要知人,更要察己,不但要全面准确地了解别人,更要客观公正地评价自己.要为自己准备一面“镜子”.
这也是作文的立意,当然还可以化大为小,从如何认清自己入手,如材料找另一面镜子,论述“以人为镜,看清自己”.这里的人,可以指大众,可以指领袖精英榜样.可以从大众身上看到人类的劣根性,人性的丑陋,从而反省自己丑陋的一面；也可以以领袖、榜样楷模为高标,感知差距,寻找自身的不足,对自己有一个准确的定位,具体说,“以人为镜”中的人,可以指是与自己密切相关的诤友、知音、爱人、师长、同事、邻里,也可以是素昧平生,萍水相逢之人,甚至可以是对手.
还可以史为镜,前车之鉴,前事不忘,后事之师.吸取教训,认清自己,不让悲剧重演.如毛泽东“不可沽名学霸王”.
当然,要认清自己,不一定非得借助外在的“人”“史”“物”,还可以为自己准备一面心镜,即“反躬自省”“三省其身”,时时开展自我批评.
因此,本次作文可以从以下几个方面立意：
1、 知人更要知己.辩证地谈,前者作铺垫,着重论述后者.
2、 以人为镜,看清自己
3、 诤友——生活中的明镜
4、 知音——人生的一面镜子
5、 要利用好对手这面镜子,看清自己
6、 以史为镜,看清自己
7、 反观自省,吾当三省其身,开展批评与自我批评
8、 要认清自己,着重强调认清自己的意义
偏离材料的立意：
1、 人生只为付出 2、在默默无闻中成就伟大 3、作一面干净的镜子
二、相关素材
①朋友应该是你的一面镜子,正所谓“道义相砥,过失相规”.
②知人者智,自知者明.——老子
③用一只眼睛看别人,留另一只眼睛看自己
④在临刑前,还写下了一篇文章——《多余的话》.
在生命即将结束的时候,如此诚实地记下了自己的心路历程,给自己完美的英雄般的一生做似乎有些暗色的回顾,只有瞿秋白这样的人能够做到.看淡虚名,是他的襟怀；解剖自己,批判自己,是他的勇气.他高尚的人格就在这样的解剖中,得到了最具光彩的一次升华.“多余的话”不多余.
罗曼罗兰说：所谓英雄,并非以思想和强力称雄的人,而是靠心灵而伟大的人.
瞿秋白正是这样的人.
⑤前些日子央视播电视连续剧,让我想起唐太宗李世民.太宗有言 “以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失.”人,如果一辈子不照镜子,就不能知道自己是个什么模样,照一照镜子才能知道自己的样子.唐太宗就是一面历史的镜子.不仅是领导的镜子,也是平民百姓的镜子.那么不妨用这面古老的镜子照照自己.
记得听余世维讲人力资源管理的讲座时,除了被他精通于管理公司员工折服之外,他给我留有印象深刻的还有那么几句话.他说,作为一个人,这一辈子你有没有做过这么几件事情,有没有看过日出,有没有……没有做过的话就是遗憾.还有一条是你有没有照过镜子,在夜深人静的时候,尤其是要超过12点之后,独自凝视镜子里面的自己.初听起来,有点毛骨悚然,让人不由得联想起来鬼片里面的场景,其实,再一斟酌,还是有些道理的.
奥古斯丁曾经说过：“人真是一个深渊.”然而对于这样一个深渊,我们的认识到底有多少?人对自身的了解有多少?而认识到又敢于面对自我的人又有多少?“我们的全部感觉和认识通常都是向外的,我们的思想总是不断地向外捕捉经验性的东西,不断地把外在的攫取为‘自我’消化的对象.然而,我们几乎从来不坐下冷静地反思一下,‘自我’的含义究竟是什么?‘自我’究竟有着什么样的结构?如何正确地认识‘自我’?即达到通常所说的自知之明.
⑥人的眼睛有两种功能,一是向外看,二是向内看.在向外看到那些繁华的物质世界的时候,也别忘了看看自己的内心,看看自己的灵魂,看看自己到底是什么样子的,看看自己到底需要什么样的.
不认识自己,一辈子也战胜不了自己.
⑦一直都很喜欢巴金,看了他老人家的很多作品,很喜欢他的写作准则“把心灵交给读者.”我想,这是20世纪近代文学最伟大的号召,最铿锵有力的声音.更让我感动的是巴金爷爷这种敢于揭示和解剖自己的勇气和行动,试问如今能有几个人有这种气度和胸襟呢?人说巴金是一面镜子,可是如今,又有多少人真的去照过镜子呢?一辈子献给了文学,其贡献是巨大的,我们也需要很长时间去怀念,此时的这片言片语又怎么能表达其万分之一?就让我们在心中默默悼念吧!
⑧其实我们每一个人的眼睛都有向外和向内观看的两种能力,向外可以去发现一个无比辽阔的世界,向内可以去发现一个无比深邃的内心,可以说外在的世界有多大,内心的深度就有多深,这个是完全成正比的.可惜我们这一生,一直用于外在的发现,而从来看不见自己的心到底是什么愿望.
中国民间是有这样的说法,说有一家主人带着一个小猴和一个小驴在一起生活,这个小猴就很机灵,它就总在房上跳来跳去,那个主人就见了人就夸,说我的小猴太聪明了,后来小驴看它老受表扬,自己也很费劲,有一天终于踩着柴垛艰难地上了屋顶,结果一上屋顶就把主人的瓦给踩破了,结果被主人给拖下来暴打一顿,这个小驴一直就想我终于做了小猴的事情,为什么它要受表扬,而我要挨打呢?这是为什么呢?其实这样的境遇,发生在很多很多人的身上,就是我们过分地仿效了他人的行为,我们刻意强调了社会通行的标准,所谓的时尚,所谓的流行,是有一种潮流趋势,让我们迷失自己的心,而趋同于统一的标准,这样的事情比比皆是.庄子一直在提醒我们,怎么样可以不流于俗呢?首先认清你内心的愿望,你真正在以你自己生命好习惯的名言的方式善你自己吗?
在今天可以说在一个媒介充分发达的时代里,流行的标准是很可怕的,流行是一种势力,这就像每一个人都会受广告的干扰,去决定自己购物的方向,流行是一种洗脑,流行可以告诉你,它未必是好的,但是你必须要从众,我们往往有一个概念的混同,认为流行就是时尚,但其实时尚有的时候,是少数人的一种趣味,而流行有时候就象流感一样,它只标志着一种数量,并不代表品质上的高级.
在今天的这个时代,也许比庄子的时代,也许更需要这样的火眼金睛,更需要内视反省,更需要摆脱外在的标准.——于丹《〈庄子〉心得》
⑨冬天到了,一只刺猬冻得瑟瑟发抖.
路过的小野猪见了,说：“你既然感觉到冷,为什么不去和小白兔为伴呢?你两个挤在一个窝里,互相靠着对方,身体很快就会暖和起来.”
“谢谢你的关怀,亲爱的小野猪先生.可是如果那样,我身上那些坚硬的刺,就会刺伤小白兔,那样,我就失去了它的友情.我宁可挨冻,也不可能去伤害自己的朋友.”
小刺猬的一番话告诉我们一番道理,作人应善于认清自我,只有善于认清自我,把握自我,征服自我,才能获得他人的尊重和友谊.
在生活中,认识别人很容易,但要清楚地认清自己,却很难很难.特别是能清楚地认识自己的缺点,并懂得如何去规避的人,更是少之又少.认识自己是一种智慧,被人认识是一种幸福.
然而年轻的我们,棱角分明的性格造就了我们极度的自我膨胀或自我萎缩,年轻的浮躁与喧嚣的尘世似乎格格不入,于是,生活中的我们往往不能清醒地认识自我.殊不知,如果能够比较客观的认识自我,会对一个人的工作、学习以及社交产生极大的促进作用.
自我膨胀的我们,要学会公示自我,既使自己的思想、感受与行为自我和他人充分掌握的,表现出一种开放的姿态.要学会反躬自省,察纳雅言,以识别自我盲点,并且经常与他人进行交流,以了解对方对自己的看法,并与自我感知进行比较和验证,在实践中培养自我教育的能力,学会自我评价、自我监督、自我控制的方法,从而使自己不断得到进步,这样才能会正确地认清自我.
请根据素材自己编写

自我表扬和自我批评的作文800字（四）

求一篇800字的作文,题目如何做一名优秀的共青团员
RTRT,不要复制,希望手打,不要写的太好,一般般就好,入团嘛.

中国共产主义青年团是青年的先进组织,要成为一名优秀的共青团员,我们必须严格执行团员的章程和组织原则,为青年带好头,处处领先,争当青年团员的模范.
首先、要用先进的思想武装头脑,用积极向上的思想对待学习和生活,做到：思想觉悟高,为人诚实,做人正派,助人为乐,敢于同不良习气做斗争.
其次、要有良好的作风和品德,做到；遵纪守法,热爱集体,尊敬老师,团结同学,积极参加各种集体活动.
第三、学习认真,完成作业及时,善于吃苦,能刻苦钻研科学文化知识,做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生.
第四、做有理想的青年,做有作为的团员,就必须从点滴做起,从我做起,从小事做起,平时爱学习,爱劳动,爱集体,爱老师爱同学,吃苦在前,学习在先,为同学做好榜样,处处树立青年团的光辉形象,做新时代的好榜样.
结合个人的经历和体会,我觉得做好一名优秀的团员应当做到以下几点：
一、首先要了解共青团的组织制度,民主集中制是中国共产主义青年团的根本组织制度.共青团章程对民主集中制做了明确的规定,主要包括以下五个方面：1）团员个人服从组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织.2）团的全国领导机关,是团的全国代表大会和它产生的中央委员会.3）团的各级领导机关,除它们派出的代表机关外,都由选举产生.4）团的各级领导机关应当经常听取并认真处理下级组织和团员意见；团的下级组织既要向上级组织请示、报告工作,又要独立负责地解决自己职责范围内的问题.5）团的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度,了解共青团的组织制度使我对团组织的性质任务有所了解,便于更好地在团组织中生活.
二、其次要明白共青团员的义务与权利.规定团员的权利是为了充分发挥每个团员的积极性和创造性,树立团员主人翁责任感,在团内形成朝气蓬勃、团结一致的局面,青年加入共青团以后,团组织要从思想、政治、组织上对其言论和行动提出具体的要求.同时要保证其在团内的正当权益,明白共青团员的义务和权利,使我在团组织生活中更有方向性.
三、认识共青团员的奖励与处分.团员的处分：警告,严重警告,撤销团内职务,留团察看,开除团籍.团员的奖励可以分为两类：通报表扬和由团的中央、省市（地）、县级委员员会和基层团委授予“优秀共青团员”称号.认识了共青团员的奖励与处分,使我更有动力地做好一名优秀的共青团员,更有紧迫感去做好一名优秀的团员.
四、要做一名优秀的共青团员就要勇于面对自己的缺点和不足.要经常反省自己,及时检查自己的不足,并及时改正.工作上出现差错,首先要检查自己,主动承担责任.正确处理团内矛盾,增强团结,改进工作.要在团内鼓励支持团员开展批评与自我批评,形成团结、健康向上的优良风气.
五、要做一名优秀的共青团员就要积极开展社会实践活动,不宁积极主动地关心政治问题和国家大事.社会实践活动有利于团员深化所学专业知识及扩展知识面,有利于提高实践能力；优秀共青团员还要积极贯彻党中央的基本路线、方针和政策.要带头参加改革开放和社会现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗.
中国共产主义青年团是中国共产党缔造并领导的一个有着光荣历史和优良传统的中国先进青年的群众组织,最广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军.我们每个团员都应铭记这一点,要了解共青团的革命优良传统,牢记青年肩负的历史使命,要努力做好一名优秀的共青团员,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
这是每个优秀共青团员应当做到的.

自我表扬和自我批评的作文800字（五）

作文:《自我批评》
中学生上打闹等不良行为自我批评

敬爱的XX老师:
第三行空两格开始写正文
首先表明检讨态度,应诚恳,突出痛改前非之意.
今天我怀着愧疚和懊悔的心情给写下这份检讨书,向您表示我对XX这种不良行为的深刻认识以和再也不XX的决心.
早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得XX.但是我还是多次无故XX.…….虽然我知道这种行为也是不对的,但是我还是做了,所以,我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误.
其次要表明老师要求是严格的,只是自身的问题,认识一定要深刻、具体.
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的无故XX也非常的生气.事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了.为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯,我将自己所犯的错调查报告作文400字误归结如下：
思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够.对于这一点,我开始反省的时候并没有太在意,但是,经过深刻的反省,我终于认识到了,这个错误才是导致我XX的重要原因.
最后再次表明自己的决心,明确对事件的态度.
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.如今,大错既成,我深深懊悔不已.
深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
还有很多我不感兴趣的课程,往往我并没有自始自终的专心听讲,这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学,但是这对于自己来说,却是一个严重的错误.对于学校开设的每一门课程都有学校的理由,我们作为学生就更应该去认真学习.
结尾在右下角分两行落上姓名和时间,注意时间应正对在落款的正下方.
检讨人：xxx
xxxx年x月x日 希望lz采纳

自我表扬和自我批评的作文800字（六）

关于创造力的作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）
一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”
第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
审题立意角度提示：
（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛盾；（5）如何培养儿童的思维品质,促进其创造力的形成；（6）家长和教育工作者要立足长远,解放思想,抓住良机,促进儿童创造力的发展；（7）教育的本质,应该是非功利性的；（8）新课改理念有利于培养儿童想象力、创造力等等.

创造是人类区别于动物的基本特性和标志之一.培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类创造力的发展从自发走向自觉,从而尽可能挖掘出人类的创造潜力,造福人类.随着现代社会科学技术与经济的快速发展,对科技人才创造力的培养与开发提出了更高的要求.开发人的创造力,培养大批出类拔萃、思维敏捷、勇于创造的人,已经成为一个国家社会经济发展的战略性问题.1999年6月13日颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈.而教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对中国培养和造就21世纪的一代新人提出了迫切的要求.有鉴于此,必须深化教育改革,全面推进素质教育.在该《决定》中,除对学校教育明确提出了要培养学生“科学的世界观和人生观”、“坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神”、“适应社会生活的能力”、“收集处理信息的能力”、 “获取新知识的能力”、“分析和解决问题的能力”、“语言文字表达能力”、“团结协作和社会活动的能力”、“竞争意识、合作精神”等核心技能与素质要求之外,把创新精神和实践能力的培养放到了非常重要的位置.在这种大背景下,本文就创造的性质与创造力的培养问题作了简要讨论.
二、创造是一种复杂的心理整合
（一）创造是智力因素和非智力因素的结晶
智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方面的稳定心理特点的综合,它与创造力的关系,研究结果并不完全一致.如有的发现创造力与智力不相关,有的则发现有高相关；有的发现创造力高者智力未必高,或智力高者创造力未必高；有的发现智力低则创造力必低；还有的发现创造力与智力的相关高低随着测量性质的变化而变化.这些结果表明,智力与创造力的关系是十分复杂的.智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性,但高的智力并不是创造力的充分必要条件.虽然创造力高的人一般也有高的智力水平,但也有相当一部分人并非如此[1],很多智力水平高的人也没有不同寻常的创造力.高的智力水平可能在某种程度上促进创造力,但却并不能保证总是如此[2].
非智力因素则有广义和狭义之分.从广义的角度说,凡是智力因素以外的一切心理因素,甚至于道德品质都是非智力因素；从狭义的角度看,常常只把动机、兴趣、情感、意志、性格五个心理因素包括在非智力因素之内.如果说智力因素是保证人们有效地进行认知活动的稳固的心理特点的综合,那么非智力因素则是保证人们成功地进行种种活动的心理条件的总和.许多研究表明,创造力与某些非智力因素是高相关的.创造力高的人常常具有一定的个性特征,如独立性强、自信、常常被复杂性所吸引、富有责任感、感情丰富、有决心、勤奋、富于想象、依赖性孝幽默、爱自行学习、愿意尝试困难工作、好冒险、有强烈的好奇心、能自我观察、有高度的独特反应、兴趣广泛、爱好沉思、不盲从,等等[3～6]；而胆怯、过分的自我批评、懒惰、从众、狭隘、刻板、骄傲等许多消极个性因素则不利于创造力的发展.显然,取得卓越成就所要求的不仅是较高的智力,更重要的是非智力因素.
个体的智力因素和非智力因素的发展,总是紧密联系、互相制约的.它们都以人的创造实践为基础,并在实践中逐步形成和发展起来.智力因素可以促进非智力因素的发展,例如观察力发展中敏锐性的提高,思维力发展中探索性的培养,想象力发展中独特性与灵活性的增强等等.反之,非智力因素也可以促进智力活动过程,它可以强化创造意识,激发创造热情,排除种种干扰,稳定情绪,从而为智力活动的顺利进行提供动力,为智力因素的发展创造条件.事实上,一切具有高度创造力的杰出人才,他们的智力因素和非智力因素都得到高水平的和谐发展.因素可以说,创造是智力因素和非智力因素的结晶.
（二）创造是显意识和潜意识的交融
精神分析学派认为,人所意识到的仅仅是人的整个精神活动中位于心理表层的一个很小的部分,即显意识,而人的大部分精神活动则存在于心理的深层,往往意识不到,属于潜意识范畴.显意识是主体能够清楚地意识到的、有目的、能控制的意识；潜意识则是主体自身意识不到并不能加以控制的意识,它包括各种各样的先天的本能和后天的长期积累起来的储存在头脑中的知识经验.
现代心理学研究表明,创造是显意识和潜意识高度统一的产物.在人类整个创造活动中,总是有目的在支配着,创造的机遇总是光临那些有准备的头脑.因此,整个创造过程都由意识控制着.但是,在创造过程中,创造者长期的学习、经验的积累、环境的影响以及对创造的强烈追求和思考,虽然没有形成直接的可以明确显示出来的结果,可它确实也会在心理深处潜意识地累积起来,积淀为创造的某种基矗可以说,在创造活动还在进行而无明确结果时,在创造的苦思冥想尚未获得某种启示而豁然顿悟之前,确实存在着一种“潜意识”状态.在一定条件下,当创造成果出现时,这种潜意识状态就过渡到显意识了.可见创造是显意识与潜意识的交融过程.
潜意识是人类重要的信息库,人的绝大部分信息,就以这种形式深藏在潜意识的汪洋大海里.人们可以在潜意识水平上处理并理解所见到的现象,潜意识能阻碍来自客观的大多数刺激,而让少数经过选择的刺激信息进入潜意识思维过程.在显意识思维过程中.

自我表扬和自我批评的作文800字（七）

写一件事印象最深刻的作文
速度250字左右

从懂事到现在,我身边发生过很多事情,我大多已淡忘,但是有一件小事,至今却记忆犹新.
那是两年前的一天,老师上完课,让我们改头一天的作文,并强调有几名同学的作文需要重写.老师就把需要重写的作文发了下来.可出乎意料,我的作文也需要重写.我想,我的作文很好,为什么重写呢?于是,我就把作文又叫了上去.
下午上课时,老师气呼呼地拿着几本作文,走进教室,将手中的作文,当着同学的面,重重地摔在地上.我羞愧地捡起了本子.
回家的路上,觉得所有的同学都用异样的眼光看着我.这是我的耻辱,我的写作成绩一直很好.耳边经常听到的是老师的夸奖,同学的赞扬.我第一次感到这样失落,好像世界末日到了.
到了家里,我当作什么事都没有发生.可是,我的一举一动,怎么能逃过妈妈的那双慧眼呢?妈妈问我怎么了.我委屈地说出了缘由.妈妈抚摸着我的头说：“你呀,表扬听惯了,批评受不住,没有批评,那有进步呀!自己不认真,能怪谁呀.好儿子,坚强点,男儿有泪不轻弹.”听了妈妈的话,我认识到了自己的错误,决定明天向老师道歉,并决心把作文认认真真地重写一遍.
第二天一早,我便拿着作文来到办公室,见到老师,我诚恳地作了自我批评.老师也原谅了我.事情虽然过去了这么长时间,我却总也忘不了.这件事,让我懂得了许多.要做经得起风吹雨打得大树,不要做温室里的小花.

自我表扬和自我批评的作文800字（八）

赞扬周总理的文章和诗歌
50分
回答我

一月哀思举国悲,八亿神州泪汾飞.
十里长街送总理,哭别总理心欲碎.
目送伟人最后行,灵车西去不见归.
悲痛欲绝愿己死,以换周公人间回.
大有大无一身清,九州天地撒骨灰.
人民爱戴对手敬,楷模夫妻人中最.
四五清明再回首,百万之众又聚会.
纪念碑下宣豪言,誓与豺狼永相对.
理想信念最坚定,终身奋斗无怨悔.
病魔缠身仍工作,日理万机您最累.
改造到老学到老,自我批评身先垂.
无私奉献不表功,人格形象更完美.
忍辱负重顾大局,为使国家不倒退.
鞠躬尽瘁振中华,死而后已为人类.
历史长街人为证,心中永远一丰碑.
今生今世谁能比,何年何日还有谁?
-----------------------------
仪表端庄好人杰,风度萧洒耐人味.
德才兼备好领导,知识渊博有智慧.
唯物主义好学者,实事求是忌虚伪.
学习改造好榜样,自我批评更可贵.
言传身教好师长,做人做官身先垂.
为政清廉好典范,公房装修自交费.
遵纪守法好楷模,严守机密夫人背.
平易近人好公仆,自费进餐同排队.
风雨同舟好伴侣,楷模夫妻人中最.
风雨患难好知己,战友被批身相陪.
同舟共济好朋友,民主党派同路随.
走遍神州好行者,未能如愿家乡回.
和平共处好使者,外交成果硕累累.
经济发展好管家,反对冒进盲目追.
国防建设好指挥,两弹爆炸卫星飞.
四化大业好宏图,壮观美景您描绘.
人民心中好总理,天地同在日月辉.
------------------------------
天地中华一英才,
抚今追昔有恩来.
浩气长存大丈夫,
戒急用忍真能耐.
俯首甘为孺子牛,
仰止高山最气派.
忽而挥手自兹去,
常使后人泪满怀.
但存炎黄烈士骨,
敢教群丑皆朝拜!
----------------
身先救国难,
夜寐亦难安.
不知身前后世,
何人相比堪.
吾欲跪拜谢恩,
但却无处可见.
眼泪流不断,
尚待大有为.
何以西归去?
少壮志,中兴华,晚尽瘁.
不能不恨,
天公因何妒人杰?
黄老宵小命久,总理君子短寿.
此事诚天命.
唯愿人长记,
相扶振国威.
----------------------
有人说,愿做总理的卫士
护卫在他身旁
当他遇到危险
自己挺身而出
为总理挡去暗箭明枪
有人说,愿做总理的护士
照顾在他身旁
为他减轻病痛
自己尽心陪护
一刻不离总理病床
有人说,愿做总理的儿女
依偎在他身旁
听他讲革命故事
为他捶背搔痒
让总理能同别的父亲一样
如果你问我
我愿做总理胸前那枚小像章
你可能感到奇怪
别急
听我慢慢给你讲
这枚“为人民服务”的小像章
陪总理经历了“文革”十年风雨
伴总理度过了人生最后的时光
随总理会见一批又一批外宾
同总理出访过亲如兄弟的友好友邦
这枚“为人民服务”的小像章
陪总理接见了全国各地的群众代表
伴总理视察了大寨大庆许多地方
随总理出席了政治局的常委会议
同总理往返于西花厅和大会堂
这枚“为人民服务”的小像章
见证了总理鞠躬尽瘁,任劳任怨
见证了总理大智大勇,不畏风霜
见证了总理呕心沥血,废寝忘食
见证了总理顾全大局,治国安邦
这枚“为人民服务”的小像章
见证了总理在我国代表团开赴联合国时的开心和快乐
见证了总理在老战友挨批斗时的苦闷和忧伤
见证了总理将办公室移到了医院的病房
见证了总理被病魔夺走健康
这枚“为人民服务”的小像章
看到了总理和人民同甘共苦
看到了人民和总理心心相连
看到了总理对人民的爱像巍巍不倒的泰山
看到了人民对总理的爱像浩浩不止的长江
这枚“为人民服务”的小像章
听到了总理动乱中安排群众抓生产
听到了总理制止武斗的派系乱开枪
听到了总理劝说红卫兵放出被扣押的老同志
听到了总理处理突发事件时言语冷静不慌张
这枚“为人民服务”的小像章
给“文革”中的总理增添了信心和力量
也吸引了中外人士的目光
人们读懂了这小小的像章就读懂了周恩来
明白了他为何受到亿万人民的爱戴和赞扬
所以,如果你问我
倘若能伴在总理身旁
不用多想
答案就是这样：
“我愿做总理胸前那枚小像章!”
--------------------------------
周恩来赞（诗四首）
毓秀钟灵怀大志,顶天立地在苍穹.
腾飞世界少年愿,独立人寰卅载功.
必胜必成崇劲节,不卑不亢仰高风.
五洲四海歌英杰,万代千秋颂周公!
黄埔军兴亲讨逆,南昌举义贯长虹.
西京释蒋锋芒露,延水鏖兵气势雄.
辅弼中枢筹虎帐,驱除霸主壮东风.
鞠躬尽瘁为民众,矢志不移求大同!
刚柔兼备世推崇,文采风流一代宗.
电火行空腾烈焰,水银泻地任从容.
抗衡权霸谋韬略,合纵环球树伟功.
雪压霜摧磐石立,丰碑不朽赞青松!
当年面壁图破壁,到老犹谈改造功.
一德一心为社稷,无私无畏斗魔凶.
遗言沥胆昭当世,忠骨成灰舞太空.
共产前程当计日,九泉还唱大江东!
---------------------------
水龙吟·颂周恩来 文 / 楚闲客
一生尽写春秋,名垂千古知良弼.
胸宽瀚海,节高耸岳,根深社稷.
俯首于民,坦襟事友,横眉对敌.
要神州奋起,壮心不已,为公仆谁能及.
还忆当年星坠,恰人间雪飞如席.
哀思遍野,心随风颤,泪同雨泣.
惊起轩辕,寒春血涌,金秋雷激.
愿英灵安息,凌烟阁上,看山川碧

自我表扬和自我批评的作文800字（九）

初一家长会学习感言 作文【自我表扬和自我批评的作文800字】

敬爱的老师、亲爱的叔叔阿姨们：
下午好！我是七（8）班的学习委员——任嘉敏，很感谢老师给了我这个展示自我的平台！（鞠躬）快乐单纯的小学生活结束了，紧张而又忙碌的初中生涯自此拉开了序幕，就在我的忙碌与惶恐中，不经意间已结束了我升入初中后见证自己的第一次考试，结果不尽如我意，但是我在哪里跌倒，就一定会从哪里站起来，我期待下一次的见证。现在我就自己的一点浅薄的学习心得仅供叔叔阿姨们参考：
一、课前预习：随着我们学习节奏的加快，学习课程的增多，我认为这是一个非常重要的环节，每天晚上，我都把第二天所要学习的内容大致的预习一下，做到心中有数，简单的内容我已自己消化，而难点则留到第二天的课堂上等待老师的讲解。
二、课堂消化：老师每一节上课的内容都是我们所要学习的精髓，虽短短的45分钟却浓缩了所有的知识点，老师带我们走的都是捷径，所以，上课时我都努力竖长自己的耳朵，睁大自己的眼睛，用全部的精力如饥似渴的吸收着老师输送给我们的“养份”。
三、课后复习：这一环节主要起到巩固学习的效力，老师给我们布置作业也就是这个道理。每一道题我都认真思考，认真地做，当我遇到拦路虎时，我会一遍一遍地思考，当我真的做不出来时，我会把它当作疑难杂症列到我预备的“小本子”上，去请教老师或别的同学，直到完全弄懂为止，决不留后患。
在我人生成长的道路上，我很感激我的父母，是他们陪伴着我，是他们教诲着我，也是他们鼓励着我！
妈妈常说，我就如同一棵小树苗，她一定要精心呵护，不让小树苗出一点偏枝，直到长成参天大树。上初中了，由于学习速度的加快，我和妈妈单独相处的时间也逐渐减少了，但是，妈妈对我的关心与教悔却丝毫没有减退，每天午饭和晚饭的那一点有限的时间便成了我们沟通的桥梁与纽带。妈妈常说，有什么心里话一定要对她先讲，无论是好的还是坏的，但绝不允许我撒谎，好的，她与我同享，并劝我要戒骄戒躁；坏的，她可以帮我反省，直到我改掉为止。她常对我说，父母可以为了孩子，抛弃一切，甚至生命，那么你还有什么不能对妈妈说的呢？正是这种信任的爱，使我对妈妈敞开自己的胸怀，每天一回到家里，便象小鸟一样叽叽喳喳的说个不停，而妈妈也总是笑咪咪的听着我讲述，开心的事，她与我分享；烦心的事，她为我开导；老师表扬我了，她替我高兴；老师批评我了，她让我自我批评；和同学和谐相处时，她夸我的人际交往能力强；和同学闹矛盾时，她为我解开心中的“纽扣”，直到云开雾散见月明。我爱我的妈妈，她是我成长道路上的良师益友！“不求顶天立地，只求问心无愧”，妈妈常对我这样说。每次考试，我都会很紧张，生怕考不好，可是妈妈总说，有美好的过程，它的结果也不会太差，努力抓住每一天，努力奋斗每一天，那么人生会很公平的还你一份满意的答卷。我努力着，奋斗着，可是这次考试我却没有达到真正意义上的成功，我很失落，就在我忐忑不安的拿着全部卷子却不知道如何交给爸爸妈妈的时候，他们出现在了我的视野里，带我去吃了我最喜欢的“汉堡包”，并帮我分析了我失败的原因，在那一刻，在感动的那一刻，我便下定决心：一定要重振旗鼓，送给他们一份满意，一份喜悦，一份自豪！
叔叔阿姨们，我们已处在了青春发育期，渴望家长的理解，渴望家长的关心，更渴望家长心贴心的交流，工作忙碌的家长不妨抽出一点时间和孩子谈谈心，脾气暴燥的家长不妨稍稍温柔一下，紧紧拥抱你的孩子。那么我们一定会还您一份更长久更甜蜜的爱！
我的学习感言就这些，谢谢老师、叔叔、阿姨的聆听！

自我表扬和自我批评的作文800字（十）

表扬与批评 作文

表扬，多么美好的字眼，人人都喜欢，但这样美好的字眼后却还藏着种种陷阱，使人防不胜防；批评，尽管逆耳，人人都不爱听，但它往往能产生一种巨大的推动力，使你加快前进的步伐。

在小学三年级时，我是一名优秀的学生，成绩仅仅次于班上的"尖子"们。每当老师表扬他们，同学们向他们投去羡慕的眼光时，我的心便直痒痒，希望能和他们一样成为老师关注的焦点，同学们心中的偶像。于是，我暗暗下决心：超过他们，把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来，那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了，并扎下了深根。随后，我就像变了一个人似的，整天一个人泡在房间里，埋首于作业与书中，有时写写划划，有时念念有词，还真下了点"悬梁刺股"的苦功。课前，我认真地预习课文；上课时，我更加积极地踊跃地回答问题；课后，我认真地复习，不敢有一点儿松驰与怠慢，生怕高分被别人占据。功夫不负有心人。终于在一次考试中，我出乎别人意料地考得那么好--居然在年级上独占鳌头。于是，同学的赞叹，老师的表扬不停地挤进我的耳朵里，我整个人好象跌在棉花堆里，简直比灌了蜜还要甜。以前与我闹矛盾的"尖子"们又和我玩了，同学们都对我刮目相看，众星捧月地围着我。在回家的路上，天好象比往日更蓝，云儿好像比以前更白，树上鸟儿也鸣得格外动听。

接下来的一段时间里，我每天都生活在蜜罐里，成天乐呵呵的，心里总想着"现在我是年级第一名了，这些我都会；就算不会，凭我这么聪明的脑瓜，课后只要一看书也就明白。"所以上课也不再如以前用心了，书扔一边，作业乱涂乱画，把学习丢到爪洼国去了。"虚心使人进步，骄傲使人落后。"又一次考试来了。又一次出风头的机会来了，我胸有成竹地拿起试卷一看--不看则已，一看则傻眼了，怎么这么多不会！"嗨！都怪自己不听讲……"我一边埋怨自己一边连蒙带做地写完了试卷。第二天，老师公布成绩发试卷了，教室里安静极了，同学们伸长脖子，张大了耳朵，生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着，我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。前十名是肯定不可能的，十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了，竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久，老师才念道："李非，７８分！"什么！什么？我竟有点不相信自己的耳朵，拿到试卷，揉揉眼睛，红红的"７８"分映入眼帘，犹如当头一棒。后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了，我听不听也无所谓了--因为我知道，这时老师讲的无非是恨铁不成钢的批评，同学们窃窃私语的无非是"幸灾乐祸"的"风凉话"，外加怪异的眼神。那天上午我不知是怎么熬过来的。回家的路上，我总觉得天空阴沉的，并嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人，还往树上狠狠扔了几块石头，吓得小鸟们惊叫而逃……

后来，我才逐渐明白了：表扬是一种鼓舞，而不是一个蜜罐；批评是一种鼓舞，而不是一种刺激，我们既不能因为得到表扬而沾沾自喜，进而忘乎所以，也不能因为受到批评而气馁，失去上进进取之心。所以，我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑，才能摆正好自己的位置 指导教师：王慈香

虚心使人进步，骄傲使人落后。本文作者对这句话的感触更是勿庸多言，她用自己的亲身经历告诉我们既要胜不骄，更要败不馁。

自我表扬和自我批评的作文800字由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!

---