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第一篇:《倒叙作文的写法》

倒叙作文的写法

倒叙开头的好处：运用倒叙手法构思的作文，其最大的优势是能突出作者最想表现的重要情节，突显文章最能体现主旨的片段，使作文的结构富有变化，情节错落起伏，从而达到吸引读者的目的。

范例：

由眼前事物引起对往事的回忆：站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。

把最扣人心弦的情节提前：今天早晨，在桃花枝春野李街上，一位初中生急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷正在紧紧跟随。转眼间，这位初中生闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急 忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。

预先告诉结局：在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀，每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。 注意事项：倒叙和顺叙的转换要有必须的文章过渡，做到衔接自然。如：在倒叙和顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”、“就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事”、“那一幕幕的往事从脑海里汩汩地流淌出来”等事件的起点。倒序的作文600

习作题目：尘封的记忆

习作要求：

1.倒叙开头。

2.综合运用多种描写方法刻画人物，突出主题。

3.不少于500字。

范文引路：

第二篇:《七年级下册作文训练 倒叙衔接紧凑训练》

七年级下册作文训练 倒叙衔接紧凑训练

一， 写法点拨

1. 倒叙衔接紧凑与情节，结构过渡密切相关，所以要注意由倒到顺的转换，这种技巧运用得好，可以造成悬念，吸引读者。

2. 把事情的结局或某个最突出的部分提到文章的开头叙述，然后再使文章的叙述回到顺叙。

3. 具体运用可以将高潮提到开头，也可以将结局提到开头。开头就给读者一个总体印象，然后转入回忆。开头部分的末尾一句要领起下文的叙述，这就做到了感谢我的老师由倒到顺的转换。

4. 这种方法采用的结构形式是现实 历史 现实。

二．训练题目

引起的回忆

要求：运用倒叙写作文，把题目补完整，600字左右。

三．审题分析

1,棒棒糖引起回忆

写由棒棒糖的甜引起童年美好回忆。

写小时候妈妈为我买好多玩具。

2，一次考试引起的回忆

回忆另一次考试没考好，妈妈怎样鼓励我。

回忆自己十英语作文我的暑假几年来的学习经历。

四，提纲检索

题目：一张照片引起的回忆倒序的作文600

开头：在我的影集里珍藏着一张全家福，也是目前我们家唯一的一张，每当看到它，仿佛回到了六年前。

中间：写照全家福的情景，由照片中的人引一些往事的回忆。

结尾:亲情是人生不可缺少的也是最宝贵的值得珍惜的感情。请珍惜这份感情吧！ 五，范文引路

小雨引起的回忆

在我们的人生经历中,曾经历过许许多多的小雨,有许多难忘的回忆被雨水稀释,被雨水打在地上形成透明色的泡沫,渐渐消失在来过匆匆的人行道上.

在我们渐渐模糊的记忆中,总有那么几幅清晰可见的画面,时不时在我们脑海中浮现,是遥远的,遥远到总觉得是前生留下来的印记,挥之不去,永不退色,在漆黑的夜里,每当记忆的湖面平静下来的时候,那些遥远的画面会渐渐清晰起来,发出耀眼的斑点,在湖面上起起伏伏,向我们灵魂的最深处涌来.

我的记忆中,那时候的天是那么的蓝,草是那么的绿,夏天的夜晚总会听见蛐蛐在叫,仰望天空总会看见满天的星星在银河系中闪烁着,牛郎织女星永远都是保持着一定的距离,记得那时候我们总喜欢养小狗,小猫,喜欢捉小鸟,我们把捉到的小鸟用一个我们自认为很安全的容器装起来.

一天我们几个伙伴又捉到了一只小麻雀,很开心的呵护着它,给它水喝,给它喂小米吃,可是到了晚上,我和姐姐却不敢带小麻雀回家,因为我们害怕爸爸严厉的呵斥,可是我们又很不放心小麻雀,最后决定让邻居的女孩带回家替我们养着,第二天一大早,我和姐姐就偷偷跑到她家去看我们的小麻雀,她拿出来一个很好看的圆形的带着盖子的小篮子,很封闭的,我们期待着看到我们的小麻雀在篮子

误会作文

里蹦蹦跳跳开心的样子,可是当她打开盖子的时候,只见小麻雀脑袋耷拉在地上,身体僵硬地躺在地上,微微闭着的眼睛里是白色的眼珠子.倒序的作文600

还记得那天下着秋雨,姐姐在雨中双手捧着死去的小麻雀在地上蹲着抽泣,我在她的背后站着,也情不自禁的流着泪,记得那天姐姐在雨中苦的很伤心,最后我们在雨中把小麻雀埋葬了,姐姐在雨中蹲着抽泣的背影从此无意识地刻在了我的脑海中.

多少年已经过去了,邻居家的女孩已经为人母,姐姐也在外面为自己的事业拼搏着,奋斗着,我们也许再也没有机会在夏天的夜晚一起躺在院子里的竹席上仰空数星星了,更不可能一起去捉小麻雀了,那些都已渐渐远去,远去到了我们永远再也触及不到的地方了,它只是我成长路上经历的一个过程,一段美好的回忆.

那个时候不知道天有多高,不知道地有多厚,也不知道小麻雀不应该养在封闭的黑暗中,只有一颗简简单单的心.也许是我们灵魂中最纯洁的一片净土吧.

六．能力提升训练倒序的作文600

题目：我和书的故事

要求;运用倒叙，从眼前写起，然后具体叙述故事经过。要注意倒叙与顺序之间的衔接紧凑，照应开头，首尾呼应。

第三篇:《作文倒叙开头法》

名师点睛：作文倒叙开头法

上一讲学习了描绘环境法，写景开头，一要注意目的明确，要起到渲染气氛，为人物和情节做铺垫，感染读者等的作用，但要注意不必面面俱到，要与人物心理与情节和谐映衬，抓住细节特征，突出气氛即可；二要注意突出特点，不可以千人一面。那么接下来就可以进入这一讲——倒叙开头法。

这个方法不需要我们创造新的修辞，也不需要去联系周围的特定环境，而只是将我们作文原有的结构调整一下，就可以收到事半功倍的效果。很多学生了解这种方法，但是不善于运用。所以在学习中这个方法不算新颖，但是在作文中却还是很少见到，究其原因——学生只是大概地了解，并不太善于操作，所以这一讲主要学习三个易操作而效果很明显的倒叙的技巧：

倒叙是为了达到巧设悬念，扣人心弦的目的，所以技巧一：可从引起联想的线索写起（人物，事物，语言，环境等）。

例1“昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力„„看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。”

例2“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。”

这两篇习作均设置了悬念，例1选取的是妈妈修三轮车的场景，例2选取的是引起联想的胸针，这些无疑是最能表现文章主题的部分，我们把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事的回忆，并且引人入胜。

技巧二：可从最集中的矛盾爆发点写起；

“今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。”

这篇习作就在开头设置了一个悬念，一下子抓住了我们的心，这到底是为什么呢？所以把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆。

最后要注意：倒叙时要交代清楚起点（起点是某个人物还是情节等）。倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到衔接自然。如：以上例文，在倒叙与顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”等，这样入题就很快。另外文章结尾时一定要呼应开头，这样行文才算完整

第四篇:《初三九年级作文--那是一首歌作文600字》

那是一首歌作文600字

作者/虞文清

母爱是一杯香醇的红茶，而父爱恰似一杯清新而淡雅的绿茶；母爱是一首叙事诗，而父爱恰似一首内敛而含蓄的抒情诗；母爱是一首热情的歌，而父爱恰似一首精致而舒畅的纯音乐……父爱这首歌，需要时间的沉淀来细致地聆听。

父亲的歌，以爱作词，以情谱曲，优雅的旋律萦绕在我的身边，呵护着我的成长。

那天早晨，只听见冷风“嗖嗖”地刮，就连老松树也屈服于这北风之下。闹钟响得刺耳，可我的眼睛却像涂了强力胶一样睁不开。

迷迷糊糊中似乎听见了脚步声。【初三九年级作文--那是一首歌作文600字】初三九年级作文--那是一首歌作文600字。呵，那熟悉的、刻意放轻的脚步声，大概只有我细致的父亲才会做到吧！我的脑海中放映着他的动作：揭开电饭锅锅盖，把米饭和热水倒进去，插上插头。这就算给我烧了简单的早饭。怕我睡过头，他就慢慢走进我的房间，轻唤一声：

“起床啊？”

“我知道！”我不耐烦。

我依稀看见他的身影，并不算高大的身躯因为寒冷显得有些蜷缩。或许听到我那不知感恩 本文来自高考资源网唐应淦

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