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打手心作文1000字(一)

《打手心》今天是星期五，下午的第二节课上老师去开会。　教室里的同学叽叽喳喳都在说话，班长布置作业时只有少数同学在听，我这个说话大王也在吵着。5分钟后，大家渐渐安静了，都写起作业来。这时我傻眼了，我怎么知道作业啊！再问了几个同学后，我终于开始写起来。可老师布置的作业太多了，直到下课，才只有六七个写完。他们玩得可高兴了，我也忍不住丢下作业，去玩了。　自习课上，老师开完例会，来检查我们的作业。我的心一下绷紧了，看看周围，大家也都是一副紧张的神色。原来，他们也没写完。老师从第一组开始检还我钓鱼岛查，而我在第三组。老师一连看了好几个人的作业，终于发怒了。“你们怎么搞的，连作业都没写完？我今天得给你们长长记性！”老师拿出一更长三十厘米，宽一厘米，厚两毫米的木板，走到谈们跟前，说：“展手！”那个同学顺从的展开了手。啪！那个同学痛的捂住了手。展！那个同学又展开了手，啪！“啊，老师我错了，我不敢了！”啪！啪！啪！那个同学哭了起来。一个人又一个人，老师来到我跟前。　“展！”“老师我不敢了！”“你每次都不敢了。展！”我展开了手。啪！老师问班长：“她今天上课干嘛着呢？”班长说：“一直说话，管不住。”老师从耳朵上把我揪出去，照着我的手上狠狠打了五板子。啪啪啪啪啪！我捂住手，痛的蹲下了。展！我乞求道：“老师我知道错了，别打了！”老师抓起我的手啪啪啪啪啪！又是五板子。我的手已经变得红肿红肿的了，可老师还是狠狠地打着，我终于哭了起来。老师照着我的屁股踢了一脚，我就跪倒了讲台上。老师把我拎起来，啪啪啪啪，左右开弓打了我几个耳光。说：“趴这儿，写！”我就乖乖的写了起来。　后来，老师把这事告诉了家长，我又被爸爸用皮鞭打了五十下，疼的我都不敢坐了。　唉，真希望我那天没有说话啊！

打手心作文1000字(二)

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打手心作文1000字(三)

打手心作文1000字(四)

这家“魔鬼”托管班到底管出了啥

每个房间都有探头，一举一动逃不过老师“法眼”妈妈认为“有效果”，孩子哭着“不想来”

蹲马步、打手心，深夜12点还不让回家

三八节

《虎妈猫爸》的热播引发了社会对家庭教育的再度关注。记者近日获悉，南京出现一家“魔鬼”托管班，把“虎妈”的活都抢了，孩子们动辄被罚蹲马步、打手心、课文抄写100遍。

小翰4年级，今年初被妈妈送进了这家“魔鬼”托管班。

“实在管不了他。”说起让孩子进入这家托管班的初衷，翰妈告诉记者，45分钟一节的课，儿子能听10分钟就不错了，老师布置的作业也经常不做。“和他讲道理、一放学就盯着他，这些都没用。”

翰妈说，“魔鬼”托管班给孩子列下了详细的“军规”，每条“军规”都有对应的惩罚措施。“比如，上课做小动作，违反了就得蹲马步，短的10分钟，长的半个小时；作业不写或者拖拉就得用戒尺打手心；字写得不认真就得罚抄，10遍20遍甚至100遍都有。”

学校一放学，家长们就把孩子送来托管班，但何时结束得等老师的电话。

果子是女生中为数不多的“调皮鬼”，几个月前也被妈妈送来了托管班。由于一连几天托管班的“家校联系单”上都有对果子“上课玩橡皮”“上课发呆”这样的评价，她每天都被留到深夜12点。

“12点还不是最晚的。”翰妈介绍，才来的那阵子，小翰经常被老师留到夜里两三点，“字写不好就一遍遍地写，书背不完就一遍遍地背，直到全部合格。”

每个房间都有探头，一举一动逃不过老师“法眼”

近日，记者来到位于孝陵卫的这家托管班进行探访。托管班身处一栋老旧居民楼的一楼，3室1厅的房子沿墙放着一个个小书桌。

“我从来不做广告，靠的都是家长之间的口口相传。一对一的学费每月3800元，一对四的也就1000多元，拉萨路小学、仙林外校„„很多名牌小学的家长都把孩子送到我这。”托管班负责人张老师自称当兵出身，“魔鬼训练”这套是从培养女儿的过程中总结出来的经验。

“每个房间都有监控，”张老师指着屋顶上的摄像头介绍，孩子到这里来，所有动作讳饰都在他的视线范围内，他会通过一周时间的观察，给每个学生制订不同的教育方案。

张老师认为，孩子上课不听讲、课后作业拖拉都是习惯没有养好，他的教育方案也是围

绕养成良好的学习习惯进行设计的。“我允许他们犯错，比如不写作业，一次两次不写可以，到了第三次，就要罚了。”他解释，蹲马步、打手心都是提前和家长沟通，并得到家长同意的。

兰道夫

“一般的孩子只要搞个几次，相同的错误再也不会犯了。”张老师说。

妈妈认为“有效果”，孩子哭着“不想来”

托管班效果是不是真如张老师所说？一位来接孩子的小乐妈妈告诉记者，来到托管班才几个星期，孩子确实有了一些转变。以前孩子写作业特别磨蹭，现在不仅能完成作业，还能复习。“这次期中考试，因为考得不错，孩子在班上的自信心也大增。”

不过，当记者询问小乐和果子时，小乐明确表示“不想来”，前几天，妈妈送他来时他还一直在哭。果子则是“不吱声”。

“虽然看到儿子有转变，但还是有些纠结。”小乐妈妈说，她不知道孩子的这种转变是因为害怕老师，还是发自内心的，她想再试一段时间。

打手心作文1000字(五)

2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试

综合素质（中学）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）

A.顺序性 B.阶段性

C.互补性 D.个体差异性

2.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了（ ）

A.职业知识的差异 B.职业理念的差异

C.职业能力的差异 D.职业认同的差异

3.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）

A.综合性取向 B.选拔性取向

C.发展性取向 D.同一性取向

4.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（ ）

A.因势利导，鼓励学生课后探究

B.及时干预，强行制止学生争论

C.暂停教学，即时请教专业人员

D.不加干预，让学生继续争论

5.根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（ ）

A.业务水平 B.工作态度 C.工作成绩 D.工作年限

6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（ ）

A.机会公平 B.过程公平 C.结果公平 D.区域公平

7.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（ ）

A.正确，有利于维护课堂教学秩序

B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚

C.正确，这是教师惩戒学生的权利

D.错误，对学生的体罚应当适度

8.王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（ ）

A.郑某和其监护人 B.王某和学校

C.郑某和学校 D.王某和其监护人

9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（ ）

A.展览馆 B.纪念馆 C.图书馆 D.影剧院

10.某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下

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