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篇一:《绽放精彩(900字)作文》

精选作文:绽放精彩(900字)作文 绽放精彩 暮春时节，桃花桃叶乱纷纷。仲夏时

节，映日荷花别样红。清秋时分夕餐秋菊之落英。寒冬时分，肌肤姑射白，风骨伯夷清。 它

们都在属于自己的季节中绽放自己的精彩。扶摇直上九万里，人的一生就该绽放自己的精彩。

一：我辈岂是蓬高人 无音讯的等待使得桀骜不驯的李白苦闷不已。我歌月徘徊，我舞影

零乱。戏万乘若僚反，视俦列如草芥的他敢于与李林甫针锋相对，批判群沙秽明珠，众草凌

芳草的腐败官场，直谏天子殷后乱天纪，楚怀亦已昏，横批逆鳞。 赐金放还，愤慨不平：

我本不弃世，世人自弃我。但他仍对酒当歌：天生我材必有用。积极用世是他人生观的主导，

长分破浪会有时，直挂云帆济沧海。年过半百的他不惜冒着生命危险，勇闯幽州，且探虎向

沙漠，吟鞭走马凌黄沙，探听安史乱之虚实。 惟有饮者留其名是他的精彩。大丈夫未可

轻年少亦是他的精彩。凤孤飞而无邻。更是他人生的精彩。 二：尚能饭否？ 落日楼

头，断鸿声里的江南游子，弃文从戎，偏要独上高楼把吴钩看了，栏杆拍遍。他斩杀义端，

追回帅印。他活捉叛徒，备战北伐。昨夜西风凋碧树的乱世里。醉里挑灯看剑，梦回吹角连

营是他人生精彩的向往。 解官归田，醉意田园。你闲看春在溪头荠菜花。深山竹林里，

抚琴而长吟。 红巾翠袖，?h英雄泪。是你的精彩。青旗沽酒有人家亦是你的精彩。想当

年，金戈铁马，气吞万里如虎更是你征战人生的精彩。 三：拣尽寒枝不肯栖 一蓑烟

雨任平生，何妨吟鞭且徐行的行者。他把苦难研成墨，他把贬谪当作笔，泼墨挥毫出他才与

李白同，识比李白厚的精彩，开创宋词豪放派之先河。 天姥山上高唱安能摧眉折腰事权

贵？北固亭中悲诉：英雄无觅孙仲谋处。黄州赤壁笑吟：大江东去浪淘尽。他们活出了属于

自己人生的精彩，我们的人生难道不应该也绽放出属于自己的精彩，用精彩证明我们曾在世

间走一遭，阐述我们人生的非凡。高三:周婷

篇一：快乐作文,绽放精彩

快乐作文，绽放精彩

泉州市泉港区益海

实验小学 连秀霞

布鲁诺说过，“使一

个学生对一个学科感兴趣的最好办法，是使这个学科值得学习”。头痛于作文的学生，则是作

文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效，语文教师必须

千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。结合自己

从事农村小学作文教学的经验，谈一些个人粗浅做法：

一、 积累素材

让学生为“快乐作

文”，做好准备：①采访类。或访问本地先进人物，或访问其他有特色的人和事。或调查研究，

然后写出“访问记”，“人物通讯”或“调查报告”。②文体类。例如，召开班级晚会。再根据

晚会实况，写成“消息”、“通讯”、“评论”、“赏析”、“偶感”等等。又如背诵比赛。每组推

出代表互相竞争，其他人当观众助兴。在比赛中，要求人人仔细观察别人的神态、动作，体

察自身的心理、感受，然后自己拟题，写出真情实感。③实验类。与其他科目结合，利用实

验课所获得的知识作文。例如，与科学课结合，写《蚯蚓的构造与习性》。也可以同体育课结

合，写《我是怎样投“手榴弹”的》。④劳动类。根据不少学生饭来张口、衣来伸手的实际情

况，要求学生参与家务劳动，然后据实作文，可写方法、过程，也可以写感受、体会。又如，

利用参加集体劳动的机会，要求写成记叙文，或评论劳动中的人与事。⑤旅游类。组织学生

到当地名胜古迹参观旅游。事先不但要做好物质准备和思想教育，而且要让学生对所要去的

地方有较多的了解。到旅游点之后，让“知情者”当导游，使“旅游者”能观察感受到更多

的内容。然后写日记、游记。此外，还可以组织参观。或展览馆、或博物馆、或俱乐部，等

等。然后写参观记(或忆)，也可写成评介性文章。

③漫画鉴赏。鲁

迅先生说：“图画可济文字之穷。”在作文教学中引进漫画鉴赏，有利于学生冲破写作思维的

定势，发展深层思维能力，促使学生克服怕作文的现象。漫画干预生活，林林总总的漫画以

最直观的手段向学生演示了无形可征的联想思维，读多了有助于发展他们的想象力，使他们

在捕捉写作素材时能突破单凭直觉感知的框框，让思维活跃起来：获得作文的某种感悟。所

读的漫画，可以是单幅的，也可以是内容相近的组合，或者是内容相反之排列。读画的过程，

就是认识的过程，也是情感交换的过程。

二、题材拓展

网上有一篇题为《农

村作文教学的困境与出路》的文章引起笔者的注意，作者提出的作文题材出路就是：写农村

景色、写农村语言、写农村生活、写农村变化。乍看上去，似乎是些不错的点子，可仔细想

来，难道农村学生的作文只要把农村的一切写好就大功告成了吗？现阶段在整个教材普遍带

有城市化倾向的形势下，必然要求农村孩子的作文也能写、会写除农村以外的事物。可农村

孩子生活中接触的新鲜事物少，眼界狭小的的客观事实，成为阻碍学生作文题材丰富性，多

样性的最大颈瓶。怎么办？思来想去，农村孩子最热衷的事情莫过于就是看电视，电视成为

他们了解外界的唯一窗口，而新闻的价值也许正是我所寻求的拓宽学生作文题材的最好出路。

首先，培养学生关注

新闻的热情。经常利用班会，自习课等时间，开展“会声会色说新闻”、“新闻小博士”等活

动，而到了高年级后期，还增加了带有评议性质的“今日新闻之我见”活动。通过这些活动，

密切了新闻和学生间的联系，极大地丰富了他们的视野。

其次，老师参与其中，

事半功倍。学生对于新闻的搜集不免有着方方面面的局限性，主要表现在：搜集渠道单一；

新闻素材有些大而不着边际，

有些小而索然

无味。要克服这些不足，这时教师就有必要参与其中。笔者经常从报刊、电视、网络中搜捕

一些生活气息强的新人新事，然后与学生交流。随着时间的推移，这种以新闻的方式拓展题

材的做法，已经小有硕果，绝大多数同学都能在笔下写出新鲜事物，这让笔者尤感欣慰。

三、享受快乐

小学生有强烈的好

胜心、—上进心，非常喜欢得到老师的表扬鼓励。在平时的习作讲课上及时公布学生优秀作

文的名单，让一部分学生把好作文抄下来贴到教室后面的墙报上让同学们看，请作文写得好

的学生介绍自己如何写好作文的经验，优秀作文在学校的大喇叭上广播。写得较出色的作文，

我还指导他们反复修改后向有关报刊投稿。班上学生的文章已在《小学生周报》、《小学生报》、

《校园周刊》等报刊发表，这样做调动了学生的写作兴趣。对于平时习作能力不强的小学生，

我还做到只要发现他们习作中有一个词或一句话写得具体生动，我就在下边标上嘉奖号，表

示这儿写得好应予嘉奖，并在眉批上写上“这个词用得准确”、“我看你真聪明”、“这句话写

得真好呀，能把人物的动作、神态、语言、活动如实写出来。你的进步真大呀!”加上鼓励性

的话语，使学生们享受到成功的快乐，从而喜欢上作文，使习作课成为学生心灵的乐园。

四、创意表达

《语文课程标准》要

求“鼓励学生自由表达和有创意的表达。”在平时的作文教学中，我要求学生坚持写周记、日

记，把自己平时所观察所得的记下来，对某件事是怎样想的，怎样说的，怎样做的，用文字

“自由表达”出来，不讲格式，想怎样写就怎样写。虽然儿童涉世不深，知识浅薄，在日记

中会出现一些幼稚可笑的话语，这正是他们天真无邪童趣洋溢的表现，我不用所谓的“规范

化”的语言来加以修正，而是因势利导，给学生提供宽松民主的土壤，逐步引导学生树立“真

实、真诚，自然地表达自己”

的观念，激发学

生有创意的勇气。我不站在成人的角度，用成人的思维方式来要求他们，而是让学生，贴近

自己，贴近生活，贴近实际去写。对学生的日记不作字数要求，吸需要做到“有话则长、无

话则短”就可以了。

除了以上所述几点，

还要注意对作文的评改。每次学生习作时，我边巡视找学生习作中的闪光点，及时予以表扬，

发现学生下笔有困难，耐心予以点拨。学生完成习作后，我并不急于收上来批改，而是将巡

视时发现的典型文章拿出来让大家评议，弥补不足。最后，学习自己修改眷抄。作文交上来

后，我用符号指出不足，评语多以赞赏预期。这样做既使学生有成功的喜悦，又让他们愿意

改正习作中的不足。渐渐的，学生写起作文来就不再为难了。

篇二：《绽放》作文

讲评

《绽放》作文讲评

【作文题目】田野里、

山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，

也不管是否有人停下来欣赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，从些绽放的

花儿身上，我们能得到很多生活的启示。

请以“绽放”为题写

一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

绽放的本来含义是

花朵的开放。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。

脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要，关键是自己的心态。可以开的热烈也

可以开的悄然、低调。人生也一样，这里选取他的比喻义。生命之花也需要绽放。可以理解

为生命之花要想开的鲜艳必须要有哪些优秀的品质，比如奉献、低调、坚韧等。选取角度：

一、生命之花需要绽

放：

1、不管脚下的土地

是否肥沃，生命之花都需要绽放。2、不管有无别人欣赏，生命之花都需要绽放。3、绽放是

一种品质，悄然绽放，热烈张扬的绽放。4、绽放需要一定的能量积蓄。5、绽放要经历磨难

与痛苦。

二、材料已经清晰地

揭示了文章的立意。材料共有两句话，

它秃秃的纸条

上却冒出了一个小小的花骨朵 。在万物还在沉寂的日子里，那嫩黄的小花 骨朵引起了我的

注意。

每天早晨我都会为

它浇浇水，看着花骨朵慢慢长大，我心想离它开花的日子不远了，心里十分高兴。

可是，老天却好像故

意在为难小小的迎春花。寒潮刚过，又迎来了新的一波，凛冽的寒风嘶吼着在大地上纵横，

花坛里刚冒出头的小草都被吓蔫巴了。这天夜里，我从梦中惊醒，忽闻窗外风声阵阵还伴着

点点小雨，简直就是一场风与雨的狂欢。我的心不禁被揪了起来，花坛的迎春花一定遭袭了，

它的枝条那么瘦小，那柔软的小骨朵又怎么受得起风雨的鞭打？早晨，天刚亮我便迫不及待

地跳下床冲向院子，可走到院子看到桂树的叶子被刮落了一地，我又不忍心去看迎春花儿了。

最终还是好奇心胜

利了，我慢慢走到花坛边，睁开眼准备接受花凋的现实，可却看到迎春花墨绿的软条上，一

朵小小的黄花在风中舒展花瓣，那耀眼的黄色亮得像一团火焰，仿佛要燃烧整个春天。风还

在刮着，小小的迎春花紧紧地攀着摇曳的软条不放手，绽放的花朵似乎在向人们报告：春天

已经到来，寒冷即将过去。

看着眼前那柔嫩的

小花，我突然觉得自己好渺小。我们总是仗着自己学生的身份，打着“我们还是孩子”的借

口去逃避生活中的困难，躲藏在象牙塔里不肯前行，这是多么的懦弱呀！甚至不及这在砭人

肌骨的寒风中绽放的迎春花，它弱小，但它敢于面对挫折，它娇嫩，但它却从不放弃。花尚

且如此，人呢？

高中学子，当你们面

对难题想要退缩时，想想迎春花吧，想想它直面寒风的勇气；当你们面对未来徘徊不前时，

想想迎春花吧，想想它对自己使命的坚定。对于迎春花来说，盛开是它的意义，是它的梦想，

所以它不畏困难，我们拥有自己的理想，拥有自己的未来，所以我们也将战胜挫折，迎战挑

战，努力过，拼搏过，我们也将在汗水的浇灌下绽放。

没有袅娜的花姿，没

有袭人的花香，迎春花依旧开得灿烂。不要人夸颜色好，只报春讯满人间，可爱的小花，我

由衷地赞美你！（822字）

例文（二） 绽放

绽放是一种自然而

然的状态，它不含任何的矫揉造作，任何的虚伪与功利。人生就是一个绽放的过程。

绽放自信，迈向未来。

不管我们漂亮与否，聪慧与否，我们都是这个世界上独一无二的个体。自我诞生时，我们就

被赋予了生命，赋予了一段奇妙的生命历程。我们拥有自己的个性、自己的闪光点与不足；

我们也会偶尔犯错，但我们不能否定自我。如果失去了自信，那么我们自己就被自己最大的

敌人——自己打败了。在这人生历程中，我们拥有自己的梦想，而自信则是梦想的推动

力。

我特别欣赏“做自己

的事，让别人说去”这句话。社会的纷杂、人心的险恶，以及一些生活意外，都是我们不能

控制的，但只要我们坚持自己的内心，用一颗高洁、自信的心去面对它们，不去在乎流言蜚

语 ，那再大的难题不也是会迎刃而解吗？

绽放光彩，丰富人生。

人生只有不断的绽放，才会更美妙，更精彩。其实，在我理解，人生的存在，不就是为了绽

放自己的光彩吗？我们时常把成功、目标挂在嘴边，希望的不就是有一天能够功成名就，能

够声名远播吗？但似乎许多追求并不是忠于自己的内心，也就是“绽放”并非自然而然的绽

放，他们往往不择手段，为达到目的而牺牲一切，包括自己的内心。当然，这种“绽放”姿

态之后，他们收获的不是喜悦，不是美好的回忆，也许是内心深处的煎熬。

所以，我们须将自己绽放自己的精彩

的纯洁绽放出来，将自己的闪光点优美的绽放出来，让别人收获喜悦，自己收获甜蜜，丰富

自己的人生。

绽放朴实，脚踏实地。

朴实是一种境界很高的美，它能阻挡许多虚无的障碍。在生活中，我们需要的不仅仅是饱满

的热情，而更多需要的是朴实。我们总不能每天都将理想放在嘴上，而将行动置之度外。我

们必须有一颗沉着稳定的心，去面对这个纷繁浮躁、艳丽的世界。这样，我们才不会被自己

打败，才不会被自己的内心锁住。

人生的过程就是绽

放的过程，让我们绽放自己的内心，将自信、光彩、朴实毫无保留地呈现给他人，来收获自

己人生的喜悦吧！（782字）

例文（三） 绽放

是大树，就绽放出生

命的绿叶，在流火横肆的大地上留下一片阴凉；是荆棘，便绽放只属于自己的芬芳。把满身

的刺都注入活力，伴身旁的鲜花舞蹈；是人生，就绽放耀眼的光芒，任百花争艳，我心绽放。

一路走来的诗仙一

路绽放，开出无数高傲、圣洁的花。纵有小人排挤，奸佞嫉妒，他仍高歌“安能摧眉折腰事

权贵，使我不得开心颜”，一面又“举杯邀明月，对影成三人”这样的人生如何不光芒四溢，

如何不如明月般皎洁如镜，如何不绽放出五千年来永不凋谢花朵？

然而卑微的人生同

样能绽放出光和热和太阳的光辉相庇美，他们用爱和信心照耀着世人，把人生绽放成彩霞。

“暴走妈妈”陈玉荣

为了儿子的生命，暴走三个月，用母爱织就了一张温情的网，网罗了所有为爱动容的心。她

没有惊世才情与智慧，也没有惊天动地的成就与贡献，更没有绝世的容颜，但她疾走的步伐，

和眼中的刚毅与决心仍让我们一振，那是母爱的形象绽放在“暴走妈妈”每个脚印中，也绽

放在每个

人的心里。

在我们为他人绽放

的光彩所惊异时，也在悄悄绽放着青春的活力与光芒。不一定绚丽如花，不一定惊天动地，

但一定透着沁人心脾的芳香，令人愉悦。

90后的我们在人们

诧异的眼光中悄地绽放了，也许并不那么尽如人意，也许匆忙中折断了叶子，也许开出的并

不是你想要的那一朵，但我们正用自己的决心与毅力与这个社会碰撞、融合。我们独断，我

们任性，我们招摇个性，但汶川地震时，一个个焦急奔走的身影，奥运会赛场下一个个热心

的志愿者，金融危机中一个个冷静的待就业者不都是我们绽放的姿态吗？

我们要更强，我们要

绽放，纵便不能改变寒冷的世界，也要用心温暖冰川，哪怕还未开放便被折断，也要挺起脊

梁证明我曾经存在，曾经有过希望。

绽放的人生才是完

整的，无论开出的是什么，无论开在怎样的境地，都是值得为之骄傲的花朵，甚至是小草，

篇二:《精彩绽放 提升自我》

精彩绽放 提升自我

郑佳

很荣幸代表予灵镇参加了今年的全市小学英语教师技能大赛，我想和大家分享一下在本次的讲课环节，我所讲的六年级英语recycle1 let’s read.

六年级上册学生用书的Let’s read是与各单元话题相关的趣味语篇，旨在复习巩固主要语汇，并适扩展语言，增大语言输入量。这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的活动。进行本部分教学时，教师不要面面俱到，注意要把本部分和Let’s talk的教学区别开。建议教师将教学重点放在巩固重点词汇，句型和提高学生的阅读能力。What are you going to do是一篇阅读文章，针对教学目标，我设计了一系列教学活动，现将这些活动的实施情况反思如下。

一．培养学生自主学习的能力，让学生多方位的，多形式的灵活的运用所学英语知识。 ① 课前我让学生进行了预习。通过听录音读课文，查资料理解词汇培养学生的自学能力和自学习惯，为课堂教学的顺利进行作好心理和知识上的准备。因此，在读的环节，教师没花很多的时间，学生能较好的读出课文。

② 在新授环节，我改变了以往老师教，学生聆听的模式，而是让学生带着问题自行阅读，小组讨论，理解，然后在老师的引导下感受新知，让他们成为学习的主人。 ③让任务型教学模式贯穿始终。

以学生为主体的任务式活动，就是让学生作为阅读实践活动的主角，并使阅读活动作为一种主动的、探索式的认知体验。在“任务式”活动中，教师应多层次，多形式设计阅读活动。一开始，让学生带着问题What is zhangpeng going to do this afternoon ?自由阅读，然后带着更具体的问题理解张鹏的活动。，还要求他们能根据自己的实际情况，合理有效安排好时间，制定好自己的计划，能说出来，能写出来，培养他们说和写的能力。事实上，我感觉随着任务的更进一步深入，学生的理解能力和反应能力都有了很大的提升，课堂学习的氛围也很融洽。

二．不足之处：1 对学生的个性心理特点把握不到位。他们不善于表现自己，比较矜持，在刚开始的几分钟里，学生不是很积极的参与回答问题。后来，我采用掌声来表扬激励大家，效果有了明显的好转。我想如果一开始采用男女竞争或不同组竞争，效果会更好。 2 在分组讨论和分组复述环节中，复述环节学生讨论的不够热烈，参与的面不够广，知识扩展不足、课堂设计不够丰富。从整节课来看，由于学生面对的是新老师，英语水平参差不齐的原因，我觉得自己没有能够很好的利用充分的想象力创设情境。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些，能够级的学生不同于低年级的学生，他们不再乐出现教学亮点。他们不善于表现自己，比较矜持，在刚开始的几分钟里，我的提问学生都不愿意回答，没有办法我只有把单独提问变成了集体问答。我在教学中,根据学生这些特点,用形体语言, 适时的微笑，激励性的表扬与肯定，小组评价花等方法来消除学生的顾虑，活跃课堂气氛，极大地调动了学生的积极性。 总之，一堂好课要力求做到确立目标不忘“人”，处理教材善于“变”，选择教法突出“疑”，安排教程强化“动”，创设氛围享受“乐”。好课只告诉我们一个边界、一个参照或一种思维方式。那么，我认为通过教学，让学生知识更丰富，学习更聪明、人格更高尚；在教学中，教师要引领学生去认识、去感受、去体验、去品味；要善于激发学生的求知欲望，让学生去询问、去发现、去欣赏。让学生去询问，询问是什么，询问为什么，询问还有什么；让学生去发现，发现问题、发现真理、发现自己(能力和才华)；让学生去欣赏，欣赏知识的奥妙、欣赏知识的奇妙、欣赏知识的美妙。只有这样教学，教师才能在学生成长的同时，自己也得到成长

篇三:《绽放人生的精彩》

我们的人生是只绽放一次的花期，沉睡或绽放，邰丽华给我们做出了最好的诠释。

邰丽华的人生起点是一粒残缺的种子，一身残疾不能阻碍她追梦的心；一身残疾不能抹杀属于她的人生的精彩。皓腕翻飞，腰肢轻柔，谁能无视舞台上这朵怒放的蔷薇？她用属于她的生命热情点亮了舞台，点亮了人们的视线。她，舞动的精灵，怒放的鲜花，突破了一道道外壳终于迎来了属于她的春天，绽放出了属于她的人生的精彩。

——陆清枫

有人说，上帝在为你关上一扇窗时，必会为你打开另一扇窗，而决定关键的，便是自己去找那扇窗，从而找准自己的位置。大家一定都见识过前些年春晚上的“千手观音”，那绝美的舞蹈，优雅的动作，竟是一批聋哑舞蹈员的创作，而领舞的就是邰丽华。邰丽华是一个如此顽强而又聪慧的女子，上帝为她关闭了倾听声音的窗户，而她却找到了另一扇窗户，她在舞蹈的世界里找到了自己的位置。她和着优美的音乐翩翩起舞，像是充满爱的天使。病魔摧毁了她的有声世界，也许她曾哭泣过，也许她曾懊恼过，但最终，她找准了自己的位置，舞蹈，不停的舞蹈，舞出自己的另一片辉煌的天地。绽放自己的精彩

——胡晶晶

面对命运对我们的不公，有的人会消沉，而有的人却不会。后一种人顽强不屈，选择用坚韧来对抗命运。邰丽华——一个从小失聪的人。无声的世界是可怕的，她也消沉过，迷茫过，可她最终用坚韧打败了无声的死寂。凭借她的坚韧，她用肢体展现出绝美的舞姿，勾勒出人性的高洁，一步步走向艺术的巅峰。中途的无数次跌倒，她都一次次爬起，坚韧不屈。命运不让她一帆风顺，所以将“华丽”二字颠倒，可她却用自己的坚韧将“华丽”摆正，将华丽展现给世人。 ——姚文吉

星星只有在夜空的衬托下才能熠熠生辉，沙粒只有在茫茫大漠中才能体现出自己的价值„„那么，2005年春晚的千手观音带给我们震撼的同时不也是在向世人诠释：只要找准自己的位置，你便能成功。上帝让邰丽华这位美丽的女子失去了声音，却又为她打开了另一扇窗户，用舞蹈来证明自己的价值。她找准了位置，所以为之不懈努力。正因为这样她为自己铺平了脚下的路，拿到了通往成功的金钥匙。

当你在茫茫人海中感到手足无措，或者力不从心时，为自己找个位置吧，或许那里才是你的用武之地。 ——杜燕飞

作为一个成功者，坚韧是其必不可少的一种品质。

邰丽华，一个2005年感动中国的名字，想必大家都不陌生。

《千手观音》于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。如此夺人眼球的华丽舞蹈正是由她的坚韧一丝丝堆砌出来的。作为领舞的她，要引领同为聋哑人的几十名舞者，其过程的艰辛可想而知。

她用身体的每一个触觉细胞来感受节奏的起伏，舞到手脚麻痹，舞到双手僵硬，舞到身心俱疲，却仍旧不肯有一丝懈怠。

如此坚韧，叫人如何不肃然起敬？绽放自己的精彩

《千手观音》便是她用坚韧为我们展现的华丽奇迹。

——胡聪樱

感谢父母作文

她是天生的舞者，她找准了自己的位置。在绚丽的灯光下她静静地舞蹈，用婀娜的舞姿展现自己的美好。邰丽华的世界里没有声音，可她却找到了一片属于自己的天

地，她选择了舞蹈，找到了人生目标，她开始发光发热。梦幻的舞台上，多彩的镁光灯下，热烈的掌声之中，那是她的位置，是她诠释生命价值的地方。于是，就在那里，那个属于她的位置上缓慢从容地勾勒着一幅唯美壮观的人生画卷。因此，每个人都可能绽放精彩，关键就在于找准自己的位置。 ——王荧樱

展翅高飞，斡旋于高空，飞翔是鹰的追求；姿态万千，娇艳欲滴，芬芳是花的追求；用残缺演绎完美，化平凡变为奇迹，是她，邰丽华，一个失聪的舞者对音乐的执着追求。春晚的舞蹈表演千手观音，让我们记住了这个用心追求的姑娘。在一次采访中，她谈到，因为听不见任何声音，她只能用身体去感受每一个微小的节奏。她会把手放在音响上，随着音乐的震动节奏，在心中谱写旋律。她喜欢音乐，喜欢舞蹈，而自身的缺陷并没有使她放弃自己的追求，与此相反的是，正是心中的那份热切的追求，让她与成功相拥。 ——孙杭

京杭运河

上帝创造万物，并赋予不同的价值。鹰，有一对健壮的翅膀，它选择了自由飞翔；花，娇艳美丽，姿态各异，它选择了倾吐芬芳。而她，邰丽华，一个来自无声世界的美丽姑娘，选择舞台来展现生命的蓬勃与完全。她从不因为失聪而对生活失去希望。因为她明白，一个人，总会在某个地方实现自己的人生价值，绽放属于自己的精彩。她用手臂勾勒了人性的高洁，用微笑感染了每一个人的心田，她在自己的人生舞台上，演绎出属于自己的神话。她让我们明白，找准自己的位置，即使是露珠，也能绽放出独特的光辉。 ——孙杭

人的一生不需太过华丽，只要你有坚韧的品质！在一位柔弱而美丽但却两耳失聪的女子身上，我的心中烙下了“坚韧”二字。她曾因跳舞扭伤了自己的脚，但她坚持着，咬着牙直到累得晕倒在地。就连在医院，她都嚷嚷着要练舞，一个朴素的女子竟让我感到自己是如此的渺小。因为“坚韧”，她站出来了；因为坚韧，她来到了春晚的舞台；因为坚韧，她成功了！有人曾说：“她的人生本就是一种绝美的舞蹈，而坚韧是她不朽的支柱。所以我们要学会坚韧，坚韧使我们更加成熟。

——傅旭东

她的坚忍让人们为之震撼；她的坚忍，让生命为之蓬勃；她的坚忍，让人性为之高洁。多少次带着伤痛强忍着在舞台上完成自己的舞蹈，多少天在镜子前反反复复着做着同一个简单的动作，多少滴血与泪的交织，而她并没有因此放弃，正因为她的坚忍，才让人们在05年的春晚上，认识了这位在无声处展现生命活力的美丽女孩——邰丽华。 ——岑武佳

大地不留花的芬芳，但我已盛开过。有花开就会不败。

人生是人们小心翼翼地呵护着的蓓蕾，在黑暗与风雨后绽放精彩。绽放自己的精彩

邰丽华自小是一位聋哑人，命运带给了她一个无声的世界，但她凭借自己的勤奋与灵性走上了艺术之路。

我们很难说明道破她付出的泪水，汗水的分量。也许她身上留有练舞时留下的淤青和伤痕，也许她的骨关节上练出了粗糙的皮茧，但在舞台上的金光万丈中折射出的是邰丽华人性的光辉。没错，就是凭着这种对蓬勃的生命的诠释使得邰丽华为首演出的舞蹈千手观音博得春晚满堂彩。不幸可以如此义无反顾地从低谷走向艺术巅峰，邰丽华做了人生的精彩绽放。

生活也许是三重门，一道门坍塌了，我们大可大胆的踹开另一道，去领略彼岸花开的信息，绽放自己的精彩。

——戚文韬

每个人都应当不断地探索去找准自身的位置。就像是一盏灯，只有当黑夜来临，才能尽情的展露其光芒。邰丽华，就是那一盏在黑夜中点燃的明灯。曾经的她或许会为自身的缺陷而感到绝望，为自己的将来感到迷茫。而如今的她，却找到了最适于她的那份事业——舞蹈。这让她从人生的低谷来到艺术的巅峰，带给了她人生的巨大转折。因此，每个人无论自身条件如何，只要找准了自己的位置，终会发出属于自己的光芒。

——丁圆圆

是什么足以让一个聋哑人在春晚舞台上艳压群芳，是什么足以让一个聋哑人用朴素勾勒出人性的高洁，是什么足以让一个聋哑人创造生命华丽的奇迹？我想，那就是坚韧。邰丽华，一次次的跌倒又一次次的爬起，一次次的用微笑与命运搏斗。残疾人的生活有太多的困难，可她用行动向世人证明她的成功。她不是为什么利益而舞蹈，她只为自己而舞，她用生命演绎了一场绝美的舞蹈。舞台终将落幕，唯有她的坚韧伴随我们每个日夜，教会我们前进。 ——景燕燕

从不幸的低谷走向艺术的巅峰，邰丽华平凭着坚韧的品质，使她的人生成为了一次绝美的舞蹈。双耳失聪，嘴不能语的她似乎已经不可能再次踏入艺术的殿堂，但她不信，每天不断地学着手语。有时在万籁俱静的深夜，她还不断练习着，不断总结着。摔倒了，爬起来：累了，不休息。就在这个以坚韧品质为后盾的女演员练习之后，她收获了胜利的硕果，在春晚的舞台之上，她以无声的语言震撼了在场的所有观众。她以她的坚韧搭起了通向成功的桥梁。 ——岑泽

我们来到这世上就是为了绽放精彩。也许你遭遇了不幸的人生，一如邰丽华无法倾听自然，无法言语内心。她也曾在同龄人的同情眼神中哭泣过，也曾在街头彷徨无助过，但她坚信自己能绽放人生的精彩，在经历无数次的失败跌倒后，她终于微笑的站在春晚上，无声地用舞蹈展现生命的蓬勃，用手臂勾勒出人性的高洁。在心灵震撼的同时，你该抬起头，看向前方，不幸的背后，总会有等你将人生绽放精彩的花蕾含苞待放。

——孙喆

邰丽华，本是一普通的聋哑少女，她可以平淡的过完一生。但她不甘于这样的生活。凭着自己的一份信念——坚韧，坚持着心中生出的舞蹈家的梦想。因为耳聋听不到音乐，只能凭着感受音乐声的振动来感知节奏。有时一天从早练到晚，全身被汗水浸透，甚至连饭都忘了吃。一次次的摔倒，一次次的爬起来，身上伤痕累累，但从未觉得苦，从未想过放弃。只因心中有份坚韧的劲支撑着。在05年春节晚会上，由她领舞的《千手观音》，令人震撼。她于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。她使人相信，只要有这份坚韧，不可能的事也能成为现实。

——姚红梅

钻石只有镶嵌在皇冠上才显得璀璨，若是埋在沙漠中，无人会在意它的光芒。所以，只有找准自己的位置才能最大限度的散发光芒。邰丽华，在未学习舞蹈之前，仅仅只是一个被同情的残疾人，她的光芒无人可见。但是，她找准了自己的位置——开始学习舞蹈。

正是舞蹈这个正确的位置，让她从低谷走向事业的巅峰，让她用无声勾勒出舞姿的婀娜，用残缺展现了生命的奇迹。也许现在的你也处在低谷，虽然努力，虽然勤奋，但总到不了成功，那么，反省一下自己，是否还只是将自己埋在沙漠之中，并未找到自己的位置。找准自己的位置，将会让你的生命绽放更绚丽的烟花！

——许琼文

人生由自己做主，或许出身贫寒，或许先天疾病，或许家财万贯，那又如何？人生的精彩篇章由自己书写。她原本处于人生的低谷，她原本处于无声的黑白世界。然而一颗炽热的心让她对世界的爱不变。她要去追求，她要活得精彩，她要她的人生放射无限的光芒。于是，她如蝴蝶般翩翩起舞，舞入05的央视春晚，舞入每一个观众的心田。舞蹈只有短暂的十几分钟，但她却在那个舞台之上如鲜花般绽放。她就是邰丽华。一个激励我们去绽放属于我们的精彩的奇迹。

——邱玲玲

在我们眼中，邰丽华，一个盲人，她的人生是值得同情的，但是她的舞蹈告诉我们，她也可以用心灵去感知精彩的世界。用不断积蓄在身体中强大的力量在舞台这一方天地尽情绽放属于她的精彩。整齐不乏美感的千手观音，不仅让国人为之震撼，更引来了国外友人的拍手称赞。邰丽华展现的是一种人生的态度，从她坚定的眼神中散发的是对自己的自信，更是对人生不断超越的渴望。她的人生真是如她的名字一样，在一次次华丽的蜕变中绽放精彩。 ——蔡梦蝶

芸芸众生在人世间飘荡了几十年，但最后都成为历史的看客悄然离去，只能说许多人都没有找准自己的位置，像拿着一张电影票却找不到座位的观众。邰丽华找准了自己的人生位置，并不断地努力，用唯美的舞蹈展现生命的奇迹，手臂一上一下在正确的位置书写生命的传奇，用优雅的舞姿诠释人生的真谛，所以只要找准位置，即使再平凡的生命也可以像邰丽华一样舞出生命的美。

——沈荣臻

生命如同一弯溪水，日以继夜地流动，有时会遇到岩石阻挡去路，有时会遇到泥潭从而停滞不前，而坚韧就是克服磨难的力量。邰丽华，华丽舞蹈的领舞者，凭借精湛的舞技惊艳了全国。但她本身却是一个聋哑人，听不到声音，不能表达情感是她艺术道路上最大的障碍。然而，无声并不能阻止她创造奇迹，凭着坚韧不拔的毅力，她硬是将一曲高难度的舞蹈带上了春晚。坚韧使邰丽华实现了从不幸的低谷到艺术的巅峰的华丽蜕变，坚韧是流水穿石的积蓄。坚韧，我追求的品质。

——杨听儿 生命如同一弯溪水，终点将在哪儿？也许是汪洋无边的大海，经历波涛汹涌的壮阔；也许是一潭泥淖，污浊不堪。生命的进程中，我们要追求的就是绽放人生的精彩，让其不至于停留于泥坑。邰丽华，《千手观音》的领舞者，一个华丽奇迹的创造者。而她本身却是聋哑人，无声为她关上世界的一扇门，她却亲手开启了另一扇窗。邰丽华钟情于舞蹈，将心血倾注在优美的肢体动作上，力求展现一个最好的自己。结果证明，她的努力没有白费。在2005年全国春晚这一大舞台上，邰丽华用舞蹈征服了观众，绽放出属于自己的精彩。人生有时候不需语言，于无声处展现生命的蓬勃，绽放人生的精彩。

——杨听儿

篇四:《绽放精彩》

绽放精彩

绽放精彩

暮春时节，“桃花桃叶乱纷纷”。仲夏时节，“映日荷花别样红”。清秋时分“夕餐秋菊之落英”。寒冬时分，“肌肤姑射白，风骨伯夷清”。

它们都在属于自己的季节中绽放自己的精彩。“扶摇直上九万里”，人的一生就该绽放自己的精彩。

一：我辈岂是蓬高人

无音讯的等待使得桀骜不驯的李白苦闷不已。“我歌月徘徊，我舞影零乱”。“戏万乘若僚反，视俦列如草芥”的他敢于与李林甫针锋相对，批判“群沙秽明珠，众草凌芳草”的腐败官场，直谏天子“殷后乱天纪，楚怀亦已昏”，横批逆鳞。

“赐金放还”，愤慨不平：“我本不弃世，世人自弃我”。但他仍对酒当歌：“天生我材必有用”。积极用世是他人生观的主导，“长分破浪会有时，直挂云帆济沧海”。年过半百的他不惜冒着生命危险，勇闯幽州，“且探虎向沙漠，吟鞭走马凌黄沙”，探听安史乱之虚实。

“惟有饮者留其名”是他的精彩。“大丈夫未可轻年少”亦是他的精彩。“凤孤飞而无邻”。更是他人生的精彩。

二：尚能饭否？

落日楼头，断鸿声里的江南游子，弃文从戎，偏要独上高楼“把吴钩看了，栏杆拍遍”。他斩杀义端，追回帅印。他活捉叛徒，备战北伐。“昨夜西风凋碧树”的乱世里。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是他人生精彩的向往。 解官归田，醉意田园。你闲看“春在溪头荠菜花”。深山竹林里，抚琴而长吟。

“红巾翠袖，揾英雄泪”。是你的精彩。“青旗沽酒有人家”亦是你的精彩。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”更是你征战人生的精彩。 三：拣尽寒枝不肯栖

“一蓑烟雨任平生，何妨吟鞭且徐行”的行者。他把苦难研成墨，他把贬谪当作笔，泼墨挥毫出他“才与李白同，识比李白厚“的精彩，开创宋词豪放派之先河。

天姥山上高唱”安能摧眉折腰事权贵“？北固亭中悲诉：”英雄无觅孙仲谋处“。黄州赤壁笑吟：”大江东去浪淘尽“。他们活出了属于自己人生的精

彩，我们的人生难道不应该也绽放出属于自己的精彩，用精彩证明我们曾在世间走一遭，阐述我们人生的非凡。

高三:周婷

篇五:《精彩的绽放(学生作品)》

精 彩 绽 放

初三（19）钱琦为

小区中有一棵腊梅，虬曲苍劲的枝干，缠满了岁月的皱纹。在春夏秋三季，它都光秃秃的没有一丝活气,，独自躲在角落里积蓄力量，每当一年中最寒冷的冬天到来，腊梅花就会在不知不觉中绽放，一朵朵地缀满枝头，嫩黄的花瓣透明得不夹一丝浑浊，看似弱不经风却是那样顽强地挺立枝头，在寒风中微微颤动却又毫不避易。腊梅精彩的绽放不就是生命的诠释吗？

如何让人的生命之花绽放得更加精彩？一定要有不折不挠的勇气。在中国达人秀的现场他表演了用脚弹钢琴，随着他的双脚在琴键上飞舞，一曲优美动听的《梦中的婚礼》在大厅中回荡，震撼了全场的观众。他，就是刘伟。在他十岁的时候，不幸被电击倒，从此失去了双臂。在残酷的命运面前刘伟没有退缩，没有放弃自己的梦想，勇敢地选择了一条充满荆棘和艰辛的路，他说过：“在我的人生中只有两条路可以选择，要么赶快死，要么精彩的活着，没有人规定钢琴一定要用手来弹„„”正是他的积极向上乐观的生活态度，那种坚韧顽强，永不服输的精神使他走上成功之路。

刘伟的勇气告诉我们：拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀;失去了甘霖，你还有露珠的滋润。精彩的绽放背后往往隐藏着顽强的意志。

我们都不是神的孩子，平凡的生命亦能绽放精彩。这就需要我们有孜孜不倦的勤奋。她从初中开始就立志考上复旦大学，高考后她整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题就有语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套，试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项······她，就是2007年广西高考状元林丽渊。实在难以想象，一个人需要多大的毅力才能创造这些数据，然而正是她的歇斯底里帮她圆了多年来的梦想。

林丽渊的勤奋正应证了冰心的那首诗：成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。精彩的绽放背后往往隐藏着辛酸的拼搏。

李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世；陈景润身居斗室，痴心硬干，没有他数几年如一日的运算推理，钻研不止，哪里会有数学领域陈氏定理的发现；司马迁忍辱负重，呕心沥血，没有他数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，哪里会有史学巨著《史记》的流传······

余秋雨曾经说过“如果说人生是一条一划而过的线，那么，具有留存价值的可能只是一些点.”可见，多年的不懈奋斗，才能换来几次精彩的绽放。这必然是十分艰苦的，如果你只贪图一时的享受，那你的人生只能在碌碌无为中度过，没有一丝亮点。如果你是个有梦想，有毅力，有胆识的人，那么你终究会迎来你生命中最精彩的那次绽放。

虽然不知道我的绽放将是在何时，但我会象腊梅一样积蓄力量，默默等待那一刻的到来。

指导老师：陈莹

篇六:《绽放自己的美丽》

绽放自己的美丽 如果你是沙漠中的一粒碎石，只管随着狂风涌动，翻滚奔腾，展现生命的本色；如果你 是一棵大树，就去随着四季变换，生长，衰落，演绎生存的法则。花有花的娇艳，叶有叶的 蓬勃，不必在乎外界的眼光，只要活出真我。 那个高吟着 “仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人”的游侠， 高唱“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜”的狂傲诗人，豪歌“会须一饮三百杯，千金散尽还复来”的谪酒仙，就是 开在盛唐里的一朵傲然的奇葩，即使在纷杂的仕途官场之上，风骨依旧不改。李白从不在乎 世俗的盛赞与诋毁，只是发自内心地作诗、饮酒、游历、会友，他在圣堂的百花园中肆意地 绽放，不隐匿，不谄媚，活出了本色的自己，散发着罪人的芳香。 遥望历史的星空，有无数明星闪烁。他们在自己人生的轨道上运行，穿越千古，风采依 旧。 在父权夫权弥漫的社会，天下是男人的天下，女人似乎成了社会的附属品，没有地位， 没有参与政治的权利。然而，面对千古不变的定局，有一个女子大声喊出了“不” 。因为她 有思想，有智慧，有野心，有发自内心的对权力的渴望，于是凭着智谋一步步登上了权利的 顶峰，她就是武则天。不在乎朝臣的非议，不理睬世俗的惊诧，她只想做她自己，做一个有 抱负，有野心的女人。历史的史册记下了她的名字，中国的封建社会里有了不朽的传奇。每 朵花都有开放的理由，无关乎其它，只为了梦想。 无论你是腰缠万贯的富人， 还是沿街乞讨的流浪汉， 谁也无权阻止你对着太阳微笑或是 感慨生活的纷繁，就如没有人可以阻止春天的来临，花儿的绽放。每朵花都有绽放的理由， 每个人都有生存的理由。 隐没在杂草中的百合花从不在乎他人的讥讽，即使无人欣赏，她依旧默默绽放，吐露芳 香完成一株花的使命， 展现生命最本真的姿态。 一生笼罩在荣誉光环之下的 “杂交水稻之父” 袁隆平依旧奔波于田间地头，与水稻为伴，因为他从未忘记自己最初的梦想。 无论你是雍容华贵的牡丹，还是隐没无名的野花，请以最炫烂的姿态绽放吧！因为每朵 花都有绽放的理由。花儿我自锐意开 坡间坡上毫不起眼的蒲公英锐意地绽放， 朵朵淡泊的絮伞， 将蒲公英的芳香绽放天涯海 角；盆中桌上雍容华贵的牡丹惬意地绽放，缕缕清香溢满房屋。 每一个生命都有绽放的理由，我们要锐意地绽放自己生命的精彩，灼灼其华。 邰丽华，春晚上的那个“观音”走进了人们的心。儿时的一次高烧，将她无情地扔进了 无声的世界。可是，邰丽华没有放弃生命美丽的权利，没有因此而甚得自卑。她用聋哑人

的 精神支撑自己， 用坚毅为自己的绽放奠基。 最终邰丽华用舞蹈淋漓尽致地诠释着聋哑人生命 的精彩。邰丽华锐意地绽放自己生命的花朵，让自己的清香飘逸谱写出生命的精彩。 “林公渠”边野花炫烂地绽放着淡淡的清香，点缀着渠中清澈的水，炫耀自己生命的精 神。清代大臣林则徐担任两广总督，默默地工作着，完成自己生命的使命，努力活出自己的 精彩。但年近花甲的林则徐在虎门销烟之后，被皇帝发配伊犁。虽然是千古奇冤，但是林则 徐不自甘堕落，每一天都努力实现自己的愿望，为伊犁人民修建了泽被后世的水渠。他声名赫赫时，是灿烂地开放；成为“罪臣”后，他还是如期绽放。林则徐的生命就是渠边的野花， 永远绽放自己的美丽，让自己的生命活出精彩，生机盎然。 淡淡的清香沉淀着城市的空气， 点点绿意点缀着笔直的公路。 绿化工人虽然不被人们注 意，他们毫不起眼，但是他们没有感到自卑，没有怨恨世界的不公，而是每天在为自己生命 花朵的开放工作着，为自己的生命活着。他们就是一朵朵花，每朵花都有开放的理由，他们 怎能不锐意的绽放自己，绽放生命的精彩，活出自己的惬意。 墙角梅花年年如期开放，干枯的虬枝上涌动着春天的生机昂然；水中的菡萏傲向苍穹， 娇艳的花朵诠释着生命的精彩； 我们每个人也都应该活出自己人生的精彩， 不要顾及别人的 言论，只为自己生命开放的美丽。 绽放生命的美丽，流放出生命的精彩，如蒲公英、邰丽华，我们的生命也会像怒放的花 朵一样，飘洒生命的花香。 花儿我自锐意开，傲立枝头，灼灼其华。每朵花都有盛开的理由 丛中牡丹，那春红紫艳、君临天下的气势源于它的盛开；岸边蒲草，那点点鹅黄，随风 飞舞的生机，源于它的绽放。空谷幽兰，即使无人能解，无人能赏，也会开出一抹素白；冰 上雪莲，纵然雪欺霜凌寒相逼，也要绽出一抹娇艳。 花开千万始成春。那些花儿走过风雨，踏过冰雪，在茫茫宇宙间舒展着它们的花瓣，只 因为，每朵花都有盛开的理由。 空谷有幽兰，自天而下，落入尘间，那是一个怎样的女子啊？“心较比干多一窍，病如 西子胜三分” ，不足以形容她的聪慧； “毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟” ，不足以描绘她 的才情。在万紫千红的大观园中，黛玉是那样的独特，又是那样的格格不入。非生所生，她 的心思自然不被人理解，然而，这凡人的鄙夷与误解并不能成为阻止黛玉绽放美丽的理由。 “我只为着我的心” ，黛玉就这样在世俗的难解中傲然而绽，成为世间一朵最孤傲高洁的白 兰，琼肌仙骨，一尘不染，令无

数人惊叹。 若说黛玉的绽放时出于对世俗的不屑，那么易安的盛开就是对命运的反抗。 南宋，在那个腐朽昏陈、黑暗压抑的时代，在那个战火纷飞、国破家亡的时代，易安的 身影在一片风雨飘摇中寻寻觅觅。 这个女子身上承担了太多的不幸： 爱人的离去使她陷入了 感情低谷，礼教的束缚使她的才能难以施展，国家的动荡更将她推入了痛苦的深渊。此时的 易安，完全可以收束起她的才情，做一名被社会认同的妇人，庸庸然了其一生，但她却拒绝 屈从，面对礼教的压迫，她偏偏以心写情，以笔唤天。在那个三纲五常扼杀人性的时代，开 成一朵最美的秋菊，迎风而绽，成为一代美神。 花开无声， 却与无声出最动人、 最精彩。 她是个同样生活在无声世界的女子——邰丽华， 身为一名聋哑人，她承受了许多常人难以想象的苦难。然而，她并没有因为先天条件而轻视 自己，并没有因艰难困苦而否定自己。她用自己的心血与汗水打开生命的花苞，于是，在那 一年的除夕，我们每一个人都听到了冰山雪莲开放的声音，那轻轻地颤动，美得令人掉下泪 来。 每一朵花都有开放的理由，不要在意社会的嘲讽与偏见，不要屈从环境的压抑与艰险， 不要抱怨自己的平凡与渺小， 就让我们用双手冲破花苞的束缚， 让那浸透自己血与泪的花瓣开出个性，开出精彩，用美丽的花朵去迎接那灿烂美好的春天。

篇七:《别样的精彩作文600字4篇》

篇一：别样的精彩

闲暇时，曾与父亲及兄长到长白山游玩，接触自然之绿，享受自然之美，同时感悟了自然的真谛。

放眼望去，眼前一片绿的海洋，让我不禁沉迷于它的雄伟与美丽。静下心来，细看了一下周围，发现同样是树，但有的树直插云天，笔直的矗立在森林当中，而有的树却生的很是随意，甚至将它的枝叶伸到了公路上，十分茂盛，以至于一棵树染绿了一片地，听说这里的树都是几十年甚至上百年的老树。我不由得想到，同样是树，同样的生活环境，有的甚至是同一时间洒下的种子，为什么有的高耸入云，生的规矩，而有的枝叶茂盛，随意！这究竟是为什么呢?

坐在汽车上看着那一片树，我陷入了沉思……

一样的开始，结局却精彩纷呈，人类都是“人之初，性本善”，从一开始的呱呱坠地，到日后受到各方面的影响、教育，最后都有了别样的精彩，这不正和树的道理一样吗！想通了这一点，那么社会上是不是也是这样呢？

答案是肯定的，社会中有各行各业的人，他们都有自己的岗位，不管是干什么的，不论官职大小，上至领导，下至清洁工人，他们的职位虽不同，但都在为社会作贡献，，他们都在尽自己的努力为社会贡献自己的最大力量，他们的每一天都是充实的，快乐的，精彩的。

领导们把自己的工作做好是他的精彩；交通警察把道路管理的畅通无阻是他的精彩；医生救死扶伤把病人成功治愈是他的精彩；清洁工人把道路打扫干净让出行的人有份好心情是他的精彩……

是啊，同样的开始，结局的精彩与否，精彩程度，都是你我自己创造的，自己努力的结果。如果你我都能活出自己别样的精彩，那么这个社会乃至这个世界将更加精彩，生活将更加充实、幸福。

回家的路上，望着远去的长白山，望着远去的绿色海洋，我不禁露出了笑容，感谢他们给予我的自然启迪。

篇二：别样的精彩

星星在夜空中闪烁，忽明忽暗，似是在告诉我们，黯淡后是光明。

夜晚的天空是灰暗的，唯有星与月带来几丝光明，冬天的树枝光秃秃的，在夜晚中看去，甚是渗人，寒风瑟瑟，星星的光芒似乎也被一下子吹灭了。

我独自走在回家的路上，心情无比的沉重，手中的成绩单在风中就像是一片灰暗的羽毛，要乘风而去，而我，也的确想让它就这样被风吹走，可心中有一个声音唐突的出现，告诉我：不能。

昏暗的灯光微微的亮着，我一步又一步的走向我奶奶，手中的成绩单被拿走，我的头很自然的低下，好像地上有钱似的，一直盯着地面。

别样的精彩作文600字4篇别样的精彩作文600字4篇

“奶奶，我。”还没说完，我的话就被打断了。“怎么差啊，没事的，不要灰心，好好努力，我相信你会考好的。”奶奶微微的一笑，拍了拍我的头，轻轻的鼓励到。

我不敢相信的抬起头，在昏暗的灯光下，奶奶的容颜似乎一下子苍老了许多，脸上布满了皱纹，微微一笑，在我眼中，就像绽放了的花朵，很是美丽。

心中的阴霾似乎被这笑容驱散了许多，夜空中好似被风吹灭的星星又重新亮了起来，我心中的希望像是被吹灭的蜡烛，又被人点燃了似的。

似乎在这一刻，天空不再黑暗，星光布满了整片天空，树枝上冒出了一点绿芽，绿绿的，煞是可爱。

我懂了，失败并可怕，可怕的是人心中的阴霾，但这阴霾也会散去，这散去的过程是一种别样的精彩，就像雨后的彩虹，绽放的花朵，闪烁的星星，无不是一种美，一种精彩。（善意的谎言作文）

星星忽明忽暗，在夜空下，悄然绽放的花朵，是一种别样的精彩。

篇三：别样的精彩

春天里盛放的桃花，夏天中亭亭净植的莲花，秋天里凌霜自行的菊花，冬天中傲雪怒放的寒梅。而我家阳台上那株迎着寒风微笑的向日葵，有着它别样的精彩。

在我偶然遇见它的时候，它和其它葵花子一齐卧在花盘里。而此时已是瓜子收获的季节。

“妈妈，这些瓜子种下去还能发芽吗？”我好奇地问。

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篇八:《美丽的绽放作文800字3篇》

一：绽放的美丽

其实，每个人都是一朵智慧之花，只是花儿开放的时节和事件的长短与别人不同。

在田野上，看到拿一朵朵盛开的花朵，此时稚嫩的你是否想到了你自己了呢?

爱迪生发明灯泡时是32岁，爱因斯坦提出狭义相对论和广义相对论时分别是26岁和32岁。看看吧，伟大的人们在创造出令世人瞩目的成绩时他们都处于青年时期，那处于青春年华的我们是否也该努力了呢?

是的，我们都应该开始奋斗，开始为我们的人生奋斗了。

她，从小学习成绩优异;他，从小就被老师认定的坏学生，永远都学不好的哪一种坏孩子。他和她从小学开始知道高中一直是一个班里的。学习的差距让他们之间的距离越来越远，从小时候的无话不说，到现在的无话可说。学习的成绩成了她与他交流的最大障碍。

从小，一直都是这样的。直到，长大后。

高一那年，学校组织春游，他和她在一组。也许是上帝跟他们开了一个很大的玩笑，但这个玩笑让他们的位置在大家眼里发生了天翻地覆的变换。

在郊区，走在田间小路上，大家一言不发，因为这么多年来的阻碍他们已没有了什么共同语言。看着自己身旁这一朵朵盛开的花儿，他想到了自己。花儿绽放的美丽，他身边这位灿烂如花的少女，从小就被认定的一朵鲜花，而且是永不言败的花儿，她的父母因为她儿感到骄傲。他就想让自己的父母因为他而骄傲一次，不要再别人面前谈到孩子时总是低着头，显得自己是那么的卑微，有一个失败的儿子。

在此同时，一朵美丽的花儿悄悄的在他的心头绽放了。半年后，一切都改变了，在光荣榜上的头一名不是她，而是他，一朵绽放的智慧之花。他成功了，他成功的绽放了一朵智慧之花，这朵花讲永存他心。

智慧的光芒石无限延伸的，单元我们都能让自己的花儿绽放，并且让这一丝丝光芒永远笼罩着我们，让我们的青春年华永不言败，让这朵花儿永远绽放

二：瞬间绽放的美丽

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当伸出的脚让球破门而入却又可能踢伤对手时，那一瞬间，你会怎样？

当急于摆脱死亡威胁却又可能不顾求救的伤者时，那一刻，你会怎样？

相似的提问，于我们或许只是设想，但有的人却已给出答案：维埃里收回已飞起的脚，让球滑出底线；前行者背负起伤者，最终在两人的共同努力下战胜死亡。

瞬间的决定，让不同的决策者绽放出人性中同样美丽的花朵。瞬间绽放的美丽是那么耀眼，人性的花朵这样才彰显姿色。

让我们自己也埋下人性纯真与爱的种子，在需要决策的一瞬，绽放美丽！

每当我们一遍遍坚持那瞬间的决定，别人便会发现我们的美。卫青刚三次入水救一名素不相识者的决定必然起于瞬间，而瞬间便促成了他不灭的救人意志，这种刚毅之美绽放的如此快，又如此夺目。

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三：绽放美丽

将落未落的叶子在枝头咿咿呀呀地叫着，天空随着夏日的收场渐渐湛蓝，仿佛是秋日在低低私语，绽放着一年四季中的一个非凡的美丽。

秋，已是这般的深了。

本来不该这样执拗地说，因为秋季刚刚随着夏的落幕上场，并且也不会在这片广袤的大地上根深蒂固，可是秋却绽放了永恒的美丽，那美丽来自秋的深沉与包容。

草长莺飞、生机勃勃的煦暖不属于秋，在人们眼中秋也许只是一抹冷寂的泪痕；“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”也不是它的本色，人们听不到它的吟唱，只能感觉到它在细细地喁喁；

银装素裹漫撒大地也不是秋的追求，它一袭金衣，包容着收获，也包容着凋零。它所追求的只是一种深沉的、隽永的思念和有容乃大的美丽。

秋天的一切表情中，最美的就是“深沉”，那样一种内敛、一派宁静。它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不悲不怨，却透出了包容一切的凄凉。

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于是秋季在如婴儿般的呢喃中幻化出了萧索而苍凉的大地。它的美丽化作了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽；化作了“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的愁思；化作了“少年壮志不言愁”的咏叹。其实又有谁能逃得开别情离愁，可又为何“欲说还休，却道天凉好个秋！”

潇潇的晨雾里，山影和江水重叠掩映，一条大的趸船划开江面平静的轮廓，它就像是秋日里万水千山的思念，跨过山山水水的阻隔，随着顺风顺水的势头，一直划向天的尽头。秋就是以这样深沉的爱来寄托它飞向天边的思念，以它自己的表情诠释着独特的美丽。

秋天的美丽总是被冠以忧愁，其实它只是摄影师手中的照相机，随着咔嚓的一声轻响，画面即被定格在那充满回忆的瞬间。画面中栖息着收割后的植物的根茎，藏匿着农人刚刚播下的种子……那是一种包容一切的深沉。因此，秋天并不只是忧愁的，它在以包容展现着大地的清阔与寥远，依着船帆映出自己的倒影，在斜阳的映照里绽放着自己的美丽。

趸船行进中的两岸更加开阔了，在百无聊赖的寂静中，听着两岸的鸟鸣猿啼，趸船在寂静而荫凉的清秋夜色中悄然行进着，这是一个鲜活的拟人，那些无生命的帆船行驶的姿态，给人以缥缈、优雅的感觉，看着作文美丽的校园那些山花与草木，更觉得它们是秋种下的思念的种子，虽处凄凉的秋景中却预示着来年再次释放芬芳、绽放美丽。

一声蝉鸣打破了寂静，秋迈着闲适的脚步走在落叶上，走在两岸的猿啼中……向天空、向自然、向人类绽放着深沉与包容创造的美丽。

篇九:《绽放青春作文8篇》

篇一：绽放青春的芬芳

青春的花朵含苞待放，正等待知识的阳光将它唤醒。让我们的青春用知识来充实，用汗水来洗礼，让我们迎风怒放，一起绽放青春的芬芳

＂史家之绝唱，无韵之《离骚》＂的史记传唱千古，可有谁知晓这千古着作背后的辛酸。司马迁年轻时跋山涉水，积累，收集了炎黄至汉武帝时期的各个故事，才有了后半生的着作《史记》。

“青春是我们的资本，我们应该用这有限的资本去赚取无限的财富，这不远远比享乐来得满足与快乐吗？

人人知道诸葛亮，那是智慧的化身。他让什么都没有的刘备变成了坐拥1／3天下的霸主，他的知识不就是从小积累的吗？是青春让他收获了财富，一生使用不尽。

上帝给予我们空空的大脑和勤劳的双手，是想让我们用双手来充实大脑，而青春不正是那来之不易的机遇吗？

“没有毛主席就没有新中国，“毛主席是位伟大的革命家和文学家，是新中国伟大的领袖，他从小认真读书，有了与周总理一样“为中国之崛起而读书“的志向，培养了伟大的爱国情操和文学才华，一句“问苍茫大地，谁主沉浮？“响彻四方。

青春是上帝留给人类的宝贵财富，只有努力的人才能拥有；只有勤劳的人才能收获；只有珍惜的人才能品尝。

马克思用青春来博览，他完成了马克思主义，千年思想家永远留在人们心中。

牛顿用青春来探索，他发现了“万有引力“，英国皇家学会的宝座永远为他敞开。

篇二：綻放青春之歌

“朋友一生一起走，那些……”班裏的歌聲不斷回旋在五樓寂靜的走廊中，卻引起了我無限感慨，牽動著我沉睡了許久，那麼疲憊的心房。

突然想起沈從文，在如此惡劣的壞境中在泥濘的泥土上，依然可以嗅到荷花淡淡的芳香，而視苦難于不顧，那是一種怎麼樣的情感呢？何種的超脫境界呢？

面對高二這個人人稱之為人生轉折點的關鍵時刻，除了背誦白居易的《長恨歌》，記下數學中無休止的公式，縱使抓破頭顱都解不出答案的物理題，我，我們還能做些什麼呢？抱怨，焦急，或者憤怒嗎？

似乎此時的我就如同是被關在籠中的小鳥，無法長處最美妙的音樂，更沒辦法展翅飛翔。

就這樣在枯燥乏味的學習中度過，我一生中最絢麗的十八歲嗎？我不甘心，誰會甘心？知道遇到了他們，那些真心待我的朋友們，我們有我們不離不棄的承諾，我們有我們永不分離的誓言，說好了做一輩子的朋友，于是一起吃飯，一起聊天，最重要的是一起面對繁重的學業，好東西大家一起分享，憂傷和煩惱大家一起承擔。那種從未有過的溫馨，足以讓人忘記一切煩惱。

第一次在校外吃米線，是七個人一起，體育課上七個人席地而坐一起高歌這《朋友》我們仿佛是一家人，相親相愛的一家人！有個家真好…

縱使面對繁重的學業，枯燥而無休止的練習題，縱使壓力，競爭讓我們身心疲憊，有了一群相互依扶的朋友，還會覺得累嗎？

青春之歌不覺于耳，我會心一笑，輕輕的告訴自己，我真幸福。生命中有了你們我不再孤單！

篇三：绽放的青春

阳光洒满大地，天空蔚蓝无云，我们正值最繁花年华的季节，我们正处在法制健全的社会，我们正生活在无数人宠爱的家庭里，但我们却仿佛永远不知足般的一味向别人索取着，一味的享受着，却不知如何运用自己这锦绣年华，更不知如何绽放自己这青春的色彩。

如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝；如何甘心我们的时光如同流星。因此，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自己。

青春，是一个人一生中最幸福的时光，集万千宠爱于一身，有着令人艳羡的花样繁华、有着不尽的力量、有着每天挂在嘴边的微笑，更有着不服输的骄傲。我们是坚强的、是勇敢的，我们将青春攥在手里，将世界踩在脚下，将幸福放在心里，在放肆的青春中做着自己。

我们，如同那美丽的童话，又如同那天边的彩虹。人们都说这两样东西不真实、虚无缥缈，但我却认为他们并不虚无，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我们，亦有七色的世界来点缀着我们的青春。七彩的颜色，给人以许多的遐想，亦代表着我们青春的颜色：粉色是可爱的、紫色是高贵的、红色是艳丽的、白色是雅致的、蓝色是宽广的、黑色是神秘的、绿色是舒适的，我们，是青春靓丽的。

绽放青春作文8篇绽放青春作文8篇

我们，有着自己喜欢的事物，有些人喜欢艺术、有些人喜欢运动、有些人喜欢学习，我们在这些自己喜欢的事情上，绽放自己的色彩，释放自己的快乐。

青春的快乐，是会感染的，以至于，宇宙中的每一粒尘土都为我们欢呼、雀跃。

我们点燃焰火，它绽放出美丽的花朵；我们点燃火把，它在黑夜中燃起一丝希望；我们点燃青春，它便绽放出青春的色彩，点亮我们的一生。

篇四：绽放青春的力量

青春是一个梦，梦里有阳光也有彩虹；希望是一个梦，梦里有鸟语也有花香。一株嫩芽，可以唤醒一滩荒原，一点希望，可以振奋一片广阔的蓝天；一颗明星，能够感受执着的坚强。

风儿吹响了床边的风铃，叮当敲醒了我们年轻的梦。或许上帝忘了给我翅膀，但是我学会了用梦想飞翔。我把梦想写在蝴蝶的翅膀上，期盼着有一天能和它一起飞翔；我把梦想画在青春的年华中，渴望着有一天迎来青春的怒放。

如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春时光必将成为一颗耀眼的流星划破天际，虽然短暂，但却异常光辉，最终留下了一道美丽的弧线。

初中生活已经离我而去，昔日的成功与失败，都将成为历史。而我将要站在一个新的起点，开启我盼望已久的高中生涯。

有时我会想，三年后的一天，我们都会站在考场，为自己的未来奋力一搏。到那时，回首望去，竟是十余年的艰辛与汗水的挥洒，是否有无限感慨油然而生。

高中，一个新的开始，这里充满了竞争与拼搏，也到处洋溢着青春与欢笑。即将踏上征程的我们，不仅需要坚持不懈的努力，更重要的是要有属于自己的信心与力量。

有一天，我仰望星空，猛然发现，心并不远梦并不远，只要你踮起脚尖。这一天，我不再彷徨也不再腼腆，张开双臂和梦一起，飞得更高看得更远。

用你的心灵，感悟陌上花开；用你的激情，燃烧青春岁月。虽然成功的道路还很漫长，但我相信，只要勇往直前，奋发向上，青春的辉煌永远为我点亮，梦想的翅膀必将展翅翱翔。

明天，是为下一个自己而打造，而我将在天空一角，划出一道属于自己的符号。拼搏是黎明时的破晓，到那时，一切将是无限光芒，一切都将是属于我的骄傲……

三 本文来自高考资源网to conquerall！！

篇五：绽放青春

对于青奥会，印象并不是很深。仅有的一些便是各新闻媒体的报道，不过从大街小巷的宣传画和电视广告的数量来看，这将会是一场规模庞大的宴会。

通过宣传片，笔直的塑胶跑道，繁荣的街道，晨练的人们，展现出的那种充满活力的精神，体现出的正是作为生活在南京的我们应有的风采。一直生活在这个城市，却很少留意到身边的风景。有时，阳光很刺眼，照在葱茏的树冠中，偶尔漏下的细小的斑驳的影子，才会让我觉得生活中的一丝美好。但这微小的心中的快乐很快就会被学习淹没、冲淡…….

作为青少年，我透过青奥，看到的是充沛的精力和奋发向上的精神，这应该是我们花季年龄所展现的特殊魅力吧。有时，我们有着大人般的成熟，比如时髦的打扮，美妙的身姿。有时，我们又有着孩子般那稚气未脱的笑容，虽说涉世未深，又确是未来的栋梁，不容小觑，对于国家的主权问题归属，我们会义正言辞地站出，慷慨激昂，对于一项项的考试，我们也许会淡然一笑，沉着应对，这，就是我们90后绽放的青春。

徘徊在湖畔，畅游在林间，到处都是我们的踪影，流下汗水为证，收获的却是幸福。青奥的精神，应该就是我们这种努力拼搏、付出的模样，这是任何人无法与我们相比的，任何人都会相形逊色的。处在人群中和青少年中的感觉是不同的，因为我们没有被困难打倒，美好的笑容就是佐证。

就算不能像电影里那样描绘的丰富多彩的高中生活一样，学学歌剧，打打球，参加社团，但我们的书本生活同样丰富多彩，绚烂缤纷。因为这是每一个人的必经之路，这是我们存在、生活的理由，这是活力、青春的体现，所以，绽放青春吧，学会乐观，坚强地面对。

篇六：绽放青春之美

“青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝的无影无踪”。

——莎士比亚

雏鹰起飞

青春,是每个人的特权。渐渐地,我们摆脱了幼稚与无知,走向了成熟与理性。或许,有人认为青春是青涩的。没有了儿时的那种蹦蹦跳跳,没有了儿时的无忧无虑。进入了青春,有的只是为理想而奋斗的身影,有的只是为前途拼搏而留下的足迹……但是,我要说:“青春无比美好!”或许是你还没有发现,拥有着青春的我们是多么幸福!我们有着“初生牛犊不怕虎”的勇气;我们有着“书生意气,挥斥方遒”的豪迈;我们有着“天生我材必有用”的自信;我们有着“退一步海阔天空”的豁达;我们更有着自已独特而又鲜明的个性。啊!青春,你是一首喜悦耳动听的歌,你是一幅色彩斑瓓的画!

有心,就有翼;有翼,就能飞翔!让我们站在青春的门槛上,带着梦想,鼓足勇气,放飞希望!

青春的活力

青春充满着无限的生机与活力,我们时常把最灿烂的微笑挂在脸上,这是我们自信的美丽。在学校里,同学们

在操场上飞奔、追逐,摔倒了,立马就爬起来连眉头都不皱一下,还会幽默地说:“连大地也爱亲吻我”;有的同学为球员们呐喊,加油,把喉咙尖叫到沙哑了,也全然不顾……我总觉得,青春是非常精彩的。我们可以和同伴们毫无顾忌的畅谈人生理想,可以肆无忌惮的开怀大笑,青春给了我们太多太多的专利,在青春里,我们也留下了最美好的回忆,一次激情的演讲,一次精彩的表演,一次欢快的聚会。

我们常把“我的青春我做主”挂在嘴边,我们是最幸福的一代,是最有朝气!最有活力的一代!愿我们用快乐填满整个青春!

舞动青春

孟郊曰:“青春须早为,岂能长少年?”在有限的青春里,我们要勇敢地去拼搏,去奋斗、不要怕挫折,不要怕失败。未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。“谁的青春不是苦过来的?”今天的汗水浇灌明日之花,付出一定会得到回报,我们有的是激情,有的是精力,何不在短暂的青春里奏响完美的乐章呢?

“青春如此多娇,引无数英雄尽折腰,”我们正年轻着!我们应有理想,应有抱负。一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天,但是,你很重要,因为世界因你而精彩!把握好青春,让青春无悔;把握好青春,让青春绚烂!

——“问世间什么最美?”

答曰:“青春最美。”

让我们紧跟青春的步伐,伴着青春的旋律,在人生的舞台上,尽情绽放青春之美!

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篇七：绽放青春的光彩

5月24日是我们师专三附小的第六届艺术节，我们期盼着，这一天终于来到了。一大早，太阳仿佛也早早的起了床为我们添光增采。没上舞台，我们就已经感到热血沸腾了。不知是激动，是兴奋，还是节目的气氛……

有节目的同学早早的来得来到了学校，有的在化妆；有的在进行最后一次彩排；有的在酝酿感情……没有节目的同学来得更早，他们早早的在操场上排起方阵，这儿一片绿色的像草坪，那儿一片蓝色的像海洋，左边一片粉色的像纱帐，好一个庞大的气势啊！

校园艺术节准时拉开了帷幕。我们的节目是“校园模特”，音乐一响起，原来的紧张，羞涩，竟在瞬间消失的一干二净了。我们踏着音乐的节拍，信心十足，昂首挺胸，迈着轻快的步伐，走出了青春的风采。掌声如雷鸣般的响起；我们感到热血沸腾了。我们的演出成功了！此时此刻，我们的心情决不压于站在领奖台上的冠军。有的同学流出了眼泪，这是幸福的泪花，是成功的泪花，是辛勤的泪花……这时，我想起一首歌词：“付出总是有回报的……”

是啊！在即将离开三附小之前，我们能为母校付出真是一种幸福，我们能获得成功，真是一种骄傲，我们用辛勤的付出来回报母校，真是一种自豪！同时我还深深的感谢母校，感谢母校的艺术节，给了我们一个的舞台，给了我们一次展示的机会！

三附小，我们永远爱着你！

篇八：绽放青春

青春如果不经风雨，就没彩虹的出现。青春如果不受考验，就没成功者的出现。青春如果不努力上进，就像枫叶般、散落2000字读书笔记一地！

青春不该忧伤、不该让忧伤做青春的主旋律。因为我们要站在最蔚蓝的天空下呐喊。我们要展翅高飞！

青春如飞翔的风筝。因为有风我们可以飞翔、也因为风我们也许会断线而落，我想摆脱牵绊，挣脱约束。飞向自由。飞越天空、用自由编织青春的颂歌。我们要无拘无束、追求阳光、追求理想！

“明天写，去学校抄，没带来”这熟悉的声音勾起了我已埋藏的回忆、揭露了我面具。是啊、我们何成不是有过这样的经历，对待作业，不会做的就不做，或者去抄别人的，老师表扬了我们，我们还沾沾自喜！

青春是上进者的起点，青春颓废者的终点！当你回首过往的时候、你何成不后悔？何成不伤心？我们要捉好一分一秒，我们要用青春为我们的人生画上完美的句号！

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