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第一篇:《谚语的定义》

谚语的定义：谚语是俗语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。和谚语相似但又不同的有成语、歇后语、俗语、警语等。谚语可分为农业谚语、生活谚语、气象谚语等。谚语是我们中华民族民间智慧的结晶，反映的内容涉及到社会生活的各个方面。恰当地运用谚语可以使语言活泼风趣，也可增强文章的表现力。

英语谚语

文化典籍流传于民间口语中的谚语，伴随着文字的产生，开始出现在各种文学作品和文化典籍中。英语谚语有一部分来自书面文献，主要出自希腊罗马神话、寓言故事、莎士比亚戏剧以及一些名家作品中。这些源自文化典籍的“雅谚”，有些是在民间口语说法的基础上提炼打磨而成，而有些则属独创，有着鲜明的文化色彩、语体特色和教育警策作用。 英语谚语以其令人们熟知的形象和比喻体现了人们世代积累的经验和形成的价值观，它们作为社会共享的口头文学的袖珍版本，被成百上千次地引用，成为说服他人的论据,并用以指导日常生活。

2主要内容

谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。根据内容，可以分为三类：

（1）气象谚语。气象谚语是认识自然和总结生产经验的谚语，如“长虫过道，大雨要到”、“东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草”等。

（2）农业谚语。农业谚语是农民在生产实践中总结出来的农事经验，如“枣芽发，种棉花”、“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”等。

（3）生活谚语。生活谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的谚语，如“寒从脚起，病从口入”、“早晨起得早，八十不觉老”等。

（4）社会谚语。社会谚语泛指为人处世、接物待人、持家治国等方面应注意的事，如：“量小非君子，无毒不丈夫”、“人不可貌相，海水不可斗量”、“若要人不知，除非己莫为”等。

3学生谚语

学生谚语大全一、朋友与敌人1、有福同享，有难同当。2．邻居好，赛金宝。3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。5．在家靠父母，出门靠朋友。6．交人交心，浇花浇根。7．岁寒知松柏，患难见交情。8．路遥知马力，日久见人心。9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。10．有缘千里来相会，无缘对面不相识。11．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。12．宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。13.人多计谋广，柴多火焰高。14．朋友千个少，敌人一个多。15．仇人相见，分外眼红。16．弱敌不可轻，强敌不可畏。二、时间与金钱17．不怕慢，就怕站。18．机不可失，时不再来。19．时间像生命，一刻值千金。20．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。21．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。23．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他24．浪费时间，等于缩短生命。三、求知与学艺25．无事不登三宝殿。26．精益求精，艺无止境。27．台上三分钟，台下十年功。28．三百六十行，行行出状元。29．世上无难事，只怕有心人。30．玉不琢，不成器；人不学，不知道。31．水不流会发臭，人不学会落后。32．活到老，学到老，一生一世学不了。33．不怕学不成，只怕心不诚。34．学如逆水行舟，不进则退。35．内行看门道，外行看热闹。36．钟不敲不鸣，人不学不灵。

37．早起多长一智，晚睡多增一闻。38．平时不烧香，临时抱佛脚。四、学习方法39．书读百遍，其义自见。（多读）40．拳不离手，曲不离口。（多练）41．好学深思，心知其义。（多思）42．学问学问，边学边问。（多问）43．三人行，必有我师。（多问）44．好记性不如烂笔头。（多记）45．书本不常翻，犹如一块砖。（多读）46．读书破万卷，下笔如有神。（多读）47．常说嘴里顺，常写手不笨。（多写）五、美好与丑恶48．人过留名，雁过留声。49．老鼠过街，人人喊打。50．多行不义必自毙。51．家丑不可外扬。52．三分像人，七分像鬼。

53．人中吕布，马中赤兔。六、勤劳与懒惰54．勤劳是个宝，一生离不了。55．一分耕耘，一分收获。56．细水长流，吃穿不愁。57．勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

58．鸟美在羽毛，人美在勤劳。59．一勤生百巧，一懒生百病。60．勤人睡成懒人，懒人睡成病人。61．不怕家里穷，只怕出懒虫。62．衣来伸手,饭来张口。

63．天上掉下馅饼来。七、诚实与虚伪64．真的假不了，假的真不了。65．明人不做暗事，真人不说假话。66．挂羊头，卖狗肉。67．见人说人话，见鬼说鬼话。68．猫哭老鼠假慈悲。69．当面是个人，转脸是个鬼。八、谦虚与骄傲70．虚心使人进步，骄傲使人落后。71．满招损，谦受益。72．取人之长，补己之短。

73．人非圣贤，孰能无过？74．强中自有强中手，能人背后有能人。75．痒要自己抓，好要别人夸。76．满瓶不动半瓶摇。77．好汉不提当年勇。九、礼貌与修养78．大人不记小人过，宰相肚里能撑船。79．好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。80．君子一言，驷马难追。81．喊人不蚀本，舌头打个滚。82．滴水之恩，当涌泉相报。83．学文化，从字母开始；讲文明，从小事做起。84．静坐常思己过，闲谈莫论他非。85．江山易改，本性难移。86．上梁不正下梁歪。87．吃人家的嘴软，拿人家的手短。十、生活哲理88．人心齐，泰山移。89．众人一条心，黄土变成金。90．人在人前闯，刀在石上荡。91．当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。92．离家十里路，各处各乡风。93．办酒容易请客难。94．不怕一万，就怕万一。95．山中无老虎，猴子称大王。96．树挪死，人挪活。97．人往高处走，水往低处流。98．人在屋檐下，不得不低头。99．人无横财不发，马无夜草不肥。100．心慌吃不成热粥，骑马看不好《三

第二篇:《语文一年级二单元第二课 谚语三则》

谚语三则做自己认为正确的事谚语

教学目标

1能用自己学过的方法认识本课生字，正确、工整地书写。 2能正确朗读课文，背诵课文。初步感知谚语包含的意思。 3喜欢读谚语，乐于与同学交流自己知道的谚语。 教学难点

自主识字写字；采用自己喜欢的方式朗读课文，背诵课文；在朗读中感知三则谚语告诉我们的道理。

教学准备

教师准备课件：春天的图画，表现春回大雁归，人们忙碌工作的情景；一个小故事；有关的谚语。

教学过程

一．猜谜语引入做自己认为正确的事谚语

孩子们好！喜欢猜谜语吗？上课前，老师先出一条谜语给大家猜猜，看谁猜的最准确。没嘴会说话，没脚能走路，滴答声声似战鼓，提醒人们争朝夕。你猜出来了吗？对，是小闹钟。你瞧，这些小闹钟漂亮吗？（课件出示各种闹钟）如果你能准确读出小闹钟钟面上的句子，我就把这漂亮的小闹钟送给你。（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）读的真好，小闹钟送给你吧！（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。）你也读得不错，小闹钟就是你的了。

刚才这两句话都在告诉我们要珍惜时间，他们有一个共同的做自己认为正确的事谚语

名字，叫做-----对了，谚语。今天这节课，我们就要来学习有关谚语的一篇课文。我们一起齐读课题《2 谚语三则》。谚语就是在人们生活中广泛流传的固定的语句，它还能告诉人们一定的道理呢。咱们再读读课题吧！《2 谚语三则》。读了课题后你能告诉我，从题目中，你知道我们今天要学几条谚语吗？对，有3条，课题中的“三则”就是三条的意思。

二．初读课文，识记生字

1.自读课文。

那么，究竟是哪三则谚语呢？想不想去读一读？赶紧打开书，翻到22页，自己借助拼音读读课文。注意读准字音，读通句子。（出示课文录音）

2.认读生字。

读得真好，相信课文里的生字也难不倒你了吧？你看，他们多顽皮呀，都从课文里跳到了电脑屏幕上。谁来当当小老师，教大家读一读？（出示生字，拼读）

在我们今天要学的这些生字中，这几个字娃娃大家要特别留意，只有认真的孩子才能读好它们，我们一起来看看吧：首先我们看第一个字，（课件 鼻音 努）这是鼻音：努，发音时气流从鼻腔出来，试一试，努，努力的努。这个努字呀，它的朋友很害羞，老躲在“努”大哥的背后不愿意站出来让我们认识，你能牵着它们的小手介绍给我们吗？努力 努出，就是伸出、伸展的意思。努嘴，什么叫努嘴呢？

对了，把我们的小嘴巴撅起来（师示范）就叫努嘴。

我们再来看这个字，（出示 边音 老）边音：老，发音时气流从舌头的两边出来，我们一起读一读。

再来看这两个翘舌音的字你能读好吗？壮 伤，你看这个壮字，（课件壮偏旁变红）它的左边是一个我们今天要认识的新部首，叫壮部，也叫“将字旁”，跟老师说一遍：将字旁。它的笔顺应该是点、提、竖，将士的将，奖状的状，化妆的妆都是将字旁。我们再读读这两个字。

读好了翘舌音，我相信平舌音就难不倒你了，试一试：则，我们的《小学生守则》就是这个则字。你记住它的样子了吗？对了，宝贝的贝字加上利刀旁就读则， 规则、原则、以身作则、闻过则喜，这些词语娃娃都是则字的好朋友，我们再叫一遍他们的名字。（师读） 再看这两个字，他们是整体认读音节，跟老师念一遍：语 无。

孩子们，老师要摘掉字娃娃头上的拼音小帽了，你还能认出他们来吗？（出示生字，师读）

3.识记生字。

光会认这些字娃娃还不够，我们还要把他们记在脑海里。赶紧开动脑筋，想想你能用什么方法记住哪些字。很多小朋友都用上了加一加的方法，我们来看看：（课件）言字旁加上吾就读语，谚语的语；走字旁加上干字就读赶，赶鸭子的赶；

双人旁加上走字就读徒，徒劳的徒；非字加上心字底就读悲，悲伤的悲；女字旁加上口就读如，如果的如，还有则、壮、努都可以用加一

加的方法记。

我们还可以用换一换的方法来记字，（课件）比如很多的很字，把双人旁换作双包耳就是无限的“限”字，如果的如字，把口字唤作儿子的子字就是好心的好字。再看这个无字，其实就是天空的天字最后一捺变成了竖弯钩。

4.完成课后2题。

记住了这些生字娃娃，我想下面的练习就难不倒小朋友们了。我们来看看吧，先读读题目要求：2 比一比，组词语。

我们来读一读第一组：无、天，你能给他们组哪些词？无边 天空。好的，第二组呢？小、少，你看这个少字，它比小字多了一撇之后，小字中间的竖勾就变作竖了。给他们俩也组组词，小心、少年。聪明的孩子已经发现了，这个少字是个多音字，在课文里读少，少年、少校的少，它还有一个读音是三声，少，多少的少，这个读音我们以后会学习。第三组字就很简单了吧？好 好心，如 如今。

三．读文感悟

1.看图，学习第一则谚语

孩子们真了不起，我相信，现在再读课文，你们一定可以比刚才读得更好对不对？我来听听，看谁读得最流利！（课文录音）

孩子们都知道，每则谚语里面都藏着一个道理，那我们今天要学的这些谚语会告诉我们一些什么道理呢？学完课文你就会明白了。

（出示春景图片）孩子们看，什么季节到了？对，春天来啦。你是从什么地方看出来的？哦，小燕子飞回来了，柳树发芽了，抽出了

嫩绿的枝条，各种各样的花儿开放了。

课文中哪一则谚语是写春天的？

谁来给我们读一读，让我们感受一下春天的美丽。（课件出示录音第一则）

孩子们，你眼中的春天是什么样子的？（春景图）恩，在你眼中，春天是美丽的、可爱的，你认为春天是温暖的，你还认为春天就像一个小女孩，既漂亮又活泼。做自己认为正确的事谚语

在这样的春天里，你是不是感受到了勃勃生机？（春景图）你看，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。鸟儿呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。春风也吹过来了，带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香味，这可真是“春光无限好”啊！趁着这么美好的春光我们赶快抓紧时间学习和做事吧，让我们带着对美好春天的喜爱之情读读第一则谚语吧！（课件录音）

2.学习第二则谚语

春天多么美丽呀，人人都想留住她，可是，时间的脚步是不会停留的，滴答、滴答不停地往前走，就像流水一样。时间过的可真快呀，一转眼，春天就走了，草儿也枯了，花儿也谢了，小燕子又飞走了。课文中哪则谚语是在说时间过的很快的？请小朋友自己读一读这则

第三篇:《有关谚语的小故事十二则》

有关谚语的小故事十二则

1、说曹操曹操就到

汉献帝在李催与郭汜火拼时曾一度脱离险境，然而李郭二人合兵后继续追拿汉献帝，有人献计推荐曹操，说他平剿青州黄巾军有功、可以救驾，然而信使未出时联军以杀到，眼看走投无路之际夏侯敦奉曹操之命率军“保驾”成功，后将李郭联军击溃，曹操被加封官爵。故有“说曹操，曹操到”之说。

2、吃力勿讨好，阿旺炒年糕

宁波谚语。喻卖力干活 ，但得不到赞赏。宁波的男子名字中多“旺”，凡名字中有“旺”者，小名就被叫作“阿旺”。传统的宁波习俗中，保持着“男主外，女主内”的习惯，即男子不做家务。炒年糕须用慢火，心急而又不善于家务的男子不懂炒年糕的窍门，会以旺火炒年糕，年糕肯定会炒焦。他出了力气不但得不到表扬，还会遭到妻子的臭骂。由于“火旺”和“阿旺”谐音，于是原“火旺炒年糕”就讲作“阿旺炒年糕”。

3、孟母三迁

孟子三岁丧父，由其母亲抚养成人。小时候住山东邹县城北二十五里的马鞍山下，村名叫范村，村不远有一片墓地，出殡的人群常从孟子家门口经过，於是孟子就模仿送殡的人，孟母看见了，认为「此非所以居吾子也」，就把家搬到城国北部的庙户营。可是这裏街上相当繁华，东部住一个杀猪屠户，孟子就学屠户的样子，整天嬉戏。孟母感到这裏也不宜培养孩子，便又移居於「学宫之院」，即县城南门外子思书院旁。从此，孟子被琅琅的读书声所吸引，孟母甚喜，就把孟子送进了这所学宫读书，他勤奋读书，终成大儒。

4、头悬梁 锥刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。这就是孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。

5、瞎子打灯笼

一个盲人到亲戚家做客，天黑后，他的亲戚好心为他点了个灯笼，说：“天晚了，路黑，你打个灯笼回家吧!”盲人火冒三丈地说：“你明明知道我是瞎子，还给我打个灯笼照路，不是嘲笑我吗?”他的亲戚说：“你犯了局限思考的错误了。你在路上走，许多人也在路上走，你打着灯笼，别人可以看到你，电影1942就不会把你撞到了。”盲人一想，对呀!

关于钓鱼岛作文

局限思考是从自己的角度思考， 整体思考圣诞节的作文是你把自己放到整个环境中去考虑。系统地思考问题，就会发现，你的行为会对别人产生互动。 6、君子报仇，十年不晚

君子：泛指品德高尚的人。指有志之士报仇雪恨不必性急，等待时机再动手。 出自史记。范雎蔡泽列传记载，秦王三十六年，范雎被人陷害，魏齐疑他谋反，将他打的半死。于是范雎离开自己的家乡游说秦王。受大用。秦王四十六年，范雎杀掉魏齐

7、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝

山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高个和尚，和他一起去抬水，这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。从此谁也不挑水，大家各念各的经，各敲各的木鱼。夜里老鼠出来偷东西，打翻烛台，燃起大火，三个和尚这才一起奋力救火 。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了 。

四级作文预测

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是一段寓言，其寓意是：办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事．三个和尚为什么没水喝？因为三个和尚属同一种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取水的问题上互相推诿．结果谁也不去取水，以致大家都没水喝。 8、玉不琢不成器

如果玉不琢磨，就不能制成器物；如果人不学习，也就不会懂得道理。然而玉做的东西，它有固有的好本质，即使不琢磨制作成器物，它的特性也不会受到损伤。人的本性，会因为外界事物的影响而改变。

从前楚国有个名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈现给当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪。

厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的命运。 卞和失望的抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好打造一下，发现果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧。” 由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，所以人类也许要良好的教育，才能成为一个有用的人。

9、只要功夫深，铁杵磨成针

唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。一天李白碰到一个白发苍苍的老婆婆正拿着一根大铁棒在石头上磨，觉得好奇问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针，李白深受感动，从此就用功读[2] 书，终于成为文豪。

10、八仙过海，各显神通

相传，一次，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李提议乘兴到海上一游。众仙齐声附合，并言定各凭道法渡海，不得乘舟。

汉钟离率先把大芭蕉扇往海里一扔，坦胸露腹仰躺在扇子上，向远处漂去。何仙姑将荷花往水中一抛，顿时红光万道，仙姑伫立荷花之上，随波漂游。随后，

吕洞宾、张果老、曹国舅、铁拐李、韩湘子、蓝采和也纷纷将各自宝物抛入水中，借助宝物大显神通，游向东海。

多用来比喻在集体生活中；各人有各人的办法；或者各自拿出本领来完成共同的事业

11、三个臭皮匠,赛过诸葛亮

话说有一天，诸葛亮到东吴作客，为孙权设计了一尊报恩寺塔。其实，这是诸葛亮先生要掂掂东吴的份量，看看东吴有没有能人造塔。那宝塔要求可高啦，单是顶上的铜葫芦，就有五丈高，四千多斤重。孙权被难住了，急得面黄肌瘦。后来寻到了冶匠，但缺少做铜葫芦模型的人，便在城门上贴起招贤榜。时隔一月，仍然没有一点儿下文。诸葛亮每天在招贤榜下踱方步，高兴得直摇鹅毛扇子。 那城门口有三个摆摊子的皮匠，他们面目丑陋，又目不识丁，大家都称他们是丑皮匠。他们听说诸葛亮在寻东吴人的开心，心里不服气，便凑在一起商议。他们足足花了三天三夜的工夫，终于用剪鞋样的办法，剪出个葫芦的样子。然后，再用牛皮开料，硬是一锥子、一锥子地缝成一个大葫芦的模型。在浇铜水时，先将皮葫芦埋在砂里。这一着，果然一举成功。诸葛亮得到铜葫芦浇好的消息，立即向孙权告辞，从此再也不敢小看东吴了。“三个丑皮匠，胜过诸葛亮”的故事，就这样成了一

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