范文大全 > 读后感 > ：科学发现纵横谈读后感是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是科学发现纵横谈读后感的正文：

科学发现纵横谈读后感(共10篇)

科学发现纵横谈读后感（一）

读书笔记要怎样做1500字左右的?

怎样做读书笔记
许多科学家、学者、作家都深得记笔记的益处.俄国著名作家果戈理,在学时期有一本147页的大笔记本,容包罗万象,有名作家的思想言论,有史地知识,有他自己的作文,有关于俄罗斯人及乌克兰民族的风土人情.列宁读书时,在字里行间都画着五颜六色的记号,在书页空白处,往往写有评语.
著名数学家王梓坤院士,曾在《科学发现纵横谈》一书中谈到：“读书应做有心人,周记开头怎么写要善于平时逐渐搜集对日后有用的资料,把它们写成日记.”他在积累资料中,经常把一些警句、精彩段落摘录下来,并且经常随身带着笔记本,一有空闲,就翻阅笔记本上记录的资料,进行思考.
蒋明谦是我国著名的有机化学、药物化学家、中科院院士,他在中学时代就非常善于做笔记.他曾说过：“我认为要学好一门课,真正能掌握这门学科的内容,就需要把几种教材编写体系的异同和重点搞清楚,并选择一种教材的骨架为中心,把具体的事例都穿插进去,摆到适当的地位,写出一套自己编制的笔记.在上初中的三年中,我就这样把物理、化学、生物等课程的笔记都修改过或重写了一遍.它花去了我几乎所有的课余时间.这套笔记对我考取几个大学预科以及后来顺利地考入本科起了很大作用.”有一次他在写植物笔记时,看到一本教科书在第一页开始就讲南瓜,他感到非常惊异,于是找来好几本生物学课本来对照,也没有找到一本是从南瓜或其他个别物种讲起的.
做读书笔记也是一个学习和提高的过程.对于中学生而言,由于学习内容、学习能力等原因,不妨从采用以下方法学会做读书笔记.
1、抄录式笔记 摘录图书、报刊、教材中与自己兴趣和学习关系密切的章节、段落.有的可以抄录对问题的论证和结论,帮助自己更深刻地掌握文章的主题和重要公式的论证.有的可简明扼要地抄录文章论述的主要问题、中心思想和重要的公式图表、实验方法、实例等.
2、摘要式笔记 在理解和掌握文章内容的基础上,按照原书或原文顺序简明扼要地摘录其要点.可以把书中一些重要的理论、观点、结论、重要公式、实验结果等,按照原文顺序将它的要点摘录下来.
3、台历式笔记 同学们可以利用台历,把阅读中看到的精辟的箴言、警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在台历上.这些台历上的只言片语经过日积月累,汇聚起来却如同珍宝.台历笔记还可用来自我督促捡查学习情况,哪天记了,哪天没记,一目了然.
4、提纲式笔记 用纲要的形式抄录和用自己的话结合的方式,将一本书或一篇文章的论点或基本内容提纲挈领地记录下来.将文章中的大小标题作提纲,标题之下罗列讨论的内容,这种笔记条理清楚、内容扼要,简单易行.经常编写读书提纲可帮助学生进行逻辑思维训练.
5、批注式笔记 在书中划出精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落,在正文旁注明符号,用简短的文字做扼要的提示批注,这样能起到提醒注意,指明思考重点和方向的作用；三吾两语,重点突出,文字简洁,便于查找；边读边划,边写边想,理解更加深入.这方法简便易行,便于复习,比较适合于中学生使用.
6、质疑式笔记 阅读中的重点准点,自己不能解决或理解不深、模棱两可时,同学们不妨把这出一问题先记录下来.这样可以避免“难题”成为读书的“拦路虎”而读不下去的现象,也可以避免马虎从事,似懂非懂不求甚解地读过去,暂时把问题搁置起来.随着知识的丰富、思维能力的提高,再回过头来学习,或是请教老师加以解答,这种方法对于培养能力,养成独立思考的习惯非常有帮助.
7、心得式笔记 这是用自已的语言写下读书后的感受、认识、体会、启发以及收获的一种笔记.读完全书或文章后,经反复思考,才能使知识明记在心,确有所得,受读书的启示,联系实际,或长或短写出真情实感.特别是受阅读启发而产生的新观点、新方法、新构思更应写在心得式笔记中.
8、综述式笔记 读过几本或几篇同一主题的书籍或文章后,可写读书综述,在综述中要抓住重点和中心,综述各种观点和思想,说明问题的现状与发展,也要写出自己的看法,这是一种比较高层次的做笔记的方法.中学生在广泛涉猎、认真阅读的基础上,尝试性地写些综述式笔记,对于培养自己分析综合能力是大有好处的.
各种读书笔记都需要不断温习、补充和提高.同学们可以根据自己的实际情况,每隔一些时候再重读自己的读书笔记,一方面能够巩固和加深记忆,另一方面不断补充和完善自己的读书笔记,这样,便会在不断地学习中提高自己做笔记的水平和能力.

科学发现纵横谈读后感（二）

九年级语文(人教版)上下册课后阅读书名?

初中就读那些书,不区分什么人教北师大的.
一、初中部分：
⑴《西游记》吴承恩著; （2）《水浒传》施耐庵著；
⑶《朝花夕拾》鲁迅著； ⑷《骆驼祥子》冰心著；
⑸《繁星·春水》冰心著 ⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著；
⑺《格列佛游记》（英）斯威夫特著；
⑻《童年》（俄）高尔基著；
⑼《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著；
⑽《名人传》（法）罗曼·罗兰著.
二、高中部分：
⑴《论语通译》徐志刚著； ⑵《三国演义》罗贯中著；
⑶《红楼梦》曹雪芹著； ⑷《呐喊》鲁迅著；
⑸《女神》郭沫若著； ⑹《子夜》茅盾著；
⑺《家》巴金； ⑻《雷雨》曹禺著；
⑼《围城》钱钟书著； ⑽《哈姆莱特》（英）莎士比亚著；
⑾《堂·吉诃德》（西班牙）塞万提斯著；
⑿《歌德谈话录》（德）艾克曼著；
⒀《巴黎圣母院》（法）雨果著；
⒁《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克著；
⒂《复活》（俄）列夫托尔斯泰著；
⒃《普希金诗选》（俄）普希金著；
⒄《泰戈尔诗选》（印）泰戈尔著；
⒅《谈美书简》朱光潜著；
⒆《老人与海》（英）海明威著；
⒇《匹克威克外传》（英）狄更斯著.
《中学生必读书目》
一、初高中共读部分：(10种)
①《西游记》(明)吴承恩著;
②《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著；
③《三国演义》（明）罗贯中著；
④《红楼梦》（清）曹雪芹、高鄂著；
⑤《唐诗三百首》（清）衡塘退士选编；
⑥《宋词选》胡云翼选注；
⑦《阿Q正传》鲁迅著；
⑧《古代散文选》人民教育出版社编；
⑨《科学的历程》吴国盛著；
⑩《数理化通俗演义》梁衡著.
二、初中必读部份：（15种）
初一年级：
①《红岩》罗广斌、扬益言著；
②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著,叶君健译；
③《童年》（俄）高尔基著,刘辽逸译；
④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著,范希衡译；
⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译.
初二年级：
①《青春之歌》杨沫著；
②《骆驼祥子》老舍著；
③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著,梅益译；
④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著,丁钟华等译；
⑤《居里夫人传》（法国）埃里·居里著,友明彻译.
初三年级：
①《家》巴金著；
②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著,李俍民译；
③《高老头》（法国）巴尔扎克著,傅雷译；
④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写,萧乾译；
⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编.
三、高中必读部分：（15种）
高一年级：
①《矛盾论》、《实践论》毛泽东著；
②《围城》钱钟书著；
③《希腊的神话和传说》（德国）斯威布著,楚图南译；
④《谈美》朱光潜著；
⑤《科学发现纵横谈》王锌坤著
高二年级：
①《子夜》茅盾著；
②《悲惨世界》（法国）雨果著,李丹、方于译；
③《简爱》（英国）夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译；
④《圣经故事》刘小江编写；
⑤《傅雷家书》傅敏编写.
高三年级：
①《共产党宣言》（德国）马克思、恩格斯著,中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译；
②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著；
③《老人与海》（美国）海明威著,海观译；
④《培根随笔选》（英国）培根著,何新译；
⑤《只有一个地球：对一个小小行星的关怀和维护》（美国）巴巴·沃得、雷内·杜勃斯主编.

科学发现纵横谈读后感（三）

阅读文段，回答问题。

李时珍与《本草纲目》

①我国明朝的李时珍（1518-1593），是世界上伟大的药学家。他的名著《本草纲目》，记载药物1892种，附方11096则，先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。 李时珍的学术见解是高带火的成语超的，他的分类方法符合现代的科学原则。该书于1596年问世，比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早一个多世纪 。 　　②李时珍所以能取得如此巨大的成就，固然由于他批判地总结了前人的成果，“搜罗百氏”，旁征博引，参考八百余家；更主要的，还在于他忠心为百姓服务的精神。他认识到这项工作对百姓有利，因而用了近30年的时闭，三次改写，才最后成书。在写作过程中，他不辞辛苦，深入实际，“访采四方”，先后到河南、江西、江苏、安徽等地，收集标本与药材。他治学态度严谨，一丝不苟。例如，为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：“腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。” 　　③李时珍写《蕲蛇传》，也是一个有益的故事。他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传>，他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》。开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蕲州蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。“不入虎穴，焉得虎子”，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。（作者：王梓坤选自《科学发现纵横谈》，有删改） 1．本文运用的说明顺序是________。 2．第①段中画线句子运用的说明方法有________、________。 3．请分析下列句子中加粗词语的表达作用。 （1）这部巨著 不仅 对医药， 而且 对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。 _______________________________________ （2）李时珍不顾危险，…… 终于 写出了很有特色的《蕲蛇传》。 _______________________________________ 4．解释第③段中“不入虎穴，焉得虎子”的含义，并说说它体现了李时珍的什么精神？ _______________________________________

1．逻辑顺序 2．作比较、列数字 3．（1）突出了《本草纲目》的影响之广，贡献之大。 　 （2）突出了李时珍完成《蕲蛇传》的艰辛过程。 4．“不入虎穴，焉得虎子”指不进老虎洞，怎能捉到小老虎？（或比喻不历艰险，就不能获得成功）表现了李时珍科学求实、献身事业的精神。

科学发现纵横谈读后感（四）

儿童科普类书籍有哪些,最好详细说明.

21世纪少儿漫画科学故事丛书 变幻的天气
21世纪少儿漫画科学故事丛书 浩瀚的宇宙
21世纪少儿漫画科学故事丛书 精灵的植物
21世纪少儿漫画科学故事丛书 可爱的动物
21世纪少儿漫画科学故事丛书 奇妙的细菌
21世纪少儿漫画科学故事丛书 人体的奥秘
少儿科普名人名著书系 比安基科学童话精选
少儿科普名人名著书系 布克的奇遇
少儿科普名人名著书系 第十大行星之谜
少儿科普名人名著书系 海洋的秘密
少儿科普名人名著书系 教你学数学
少儿科普名人名著书系 巨人恰恰传奇
少儿科普名人名著书系 菌儿自传
少儿科普名人名著书系 科学发现纵横谈
少儿科普名人名著书系 奇妙的昆虫世界
少儿科普名人名著书系 守望家园
少儿科普名人名著书系 数理化通俗演义（上）
少儿科普名人名著书系 数理化通俗演义（下）
少儿科普名人名著书系 算得快的奥秘
少儿科普名人名著书系 爷爷的爷爷哪里来
少儿科普名人名著书系 叶绿花红
少儿科普名人名著书系 叶永烈讲述科学家故事100个
少儿科普名人名著书系 有理数无理数之战
少儿科普名人名著书系 与鸟儿齐鸣
少儿科普名人名著书系 偷脑的贼
还有3000余种,

科学发现纵横谈读后感（五）

儿童科普类的书有哪些

21世纪少儿漫画科学故事丛书 变幻的天气
21世纪少儿漫画科学故事丛书 浩瀚的宇宙
21世纪少儿漫画科学故事丛书 精灵的植物
21世纪少儿漫画科学故事丛书 可爱的动物
21世纪少儿漫画科学故事丛书 奇妙的细菌
21世纪少儿漫画科学故事丛书 人体的奥秘
少儿科普名人名著书系 比安基科学童话精选
少儿科普名人名著书系 布克的奇遇
少儿科普名人名著书系 第十大行星之谜
少儿科普名人名著书系 海洋的秘密
少儿科普名人名著书系 教你学数学
少儿科普名人名著书系 巨人恰恰传奇
少儿科普名人名著书系 菌儿自传
少儿科普名人名著书系 科学发现纵横谈
少儿科普名人名著书系 奇妙的昆虫世界
少儿科普名人名著书系 守望家园
少儿科普名人名著书系 数理化通俗演义（上）
少儿科普名人名著书系 数理化通俗演义（下）
少儿科普名人名著书系 算得快的奥秘
少儿科普名人名著书系 爷爷的爷爷哪里来
少儿科普名人名著书系 叶绿花红
少儿科普名人名著书系 叶永烈讲述科学家故事100个
少儿科普名人名著书系 有理数无理数之战
少儿科普名人名著书系 与鸟儿齐鸣
少儿科普名人名著书系 偷脑的贼
还有3000余种,

科学发现纵横谈读后感（六）

朱长超的代表作有哪些?

朱长超的主要作品有《科技革命的步伐》、《思维的历程》、《20世纪科学发现纵横谈》,《珍惜我们的家园》,《认识自我》、《开发自我》、《人生的智慧》等50余种,撰写《科学智慧》电视片40余集,已发表的各类文字在500万字以上 .其作品《月球上的足迹》被选入全国中学语文课本第7册.

科学发现纵横谈读后感（七）

初一上学期所有作者简介加代表作（义务教科书）【科学发现纵横谈读后感】

这是全部的自己看吧 七年级上册全部的 1 《在山的那边》——《长江文艺》——王家新 著有诗集《纪念》 2 《走一步,再走一步》——《当代少年》——莫顿·亨特——美国作家 3 《生命 生命》——《杏林子作品精选》——杏林子——女作家 4 《紫藤萝瀑布》——《铁箫人语》——宗璞 5 《童趣》——《浮生六记·闲情记趣》——沈复——清代文学家 6 《理想》——《流沙河诗集》——流沙河 7 《短文两篇》 《行道树》——《张晓风选集》——张晓风 《第一次真好》——《无言歌》——周素珊 8 《人生寓言》：《白兔和月亮》《落难的王子》——《周国平文集》——周国平 9 《我的信念》——《现代人的智慧》——玛丽·居里——居里夫人,波兰人,著名科学家,曾两次获得诺贝尔奖 10 《〈论语〉十则》：孔子——春秋时人,我国古代伟大的思想家、教育家 11 《春》——《朱自清全集》——朱自清 12《济南的冬天》——《老舍文集》——老舍——舒庆春,北京人,著名作家 13 《山中访友》——《散文》——李汉荣 14《秋天》——《预言》——何其芳——现代诗人、评论家 15 《古代诗歌五首》 《观沧海》——《乐府诗集》——曹操——东汉末年著名政治家、军事家、诗人 《次北固山下》——《全唐诗》——王湾——唐代诗人 《钱塘湖春行》——《白氏长庆集》——白居易——唐代大诗人 《西江月》——《稼轩长短句》——辛弃疾——南宋著名爱国诗人 《天净沙 秋思》——《全元散曲》——马致远——元朝著名戏曲作家 16 《化石吟》——《科学24小时》——张锋 17《看云识天气》——^-^ 18《绿色蝈蝈》——《昆虫的故事》——法布尔——法国著名昆虫学家 19 《月亮上的足迹》——《20世纪科学发现纵横谈》——朱长超 20 《山市》——《聊斋志异》——蒲松龄——清代文学家 21 《风筝》——《野草》——鲁迅 22 《羚羊木雕》——《东方少年》——张之路 23 《散步》——《北京青年报》——莫怀戚 24 《关于母爱的句子诗两首》 《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——印度文学家 《纸船 寄母亲》——《繁星》——冰心——谢婉莹,诗人、作家 25 《〈世说新语〉两则》：《咏雪》《陈太丘与友期》——余嘉锡《世说新语笺舒》——刘义庆——南朝人 26 《皇帝的新装》——《安徒生童话和故事选》——安徒生——丹麦著名童话作家 27 《郭沫若诗两首》：《天上的街市》《静夜》——《郭沫若全集》——郭沫若——郭开贞,诗人、学者 28 《女娲造人》——《神话故事新编》——袁珂 29 《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波 30 《寓言四则》 《赫耳墨斯和雕刻者》《蚊子和狮子》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事 《智子疑邻》——《韩非子·说难》——韩非——战国末期著名思想家 《塞翁失马》——《淮南子·人间训》（《淮南鸿烈》）,西汉淮南王刘安等编著 第一单元:《在山的那边》王家新 选自《长江文艺》 象征手法 《走一步,再走一步》莫顿·亨特 美国作家 选自《当代少年》 以小见大以事喻理 《生命 生命》杏林子 原名刘侠,女作家 选自《杏林子作品精选》 《紫藤萝瀑布》宗璞 原名 冯钟璞选自《铁箫人语》 借景抒情托物言志 《童趣》沈复 字三白 长洲人 清代文学家 选自《浮生六记·闲情记趣》 浮生六记:《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》 第二单元: 《理想》流沙河 原名余勋坦 选自《流沙河诗集》 《短文两篇》: 《行道树》张晓风 选自《张晓风选集》 《第一次真好》周素珊 笔名毕璞 选自《无言歌》 《人生寓言》周国平 上海人《周国平文集》代表作: 《人与永恒》《只有一个人生》 《我的信念》玛丽居里 波兰人著名科学家 两次获诺贝尔奖 选自《现代人的智慧》 《论语》十则 论语:记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一 孔子:名丘,字仲尼,春秋是鲁国陬邑(山东曲阜人) 我国古代伟大的思想家文学家 第三单元: 《春》朱自清 选自《朱自清全集》原名朱自华 字佩弦 号秋实 祖籍绍兴 现代散文家 《济南的冬天》 老舍原名舒庆春 字舍予 北京人著名作家选自《老舍文集》寓情于景 《山中访友》李汉荣 选自《散文》 《秋天》何其芳 原名何永芳 现代诗人、评论家 选自《预言》 《古诗词五首》: 《观沧海》:曹操,字孟德,沛国谯郡人.东汉末年政治家、军事家、诗人 选自《乐府诗集》 《次北固山下》王湾唐代诗人 选自《全唐诗》 《钱塘湖春行》白居易字乐天 晚年又号香山居士 太原人《白氏长庆集》 《西江月》辛弃疾 字幼安 号嫁轩 选自《嫁轩长短句》 《天净沙·秋思》马致远 选自《全元散曲》 第四单元: 《化石吟》张锋 选自《科学24小时》 《看云识天气》科普文 《绿色蝈蝈》法布尔 法国著名昆虫学家 选自《昆虫的故事》 《月亮上的足迹》朱长超 选自《20世纪科学发现纵横谈》 《山市》 蒲松龄字留仙 世称“聊斋先生” 淄川人 清代文学家 选自《聊斋志异》 关于月亮的美称:玉兔 夜光素娥 冰轮玉盘 婵娟 第五单元: 《风筝》鲁迅周树人字豫才 绍兴人 文学家思想家 革命家选自《野草》 小说集: 《呐喊》《彷徨》 散文诗集:《野草》散文集:《朝花夕拾》 杂文集:《坟》《三闲集》《二心集》白话小说: 《狂人日记》 《羚羊木雕》张之路原题《反悔》 选自《东方少年》 《散步》莫怀戚 选自《中国青年报》 《诗两首》: 《金色花》泰戈尔 印度文学家 选自《泰戈尔诗集》 《纸船 寄母亲》冰心 原名谢婉莹 福建长乐人 诗人 作家 代表作《繁星》《春水》《寄小读者》 《世说新语》两则 刘义庆南朝宋彭城人 曾任荆州刺史 爱好文学 第六单元: 《皇帝的新装》安徒生丹麦著名童话作家 选自《安徒生童话和故事选》

科学发现纵横谈读后感（八）

中学语文必读课外读物?

《中学生必读书目（试行稿）》（江苏省“九五”教育科研课题组推荐）
一．初高中共读部分：（10种）
①《西游记》（明）吴承恩著；②《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著；③《三国演义》（明）罗贯中著；④《红楼梦》（清）曹雪芹、高鄂著；⑤《唐诗三百首》（清）蘅塘退士编选；⑥《宋词选》胡云翼选注；⑦《鲁迅选集》人民文学出版社//选读《阿Q正传》；⑧《古代散文选》人民教育出版社编；⑨《科学的历程》吴国盛著；⑩《数理化通俗演义》梁衡著
二．初中必读部分：（15种）
初一年级：①《红岩》罗广斌、杨益言著；②《安徒生童话》（丹麦）安徒生著,叶君健译；③《童年》（俄）高尔基著,刘辽逸译；④《格兰特船长的儿女》（法）凡尔纳著,范希衡译；⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译；
初二年级：①《青春之歌》杨沫著；②《骆驼祥子》老舍著；③《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著,梅益译；④《福尔摩斯探案》（英）柯南道尔著,丁钟华等译；⑤《居里夫人传》（法）艾里·居里著,友明彻译；
第一次作文初三年级：①《家》巴金著；②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著,李俍民译；③《高老头》（法）巴尔扎克著,傅雷译；④《沙士比亚戏剧故事选》（英）兰姆姐弟改写,萧乾译；⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编；
三．高中必读部分：（15种）
高一年级：①《毛泽东选集》中共中央文献编辑委员会编//选读《矛盾论》、《实践论》；②《围城》钱钟书著；③《希腊的神话和传说》（德）斯威布著,楚图南译；④《谈美》朱光潜著；⑤《科学发现纵横谈》王梓坤著；
高二年级：①《子夜》茅盾著；②《悲惨世界》（法）雨果著,李丹、方于译；③《简爱》（英）夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译；④《圣经故事》刘小江编写；⑤《傅雷家书》傅敏编；
高三年级：①《共产党宣言》（德）马克思、恩格斯著,中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译；②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著；③《老人与海》（美）海明威著,海观译；④《培根随笔选》（英）培根著,何新译；⑤《只有一个地球：对一个小小行星的关怀和维护》（美）巴巴·沃德、雷内·杜博斯主编

科学发现纵横谈读后感（九）

有哪些课外名著是“中学生必读书目”?

百度一下呗~得,我帮你百一下吧~
教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目 一、初中部分： ⑴《西游记》吴承恩著; ⑶《朝花夕拾》鲁迅著； ⑸《繁星．春水》冰心著 （2） 《水浒传》施耐庵著； ⑷《骆驼祥子》老舍著； ⑹《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著； ⑺《格列佛游记》 （英）斯威夫特著； ⑻《童年》 （俄）高尔基著； ⑼《钢铁是怎样练成的》 （俄）奥斯特洛夫斯基著； ⑽《名人传》 （法）罗曼．罗兰著. 二、高中部分： ⑴《论语通译》徐志刚著； ⑶《红楼梦》曹雪芹著； ⑸《女神》郭沫若著； ⑺《家》巴金； ⑼《围城》钱钟书著； ⑵《三国演义》罗贯中著； ⑷《呐喊》鲁迅著； ⑹《子夜》茅盾著； ⑻《雷雨》曹禺著； ⑽《哈姆莱特》 （英）莎士比亚著； ⑾《堂．吉诃德》 （西班牙）塞万提斯著； ⑿《歌德谈话录》 （德）艾克曼著； ⒀《巴黎圣母院》 （法）雨果著； ⒁《欧也妮．葛朗台》 （法）巴尔扎克著； \x0c⒂《复活》 （俄）列夫托尔斯泰著； ⒃《普希金诗选》 （俄）普希金著； ⒄《泰戈尔诗选》 （印）泰戈尔著； ⒅《谈美书简》朱光潜著； ⒆《老人与海》 （英）海明威著； ⒇《匹克威克外传》 （英）狄更斯著. 《中学生必读书目》 一、初高中共读部分：(10 种) ①《西游记》(明)吴承恩著; ②《水浒传》 （明）施耐庵、罗贯中著； ③《三国演义》 （明）罗贯中著； ④《红楼梦》 （清）曹雪芹、高鄂著； ⑤《唐诗三百首》 （清）衡塘退士选编； ⑥《宋词选》胡云翼选注； ⑦《阿 Q 正传》鲁迅著； ⑧《古代散文选》人民教育出版社编； ⑨《科学的历程》吴国盛著； ⑩《数理化通俗演义》梁衡著. \x0c二、初中必读部份： （15 种） 初一年级： ①《红岩》罗广斌、扬益言著； ②《安徒生童话全集》 （丹麦）安徒生著,叶君健译； ③《童年》 （俄）高尔基著,刘辽逸译； ④《格兰特船长的儿女》 （法国）凡尔纳著,范希衡译； ⑤《爱的教育》 （意大利）亚米契斯著,田雅青译. 初二年级： ①《青春之歌》杨沫著； ②《骆驼祥子》老舍著； ③《钢铁是这样炼成的》 （前苏联）奥斯特洛夫斯基著,梅益译； ④《福尔摩斯探案集》 （英国）柯南道尔著,丁钟华等译； ⑤《居里夫人传》 （法国）埃里．居里著,友明彻译. \x0c初三年级： ①《家》巴金著； ②《牛虻》 （爱尔兰）伏尼契著,李俍民译； ③《高老头》 （法国）巴尔扎克著,傅雷译； ④《莎士比亚戏剧故事》 （英国）兰姆姐弟改写,萧乾译； ⑤《中国科学院院士自述（青少年版） 》上海教育出版社编. 三、高中必读部分： （15 种） 高一年级： ①《矛盾论》《实践论》毛泽东著； 、 ②《围城》钱钟书著； ③《希腊的神话和传说》 （德国）斯威布著,楚图南译； ④《谈美》朱光潜著； ⑤《科学发现纵横谈》王锌坤著 高二年级： ①《子夜》茅盾著； ②《悲惨世界》 （法国）雨果著,李丹、方于译； \x0c③《简爱》 （英国）夏洛蒂．勃朗特著,祝庆英译； ④《圣经故事》刘小江编写； ⑤《傅雷家书》傅敏编写. 高三年级： ①《共产党宣言》 （德国）马克思、恩格斯著,中共中央马克思、恩 格斯、列宁、斯大林著作编译局译； ②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著； ③《老人与海》 （美国）海明威著,海观译； ④《培根随笔选》 （英国）培根著,何新译； ⑤《只有一个地球：对一个小小行星的关怀和维护》 （美国）巴巴．沃 得、雷内．杜勃斯主编.

科学发现纵横谈读后感（十）

遇见读后感

[遇见读后感]遇见读后感世界上最有魔力的地方,就在书本里,遇见读后感.这个故事,将带你见识一种前所未闻的神奇人物——图书驯服师! 酷爱读书的张天飞翔和古怪精灵的表妹欧阳小鸟,在有一池古老荷花的老图书馆,无意中发现了一本从没被人借阅过的崭新小书,书名叫《谁来驯服不听话的书》.书里讲的是一种神奇的人物——图书驯服师驯服叛逆又恶作剧的书的故事.被这本书深深迷住的兄妹俩热烈追寻那个冷门作家叶西奇,同时也挖出了真正的驯服师朗诗,还发现他俩之间竟存在着某种天然牵连.主人公们一起穿行在书和现实之间的魔力地带,迷幻,动荡,古怪,俏皮……他们一起参加了梦幻荷花池夜市,当朗诗作为厉害的图书驯服师的最大秘密武器被揭晓时,他也随之消失在荷花池,叶西奇流泪不止…… 但是,只要你和小天、小鸟一样相信书本的魔力,图书驯服师就会在书里的某一页与你相遇. 读这个奇异的故事,让不可思议的书香魔力席卷你的头脑和心灵! 作者介绍辫子姐姐郁雨君,《少女》杂志主编,儿童文学专业硕士,著名儿童文学作家,国内第一个青春文学组合“花衣裳”里的“辫子姐姐”,出版了“辫子姐姐梦工场系列”、《十三岁女孩》等小说、散文作品三十余部. 作品有鲜明的风格,注重对成长的多角度感光和多层次呈现,将少男少女的心灵世界――年轻生命状态、智性和感性,真诚地加以展示.无论写人、叙事,还是自身的内心感怀,使用的一色是鲜活灵动的流行语言.由于经过作家的提炼,显得文采斐然.字里行间扑面而来的,是浓郁、明亮的生活气息和令人心动的活泼泼的青春气息. 主要创作特点是散文女生,小说男生,其别具一格的感性敏锐的理论与评论写作在在儿童文学界亦有一定影响.作品贴近当下青少年生活,青春气息浓郁,受到青少年读者欢迎,曾多次登上“开卷”调查全国少儿文学书畅销榜,并多次跃上全国各大书店少儿文学书销售排行榜.推荐信息“辫子姐姐心灵花园系列”旨在通过一系列给成长温爱的新鲜美好的心灵故事,呈现父母亲情之爱、同龄人的友爱、人与动物的和-谐之爱,细致描述成长期体验与感知的各种各样的爱的情态爱的味道爱的印记爱的影响爱的表达,以故事的感染、故事的熏陶、故事的渗透,把明亮温情传递到男生女生的心灵深处,牵引他们一起跨越成长期的每一道门槛.【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：
首先,要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落,读后感《遇见读后感》.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题.
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
六、要审清题目.
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
七、要选择材料.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
九、要符合情理、写出真情实感.
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.
②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.
(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\"观点句\".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.
以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
一、先要重视感
感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中,\"读\"是\"感\"的前提,基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果.必须先\"读\"而后\"感\",不\"读\"则无\"感\".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破\"铁饭碗\",废除大锅饭的必要性.
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.
初中作文课中,除了写\"读后感\"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写\"观后感\",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.
(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.

科学发现纵横谈读后感由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!

---