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第一篇:《父母是孩子的第一任老师》

家庭教育心得体会 父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用。人生的经历告诉我们，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，影响深远。现在我就作为一名普通家长，谈谈家庭教育方面的一点体会。 1、对孩子的学习教育不能放松

对于孩子的学成绩，我个人认为只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因为孩子走上社会做的事情没有完美的答案。而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何知识的能力，写作可以让孩子参加工作后写方案、报告游刃有余。写作并不只是让孩子写作文，日记和读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。

2、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

3父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，所以我们也是需要不断学习，才能正确地教育好孩子。

第二篇:《父母是孩子的第一任教师》

《教师必备的十大职业能力》读后感

最近，我读了《教师必备的十大职业能力》这本书以后，颇有感触。本书从教学组织、掌握教材，驾驭课堂、语言表达、组织开展活动课、实际操作、教育科研、心理疏导、生活指导和社会交往等十个方面对教师必备的职业能力进行了生动而详细的分析与阐述，并提出了一系列具体可行的操作方法，融理论性、实践性、操作性、指导性、借鉴性、可读性于一体。内容详实，通俗易懂，理论结合实际，力求让教师在轻松的阅读状态下，快速提升教学能力，成为新时代的“新”教师。特别是对第十章《教师人际交往的能力》我深受启发。其中谈到的教师如何与家长交往，我认为对一个幼儿教师而言，尤为重要。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。”父母是孩子的第一任教师，家长对孩子的成长有着很大的影响，那么作为一名幼儿老师，如何来做好与幼儿家长沟通的工作呢？我认为可以从以下几方面进行：

一、选择合适的时间和地点：

与家长沟通选择合适的时间和地点，可以使沟通顺利地进行，不受干扰，我们可以利用家长接送孩子的时机在走廊或活动室沟通，也可以在班上所有幼儿离园后进行。节假日通过电话或家访不受干扰的沟通。

二、掌握非言语技巧。

与家长沟通的工作是一种艺术，教师的一些体态语在沟通工作中也是很重要的，因此教师要掌握一些非言语技巧，应用适当往往会起到事半功倍的效果。

1、与家长保持平行的目光交流，避免仰视或俯视的眼光或游离的眼神。

2、用微笑点头等表示对家长的尊重，用身体前倾或以“对”、“是弘扬传统文化作文”等短语来回应表示对话题饶有兴趣。

3、在与家长沟通前和沟通中要注意观察家长的情绪。

三、灵活地运用与家长沟通的艺术。

1、未雨绸缪，采取主动。教师是家长沟通工作的主导者，教师不能等到幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这

样家长对突如其来的事件往往会不理解，甚至与教师大闹一番，给教师或幼儿园造成很大的影响。如果教师能随时细心观察家长的需要，甚至表情脸色等情绪变化，及时做好思想上和行动上的沟通，采取主动做好家长沟通工作，那么家园之间的误会就会消失。

2、正视问题，换位思考。面对幼儿园每天发生的一些事情，教师要勇于面对，有信心和勇气去解决。

3、真诚相待，情感打动。用自己的真诚和正确的教育理念去换取家长的信任。

4、家长也需要表扬。我们说好孩子是“夸”出来的，那么好的家长也需要我们表扬，鼓励，才能使更多的家长成为我们的合作伙伴，在开家长会时，我会表扬一些家长配合我们工作或与幼儿互动的事情。

四、常见家长类型及沟通策略

沟通的目的是达成共识，人与人的沟通是很不容易的，随着时代的进步与发展，家长的自身素质和教育能力也发生了很大的变化，这就对教师做好家长工作和沟通工作提出了更高的要求。每一个家长都是一个独立的个体，实际工作中，我把家长分成几类，对不同的类型的家长采取了不同的沟通方式。

第一种：善于学习型。这类家长既懂得教育又关心孩子，注重孩子身心的全面发展，会经快乐的常主动来和班主任沟通，采取学习型的态度来和班主任共同探讨孩子的教育方法，对于孩子的缺点不隐瞒，优点也能肯定。当然，这类家长是班主任最乐于沟通的家长。一般来说，因为良好的言传身教，这个孩子一定也是个身心健康的孩子。

第二种：工作繁忙型。现在的经济发展迅速，生活节奏快，很多家长为了让孩子将来有越来越好的环境而奋斗，每天都工作很长时间，有的连双休日也要加班。由于没有和孩子相处的时间，不了解孩子心里的想法，这类家长也很关心孩子，但是很多时候没有找到合适的教育方法。

第三种：放任自流型。把孩子送到学校就什么都不管了，对于孩子没有表扬也没有批评。孩子在学校的生活基本不知道，生活上也是满足孩子的温饱，不会关心孩子的精神世界。到学校开家长会就当应付，不会多逗留一会儿。当然这类家长可以说是不

称职的家长，可是我们也要了解是什么原因形成的，是由于家长文化程度低，不知道怎么教育，还是其他的家庭原因。

第四种：祖父母辈型。现在许多孩子平时都是由爷爷奶奶、外公外婆来带，父母只是“节假日家长”。一般老人在孙子孙女身上倾注的感情要成倍于自己的儿女，所以一般都很宝贝，甚至是溺爱。对于这类家长我们在沟通的时候更要注重技巧，因为老人有时和孩子一样，很敏感。

另外，我们要根据不同类型的家长关心的问题不同来找准沟通的切入点。

1、老人关注孩子的生活、饮食多些，父母关注孩子的学习方面多些；

2、母亲在孩子成长的问题上过问的多些，而父亲则很少过问；

3、小班的家长关心生活的事多些，大班家长关注孩子学习方面的事多些；

4、体弱儿家长关心孩子的健康方面多些，而新入园的幼儿家长关心的是孩子在园的一切表现。

教师要注意找准家长所担心的问题，以这个话题为切入点，展开沟通，进而再引导家长关心孩子其他方面的教育问题，以保障孩子全面和谐的发展。

（五）多渠道与家长沟通

1、家长委员会：使其真正履行职责，发挥作用900字作文父母是孩子的第一任教师

2、家园互动栏：使其活起来突出互动

3、家长开放日：让家长多角度的了解幼儿园的方方面面

4、家园联系手册：写的要有个性和针对性

5、家长会：准备充分，提前通知

6、家访：先要做好计划，后要做好笔记

7、电话联系：注意礼貌用语

8、建立班级博客、QQ群：调动参与，传递真切信息

总之，与家长进行沟通是新时期幼儿园教育的重要工作之一，只有本着尊重、平等、合作的原则，我们的幼儿教育工作才能真正得到家长的支持与理解。

仓埠中心幼儿园 张平 2013年8月

第三篇:《父母是孩子的第一任老师》

父母是孩子的第一 任 老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：

1.开展家庭读书会。为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。

2. 亲子共读。孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。

3. 写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。

4.和孩子一起逛书店。定期陪孩子逛书店，每月至少一次。

5.开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。

施翼家庭书香家园

读书计划

主要成员：施翼，姬文亮，施红娟

实施时间：2010年4月—2010年7月

计划目的：在施翼四年级下学期剩余的三个月内，家庭成员相互监督，认真读完规定书籍。争取在此期间，每个家庭成员的文化素养有显著提高，特别是培养施翼养成主动读书、喜欢读书、多读好书的良好读书习惯，使其终生受益。900字作文父母是孩子的第一任教师

具体实施内容：

1、 每周日下午，姬文亮和施翼到南通书城、少儿书店或者少儿图书馆认真读书不低于三小时，同时选购一本适合施翼阅读的好书，如名人传记、世界名著、优秀小学生作文等。

2、 每周一至周五、要求施翼七点半之前完成所有家庭作业，认真读书不低于一小时，并摘抄一个优秀片段，十个优美词语。

3、 每周六下午三点前要求施翼完成所有假日作业，然后根据当周阅读的书籍认真书写一篇读书笔记。

4、 家庭其它成员也要适当阅读相关专业书籍，营造良好的家庭读书氛围。

歌 德说：

（一年级全体学生合）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 （俞）列夫·托尔斯泰说：

( 二年级全体学生合）理想的书籍，是智慧的钥匙。

（梅）凯勒说：

（三年级全体学生合）一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。

（俞）赫尔岑说：

（四年级全体学生合）书是一代传给下一代的精神遗产，是老年人给开始人生的青年人的忠告，是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。

（梅） 赫尔岑还说：

（五年级全体学生合）书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

（俞）莎士比亚说：

（六年级全体学生合）—书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

最是书香能致远——记城步县红旗小学书香家庭刘建英一家

作者：城步妇联 发布时间：2011-06-21 09:30:47 点击：452

事业兴衰，关键在人。当今时代，伴随着广泛而深刻的社会变革和突飞猛进的科技发展，知识更新的周期大大缩短。据有关资料显示，18世纪以前，知识更新速度为80-90年翻一番；19世纪60年代，知识更新速度为50年左右翻一番；20世纪90年代以来，知识更新加速到3—5年翻一番。在农耕时代，一个900字作文父母是孩子的第一任教师900字作文父母是孩子的第一任教师

人读几年书，就可以管用一辈子；在工业经济时代，读十几年的书，才能够用一辈子；到了知识经济时代，只有经常不断地抓紧学习、坚持不懈地终身学习，才能够使用一辈子，这也就是人们常说的要活到老、学到老。习近平副主席讲：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。如果不加强学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好工作。是什么为经济社会的快速发展插上了腾飞的翅膀？是知识！怎样才能让我们这个历史悠久、具有浓厚民族文化底蕴的文明古国昂首屹立于发达国家的行列？读书—多读书—读好书！全民都读书！只有每一个单位、每一个家庭都来努力读书学习，才能切实提高全民素质，使每一个人在知识日新月异的时代面前不会被淘汰，只有将知识转化成无尽的生产力，才能实现中华民族的伟大复兴。刘建英是县红旗小学的一名普通教师，她的丈夫在县地税局工作，她的女儿是县红旗小学五年级学生。她们家三口都酷爱读书学习,把学习当成一种政治责任、精神追求和生活方式。

养成良好的读书习惯

美国著名的哲学家、心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。意思是说习惯可以决定一个人的命运。习惯的养成十分重要，对于少年儿童来讲读书没有玩玩具那么好玩，她们最主要的做法就是做好引导，寓教于乐。在她女儿只有半岁时,她们就给女儿订《婴儿世界》，女儿不会说话时，她们便拿着书给她看图画，读上面的儿歌，时间一长，就形成了一种习惯，她女儿习惯于从她们拿着书本读儿歌中寻找快乐，完了还自己拿着书有模有样的哑哑学语。让她们印象最深刻的是女儿那么小，却从不撕书。后来她女儿会说话走路了，便学着《婴儿世界》里的宝宝玩玩具，堆积木，还和里面的宝宝比赛读儿歌，快乐极了。当她女儿学会做《婴儿世界》里的宝宝们所做的事情时，她们都为女儿鼓掌，女儿也因此有一种成就感。使她更爱看书，而且看完后把书当成宝贝似的收藏好，直到

现在她女儿看过的书达百余本，看完后她女儿总会将它们好好的收藏，时间久了，闲着没事的时候，又把它们搬出来再看一遍，看过的每一本书都被她女儿保管得跟新的似的。作为母亲刘建英老师一发现女儿从书本上获得了新知识总会不失时机的表扬她，从而让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，还可以从中获取快乐。使孩子在情不自禁中喜欢读书，不是把读书当成一种负担，而写感动的作文是作为一种享受。

营造浓厚的读书氛围

营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长她们认为自己也要多读书多学习，不仅可以提高自身的素质，更重要的是给孩子做一个学习的榜样。她们家的藏书近2000册，包括中外文学名著、古诗词赋、儿童文学、中国历史、科普读物等。而且每年都要为自夏天的雨作文己和孩子订阅好几种报刊杂志，并设置了专用书房，配备了电脑，开通了宽带网，为读书学习创造了一个舒适的环境。她们坚持在孩子学习的时候与孩子同学习，与孩子探讨所学的课堂知识，多讨论、多沟通，与孩子形成共同语言。在寒暑假，她们经常陪女儿背《三字经》、看《百家讲坛》、品《水浒》、聊《三国》或外出旅游增长见识。同时也把自己的一些知识在沟通时灌输给孩子，提高孩子了解社会、适应社会的能力。更重要的是她们做到双休日不打牌，经常带孩子逛书店或进行有益身心健康的文体活动，做到劳逸结合，营造浓厚的读书学习氛围。

制定可行的读书计划

读书不能凭一时的兴趣，不能有随意性、盲目性，要有系统性、针对性和目的性，更要持之以恒。为了实现这个目标，就得制定切实可行的读书计划。制定读书计划不是一句空话，不是拿来给人看的，而要体现科学性、可操作性和实用性。她们根据家庭成员的情况，共同制定了读书计划，将读书内容分为三类：一是和工作相关的业务知识学习，对她女儿来说重点是课本知识的学习；二是时事

新闻、文学艺术方面的知识学习；三是法律法规、卫生保健、安全环保、文体活动等方面知识的学习。有人说读书没时间，她们却认为时间就像海绵里的水，你只要挤，它就会有。她们每天都要挤出至少一个小时的读书时间，双休日则要达到四个小时以上,将读书内容分类安排到时间表里，这样读书计划就产生了。制定计划容易，落实起来就难了，需要家庭成员互相监督、互相促进。在读书面前她们全家三口的身份是平等的，就像同学、朋友一样。有一次刘建英老师备课到深夜，确实没有精力执行读书计划，第二天她女儿非常严肃地告诉她“你要把昨天的读书内容补上”。身为母亲而自感理亏的她，也只好乖乖地接受女儿的批评教育。就这样，她们共同遵守全家制定的具有家庭内部“法律效力”的读书计划，经历了无数的风风雨雨，也迎来了充实而幸福的日日夜夜。

形成丰富的知识结构

当今时代，纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠道和方式。作为家长她们在和孩子进行沟通时，经常建议自己的孩子学习知识的渠道多种多样，处处留心皆学问，人情练达即文章。引导孩子多看新闻联播节目，从小培养孩子要放眼世界、关心国家、关心社会的良好心态。结合中国共产党成立90周年，她们陪孩子读红色历史著作和看红色经典影视剧，净化孩子的心灵，更多地了解中国的历史，了解自己的国家，了解中国共产党的光辉业绩。通过对知识的积累与学习，培养孩子的爱国情怀。同时也建议孩子多看报纸、儿童文学、漫画世界等报刊杂志，学会看经典名著，撰写读书心得和故事梗概，不断拓展孩子的知识面，丰富知识结构。

培养敏锐的写作能力

读书学习的效果通过写作得以体现，并通过写作促进自我发展，这是她们家的特色。刘建英老师奋斗在教育战线上，非常重视教育教学工作，是个典型的研究型、反思型教师，撰写的教育教学论文多次获得全国、省、市、县级一等奖，

第四篇:《初三作文：又是一年的清明节 900字 3篇》

又是一年的清明节 900字 1篇

清明节，天空飘起雨。仿佛一个个调皮地孩子，大的小的在空中斜斜地密织着，朦胧了视野，也朦胧了人心清明节也是个朦胧地时节吧？扫墓，踏青，落泪和欣喜，其实我们缅怀失去的，又追求新的是否矛盾呢?

冒着雨，坐上车出发去扫墓。车窗也成了一片朦胧，透过它向外望去，一片绿的一片红的，一片黄的，模糊的颜色上加了一层灰。看到形状却看不到轮廊，景物正如心情一样淡雅。随着一点点事物地逝去，目的地也越来越近。堵车了，是的，这一天所有人都不由自主地奔向一个目标，一种思念。下车步行，道路是泥泞的，鞋子被迎面而来的雨滴弄湿了，望着远方地小土堆，红色的泥土，高低不平，有一个巨大的洼池，蓄积了一大谭清水，呈现着淡青色，人头攒动，各种雨伞是花朵，是这朦胧的梦中唯一的鲜艳。也有没打伞的人，顶着雨潮湿得溶进了景物之中。

走进墓园，一块块墓碑林立，大理石庄严肃穆，打着伞，鞠躬三次，心中却是一片空白，并不是对离去的人不想念，只是想更加坚强，因为人不能活在过去。老人落泪了，抽泣或默默地哭着，他们的追逐即将停止，可以解下那些伪装，赤裸地表达自己的想念。我望着他们的皱纹，苍白的脸上红肿的眼睛，苍老的背影，那些还没有刻完的墓碑，等待和自己相伴一生的人，死后再去相厮守，也许忽然之间明白了清明节的真理。

现在如此残酷，它一次次击打我们的心房，在现实中，我们被受伤害被迫戴上一一副副假面假面，越来越虚伪，记不清自己原来的方向，清明一如既往不变的追寻。离去的找到了最安静的归宿，缅怀他们就是回忆过去，寻找自己原来的方向与目标，也许是一种停歇整理心情后再决绝地走下去。

那么，还是为了追寻未来。在眼泪疑聚的那一瞬间忍住停止伤痛，过去和怀念并不是为了沉弱，还是为了更美好的明天，让这场雨扶摸你，并清洗你，因为明天，还有更长的路要走下去。我们的目标仍旧在心中未丢失，清明，是休息而不是停止。总有一天要比现在更美好。

又是一年的清明节 900字 2篇

又是一年清明节，爸爸开着车，载着我和妈妈，一起踏上了回老家的路。汽车在公路上疾驰，经过半个多小时，我们就到了那座祖坟的山脚下。

爸爸停下车，我突然想起自己来时忘了换一双旧鞋。我看看自己雪

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